高考英语书面表达材料写作精要及高中英语写作范文100篇

高考英语书面表达材料写作精要一日记日记是用来叙述一天生活中发生的有意义事件的文体，特别是那些具有教育意义或值得今后回忆、查阅或参考的事情。日记的素材应是最有趣或最有感受的一些事情。通常用用记叙文或简单的议论文体裁。字数不宜过多。格式：一般是在左上角记上当天的日期(年、月、日)，星期；右上角写上当天的天气情况。下面一行可以写上日记小标题，也可以不写标题。时态：日记记叙的时间，通常是在当天的下午或是晚上，特殊情况下也可以第二天补记。因此，所用的时态多为过去时态。但应灵活掌握；如记叙天气、描写景色，或为了描写生动，议论某事、对话引语等，也可使用现在时。类型：日记可分记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活、学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或情况、现象谈自己的看法，发表议论。描写型、抒情型，则是对某人物、事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。(2)日记一般按事情发生的先后顺序记述，所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语。如：atfirst,then,lateron,afterwards,soon,finally,atlast等。[范文]April9th,SundayFineItisSundaytoday.Ididn’tgetupasearlyasusual.InthemorningafterIfinishedmyhomework,Ididsomewashing.ThenIcalledWuGangandinvitedhimtoseethefilm“LionKing”.Butunfortunatelywhenwegottothecinemaattwoo’clockintheafternoon,wefoundalltheticketshadbeensoldout.Thenwewentbacktoschooltoplaytabletennis.Afterthiswhenwewereabouttogohome,wesawourEnglishteacherMsLiuattheschoolgate.ShetoldusthatwehadmadegreatprogressinEnglishthisterm.Shesuggestedthatweshoulddomorereadingandlistening.Wepromisedherthatwewouldtakeheradvice.二书信书信格式一般格式英文书信的构成可分为7个部分：信头(Heading)日期(Date)收信人姓名及地址(InsideNameandAddress)称呼(Salutation)信文(Bodyoftheletter)结束语(Complimentaryclose)署名(Signature)(1)信头(Heading)信头是指发信人的单位名称或地址。一般情况下发信人只需把自己的地址写(打字，手写均可)在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下：①齐头式256WestNanjingStreetNanchang,JiangxiProvinceChina②缩进式HenanRoadShanghaiChina注意：写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。写地址时间采用齐头或缩进式，以及每行后要不要加标点符号，都没有固定的规定，如写给经常往来的亲友，这项地址也可以省略。(2)日期(Date)写日期注意下列各点：①年份应写全。例如不能用“99”来代替“1999”;②月份应写英文名称，除May,July外，可用缩写，如：Sep.,Oct.。但不要用数字来代替，如7/4/99或7，4，99，因为在英国此日期代表7thApril,1999,而美国则代表4thJuly,1999。③日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用1st,2nd,3rd,4th…11th,21st…22nd,31st等。日期的几种写法：a:July7,1998b.1stOctober,1998c.30Nov.,1997d.Sep.3rd,1999④特别注意英文书信日期应紧着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。精选范文①P．O．Box2089Beijing,ChinaSep.7th.1999②86BrightRoadManchesterEngland12Mar,1999(3)收信人姓名及地址(insideNameandAddress)写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的朋友的信件要写，而在给较熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。①对普通男子用Mr.;②对未婚女子用Miss;③对已婚女子用Mrs.,对婚姻状况不明确的通常用Ms(后跟本人姓)；④对教授或博士(医生)用Prof.或Dr.精选范文66SmithStreetManchesterEngland27May1999Mr.JeeGreenWestTenthStreetHawaiiU.S.A.(4)称呼(Salutation)称呼指的是信文开头的那种称呼，如Dear,Mr.,uncle,各种称呼因人而异。在称呼后面一般是用逗号，但也有用冒号的。现归纳如下：①对父母、兄弟、姐妹等；a.DearFather,b.MydearMother,c.DearSister,d.DearTom,②对亲戚：a.MydearAuntie.b.DearCousin,c.MydearCousin,③对朋友、同学a.Mydearfriend,b.DearMr.Jackson,c.MydearMr.Jackson,④对未婚女子：a.DearMissLuce,b.MydearMissLuce,⑤对一般妇女，不论是否结婚：a.Ms.b.DearMadame,⑥对已婚生子：a.DearMrs.HelenJackson,b.MydearMrs.HelenJackson,⑦对公司、工厂、学校等：a.DearSirs,b.Sirs,c.Gentlemen,(5)信文(Bodyoftheletter)信文是信件的主体部分，也就是信的内容。正文应在称呼下两行开始。信的开头第一个字母通常和称呼开头第一个词平齐。也有往后退四个或八字个字的。下面介绍一些开头语和结尾语。开头语①相当于中文的“敬启者”。