职业生涯发展与就业创业课件

第4章职业生涯发展与就业、创业4.1正确认识就业4.2做好就业准备4.3创业是就业的重要形式第4章职业生涯发展与就业、创业4.1正确认识就业4.1正确认识就业4.1.1职业生涯发展与就业观(一)职业生涯发展人的一生中最辉煌、最闪光的阶段是什么？那就是从业。因为它是一个人将自己的知识与智慧贡献给社会，为社会服务的阶段，社会财富也因为人们在这一个阶段的输出而得到创造。成功的人首先必须取得职业发展的成功，一份适合自己的职业，能发挥自己才能的职业是一个人获得一定的社会地位和经济地位的基础。下一页返回4.1正确认识就业4.1.1职业生涯发展与就业观下一页返4.1正确认识就业(二)就业观市场经济条件下的就业观念包括以下8个方面的内容：(1)自主观念市场体制下，人的能动性非常重要。青年求职者不能再依靠父母，下岗职工不能再依靠工作单位、上级部门安排工作，而要自主择业，积极寻找职业，到市场的大海中去闯荡。(2)素质观念在劳动力市场上存在着就业竞争，在工作单位内部也存在上岗和晋升的竞争，这不仅要求人们有一种高的成就动机，而且要求人们要有相应的能力素质。上一页下一页返回4.1正确认识就业(二)就业观上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)创业观念在市场配置资源的模式下，没有谁再来发“铁饭碗”，人们除自主择业、主动求职外，还要有自主创业、开拓事业的观念。自己创业，不仅有利于在就业压力大、职业需求少的情况下就业，而且能够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。(4)发展观念求职者要从职业生涯的角度规划人生，选择职业，调换职业，在劳动与职业的变换中获得最佳发展。市场经济的宽松环境和多种机会，正给人的发展提供了极好的机遇。进而言之，在人的发展中，还要有成就意识，即事业意识或成才意识，通过努力和拼搏取得事业与生活的成功。上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)创业观念在市场配置资源的模式4.1正确认识就业(5)流动观念改革以前，人的职业流动率极低。改革以来，我国大力发展劳动力交流与人才交流，形成了半行政、半市场配置的格局。流动观念，实际上是自主观念和发展观念的体现。随着改革的深人，劳动者的流动还会有较大的增加，“树挪死，人挪活”的观念将找到它的真谛。(6)法制观念在市场经济条件下，法制有非常重要的作用，它能协调劳动关系双方解决其矛盾，维护其合法权益。在我国发展市场经济的过程中，劳动立法以及有关的监督监察、调解、仲裁等是非常重要的。就业者具有法律观念，就可以有效地保护自己的合法权益。上一页下一页返回4.1正确认识就业(5)流动观念改革以前，人的职业流4.1正确认识就业(7)匹配观念在市场经济条件下，个人要根据自身的素质特点与工作岗位的素质要求是否相互适合，作为选择职业、选择岗位的客观标准。在自身素质差的情况下，必须注重培训，在知识陈旧的情况下，必须注重学习，这样才能够维持人与职业岗位要求的匹配。(8)道德观念市场经济条件下，要求人们在社会活动中遵守公平、信用、真实的信条，有必要的商业道德。同样，在市场经济条件下的就业和劳动领域，人们也要有必要的道德精神，包括敬业精神、勤奋精神、合作精神、互利精神等。上一页下一页返回4.1正确认识就业(7)匹配观念在市场经济条件下，个人4.1正确认识就业(三)职业学校如何实施职业生涯教育职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学生职业辅导体系，并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容，我们发现其内容架构大致由以下几方面组成：1.一年级“择业指导”一年级学生从普通中学进人职校，是人生的一次重大转折。此时，大多数学生对职校感到无所适从，不知如何学习，不知如何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业，但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一片茫然。因此，职业指导从学生一进校就应抓起。上一页下一页返回4.1正确认识就业(三)职业学校如何实施职业生涯教育上一页4.1正确认识就业2.二年级“创业指导”“创业”是开创新的事业，为社会创造财富，为个人开辟新的生活道路的社会活动。把“创业”作为职业指导课程的内容，是时代发展的要求，是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。在二年级进行创业教育十分必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业指导”课的主要内容，应以“创业”教育为中心，对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。上一页下一页返回4.1正确认识就业2.二年级“创业指导”上一页下一页返回4.1正确认识就业3.三年级“就业指导”职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业，而学生要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，“就业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，使学生充分认识当前我国的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场的情况下，根据自己的实际做出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置。在职业学校中实施职业生涯教育，还要注意以下几个问题：上一页下一页返回4.1正确认识就业3.三年级“就业指导”上一页下一页返回4.1正确认识就业1.重视创业教育的方式方法在职业学校的职业指导中强化创业教育，既具有现实意义，也具有深远意义。创业不能只停留在书本上，要多创造实践体验和实践活动的机会，包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业实践活动，可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的比较，能够发现自己的不足，激发学习专业知识的主动性和掌握专业技能的积极性，进而避免未来创业的盲目性。上一页下一页返回4.1正确认识就业1.重视创业教育的方式方法上一页下一页返4.1正确认识就业2.应以能力为本位“知识为基础，能力为本位”是职业学校教学改革的指导思想，职业指导不应该是空洞的说教，而应以能力的形成为主线，组织丰富多彩、多种形式的教学活动，充分发挥学生的主体作用。3.职业指导要保持连续性和针对性与其他形式的教育一样，职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性和针对性，即第一学年从适应新的学习生活的角度，帮助学生认识专业的特点以及将来对应的职业，着重培养他们的职业意识，树立职业理想；依据学生的身心特点和能力倾向，引导他们进行自我完善和塑造，培养和发展与其职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。上一页下一页返回4.1正确认识就业2.应以能力为本位上一页下一页返回4.1正确认识就业4.1.2就业形势与择业观(一)就业形势分析1.三大产业的就业状况第一产业指直接取自于自然物质的生产部门，泛指农、林、牧、渔业，简称农业;第二产业指加工取自于自然物质的生产部门，泛指制造业或工业;第三产业指广义的服务业，如商业、金融、教育、卫生、信息、旅游、餐饮以及政府公共行政事业和其他公益事业。人类社会经济发展的历程，是从农业经济到工业经济再到知识经济的，相应的产业特征则是以农业(第一产业)为主导到以工业(第二产业)为主导再到以服务业(第三产业)为主导。