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文档简介

大班语言活动诗歌《摇篮》信息技术应用说明：以视频、图片、音乐、PPT等多种形式，把各种场景如实呈现，让幼儿活动直观体验。活动目标1.观察画面，在教师的引导下理解画面中各种事物之间的关系(重点);2.初步掌握诗歌的结构，并学习仿编(难点);3.愿意朗诵诗歌，在朗诵过程中感受诗歌的韵律美。活动准备教学课件、诗歌《摇篮》视频、轻音乐，表现事物之间关联的图片。活动过程“图片配对”游戏导入，激发幼儿学习兴趣1.出示PPT，引导幼儿根据事物之间的内在关系进行配对。2.出示图片，请个别幼儿操作，并说明理由。3.针对“妈妈和宝宝”图片进行重点讲述。提问:你为什么将妈妈和宝宝放在一起?图片中妈妈在做什么?她是怎样哄宝宝睡觉的?哄宝宝睡觉的时候妈妈还会怎么做?妈妈的手摇呀摇像什么?摇篮会给宝宝什么样的感觉?诗歌学习1.播放诗歌视频，完整欣赏诗歌。2.提问:这首儿歌里有哪些宝宝?谁是这些宝宝的摇篮?3.逐步出示PPT图片，教师引导幼儿进行深入观察理解，朗诵诗歌。提问:谁是摇篮?摇着谁?图片里还有谁?他们是怎么让宝宝睡着的?他们为什么要轻轻的?4.跟随轻音乐，完整并有感情的朗诵诗歌。三、发展想象，仿编诗歌1.出示PPT诗歌的基本句式:“是摇篮，摇着，_轻轻__，_宝宝睡着了”。2.出示PPT图片，幼儿自由创编附1:儿歌《摇篮》蓝天是摇篮，摇着星宝宝白云轻轻飘，星宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻摇，鱼

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