a.Ibegtoinformyouthat…b.Ibegtotakethisopportunitytoinformyouthat…c.Ihavethehonortoaddressyouthat…d.Iwriteinahurrytoinformyouthat…e.Ihavethepleasuretotellyouthat…f.I’mverymuchdelightedtoinformyouthat…②相当于中文的“接读某月某日来信，一切知悉”。a.IthankyouverymuchforyourletterofMay20th…b.YourletterofMay20thhasbeenreceivedwiththanks.c.ItgivesmegreatpleasuretoreceiveyourkindletterofMay20th.d.InanswertoyourkindletterofMay20th,deeplyregretthat…e.IhavereceivedyourkindletterofMay20th.f.Wordscan’texpressmydelightonfindingyourfavorofyesterdayonmydeskthismorning.g.YourletterdatedMay20thhasbeenreceived结尾语采用三种方法：①采用分词短语：句末用逗号，不用句号。例如：a.Waitingforyourgoodnews,b.Lookingforwardtoyourearlyreply,c.Hopingtohearfromyousoon,d.Hopingyouareenjoyinggoodhealth,e.RegrettingthatIcan’tgiveyouamorefavoritereply,f.RegrettingthetroubleI’mcausingyou,g.Wishingyoueverysuccess,h.Wishingyouapleasantjourney,i.WishingyouahappyNewYear,②采用介词短语，句末用逗号，不用句号。例如：a.Withbestregards,b.Withkindregardstoyourfamily,c.Withbestwishestoyouandyours,d.Withbestwishesforyoursuccessandhappiness,e.Withbestwishesforyoursuccessinyournewfieldofwork,f.Withbestregardsandwishingyouallsuccess,g.Withwarmestregards,h,Withbestregardstoyouandyourfamily,i.Withtheseason’sgreetings,③采用完整句子：句末用句号。例如：a.Wearewaitingforyourgoodnews.b.Ihopetoreceiveyourearlyreply.c.Welookforwardtoyourreplyatyourearliestconvenience.d.Ithankyouverymuchforyourservices,andwishyourcontinuedsuccess.(6)结束语(ComplimentaryClose)①结束语的一般写法如下：Yoursfaithfully,Yourstruly,Trulyyours,Sincerelyyours,②公函常用：Faithfullyyours,Yoursrespectfully,Respectfullyyours,Yourssincerely,③私人书信常用：Sincerelyyours,Yoursverysincerely,Yoursaffectionately,Yoursever,④给亲戚朋友的信常用：Love,Allmylove,Your(ever)lovingson/daughter/cousin,etc.Youraffectionatenephew,Yourslovingly,Lovinglyyours,(7)署名(Signature)下面是署名的例子：①个人署名：Yourstruly,W.J.Watson②公司署名：Yoursfaithfully,LegendComputerCompanyWangLinSalesManager精选范文①生日贺信DearBob,Tomorrowisyourbirthday.Iimagineyourfamilyisplanningacelebrationforyou.Iwritethislettertoofferyoumyheartiestcongratulationsandbestwishesformanyreturnsoftheday.Withmysincerewishesforyoursuccess,②圣诞节及新年贺信DearMaryandHelen,AMerryChristmasandaHappyNewYeartoyou!AllowmetoofferyouSeasonGreetings.MaytheNewYearwillbringyouabrightandprosperous(繁荣)future.Myfamilieswhoarewellandhappy,joinmeinmygoodwishes.Yoursverysincerely,Barbara③感谢信DearSir,WithfeelingsofdeepgratitudeIaddressyoutogivemythanksforyournobleandgenerouseffortsbywhichmysonwassavedfromthelake.Surely,ifithadnotbeenforyourhelp,mysonwouldnotbealivenow.Ishallbemosthappytohaveachanceofservingyouinreturn.Iextendyouagainathousandthanksforthegreatfavor.Yoursfaithfully,WangBing④请求帮助信DearHarry,IexpecttoleaveShanghaiforNanjingnextMondayandintendtostaythereforamonthorso.Youtoldmeyouhadbeenthereforalongtimeandknewalotofpeople.I,therefore,shallthankyouifyouwillkindlyletmehaveoneortwolettersofintroductiontothemasIamanentirestrangerinthatplace.