上一页下一页返回4.1正确认识就业4.1.2就业形势与择业观上一页下一页4.1正确认识就业2.就业问题的新变化当前就业形势严峻，就业难，待业现象已经出现。自社会主义市场经济体制改革以来，就业方面的矛盾日益突出，出现就业难的问题主要表现在以下几个方面的原因：劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质与职业不相适应之间的矛盾将长期存在，当前主要表现在国有企业和集体企业下岗职工增多，城镇新增就业量难以满足需要安排的就业劳动力；高校、职校扩招以来，毕业生数量猛增，每年都有几百万毕业生走向人才市场；此外，每年还有大量的农村剩余劳动力向城镇非农产业转移。这就使就业问题变得复杂、突出、紧迫，当前及今后一个较长时期内，我国就业形势将比较严峻。上一页下一页返回4.1正确认识就业2.就业问题的新变化上一页下一页返回4.1正确认识就业3.就业的机遇面对就业问题，我们也要看到党和政府对就业工作的重视。党和国家领导人多次在全国再就业工作会议上强调要把就业和再就业工作作为关系改革发展稳定的大事来抓。此外，随着我国进一步深化经济体制改革，大力调整经济结构，大量增加基础设施建设，实施西部大开发战略，以及科教兴国和可持续发展战略等，都为同学们提供了自我发展的大好契机，为就业和创业提供了更多的机会。这些机会可以从几个角度来理解：上一页下一页返回4.1正确认识就业3.就业的机遇上一页下一页返回4.1正确认识就业(1)从产业结构上看，提供了许多新的就业岗位我国产业经济发展逐步向第三产业转移，第三产业的发展有很大的发展潜力。第三产业从业人员逐年增加，使之成为扩大就业的一个主要出路。除了传统的商贸服务、餐饮业等，保洁、绿化、保安、公共设施护卫等都成为新兴的就业岗位。(2)从所有制结构上看，扩大了就业途径国家采取鼓励、支持和引导个体及非公有制经济发展的政策，为我国非公有制经济的发展提供了很大的空间，私营、个体经济成为增加就业的一个重要途径。特别是对于职业技术类学生来说，很多私营经济非常需要同学们这样的技术性人才，同学们也可以利用自己的专业知识和技能进行创业，搞个体经营。上一页下一页返回4.1正确认识就业(1)从产业结构上看，提供了许多新的就业4.1正确认识就业(3)从企业结构上看，形成新的就业去向中小型企业比重大、创造的最终产品和服务的价值多、提供的产品、技术、出口比例也不低，中小型企业为人民的日常生活提供了及时而快捷的服务，满足了人们的日常生活需要。中小企业和民营经济成为我国新增就业的主体。职业技术类学生不要好高鹜远，应该充分发挥自己的优势，避免自己的不足，向中小型企业进军，为职业发展提供更多的历练机会。上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)从企业结构上看，形成新的就业去向中4.1正确认识就业(二)我国当前的主要就业政策1.自主择业，加强毕业生自身的价值锤炼“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”随着我国劳动人事制度的改革和就业服务体系的逐步完善，劳动者在择业时越来越具有大的自主性和宽松的环境。国家的就业方针给中职生提供了充分施展自己才能的机会。同时也要求就业者在择业时，要及时掌握市场需求信息，把握择业机遇。人才市场的培育和发展是我国人事管理体制的根本性变革，它告别了单一的“统分统配”旧体制，以充满生机和活力的人才资源市场配置新机制的介人劳动就业领域。自1983年在沈阳成立第一家人才服务机构，我国各个城市纷纷建立人才服务中心，在人力资源的配置和经济建设中发挥了巨大的作用。上一页下一页返回4.1正确认识就业(二)我国当前的主要就业政策上一页下一页4.1正确认识就业面对就业难的现实，作为受过职业技术教育的同学们更应该以正确的心态对待：积极主动地加强自身能力的培养，珍惜实习的机会而不应该把学校安排的实习当做走过场，通过实习真正积累工作的经验和实际动手能力。要自尊，自爱。远离弄虚作假、失信毁约、贪图安逸等有损职业技术学校学生整体形象的劣性。上一页下一页返回4.1正确认识就业面对就业难的现实，作为受过职业技术教育的4.1正确认识就业对待就业问题应该脚踏实地，不能好高鹜远，要相信，无论在什么岗位上，是金子终究会发光。在面临就业问题的时候要能够以正确的态度对待就业的困难和用人单位的要求，消除对就业问题一切不合实际的幻想。对学校来说，要本着对学生就业负责的态度，更多地安排能够让学生更符合市场经济需要的课程。当然，也不是所有的课程都应该是市场化的课程，例如，像语文、思想道德修养等课程是个人和谐发展必需的课程，这样的课程既不能取消，更不能“市场化”，用以加深学生终身受益的修为。上一页下一页返回4.1正确认识就业对待就业问题应该脚踏实地，不能好高鹜远，4.1正确认识就业2.人才市场解决就业问题的重要手段随着我国经济改革的不断深化，人才市场体系初步形成，市场管理和配置人才功能的不断完善，市场机制在促进人才合理流动中已开始发挥重要作用。解决就业问题，人才市场是一种重要手段，充分发挥了市场在配置人才资源方面的基础性作用。为了适应这种变化，我国从1995年开始实行市场就业制度。市场就业制度是国家出让劳动者就业的承揽权，劳动力纳人市场，使劳动市场成为沟通劳动力供需双方的渠道;劳动者在国家法律许可的范围内，自己开创事业，国家给劳动者提供优惠政策，并创造宽松的经营环境；劳动力供需双方直接见面、互相选择，并以合同方式维系双方关系。上一页下一页返回4.1正确认识就业2.人才市场解决就业问题的重要手段上一页4.1正确认识就业在市场配置人力资源的基础作用下，职业流动日趋正常化，其特点也逐渐明显，总体上表现为6个方面：(1)区域性差别渐明显这种明显差别主要表现在两个方面：一方面职业流动的方向为从不发达地区向发达地区；另一方面，不发达地区内职业流动较缓慢，发达地区内的职业流动的频率远远高于不发达地区。(2)与人力资本投人成反比关系这种反比例关系主要表现为：以体力劳动为主的劳动者，因为人力资本投入低、适应工作能力差，流动数量多、频率高；受教育和训练的时间长，人力资本投人高的劳动者，一般从事于地位高、声望高、收人高的职业，流动的数量少、频率低。上一页下一页返回4.1正确认识就业在市场配置人力资源的基础作用下，职业流动4.1正确认识就业(3)职业流动与非职业因素相关联的较少现代社会职业流动与家庭背景的相关因素较少。现代社会开放、公正，以素质、能力为本位，打破了子承父业的框框，竞争能力是职业向上流动的资本。谚语中所说的“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞”的历史已一去不复返。(4)职业流动与年龄成反比主要表现为青年群体中职业流动的数量和频率远远超过中年和老年群体。上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)职业流动与非职业因素相关联的较少职业生涯发展与就业创业课件4.1正确认识就业(5)自由与控制浑然一体在市场经济条件下，劳动就业契约关系的形成有利于职业流动，但契约双方应信守合同，解除契约也需符合规范，使得自由与控制有机地结合在一起。(6)正常流动与非正常流动的区别明显在职业流动中，凡是促进劳动者全面发展、发挥专长，使其最大潜能得到施展的流动属正常流动；以某一方面的偏好或由于个别原因使劳动者从适合自己的岗位流动到不能发挥自己特长的岗位属非正常流动。上一页下一页返回4.1正确认识就业(5)自由与控制浑然一体在市场经济4.1正确认识就业3.国家对人才的宏观调控十六大报告明确提出：“国家实行促进就业的长期战略和政策。各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。”强化政府促进就业的责任，是要求各级政府正确处理发展经济、调整结构、深化改革、城乡经济协调发展、完善社会保障体系与扩大就业的关系，逐步走出一条既能充分促进就业，又能保证经济持续快速健康发展的路子。政府部门在研究制定经济和社会发展规划时，要把扩大就业作为重要内容加以考虑。在结构调整中，既要致力于产业的升级，也要注意发展对就业带动作用明显的中小企业、劳动密集型企业、第三产业以及多种所有制经济。