⑤申请信(申请作为研究助理)DearSir,I’magraduatestudentinthePhysicsDepartmentofQinghuaUniversity.RecentlyIreadthatyouarehiringanassistanttodoresearchonsolarphysics.Asyoucanseefrommyresume(简历)，Ihavehadexperienceinthisfield.I’mveryinterestedinyourprojectandhopetoworkwithyou.Mytelephonenumberis83745102.Thankyouforyourconsideration.Iamlookingforwardtohearingfromyousoon.⑥道歉信[范文]256WeetonroadHongKong7thJune,2000DearDavid,IamverysorrythatIcouldnotmeetyoulastnight.IhopethatyoudidnotwaittoolongoutsidetheNewYorkTheatre.Ihadtolookaftermysmallbrotheruntilmymotherreturnedhome.Shespentalongtimeatthedoctor’sandshearrivedhomeverylate.Iamallthewaytothebusstop,butIhadalreadymissedthebus.AndsoIdecidedtogetonatrainandIarrivedattheNewYorkTheatreateighto’clock.Ididn’tthinkthatyouwouldstillbetherebecauseItwasthreequartersofanhourlate.Idohopethatyouwillforgiveme.Anyway,howaboutnextFriday?Love,Sue这类信件一般包括三个部分：1)道歉(apology)2)叙述原因或问题(reason/problem)3)后果及解决办法(consequence+offerofsolution)。范文是比较典型的致歉信。Sue首先在信的开头向David为昨晚未能按时到剧院见他表示道歉。然后叙述昨天未能准时到剧院的原因，结果晚8点才赶到剧院，迟到了45分钟。Sue以为David已经走了，没有见到他，最后一句“HowaboutnextFriday?”提出下周五再见面的解决办法。三启事1遗失启事以Lost作为标题放在启事的上方正中。在Lost的右下角处写出遗失启事的时间。启事的正文包括遗失物品，遗失的时间、地点，若有人发现遗失物品送交的人、地点。启事正文右下角写上失主的姓名，Loser可写可不写。2招领启事以Found作为标题放在启事上方正中。在found的右下角处写上招领启事的时间。启事的正文包括招领的物品。拾到物品的时间及丢失者去认领失物的地点。启事正文的右下角写上登这一启事的单位。遗失启事LostSeptember1,2000Iwascarelessandlostagreenschoolbaginthedining-hallonthemorningof21stofAugust.InsidewereanEnglishtextbook,aworkbook,adictionaryandakeytomybike.WillthefinderpleasesenditeithertothemonitorofClass3,SeniorGrade3ortomyself?Manythankstothefinder.OurclassroomisinRoom303,Building2.ZhaoMeng(Loser)失物招领启事FoundJune8th,2000Awalletwasfoundyesterdayafternoon,insideofwhichthereissomemoneyandotherthings.TheloserisexpectedtocometotheOfficeofSeniorGrade2toidentifyit.TheOfficeofSeniorGrade2四通知通知是一种常用应用文体，用来把有关事情告知特定的读者或听众。通知的正文就是通告的内容，这是主体部分，包括通告的对象、事由、时间、地点等。它分为书面通知和口头通知两种，这两种通知在格式上有较大差别。书面通知的常见形式有一般通知、布告、海报等。它们一般张贴在布告栏或黑板上。通知的正文上方有Notice(或全部大写NOTICE)或Announcement(或全部大写ANNOUNCEMENT)为题目。以海报形式出现时，通知常以海报内容为题，如Lecture,FootballMatch等。当然题目中还可以出现发通知的单位，如StudentUnionNotice,EnglishDepartmentAnnouncement，通知题目要求居中打印、书写，有时为了强调，甚至可以以粗体形式出现。书面通知一定要有发通知时间及落款。出通知的时间一般写在通知正文的下方左角，落款于右下角，当然时间及落款也可都写右下角。书面通知的正文一般用第三人称来写。时间、地点、参加者、内容、注意事项是通知的要点，应直截了当地一一予以说明。我们既可以用包容量较大的长句，也可以用简明的短语，前者正式，后者易懂易记。在正文中切忌添枝加叶的评论。一般情况下通知以段落形式出现，海报则按信息分行居中书写或打印。口头通知一般不用写题目，也不必有出通知的时间。发布口头通知首先说明被通知的对象，在正文前面有呼语且顶左格写，如：Ladiesandgentlemen,Boysandgirls等等。为了引正听者的注意，需另起行不顶格写一些引人注意的话，如：Bequiet,please!MayIhaveyourattention?Attention,please!等。口头通知要口头发布，因而可以用较随意口语体，如：I’ll,I’ve等。口头通知在结束时要有结束语，这是因为口头通知需要用一些语言表明通知的起止，如用That’sall.表示通知到此为止宣布完毕。另外结尾处还需要一些如Thankyou.一样的客套语。口头通知的一些常用的开头语和结束语。开头语Bequiet,please!Attention,please!Listen,please.APleasebequiet,everyone.Pleasestoptalkingoverthere!MayIhaveyourattention,please!Pleasebequiet,everyone,ThereissomethingIhavetotellyou.BBequiet,please.Thereissomethingyouneedtoknow.Listen,please.Thereisgoingtobe…结束语Anyquestions?Doeseveryoneunderstand?That’sall.Thankyou.不论是口头通知还是书面通知都是宣布即将发生的事情及其具体内容，因而多用将来时态，其中往往有一些注意事项，一般用祈使句来强调。通知的语言要简洁明了，条理清晰，要求精确，特别是时间概念很重要，必须写得十分明确，不容丝毫含糊。①会议通知[题材]你班决定在下周三(5月15日)下午3：30在你班教室召开会议，讨论如何学习英语。