在深化国企改革的过程中，既要建立起以市场调节为主的就业机制，也要考虑到职工和社会的承受力。在城市建设的美化和管理中，要统筹兼顾，以就业为重，多为群众谋生创造条件。上一页下一页返回4.1正确认识就业3.国家对人才的宏观调控上一页下一页返回4.1正确认识就业政府有责任通过多种途径，积极发展各类教育事业，实行学历证书和职业资格证书并重的制度，以提高劳动者的文化素质和职业技能。通过发展各类职业技术教育和培训，努力形成全方位、多层次的职业技术教育和培训体系。针对未能升学的高中毕业生等新生劳动力，全面实行一至三年劳动预备制培训；对技工学校、就业训练中心进行调整和重组，建立综合性培训基地；推动“市场引导培训、培训促进就业”机制的形成；全面推行职业资格证书制度，构建以职业教育和培训促进就业的机制。帮助部分在就业中处于相对弱势的群体，通过系统的培训，提高其技术素质，增强其上岗竞争能力，建立起“就业靠竞争、竞争靠技能、技能靠培训”的机制。上一页返回4.1正确认识就业政府有责任通过多种途径，积极发展各类教育4.2做好就业准备4.2.1做好由“学校人”到“职业人”的角色转换(一)从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换第一份工作对中职生们的冲击是巨大的，从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式，是指点江山的做事方法。然而就业压力大，选择余地小，能够专业对口，就已经很不容易了，让他们感到理想与现实之间的落差太大，一时难以接受。先前宏大的理想，在现实面前已经失去目标，失去动力，只感到实现是遥遥无期的事情。因此，情绪低落。下一页返回4.2做好就业准备4.2.1做好由“学校人”到“职业人”4.2做好就业准备当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并制定出切实可行的方式方法，去实现职业目标。搭起一座桥梁让自己从理想走人现实。实现职业目标有很多的途径，要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，更快的实现职业目标，从而最终实现职业理想。从实现职业理想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的就会再次成为空想。上一页下一页返回4.2做好就业准备当务之急需要的是把理想转化为职业目标，并4.2做好就业准备(二)从青苹果“学校人”到成熟“职业人”的转换同样的实习经历，可以出现不同的出路和结局。关键是你自己的路怎么走，虽说自己做主，但也要首先认识到究竟要在实习过程中获得什么，怎么才能把握实习机会为自己求职增加砝码？实习生一定要摆平心态，在做事方面，首先要建设的是自己的心态。一颗浮躁的心会带着你的眼睛在各个职位、各个企业之间来回游移，你会觉得这个工作你能做，那个你也能做，最后导致你连最简单的都做不好。上一页下一页返回4.2做好就业准备(二)从青苹果“学校人”到成熟“职业人”4.2做好就业准备从学生人转变成职场人的第一步，应从企业文化、业务流程、公司制度、仪态仪表、待人接物、为人处世等多个方面进行了解，企业需要的是什么人员，什么职位应该具备什么样的素质，如何能够更好地发挥自己的潜力。职业人最需要的就是敬业精神，职场新人要做的以日常性的事务工作居多，专业性的工作一般要经过企业的再培训之后才去做。要保持沉稳的心态，因为这是做好任何一份工作的关键。俗话说，“良好的开端是成功的一半”。你首先要学会适应。学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。由于缺少基层生活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用你的习惯去改变环境，而是要学会人乡随俗，适应新的环境。好高鹜远、自命不凡，只能毁掉你的前程。上一页下一页返回4.2做好就业准备从学生人转变成职场人的第一步，应从企业文4.2做好就业准备(三)从散漫的校园生活向紧张的工作模式转换悠闲的校园生活方式被紧张的职场打扫嘶代替，使这些处于在家里备受呵护的“80一代”独苗进入“断乳期”，像是在奶奶、姥姥娇惯下自由淘气的孩子，一下被送到幼儿园，受到纪律、时间的约束，感到浑身不自在，迟到、请假成家常便饭，总想找借口，编个理由请上一次假外面玩一玩。每当新生力量进入单位，都会带来新的气息，同时也会带来一些新的问题。对于大多数刚刚走上工作岗位的大中专毕业生来说，除了工作能力之外，还要有实干精神、懂得人际沟通。不但要完成好属于自己的每一项工作，还要做自己不愿做的事情。能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志，也是一个人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的事，学会妥协，向职场妥协、向现实妥协。上一页下一页返回4.2做好就业准备(三)从散漫的校园生活向紧张的工作模式转4.2做好就业准备(四)从浮躁的心态向逐步理性化转换转型需要时间，与企业的磨合需要时间，积累经验也需要时间，具备竞争力同样需要时间。要给他们融入职场的时间，他们需要过渡过程。哪怕时间很短，这个过渡过程必须经过。企业会给实习生时间和机会，但自己不能以此为借口，要积极努力，从浮躁的心态中走出来，尽快进入符合企业要求的状态，这是理性化的成熟表现。上一页下一页返回4.2做好就业准备(四)从浮躁的心态向逐步理性化转换上一页4.2做好就业准备4.2.2做好适应社会、融入社会的准备(一)从单纯的处理问题方式向复杂的人际关系转换新到一个公司，崭新的生活方式、陌生的社会环境、复杂的人际关系，都让他们感到不习惯。没有耐心去思考一些细节上的问题，因此，难以适应、四处碰壁。在做人方面，首先要揭掉自我标签，低调做人。现代学生的特点是张扬个性，彰显自我风格，追求与众不同。这种风气与氛围培养了不少“特别”的学生。但工作岗位不是上演个人秀的舞台，因此，刚刚迈上工作岗位的中职生们一定要注意自我形象问题，做事一定要低调。上一页下一页返回4.2做好就业准备4.2.2做好适应社会、融入社会的准备4.2做好就业准备(二)从系统的理论学习向多方位的实际应用转换在应届毕业生进入公司的时候，企业都会对职场新人进行新员工人职培训，要多学多看，多虚心请教，才能积累工作经验。中职生缺乏实践经验就很难提到发展，公司的人都是有经验的人，没有经验，则只能打下手，心理又不平衡。就会越搞越糟，使自己境地尴尬，甚至不懂装懂，让人笑话。以谦逊的态度去向别人请教，这并不是什么难事，放下架子，虚心请教，你会发现别人身上值得你学习的地方有很多，你自己身上也有别人值得学习的优点。虚心求教，进步很快，又能建立良好人际的关系，把自己很快融人到集体中去，既受益匪浅，又让人喜欢。上一页下一页返回4.2做好就业准备(二)从系统的理论学习向多方位的实际应用4.2做好就业准备(三)从家长的呵护向自己保护自己转换许多中职生在进入就业大军时，往往对就业的相关期限、实习权益，一知半解。原来依赖家长，现在需要自立。需要自己判断、自己选择。如果选择去一个根本不了解的公司，这是一种冒险，不要轻易决定第一份工作，一般来说，新人的第一次对职场的体验是刻骨铭心的，它会使新人对职场产生一种固定印象，形成固定心理状态，从而影响到今后的职业心态和职业规划。因此，走好职场的第一步，能够使大学生更好地为企业及社会服务，更大的发挥自己的潜力，若是为了在毕业前找到一份工作，或者迫于其他同学签约带来的压力而草率接受一份自己并不满意的工作，都是不可行的。上一页下一页返回4.2做好就业准备(三)从家长的呵护向自己保护自己转换上一4.2做好就业准备4.2.3掌握求职的基本方法(一)求职成功最重要的3项素质面对招聘会现场的人山人海，面对网络投递简历的石沉大海，求职者最困惑的是：怎么能从激烈的求职之战中胜出，得到企业的青睐呢？其实我们可以换位思考一下，面对招聘会现场的人山人海，面对网络投递的海量简历，企业是不是就没有招聘的难题呢？不是的，每个企业都会觉得招聘实际上是一个比较有难度的工作。上一页下一页返回4.2做好就业准备4.2.3掌握求职的基本方法上一页下一4.2做好就业准备企业招聘难在：从众多的求职者中发现适合自己，能为自己创造价值的人，如果求职者具备企业所要求的核心素质，企业自然会敞开大门欢迎。虽然企业多种多样，但归纳起来，对企业经营成功最有影响的重要素质，同时也是人的核心竞争力，有以下3项：1.能力能力是顺利完成工作所必需的，能力的高低会直接影响工作效率。能力水平高的员工能够收集相关资料，进行分析性思考，提出合理的解决问题的方法，并制定合理的工作计划以解决问题。上一页下一页返回4.2做好就业准备企业招聘难在：从众多的求职者中发现适合自4.2做好就业准备2.态度态度中最核心的因素就是做事情的动机水平，或者说是：有没有工作的激情。工作态度好的员工能自觉、独立地进行工作，无需上级催促，并善于运用新知新学，愿意接受新的任务。3.人际交往技巧人际交往技巧是在工作中与其他人相互配合的基础，人际交往技巧高的人善于协同他人，包括上司、同级与下属共同寻求解决问题的途径，因而更能发挥自己的专业技能来推动企业目标的实现。上一页下一页返回4.2做好就业准备2.态度上一页下一页返回4.2做好就业准备(二)提升职业的求职方法我们常规的求职方法是非常落后的，年复一年，这些方法使一位又一位找工作的人希望落空。这些方法只有一个共同的目标：去找那些人所共知的空缺。这些方法包括：回应报刊、网站的招聘广告，参加人才招聘会，借助职业中介机构(包括猎头公司和其他职业介绍所)。雇主最喜欢的方式是雇用内部员工，对已经熟悉和喜欢他们工作的某位员工换岗或提拔。其次才会询问朋友或同事，看看是否有合适的人选。在这两种方法都未成功的前提下，雇主才会登招聘广告或借助职业中介、人才招聘会找人。上一页下一页返回4.2做好就业准备(二)提升职业的求职方法上一页下一页返回4.2做好就业准备1.要预先了解招聘单位(1)预先了解的重要性预先了解想应聘的单位十分重要：首先，你可以从其他众多求职者中脱颖而出；其次，你可以知道他们是否需要拥有你这种天赋、性格、技能和知识的人；再次，要看看你是否喜欢在那里工作，不要事先一无所知地从事一个工作，然后又马上辞职。(2)预先了解的内容你到底想要发现一些什么东西？问一下自己：从事以前的工作之前，你希望已经了解了哪些内容？在你辞职或者被解雇之后，回过头来想一下，在你从事这个工作之前，你希望你已经了解了一些什么？这将有助于为未来的工作确定研究主题。上一页下一页返回4.2做好就业准备1.要预先了解招聘单位上一页下一页返回4.2做好就业准备(3)预先了解的方法最容易的研究方法：朋友和部居。研究层次2：互联网。研究层次3：印刷材料(有三种类别的印刷资料)。公司本身可能会有关于它的业务、目标等的书面材料，公司的总裁或领导会发表谈话，公司会有这些谈话的文本。另外，公司还会发放介绍自己的小册子或年度报表。如何得到这些材料？在小公司里，接电话的人就是发放材料的人，在大一点的公司里，公关宣传部门或行政人事部门发放这些材料。上一页下一页返回4.2做好就业准备(3)预先了解的方法上一页下一页返回职业生涯发展与就业创业课件4.2做好就业准备研究层次4：从组织中的人员那里获得信息。注意几个问题:首先，要注意自己的角色。这时，你还不是等待雇佣的求职者。你只是一个寻找者，尽力了解收集信息，看这里是否同时适合你和公司。其次，必须确定你要接近的人是那个组织中负责发布消息的人—接待员、公关人员，“人事行政人员”等，而且要在接近其他更高级人员以前接近他们。收集他们所有的印刷资料，然后离开。下次回来的时候，确保你已经消化了这些资料。第三，必须阅读关于这个组织的所有印刷资料。不要向组织中的任何人问那些在某处的书面材料中(或者网站，如果他们有的话)已有答案的问题。在你打扰他们之前，读完所有的资料。还必须去图书馆读完关于他们组织的所有资料。第四，如果下属人员能够回答你保留的问题，就要与他们接近，而不是去接近他们的上级，除非老板是帷一知道答案的人。上一页下一页返回4.2做好就业准备研究层次4：从组织中的人员那里获得信息。4.2做好就业准备研究层次5：临时性工作研究层次6：志愿工作如果你不愿意广泛了解各个地方，因为你对一个地方非常倾心，超过了其他所有的地方。一个直接有效的办法就是在那里无偿志愿服务二到三周，而且他们有权随时中断你的志愿服务。有些地方会冷漠地拒绝你的要求。但有些地方会对你感兴趣。毕竟这样对他们有三大优势；一是，他们不必给你支付薪水。二是，如果他们发现你很“麻烦”，不必长时间忍受你。三是，他们随时可以叫你走。上一页下一页返回4.2做好就业准备研究层次5：临时性工作上一页下一页返回4.2做好就业准备你也可能得到三个优势：一是，通过该途径得到一个从内部了解这个组织的机会，也许你打定注意永远不要在那里工作。二是，他们有机会观察你的行为处事，如果他们喜欢你，可能会雇佣你。如果他们只是说“非常感谢你帮了我们的忙”，不要太失望，结果通常如此。三是，这对于想从事新职业的人来说，是一个非常好的策略，特别是你难以找到新工作以前，如果你极力想去一个新的领域，你在这个新领域的志愿工作最后能为你赢得一封很好的推荐信。接近其他地方时，他们问你是否有这个领域的工作经验，你就可以拿着这张推荐信，说，“是的，我有。”上一页下一页返回4.2做好就业准备你也可能得到三个优势：一是，通过该途径得4.2做好就业准备(三)求职信的写作求职信可以展现出您的长处，能增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。1.写作思路求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。上一页下一页返回4.2做好就业准备(三)求职信的写作上一页下一页返回4.2做好就业准备2.写作原则根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。3.求职信的诸多不宜不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。上一页下一页返回4.2做好就业准备2.写作原则上一页下一页返回4.2做好就业准备4.求职信正确的写法第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。上一页返回4.2做好就业准备4.求职信正确的写法上一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.1创业的重要意义(一)创业的含义创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。在这一定义中，包含以下几个要素:创业者、商业机会、组织、资源。1.创业者创业者是置身于创业过程核心的个人或者团体，是创业的主体，创业者通常独自创业，但是在许多情形下，创业团队是十分重要的，不同的团队成员扮演不同的角色并分担相应的责任创业者承担个人钱财和声誉上的风险从事创业活动，在创业过程之中起着关键的推动和领导作用，包括商业机会的识别，企业组织的创立、融资、产品创新、资源获取和有效配置及运用，市场开拓等。下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.1创业的重要意义下一页4.3创业是就业的重要形式2.商业机会商业机会是由当前服务于市场的企业留下的市场缺口，它意味着顾客能得到比当前更好的产品和服务。商业就是创业机会，而利用这种商机，是创业者进行创业的主要驱动力量。利用商业机会并将其转化为价值的过程就是创业的过程。创业者往往从发现和识别商业机会开始创业，努力以现在不能的方式来做重要的事情，并且做得更好，这种改进的做事方式是创业者给市场的创新，如果市场认同这种改进，并且创业者可以有效地提供这种创新而且赢利，那么就可以创造价值。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.商业机会上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式机会具有可利用性、永恒性和适时性三个特点，机会的可利用性是指机会对于创业者具有‘的价值，创业者可以利用它为他人和自己谋取福利，体现为购买者和最终使用者和增加价值的产品和服务以及赚取利润。