目前在西北轻工业学院任教的史密斯教授将应邀在会上讲话。今天是5月11日。请你写一个通知，要求大家准时参加。词数：70左右。[范文]AMeetingtoBeHeldNoticeAmeetingtodiscusshowtolearnEnglishistobeheldinourclassroomonnextWednesdayMay15th,1999,at3:30p.m..Thediscussionisveryinteresting.Attheendofthemeeting,ProfessorSmithworkingattheNorthwestInstituteofLightIndustrywillgiveussomeusefuladvice.Allthestudentsofourclassareexpectedtobepresentontime.May11,1996Class1,Grade3②庐山郊游通知[题材]假如你是高三(2)班班长，你班要在5月4日即下星期六去庐山郊游。请你拟一份通知，准备向同学们宣读。内容包括：1、郊游日期：5月4日，下星期六；2、主要内容：攀登比赛、摄影等；3、早餐后8点坐校车出发，午餐自带，下午3点回校；4、欢迎全体同学参加。凡参加者先登记并交给班长5元钱。注意：通知词数约70—120。要求意思连贯。[范文]AnOutingtoLushanAnAnnouncementClass,pleasebequiet.IamgladtotellyouthatwehavedecidedtohaveanoutingtoLushannextSaturday,May4th.Theexpenseisaboutfiveyuan.Thosewhowishtogoshouldputdownthenamesonthispieceofpaperandgivethemoneytome.Wewillgobyschoolbuswhichistostartafterbreakfastat8:00a.m.andcomebacktoschoolat3:00p.m..Remembertobringyourlunchwithyou.We’llhaveacontestofclimbingthehillandtakephotosthere.Allthestudentsarewelcome.That’sall.Thankyou.MonitorClass2ofSeniorGrade3③某中学将有一位美国教授布菜克博士来访，该教授将给师生们作一次报告，介绍美国的教育情况。学校要求同学们在星期三下午2：30准时到105大教室参加报告会，并带上笔记本，以便会后讨论。请你根据上面要点，用英语写一通知。(字数：80左右)参考词语美国教授Americanprofessor有关教育的报告areportoneducation作笔记totakenotes讨论tohaveadiscussionNoticeAnAmericanprofessor,DrBlackwillvisitourschoolthisWednesdayafternoon.HewillgiveusareportontheeducationinAmerica.EveryoneissupposedtobeinRoom105,thebigclassroomexactlyat2:30p.m.Wednesday.Pleasebringyournotebookswithyouandtakenoteswhilelisteningtothelecture,sothatwecanhaveadiscussionaboutitafteritisover.④假如你是班长，通知你班同学本周星期六晚上7：30—在本班教室举行一次英语晚会，节目有唱歌、朗诵、讲故事、话剧等，要求本班同学都参加，欢迎外班同学光临，请同学们作好准备。(字数：80左右)参考词语朗诵recitation节目programme(或program)欢迎tobewelcomed表演toperformFellowstudents,attention,please.Ihavesomegoodnewstotellyou.We’regoingtohaveanEnglishevening,inourclassroomat7:30onSaturdayevening.Theprogrammeinclidessongs,recitations,storytellingandshortplays.Everyoneinourclasmusttakepartinitandstudentsformotherclassedarealsowelcome.Everonewhotakespartinthepartyshouldperformonce.That’sall.Thankyou.五便条便条多用于较熟的亲友、同事之间，以代替一般的私人书信及公务书信,因此便条除具有书信的一般特征外，还有某些特殊性：（1）临时性和紧迫性。便条多是临时性的通知、询问，内容大多有较紧迫的时间限制，比如通知当事人立即给某处回电话，通知医生即刻出诊等等。所以，便条大多是匆忙写在纸条上托人转交或留在某处。（2）非正式性。便条所写的基本都是可以公开的普通事宜，而且内容大都非常简单，几句话就可以说清楚，不必采用非常的书信形式，也不用缄口。由于便条的以上两个特征，便条在形式上具有以下特点：（1）简化书信格式。便条既不用信封，不写收信人与发信人地址，也不写结尾问候语。不详细写明年月日，而只写星期，或日月。由于时间大多发生在一两天内，常常要写明上、下午或钟点。日期可写于正文右上角或末尾署名之下，没有很严格的限制。（2）简化称呼及签署。便条多用于相熟的朋友、同事或家人之间，称呼用语应亲切、随便，不可过于正式。如可用Mary,DearJohnson等等。署名也可以只写姓或只写名。因为即使公务便条，也多用于同一部门，大家相互熟悉，笔迹也容易认读。（3）语言通俗而口语化。便条形式随便，语言也应通俗。要尽量避免用大词和过分正式的句子。如尽量用：“Justalinetotellyouthat…”而不用“Thisistoinformyouthat…”，用“putoff”而不用“postpone”。句子的结构尽量简单。例如：①你到一个叫李英的同学家，通知他一件事，碰巧他不在家，你给他留了张便条，内容如下：a.明天的课将推迟到本星期六下午2点，因为明天你要参加劳动—植树，上午7点在校门口集合出发。b.前天你把雨伞落在他家房子的前门外，请他明天上课时替你带来。×××8.10Aug.10LiYing,Tomorrow’sclasswillbeputofftoSaturday.Instead,we’lltakepartinthelabour—planttrees.We’llgatherattheschoolgateandstartoffat7:00a.m.Ileftmyumbrellaatthefrontdoorofyourhousethedaybeforeyesterday.Pleasebringittomewhenyoucometoschooltomorrow.Thankyouverymuch.Yours,WeiPing六介绍地点介绍地点，有四项基本要求：一是抓住此处所的基本特征；二是要遵循一定的顺序，使文章条理清楚，中心突出；三是要运用恰当的方法进行说明；最后是语言要做到准确无误。