机会的永恒性是指机会永远存在，看你能否发现和识别。变化的环境、经济转型、市场机制不完善、信息不对称、市场空白等，都孕育着无限的商机。机会的适时性是指一个机会转瞬即逝，如果不及时抓住，就可能永远错过，因此及时的发现、识别并抓住有价值的创业机会，是成功创业的第一步。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式机会具有可利用性、永恒性和适时性4.3创业是就业的重要形式3.组织组织是协调创业活动的系统，是创业的载体，创业活动是在组织之中进行的，离开了组织也就无从谈起组织的问题，创业活动就无法协调，创业的资源就无法整合，创业者的领导作用就无从谈起。创业者组织的显著特征是创业者强有力的领导和缺乏正式的结构和制度，在许多方面他们还不成熟，但这并不构成成长的障碍，他们接受新事物快，并能迅速的对变化做出反应，在此过程之中他们得以发展壮大和走向成熟。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式3.组织上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式

4.资源资源是组织之中的各种投入，包括人、财、物。资源不仅包括有形资产，也包括无形资产，如品牌、专利企业声誉等，所有这些资源都属于投资，创业者的关键职能之一就是吸引这些投资，将其转化为市场需要的产品和服务，实现商业机会的价值。创业者需要组织企业内外的资源，包括资源的确定、筹集和配置。创业者创立的资源是一个投入产出的系统，即投入资源与产出产品与服务，创业的过程就是不断的投入资源以连续的提供产品与服务的过程，能否以最小的投入获得最大的产出，使的企业具有竞争力并赢利，是衡量创业活动成效的标准之一。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.资源上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(二)创业的意义创业，是创立基业、创立事业的意思。创业包含两个方面的内容：一是指个人设立公司，开办企业等个人色彩较浓、个体行为较强的创业活动。二是指个人在集体的某一岗位上，按照岗位要求并结合自己的发展目标而努力的创业活动，这也就是通常所说的“岗位立业”。我们称前者为“狭义的创业”，或者说“自主创业”。通常所说的创业是从狭义上来理解的，即指“自主创业”。近几年来，毕业生创业已不是什么新鲜事了，媒体也作了大量的相关报道，这是时代的产物、社会的召唤，具有一定的社会意义。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(二)创业的意义上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式1.劳动力供大于求的形势需要学生创业面对我国劳动力总量供大于求、就业压力巨大的现实，中职生除了到已有的企事业单位就业外，国家、地方也都在相关政策下大力提倡毕业生探索自主创业，利用专利技术争取风险投资或政府小额贷款，创办民营公司，承包国有中小企业，或进军高科技、农业和第三产业，为社会创造更多的就业岗位。因为毕业生掌握了一定的科学技术和专业知识且具有一定的综合素质，具有较大的实现成功创业的可能性。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式1.劳动力供大于求的形势需要学生4.3创业是就业的重要形式2.发展与变革的时代呼唤学生创业在知识经济的发展浪潮中，美国的许多学生利用高科技自主创业，成为美国硅谷的中坚力量。我国北京的中关村也活跃着一大批自主创业的学生，许多成了名副其实的“资本家”，如丁磊、王江民、求伯君等。知识经济的发展为当代学生创业提供了千载难逢的机遇，你拥有技术，拥有专利，就可能找到风险投资，而你以技术人股，还可能申请到扶持高新技术的银行贷款。在今天，利用知识和智慧创立事业并迅速致富已不再是梦想。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.发展与变革的时代呼唤学生创业4.3创业是就业的重要形式3.创业能为社会创造巨大的财富，能为社会培养一大批中坚力量学生创业为社会创造巨大财富和价值的例子不胜枚举。远大中央空调有限公司生产的中央空调已成为国际知名品牌，产品远销欧美各地，每年上缴税金1亿多元，它的创办者张剑、张跃两兄弟就是毕业不久即自主创业的学生。提倡、鼓励学生创业，是提高学生能力素质和心理素质的一条有效途径。中国缺乏创新型人才，中国亟需一支高素质的企业家队伍。不论同学们创业成败与否，其中必定会为社会培育出一大批精英人才，并造就一批未来社会的中坚力量。而且，创业者的精神将感染其他同学，这对整个学生群体能力与素质的培养将起到难以估量的推动作用。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式3.创业能为社会创造巨大的财富，4.3创业是就业的重要形式4.学生创业挑战传统教育，并促使全新成才观形成新世纪的学生创业浪潮涌起，对中国传统教育提出了挑战。挑战来自两个方面：一是同学们在创业中出现的问题暴露了传统教育存在的弊端；二是社会和学生对创业的需求，要求教育进行及时的改革。为此，我们要转变观念，对学生开展以创新和创业为中心的素质教育，大力培养学生的创新能力和实践能力，拓宽学生的知识面，特别要加强市场经济方面的知识，把学生培养成复合型人才，并要注意加强学生心理素质教育。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.学生创业挑战传统教育，并促使4.3创业是就业的重要形式4.3.2创业者应有的素质和能力(一)创业者应有的基本素质1.创业者的心理素质创业心理品质是指在创业实践过程中对人的心理和行为起调节作用的个性特征。心理素质是意志品质方面的东西，也就是所谓的“情商”，它是人们面对不可知的环境和前途时表现出的一种信念和态度，因为创业的复杂性和不确定性，心理素质在创业的过程中占有举足轻重的地位。对创业来说，良好的创业心理品质有助于一个人充分地发挥其创业能力，从而取得创业的成功。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.2创业者应有的素质和能4.3创业是就业的重要形式据我国创业教育理论研究的最新成果，一般认为对创业活动具有显著影响的创业心理品质主要有6种，分别为：独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性。(1)独立性与合作性独立性与合作性是相反相成的两种心理品质。独立性是指思维和行为很少受外界和他人的影响，能够独立思考、判断、选择行动的心理品质。而合作性是指能设身处地为他人着想，善于理解对方、体谅对方，善于合作共事的心理品质。它们相互作用、相互制约，在创业实践活动中发挥重要的调节作用。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式据我国创业教育理论研究的最新成果4.3创业是就业的重要形式(2)敢为性与克制性敢为性是指有果断的魄力，敢于行动、敢冒风险并敢于承担行为后果的心理品质。克制性是能自觉地调节和控制自己的情绪和感情、约束自己的行为、克服冲动的心理品质。敢为性与克制性是又一组相反相成的心理品质，在创业活动中交互作用，相互制约，起着重要的调节作用。(3)坚韧性与适应性坚韧性和适应性是两种相辅相成的心理品质。坚韧性是指为达到某一目的，坚持不懈、不屈不挠并能够承担挫折和失败的心理品质。适应性是指能及时适应外界环境和条件的变化，灵活地进行自我调整、自我转换的心理品质。它们相互影响，交互作用，在创业实践活动中发挥重要的调节作用。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(2)敢为性与克制性敢为性4.3创业是就业的重要形式2.创业者的决断素质实施创业的第一步就是找准方向、严密论证，进而做出战略决策。