介绍地点，目的是让人明白无误地了解它，并且给人留下深刻印象。因此写作时首先抓住事物的特征，即一事物区别于其他事物的标志。我们可描绘的地点多得不胜枚举，诸如village(乡村)，city(城市)，school(学校)，library(图书馆)，factory(工厂)等，它们各有其特点。所以在介绍地点时，要抓住其基本特征，加以客观地说明、描述，使读者在短时间内获得足够的信息。要把一个地点介绍清楚，必须言之有序，富有条理。所谓“言之有序”，即要符合人们认识事物、欣赏事物的习惯。有的适宜按空间顺序，一般为由上至下或由下至上，由远及近或由近及远，顺时针方向或逆时针方向等来介绍；有的宜按逻辑顺序，由概括到具体、由理想到本质、由主要到次要、由整体到部分等来说明；还有的可按时间顺序来介绍，但第三类较少动用。有的还可采用多种顺序来说明，但初学者以一种顺序为好。运用恰当的方法可以把处所说明得更为具体、明确。常见的方法有列数字、做比较、打比方、举例子、引资料等。不过，这类文章最容易写得呆板单调，缺乏生气，让人读起来感到乏味。所以除上述几种方法外，适当地运用描写，可增加文章的文采，使所写内容打动读者，达到最佳的表达效果。例如下面一段文字：ThevillagewhereIwasbornisabeautifulplace.Thereareagreenhillsandclearwateraroundit.Treesgroweverywhere;ariverflowsinfrontofit….Duckswiminthepools;cowsbellow(哞哞叫)intheirsheds.Occasionallyyoucanhearadogbarkoracockcrow(喔喔叫)….这段文字通过生动的描写，向我们展示了一幅乡村的自然美景图。同时，它又激发了我们心中对乡村生活的想象和向往。最后，要注意语言的准确性，遣词造句不可过分渲染或模棱两可，要简洁、明白。尤其要注意方位词的准确运用。常用的方位词或词组有：totheright(在右边)，totheleft(在左边)，north(北)，south(南)，east(东)，west(西)，front(前面的)，back(后面的)，above(在……中间)，in(在……里)等，要注意这些方位词及它们的一些常用搭配的运用。南极洲[题材]请根据下面表格，以“南极洲”为题写一篇短文(词数80—110)。名称南极洲位置地球的最南端(extremesouth)面积大约14万平方公里气候世界上最寒冷的地方，常年有冰雪覆盖自然资源企鹅(penguin)、鲸(whale)、铁、煤等人口只有科学工作者[范文]AntarcticaAntarctica,whichisthecoldestcontinentintheworld,liesintheextremesouthoftheearth.ithasanareaofabout140,000squarekilometers.Itiscoveredwithcoldthickiceanddeepsnowallyearlong.Butitisaveryrichcontinent.Ithasmanywell-knownanimalssuchaspenguins,whalesanditisalsorichinmineralresourcesincludingiron,coalandsoon.Uptonowonlysomevisitingscientistslivethere.maybeonedaylotsofhouseholdswilllivethere.七、介绍事物一、抓住事物的特征介绍事物，一定要抓住事物的特征，所谓特征，就是人或事物所具有的独特的地方。只有把握住事物的独特性，并以此来展开说明或描述，才能把要说明的对象说清楚。你想描述的任何事物都有其特征。比方说，我们拿起一支铅笔，仔细地观察它，就会注意到它的颜色、形状、长度、锐利程度以及硬度等。也许你的作文以“Thispencilisofnormalsizeandshape.”开头，接着你就描写这支铅笔所具有的与众不同的特点。这种写作方法尤其适用于描写大家所熟悉的而又具有新的、与众不同的特征的事物。再比如下面一段文字：“去年，妈妈从北京给带回一套西服，质地上乘，做工考究，可棒了。”“质地上乘，做工考究”的服装很多，这几个字并未把这套西服的特征说清楚，因此不会给我们留下什么印象。总之，介绍一件事物，要考虑从哪方面着手才可抓住事物的具有代表性的特征。二、要遵循一定的顺序写任何文章都要做到条理分明。介绍一件事物，目的是上让读者清楚地了解事物本身的特点、性质以及用途等，因此更需要条理清楚。我们可以按以下三类顺序说明事物：1、时间顺序，即按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。2、空间顺序，即按事物空间位置的顺序，由上至下，由近及远或由里至外地进行说明。3、逻辑顺序，即按人们认识事物的规律进行说明，如由概括到具体，由整体到部分，由现象到本质，由表及里，由原因到结果，由主要到次要，由特点到用途等。三、选用恰当的方法说明事物，我们常采用以下方法；1、定义法。定义法的目的是让不知此事物的人对此物有一个起码的了解，以利于下文的展开。如：Athermometerisaninstrumentusedformeasuringtemperature.就是对thermometer下了一个定义。有些事物也许不好下个明确定义，但我们可以交待这个事物的背景，来源，或列举出它的一些典型特征，以便让读者明白。这类事物可以是术语，也可以是外国人所不了的中国的传统事物，如龙舟节等。2、举例说明法。举出具有代表性的例子，能够真切地说明事物，化抽象为具体，使段落变得有血有肉，丰富起来。举例时常用的表达有：forexample(例如)，forinstance(例如)，asanexampleof(作为……的例子)，take…forexample(以……为例)等。3、比较法。为了突出事物鲜明的特点，我们常把它与其他事物进行比较。比方说我们想向读者介绍什么是“电脑”，我们可以说“It’sakindofelectricalorartificial(人工的)brain.”这样把电脑和人脑进行了比较，从而使人们对“电脑”有更清晰的认识。4、细节描述法。介绍一种事物，仅用概述性的词语如beautiful,friendly,boring,good或bad是不够的。作者要提供一些细节，使被描述的对象更加形象具体，从而加深读者的印象。除上述几种方法外，我们还可以通过引经据典(即引用专家、名人等的话语)、列举数字等其他方法说明一件事物，从而使文章更加严密，内容更具有科学性，更有说服力。