创业环境当中，政治的、经济的、文化的各种要素相互联系、错综复杂，任何方案都不是完备的和确定的，这就需要创业者具有全局性的战略眼光和决断素质。古人云：不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。在今天这样一个新生事物层出不穷的时代，只有能够正确认识社会发展规律，敏锐分析市场发展变化，准确把握国家的政策法规，分析主次矛盾，评估效益与风险，才能够正确地评判创业机会和制定创业方案，最后做出正确的决策才是最重要的。错误的决策可能导致惨重的失败，而发展的机遇又稍纵即逝，创业者的决断素质是非常重要的。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.创业者的决断素质上一页下一页4.3创业是就业的重要形式3.创业者的知识水平和管理素质知识水平是管理和决断的基础，管理素质是使团队进行有效工作的保障。随着知识经济的发展，信息量和知识量以前所未有的速度增长，这使人们成为通才的梦想化为泡影。市场的日益动态化、复杂化使得管理更加需要人性化和个性化。创业者需要具备的知识水平和管理素质如下：上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式3.创业者的知识水平和管理素质上4.3创业是就业的重要形式(1)知识水平知识经济时代的创业者需要复合型的知识结构，包括两方面的内容：一是指知识的广博性，二是指知识的专业性。作为新创企业的管理者，创业者既要懂得管理学的知识又要了解相应行业的科学技术知识，既要懂市场又要懂法律，还要了解人文和历史。因而创业者必须知识广博，能够吸收和借鉴任何时期任何群体的经验和成果，以培养敏锐的目光和思维，在多种知识的综合上找到新的创业点，在多种机会的把握上获得优势。通而不专恐怕只适合于纸上谈兵。创业者还需要一些专才，“专”的第一项是专业知识，没有专业知识就不可能正确把握创业机遇与方案，做出正确决策。“专”的第二项是管理知识，创业者的重要职责是把握创业方向、制定创业决策和对创业团队的组织协调，管理知识既是团队管理所必需，也是战略决策的基础。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(1)知识水平知识经济时代4.3创业是就业的重要形式(2)管理素质管理素质广义上既包括战略决断的素质，又包括日常管理的素质，决断的素质上面已有所述，这里仅谈日常管理的素质。日常管理素质主要包括协调能力、亲和力、交际能力、应变能力和判断能力。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(2)管理素质管理素质广4.3创业是就业的重要形式4.创业者的学习和反思素质在知识经济时代，专业知识增长迅猛，管理知识日新月异，不学习只能被淘汰。因此，创业者必须树立活到老学到老，终身学习的概念，不断学习、终身学习，以获得创业的成功。只有具备在学习过程中掌握获取新知识、拓展新领域的能力，才能以最快的速度适应新的技术和环境。新知识的增加和新经验的积累都是宝贵的财富，但是单纯的量的积累只是提高的第一步，创业者只有善于反思和总结，进行理论上的升华，才能将知识和经验积累转变成自己真正的水平和能力。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.创业者的学习和反思素质上一页4.3创业是就业的重要形式(二)创业者应有的基本能力从对无数创业成功者的能力分析中可以看到，在创业实践活动中直接发挥效率的有三种不同层次的创业能力，它们从低到高依次是：专业技术能力、经营管理能力、综合性能力。1.专业技术能力在创业能力中，专业技术能力是最为基本的能力，是人们从事某一特定社会职业所必须具备的能力和本领。一个具有丰富经验和较高水平的经营管理者，如果不熟悉、不了解某一专业或职业的特殊性，就无法施展和发挥其经营管理或综合性能力，而只有把握住某一专业或职业的特点，才能对症下药，因事制宜，采取适当的经营管理方法。从这个意义上讲，专业技术能力是一种最基本的创业能力。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(二)创业者应有的基本能力上一页4.3创业是就业的重要形式专业技术能力包括专业知识和专业技能。专业知识是指从事某一专业工作所必须具备的知识，一般具有较为系统的内容体系和知识范围。掌握专业知识是培养专业技术能力的基础，学生为了更好地学好专业知识，广大的职校学生还要学习一定的文化基础知识，可以说文化基础知识是专业知识的基础。例如电机维修专业的职校生要有相当丰富的物理学尤其是电学方面的知识储备，缝纫专业的学生也必须有一定的数学、人体生理学知识基础。对广大职校学生来说，在学好文化基础课的同时，更重要还是要学好自己的专业知识。实践证明，学生在职业学校中所学的知识越多，专业技术能力越强，创业实践活动的成功率就越高。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式专业技术能力包括专业知识和专业技4.3创业是就业的重要形式专业技能包括智力技能和操作技能。智力技能是在大脑内部借助于内部语言，以缩简的方式对事物的映像进行加工改造而形成的，它以抽象思维为主要特征。智力技能的形成，对于解决生产中的难题，进行技术上的更新和创造以及开创性品质的养成，将有很大的作用。操作技能是由一系列外部动作构成的，是经过反复训练形成和巩固起来的一种合乎法则的随意行动方式。操作技能需要进行系统训练，才能达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验。掌握操作技能要通过认识动作样板，了解动作程序，掌握动作关键，从而理解整个动作，进而反复练习，使之有机联系、相互协调，最后形成连锁反应的技巧动作，达到准确性、协调性、速度和技巧的统一。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式专业技能包括智力技能和操作技能。4.3创业是就业的重要形式2.经营管理能力在创业能力中，经营管理能力是一种较高层次的能力，它从三个方面直接影响创业实践活动。一是它涉及创业实践活动的每一个环节：规划、决策、实施、管理、评价、反馈、影响到创业实践活动的全过程。所以，有人认为经营管理就是控制和调节的艺术。二是它涉及创业实践活动中人的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个方面；群体目标、群体内聚力、群体规范和价值等。所以，经营管理就是人才的发现和使用的艺术。三是它涉及创业实践活动中资金的分配、使用、流动、增值等环节的过程，从而影响实践活动的规模和效益。所以，经营就是资金的运筹艺术。因此，经营管理能力是创业能力中的运筹性能力，直接提供效率和效益，具体表现在经营、管理、用人、理财四个方面。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.经营管理能力上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(1)经营能力成功的创业者，不仅要有果敢的开拓创业精神，还必须精通经营之道。经营能力，尤其是对即将毕业踏入社会准备创业的职校生而言，是必需的重要能力。①慧眼卓识、把握商机②经营、销售的诀窍(2)管理能力管理能力是指企业领导人根据企业的内在活动规律，综合运用企业中的人力资源及其他资源，从而有效地实现企业目标过程的综合能力。创业实践活动需要创业者有效的管理能力。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(1)经营能力成功的创业者4.3创业是就业的重要形式

①人才管理创业时期要注意集聚人才，招揽人才。创业者或企业领导者应该时刻牢记，人才是一个公司的根本。日本著名企业家松下幸之助的名言：“企业最好的资产是人”，诺基亚公司“以人为本”的广告词，都充分体现了人的重要性。如何用好人才实际上也是一种管理能力，创业者要在创业这个复杂的社会活动中获取成就，就必须有善于用人的才能。②财物管理创业者要从事生产经营，获得利润，就必须善于理财。俗话说：“吃不穷，穿不穷，算计不到必受穷。”在商品经济条件下，创业者心中必须时刻装有一把算盘，每做一事，都要掂量一下是否有利于企业发展，有没有效益。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式①人才管理创业时期要注意4.3创业是就业的重要形式3.社会综合能力在创业能力中，综合能力是一种最高层次的能力，具有很强的综合特征，它由多种特殊能力与经营管理能力综合而成。这些特殊能力主要有：发现机会、把握机会、利用机会和创造机会的能力；搜集信息、处理加工信息、运用信息的能力；适应变化、利用变化、驾驭变化的能力；交往、公关、社会活动的能力等。综合能力是一种特殊能力，是创业者在创业实践中学会学习、学会做人、学会生存、学会发展、学会创造的综合性能力的概括。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式3.社会综合能力上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.3中职生创业的优势(一)中职生优势的具体体现1.职业技能优势(1)中职开设的专业其职业指向明确，注重技能性如计算机应用与维护、服装设计与制作等。中职是以培养实用型技术人才为目标，强调操作技能的练习。在课程设置上，一方面，重视专业技能课程的开设，在教学中强调实用性、技能性，注重动手能力的培养，另一方面，注重实践课程的开设及实习基地的建立，保持与市场、企业的联系。因此，学生毕业后，大多学有一技之长。这就使中职学生具备了创业的基本技能。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.3中职生创业的优势上一4.3创业是就业的重要形式(2)中职院校一般市场意识较强，开设的专业多为市场热门专业，迎合了市场需求如学习计算机维护专业的，虽然社会上这类公司是有限的，其难以接纳所有的毕业生，但假如学生自己创业，这个专业是有市场空间的。(3)中职开设的专业中，有许多专业的市场创业门槛不高，适合小规模的自主创业如服装设计与制作专业的学生，几台缝纫机就可以创业，其开办一个小企业的投资成本不太高；计算机应用与维护专业，只要有技能，再租一个门面就可以创业，创业门槛也不高。创业成本对于缺乏启动资金的毕业生是一道坎，而能以较低成本启动创业，是中职学生创业的重要的可行性条件。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式(2)中职院校一般市场意识较强，4.3创业是就业的重要形式2.心理素质优势除了具有职业优势外，中职学生承受挫折的心理素质普遍较好。中职学生大多在基础教育阶段学习基础不够好，一般常受批评，受挫折，因此，大多数中职学生具有较强的抗挫能力。创业是一项风险较高的工作，假如没有良好的心理承受力，是不轻易坚持下来的。因此，中职学生的抗挫折心理素质有利于形成其良好的创业心态。(二)中职生创业的软肋中职学生整体素质普遍不高，这是其创业的软肋。整体素质不高主要表现在两方面：上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.心理素质优势上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式1.基本素质不高学习基础差、自制能力差，是中职学生最明显的群体特征之一。有相当一部分中职学生学习习惯差、学习的主动性不够，这与当今社会是格格不人的。当今世界正在努力构建一个完善的终身学习体系以适应科技飞速发展的要求，现在是一个学习型社会，它要求每个成员，都要以不间断的学习和努力去满足社会发展的要求。一个人假如没有主动学习的意识，想要成就创业大业是很难的。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式1.基本素质不高上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.创业素质低下据统计，整个大学生群体的创业成功率仅仅只有2%~3%。创业不是仅凭一腔热血就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业更多的是要通过科学的前期规划，多角度的观察和理性分析，有效的资源整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态等重要的环节与因素作为支撑才能成功。事实上，大多数学生仅局限于本专业知识中，缺乏则务、税法和市场经济等相关知识和经验，缺乏成熟的企业模式和治理经验，最终导致许多学生创业项目失败。中职学生的这两方面的素质缺陷都可能会影响其创业的成功。令人遗憾的是，现在的中职教育不管从学生自身还是从学校方面都表现得急功近利，双方都只把关注的焦点集中在技能培养上，完全没有耐心来提高素质。具体表现如下：上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式2.创业素质低下上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式一方面，中职学生的学习急功近利，大多希望能拥有一技之长，找到一份工作，因而往往对能立竿见影的专业课程就乐意学，而对其他课程比较排斥，从而影响了综合素质的提高。如学服装设计与制作的学生，一般乐意学服装设计课程，而对其他课程如文艺赏析课、经济法等课程是敷衍过关。其实，一个服装设计师假如缺少文化底蕴，是难以成就事业的。而经济法律问题也是在市场经济中必然会碰到的，假如创业，更是会涉及到诸如签订合同，设计商标、创立公司、市场竞争等法律问题。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式一方面，中职学生的学习急功近利，4.3创业是就业的重要形式另一方面，中职院校的教育也急功近利，学校只考虑眼前的就业效应，迎合学生当前的就业需求，往往只重视学生专业技能的培养，而忽视素质培养，对学生的发展后劲考虑甚少。为此，许多学校在课程设置上往往大砍一些不能立竿见影而有利于提高素质的课程，基本上是以后做什么，就教什么，实施快餐式教育、快餐式就业。这虽然顺应了学生急功近利的心理，但却不利于学生的长远发展。学生也许学到了一些专业技能，但由于基本素质不高，没有发展后劲，假如要想自主创业，在素质和能力上就会受到抑制，其负面影响是深远的。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式另一方面，中职院校的教育也急功近4.3创业是就业的重要形式4.3.4在校期间的创业准备(一)学校：职教、素质两手抓，全面提升学生的创业素质和能力1.多方努力，培养学生良好的学习习惯一方面要贴近市场，改进教学内容、教学方式，努力激发学生学习爱好;另一方面要通过思想教育、制度规章等方式，努力规范学生行为，强制性地培养学生的学习习惯。2.调整课程设置，将创业教育融入职教体系开设课程的基本原则是，以职业教育为中心，全面渗透创业教育，在这个原则下，合理开设相关课程，全面提高学生创业素质与能力。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式4.3.4在校期间的创业准备上4.3创业是就业的重要形式开设创业课程。具体可以三种做法：一是作为一门课程开设；二是在就业指导课程中，作为一个重要专题来教学；三是开设专题系列讲座，如怎样在网上开店、如何创立公司等，还应给学生介绍一些成功创业事例的书籍，开启学生的心智。在各类创业课程中，除了教给学生相关的创业知识外，还要引导学生熟悉自己所学专业的创业方向，如何寻找商机。在其他课程中，强化创业所需的相关知识的教学，将创业指导与教育渗透到教育教学全过程。如在经济法教学中，要强调公司法、合同法、商标法等相关法律法规，为学生创业储备必要的知识。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式开设创业课程。具体可以三种做法：4.3创业是就业的重要形式将创业教育与职教实践环节结合起来。