四、运用恰当的语言介绍事物，文字要力求简洁、明白、准确。比如：Thecoverofthemagazineisverynice.在此句中“nice”一词的意义不够明确，如果改用“artistic”就清楚了许多。再如下句：Wewishtostatethatthiselectriccarwasdesignedwiththeideaofsafetyinmind.此句冗长，不够简洁，应改为：Theelectriccarwasdesignedforsafety.除讲究语言平实准确的前提下，我们还可以运用描写的方法，来增添文章的可读性。例如在写题目为“MyPencilBox”这一文章时，若写成“Ihaveapencil-box,whichwasgiventomebyclassmatesasabirthdaypresent.Onitarethreelittlebears.Insidearemypencils,arubberandapen-knife.”这样的表达是不是显得干巴巴的，毫无情趣？若能对三只小熊憨态可掬的形象加以描述，则会给读者留下深刻的印象。另外，在介绍事物时，语言易流于单调，若插入传说、趣事，或引用诗文、成语，或运用比喻、拟人、反问等修辞手段则可使语言生动形象，引人入胜。(1)、家用电脑[题材]家用电脑体积小，价格低，造型优美，简单易用，使用方便，灵活；可用于计算，记事，打电话，打印信件；儿童可用它来学英语，做游戏。你通过家用电脑能学会怎样使用微机，为将来找工作提供便利；电脑工作比人快数倍；我们已经得到了电脑的巨大帮助。请根据以上内容写一篇介绍家用电脑的说明文。要求：1、短文需包括以上全部内容，但不可逐条翻译；2、词数为120左右。[范文]TheFamilyComputerThefamilycomputerissmall.Itspriceisnothigh,andithasagoodlook.Itcanbeusedeasily.Youcanuseittocalculate,makenotes,callothersandtypeletters,etc.Also,childrencanlearnEnglishorplaygameswithit.Besides,youcanuseafamilycomputerasatrainingcomputer.Youcanlearnhowtouseanofficecomputer,whichwillgiveyouconveniencetofindagoodjobinacompany.Computerscanworkhundredsoftimesfasterthanhumanbeings.Wehavebeengreatlyhelpedbycomputers.(2)、茶[题材]就题目“茶(Tea)”写一篇120词左右的短文。内容包括：1、饮茶源于中国，现已遍及全世界；2、中国有许多世界名茶。用不同的方法加工茶，可生产出红茶(blacktea)，绿茶，花茶(scentedtea)保健茶(tea)等；3、饮茶已成为我们生活的一部分。饮茶可以使人保持大脑清醒，解除疲劳。茶里的营养成分(nutritiouselements)以及微量元素(traceelements)可以使人健康。[范文]TeaTeadrinkingoriginated①inancientChinaandhasspreadallovertheworld.Chinagrowsseveralkindsoftheworldfamoustea.Byusingdifferentwaystotreatandprocess②tea,theChinesecanproduceblacktea,greentea,scentedtea,medicalteaandthelike.Teadrinkinghasbecomepartofourlife.InChina,thereareteahouses③wherepeopletalktooneanother,tellstoriesandplaychesswhiledrinkingtea,Peopledrinkteatorefreshthemindandgetridoftiredness.Teahasnutritiouselementsandtraceelements,whichcanmakepeoplehealthy.Teadrinkingwillbecomemoreandmorepopular.[注释]①originatedv.起源②processv.加工③teahouses茶馆八叙述事件记事记叙文，就是以记叙事件为主，通过事件表达思想内容的文章。事件有它自身的发展过程，因此，记事的记叙文要说清楚事件发生的时间、地点，事件所涉及的人物、事件的起因、经过和结果。因为叙述的事件都是过去发生的，因此文章的时态主要是过去时。但在插叙时，要用过去完成时，下面着重谈一谈记事记叙文写作中应注意的一些问题。一、明确中心思想和写作目的我们写文章总是为了反映一个问题，也就是说在写作前就应该知道写作的目的是什么，想反映怎样的主题。并且，每篇文章都有其中心思想。因此在写作时应对文章的中心思想非常明确，情节的描写、人物、对话的叙述，遗词造句都应围绕中心展开。二、精心选材作者应在初步编排素材的基础上，选择生动有趣而又紧扣主题的典型事例，避空洞笼统与主题无关的夸夸其谈或事例堆砌。例如“ASpringOuting”一文章的作者想反映的是当代中学生热情向上的人生态度和锐意进取、不屈不挠的斗争精神。他没有从唱歌、跳舞、做游戏等方面选材，而是紧紧围绕主题，从山路陡峭，同学们互帮互助，不畏艰险等方面选材，有力地突出了所要表达的中心思想。三、选择写作角度叙事记叙文写作一般可以从第一人称或第三人称两个角度来写，如果用第一人称，叙述生动具体，会使读者产生身临其境的感觉，增强故事真实性。其缺点是只能交代出“我”目光所及和“我”心中所想，叙述范围受到限制。而用第三人称写，则不受上述限制，但要将不同的情节连接起来，却比较困难。写作时，应视具体情况选用恰当的人称角度。四、恰当安排写作次序最简单的叙事顺序是按情节发展的先后次序叙述即“顺叙”。但有时为了更好地突出主题和为情节发展作铺垫，也可以从故事中间或结尾谈起，即可用“插叙”或“倒叙”的方法。具体采用什么样的叙事顺序，取决于记叙的内容以及文章中心的需要，其目的是更好地突出主题，增强记叙效果。例如“TheNecklace”一文，作者先写Jeanne和Mathilde相遇在公园，Mathilde饱经沧桑的容貌使Jeanne不能辨认，文章由Jeanne的问题“Wherehaveyoubeetheseyears?”和“Havetimesbeenhardforyou?”引起话题，引出Mathilde对往事的回忆。故事按借项链—参加晚会—丢项链—辛勤工作以赔偿项链这一顺序展开，叙述中又穿插了在Mathilde和Pierre家中的情节，道出了借项链的原因。全文采用倒叙的方法，为读者设立悬念；起到了扣人心弦的效果，而在倒叙中又运用顺叙和插叙的方法，目的是要更好地为故事情节的发展作铺垫，突出人物性格。五、叙事要清楚、完整，文章结构要体现“五何”原则叙述一件事情，就要在文中交代清楚五方面的内容即何时、何地、何人、何事以及发展如何，也就是英语中的when,where,who,what以及how，使叙述做到有因有果，有起有落，给人以完整的印象。交代五大要素时，要力求灵活多样，切忌呆板。例如交代时间时，可用时间状语(Whenwearrivedthere….)也可用介词短语(onarrivingthere)或用一些时间(then)副词等，只有灵活地交代要素，文章才能生动。六、叙事要详略得当叙事要根据中心的需要来确定详略，对最能表达中心的要详写，其他的则略写。以“TheMerchantofVenice”为例，作者要着力表现的是Portia的机智勇敢和Shylock的贪婪凶残，因此，作者把叙事的重点放在法庭上，而对其他细节则一笔带过，这样就疏密有致，浓淡相宜，文章和谐匀称，主题突出。七、叙事要写好人物及对话叙事离不开写人，因此叙事记叙文中一定要注意写好人物，表现出人物的性格特征。而语言又是思想的载体，因此，文中适当地用直接引语不仅起着刻画人物性格的作用，而对事件的发展也有一定程度的推动作用。因此在写叙事记叙文时必须注意人物和对话的描写。另外，在应试作文中还要注意以下几点：1、写好开头。如果第一句话就有问题，必须会影响评卷人的印象分。2、初学者少用复杂句，以免使句子混乱。3、选词要准确，词语搭配要得当。4、内容要完整，应就事论事，不要画蛇添足，节外生枝。（1）春游[题材]根据提示，用英语描述一次春游。内容：1、时间——上星期四；2、地点——长山；3、上山的路，行走困难；4、同学们互相支持；5、终于登上山顶；6、返回[范文]ASpringOutingLastThursdaywewenttoChangshanforourspringouting.Wereachedthefootofthehillat9a.m..Afterhavingashortrest,webegantoclimb.Therewasnoroadbutstonesandbushes.Wehadtomakeawaybyourselves.Withthehelpofthegrass,wemovedon.Whilewalking,thestrongstudentshelpedtheweakones.Aftersometime,wewerealltried.Howwewantedtohavearest,butwecouldn’tstop.Wewalkedon.Atlast,wegottothetopofthehill.Onthetopofthehill,welaughedandjumped.Itseemedthatwewerethehappiestpeopleintheworld.Wetooksomephotosthere,andthensatdownandhadsomethingtoeat.At3p.m.webegantogodown.Wewishedthespringofourcountrywouldbewithusforever.九、如何改写、缩写等缩写是在保留原文体载、题材、主要内容、结构顺序，人称角度的前提下概括原文内容、压缩篇幅使之成为一篇内容简明、语言简练、中心突出的短文。缩写时须把握的一个原则是：我们要对原文内容高度概括，而不是对原文内容的改写或评论、议论，因此切不可添加自己的主观看法、发表自议论。如果上一原则不可随意加，那么与此相关的另一原则是不可随意减。缩写时一定要准确完整地把握原文，主干枝叶分清楚，有关主题的主干切不可任意肢解删减，我们要删去或简写的是无关大局的细节，切不可随便摘取其中部分要点了事。缩写要注意语言。首先，要在准确理解原文的基础上，对原文要点用自己的话进行改写(paraphrase)，不要在原文中生硬摘取连缀成句。如一篇原文中有这样的描写：Wemovedoutofthecityslowlybehindalonglineofcars,butatlastwecametoaquietcountryroadandaftersometime,stoppedatthelonelyfarm这么长的句子说明了一个事实：路上出游的车很多，得过很久才能找到一个安静的地方。我们可用自己的话表达原句：Therewerealotofcarsontheroadsoittookusalongtimetofindaquietplace.或Wespentsomuchtimefindingaquietplace,forthereweresomanycarsontheroad.其次，缩写语言要简练。我们可以将多个简单句变成一个紧凑的复合句。如：Newtonthoughtaboutsomanyproblemsthathewasoftenabsentminded.hefrequentlyforgottohavehismeals.一句可以紧缩为Newtonwassoabsentmindedthatheoftenforgottohavehismeals.使语言简练的另一手段是将小句(clause)变成短语。如：Whenthechildsawhismother,hecriedloudly.可变为Seeinghismother,thechildcriedloudly.再如，Asfarastheweatherisconcerned.可简化成asfortheweather等等。改写是在保持原文主体内容的基础上进行的。改的方面可以是体裁、人称、语言、结构等。比较常见的如在短文与对话之间改写。改写应意以下几点。首先，要保持原文基本内容不变，在些基础上可进行细节添加或删减。例如“看病”这一题材若以对话形式出现就少不了医生对病人说的专业性用语，如：What’sthematterwithyou?Howareyoufeeling?等，而在商店出现的对话就少不了售货员的行业用语，如：WhatcanIdoforyou?等，它们在被改写短文时是要被删除的，因为它们只是进入正式活动的引入语。当然同类题材的短文改写成对话时要顾及到它们所起的作用。有些改写需在写作中想象某些情节，这一点常出现在转换人称角度的作文中。添加内容时，一定要注意切题，根据上下文做合情合理的设想。其次，短文与对话进行改写时要注意语言时态、时间表达等方面的改变。短文可以记叙、说明、议论等，可以记叙过去事，议论现在事，说明一般事实，把它们变成对话时，用的全是直接引语，时态上一般要用一般现在时态，人称上短文中的主要人物成了对话参与者，所以一二人称的使用第三人称多。对原文进行改写时要注意语言的灵活多变性。例如将对话改写成短文时，要仔细研究原文中句子的功能，然后根据不同的功能选择适当的表达方式，不能笼统地将语言功能分为问(ask)、答(answer)、说(say)。当询问时可以用ask,inquire,wanttoknow,wonder等；表示命题、要求时可用ask\request,demand等；当提出建议时可说suggest,advise,giveapieceofadvice等；当表扬或指责时可用praise,accuse等；当表示承诺时可用promise。