学校应大力开展第二课堂，加大学生实习、实训的力度，使学生增强对市场的感性熟悉，缩短与市场的距离，为以后创业打下基础。可在校园网上开辟一个创业栏目。既可介绍大量成功创业事例，又可提供一些创业信息，还可聘请一批专家，在网上与有意创业的学生互动，给创业者答疑解难，指引道路。上一页下一页返回4.3创业是就业的重要形式将创业教育与职教实践环节结合起来4.3创业是就业的重要形式(二)学生：早作规划，努力积累创业经验中职学生除了在学校认真规范自己的行为、勤奋学习知识技能以外，还应早作职业规划，抓住机会积累创业经验。在很多成功的创业案例中反映了这样一个规律：往往第一次创业都以失败告终，而第二次创业才成功。这说明创业前的积累很重要。对此，学校应积极引导。积累创业经验主要有以下途径：1.学生在校时可试行创业，为正式创业热身如服装专业的学生不妨在网上开个店，或创办一个设计工作室，一头联结学校，一头联结市场。在学校试行创业，既可以在教师的指导下将知识用于实践，又可以积累创业经验。上一页返回下一页4.3创业是就业的重要形式(二)学生：早作规划，努力积累创4.3创业是就业的重要形式2.学生应充分利用学校的各种实习积累创业经验毕业实习时间相对较长，学生应虚心学习、丰富自身，并积极寻找创业商机。创业是拓宽就业渠道的重要形式，既有利于高职学生个人价值的实现，又有利于中职教育的发展以及社会的和谐、稳定。但创业又是就业的高级形式，中职院校应充分熟悉中职学生的优势和弱点，进行有针对性的创业引导，为学生创业积蓄足够的能量。上一页返回4.3创业是就业的重要形式2.学生应充分利用学校的各种实习第4章职业生涯发展与就业、创业4.1正确认识就业4.2做好就业准备4.3创业是就业的重要形式第4章职业生涯发展与就业、创业4.1正确认识就业4.1正确认识就业4.1.1职业生涯发展与就业观(一)职业生涯发展人的一生中最辉煌、最闪光的阶段是什么？那就是从业。因为它是一个人将自己的知识与智慧贡献给社会，为社会服务的阶段，社会财富也因为人们在这一个阶段的输出而得到创造。成功的人首先必须取得职业发展的成功，一份适合自己的职业，能发挥自己才能的职业是一个人获得一定的社会地位和经济地位的基础。下一页返回4.1正确认识就业4.1.1职业生涯发展与就业观下一页返4.1正确认识就业(二)就业观市场经济条件下的就业观念包括以下8个方面的内容：(1)自主观念市场体制下，人的能动性非常重要。青年求职者不能再依靠父母，下岗职工不能再依靠工作单位、上级部门安排工作，而要自主择业，积极寻找职业，到市场的大海中去闯荡。(2)素质观念在劳动力市场上存在着就业竞争，在工作单位内部也存在上岗和晋升的竞争，这不仅要求人们有一种高的成就动机，而且要求人们要有相应的能力素质。上一页下一页返回4.1正确认识就业(二)就业观上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)创业观念在市场配置资源的模式下，没有谁再来发“铁饭碗”，人们除自主择业、主动求职外，还要有自主创业、开拓事业的观念。自己创业，不仅有利于在就业压力大、职业需求少的情况下就业，而且能够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。(4)发展观念求职者要从职业生涯的角度规划人生，选择职业，调换职业，在劳动与职业的变换中获得最佳发展。市场经济的宽松环境和多种机会，正给人的发展提供了极好的机遇。进而言之，在人的发展中，还要有成就意识，即事业意识或成才意识，通过努力和拼搏取得事业与生活的成功。上一页下一页返回4.1正确认识就业(3)创业观念在市场配置资源的模式4.1正确认识就业(5)流动观念改革以前，人的职业流动率极低。改革以来，我国大力发展劳动力交流与人才交流，形成了半行政、半市场配置的格局。流动观念，实际上是自主观念和发展观念的体现。随着改革的深人，劳动者的流动还会有较大的增加，“树挪死，人挪活”的观念将找到它的真谛。(6)法制观念在市场经济条件下，法制有非常重要的作用，它能协调劳动关系双方解决其矛盾，维护其合法权益。在我国发展市场经济的过程中，劳动立法以及有关的监督监察、调解、仲裁等是非常重要的。就业者具有法律观念，就可以有效地保护自己的合法权益。上一页下一页返回4.1正确认识就业(5)流动观念改革以前，人的职业流4.1正确认识就业(7)匹配观念在市场经济条件下，个人要根据自身的素质特点与工作岗位的素质要求是否相互适合，作为选择职业、选择岗位的客观标准。在自身素质差的情况下，必须注重培训，在知识陈旧的情况下，必须注重学习，这样才能够维持人与职业岗位要求的匹配。(8)道德观念市场经济条件下，要求人们在社会活动中遵守公平、信用、真实的信条，有必要的商业道德。同样，在市场经济条件下的就业和劳动领域，人们也要有必要的道德精神，包括敬业精神、勤奋精神、合作精神、互利精神等。上一页下一页返回4.1正确认识就业(7)匹配观念在市场经济条件下，个人4.1正确认识就业(三)职业学校如何实施职业生涯教育职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学生职业辅导体系，并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容，我们发现其内容架构大致由以下几方面组成：1.一年级“择业指导”一年级学生从普通中学进人职校，是人生的一次重大转折。此时，大多数学生对职校感到无所适从，不知如何学习，不知如何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业，但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一片茫然。因此，职业指导从学生一进校就应抓起。上一页下一页返回4.1正确认识就业(三)职业学校如何实施职业生涯教育上一页4.1正确认识就业2.二年级“创业指导”“创业”是开创新的事业，为社会创造财富，为个人开辟新的生活道路的社会活动。把“创业”作为职业指导课程的内容，是时代发展的要求，是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈，学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。在二年级进行创业教育十分必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业指导”课的主要内容，应以“创业”教育为中心，对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。上一页下一页返回4.1正确认识就业2.二年级“创业指导”上一页下一页返回4.1正确认识就业3.三年级“就业指导”职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业，而学生要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，“就业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线，使学生充分认识当前我国的就业形势，转变落后的就业观念，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，在摸清当地经济特点和就业市场的情况下，根据自己的实际做出职业决策，尽快地适应社会，转变角色，找到自己的职业位置。在职业学校中实施职业生涯教育，还要注意以下几个问题：上一页下一页返回4.1正确认识就业3.三年级“就业指导”上一页下一页返回4.1正确认识就业1.重视创业教育的方式方法在职业学校的职业指导中强化创业教育，既具有现实意义，也具有深远意义。创业不能只停留在书本上，要多创造实践体验和实践活动的机会，包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业实践活动，可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的