这样，语言的灵活使用可使行文自然，流畅。（1）邀请观看足球赛[题材]把下面的电话记录改写成一篇80词左右的英语短文，不要用直接引语。通话时间是某日上午。Gary:Hello.CouldIspeaktoMary,please?Marry:Yes,it’sMaryhere.IsthatGaryspeaking?Garry:yes.There’llbeafootballgameinouruniversitythisafternoon.Willyougotowatchitwithme?Mary:Whattimewillitbegin?Garry:Attwoo’clock.Ifyougo,I’llwaitforyouatthegateofyourcompanyathalfpastone.OK?Marry:Iwanttogowithyouverymuch,Gary,butI’mafraidIcannot.I’llbeataconferencethen.Gary:It’stoobad!Whatabouttomorrowmorning,Mary?There’llbeanothermatchthere.Marry:That’sgreat!I’llbefreetomorrow.Gary:WherecanIwaitforyou?Marry:You’dbettercometomyhome,andthenwe’llgotothegametogether.Allright?Gary:OK.Good-bye.Marry:Seeyoutomorrow.[范文]AnInvitationtoWatchaFootballGameOnemorning,GaryrangupMary,invitinghertowatchafootballgamewithhimthatafternoon.Marywantedto,butshecouldn’tbecauseshehadtoattendaconference.Garywasregretfulforthat.ThenGarytoldMarythattherewouldbeanothergameatthesomeplacethenextmorningandaskedherifshecouldgotoitwithhim.MarywashappythatshewouldbefreethatdayandcouldwatchthegamewithGary.ShetoldGarytocometoherhomeandthentheywouldgotoittogether.（2）失眠[题材]用100个左右的单词缩写下面的故事。要求句子通顺，情节与原文相同。Abusinessmanwhohadbeenworkingtoomuchfoundthathecouldnotsleepatnight,butkeptonfallingasleepintheday.Hebecamesoworriedthathewenttoseehisdoctor.“Canyouhelpme,doctor?”heaskedanxiously,“Iusedtosleepwell,butrecentlyIhaven’tbeenabletosleepformorethantwohoursanight.”Thedoctorexaminedhimcarefully,gavehimsometests,advisedhimtoworklesshard,andtoldhimtotakesomemedicinetohelphim.Thedoctorwassurethathewasnotseriouslyill,andthathewouldsoonbebetter.Butthebusinessmangrewworseinsteadofbetter.Hesleptevenlessthanbeforeatnight,andwascontinuallyasleepinhisoffice.Hevisitedhisdoctorveryoften,andittookthedoctoralongtimetodiscoverthereasonthatthebusinessman’sservantgavehimthesleepingmedicineinthemorning,andtheonetokeephimawakeatnight.[范文]SleeplessnessAbusinessmanworkedtoohard,andhecouldnotgettosleepatnightwhilehekeptfallingasleepatdaytime.Hebecamesoworriedthathehadtoseehisdoctor.Thedoctorexaminedhimcarefullyandfoundouthewasn’tseriouslyill.Thedoctorgavehimsomemedicineandtoldhimtoworklesshard.Butthebusinessmangrewevenworse.Hesawthedoctoronceagain.Atlastthedoctordiscoveredthatthebusinessman’sservantgavehimsleepingmedicineinthemorningandthemedicinethatkepthimawakeintheeveningbymistake.十、根据图画写短文成于图表的短文一般可分为三类：叙述类，说明类和议论类。叙述类可包括根据图表写出的日记；说明类可包括个人生平，履历、通知或交代某些注意事项的留言条，根据路线图给人指路和对图表中数字进行客观的分析解释等；议论类则可指分析图表中所给数字，并就这些数字所反映出的事实做出个人评价。看图画写短文，实际上是要考察考生的综合能力。它要求考生有敏锐的观察力，丰富的想象，严谨的逻辑，冷静的分析，及最终将以上诸方面素质体现出来的良好的表达能力。这里的表达能力就意味着考生应具备一定的写作技巧和知识，能根据画面和不同的题目要求，灵活地运用叙述、描写、议论、说明等方法。那么怎样才能将短文写得精彩呢？一、认真观察、挖掘细节细致的观察是写作的基础。题目所给的图画有一幅与多幅之分，但不论几幅，写作短文时总离不开这几个要旨：1、恰当的观察点；2、有关背景，环境等情况的清楚交代；3、明确突出的中心思想；4、清晰的思想脉络；5、详略得当的材料处理。这一切都建立在细致的观察上。以97年高考英语书面表达试题为例，图中主要人物为哥哥和“我”，这是由第一幅画中的中文示意得来的，这个观察结果就奠定了短文的叙述角度，保证了作者的立场、观点、态度的一致性，同时也达到了题目要求。在确定了人物这一内容的关键，最基本的素材之后，把6幅图结合起来看，吃透几幅图要传达的主要内容，即哥哥和“我”这对违章带人者被另一对违章者抓住，接替他们受罚，等待下一对违章者，并充分理解每幅图的要点，采用