统编版四年级语文(下)习作四：我的动物朋友课件

我的动物朋友四年级语文（部编版下）习作四我的动物朋友四年级语文（部编版下）习作四1教学目标1、认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2、学会介绍动物的方法，能根据需要写出动物的典型特征。3、能通过外形、神情、动作等描写表达人与动物之间的情感。奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物，是我们的好朋友。教学目标1、认真观察自己熟悉的动物，能发奔跑，飞舞；驻足，凝2看图交流

在美丽的地球上，生存着许许多多的动物朋友：有在天上飞的，有在水里游的；还有在地上跑的。天上飞的鸟水中游的鱼地上跑的狗看图交流在美丽的地球上，生存着许许多多的动3看图交流它们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的凶猛，有的温顺。它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。蚂蚁蝴蝶虎羊兔看图交流它们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的凶猛，有的温顺。4旧知回顾性格古怪但又非常可爱的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡高傲的白鹅在第四单元我们刚学过几篇描写动物的课文，分别描写了哪种动物？它们有什么特点？旧知回顾性格古怪但又非常可爱的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡5导入新课

我们讲过的有关动物的课文，多数是这样描写的：动物的名称、外形、颜色、叫声、类别和生活习性。我们今天要讲的习作：我的动物朋友，是否也是这样呢？赶快打开课本看看吧！导入新课我们讲过的有关动物的课文，多数是这样6课堂总结

本次习作的话题是“我的动物朋友”，但要求和以往写动物的习作不同，要求根据不同的情境，针对不同的表达对象，需要选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍。

根据生活需要的不同，写作的内容也不相同，这是写作在实际生活中的应用价值，也就是说写作是为我们的生活服务的。

小羊不见了，寻找小羊需要了解的是它的外形特点；喂养小狗，需要了解的是它的生活习性；让别人收养小猫，需要先让对方喜欢上你的小猫。课堂总结本次习作的话题是“我的动物朋友”，但7写作指导情境一：星期天放羊回来，我发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。一、写小羊的外形可以写头部、四肢、尾巴、毛发、身体等部分，类似于写人中的外貌描写。二、写外形要按顺序：1、从头到尾。2、先整体后局部。三、还可以写小羊的叫声、走路的姿态，类似于写人的语言和动作。四、重点是突出特点！与其它动物的不同点！“小羊的左眼圈是黑色的！”写作指导情境一：一、写小羊的外形可以写头部、四8写作指导情境二：我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。写动物的生活习性：1、写动物什么时候睡觉，什么时候活动（作息），喜欢吃什么，喜欢喝什么（生活），喜欢什么东西或人们的什么动作、语言。2、它平时喜欢做什么，不喜欢做什么。3、放到事件中描写更有说服力。写作指导情境二：写动物的生活习性：9写作指导情境三：我们家要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。让别人收养，首先需要让人喜欢它，其次了解它的生活习性。1、介绍它可爱的外形。2、介绍它可爱的性格。3、介绍它与“我”之间的趣事，还可以介绍介绍它的来历。4、介绍它的生活习性。写作指导情境三：让别人收养，首先需要让人喜欢它，其次了解它的10课堂总结

第一个情境侧重外形，第二个情境侧重生活习性，第三个情境侧重与我们的生活趣事，加起来就是我们写动物的作文三要素：外形、生活习性、生活趣事。课堂总结第一个情境侧重外形，第二个情境侧重11例文解析

我家的妞妞炎热的暑期，妈妈从菜场给我买回来一只可爱的小鸭子。我给它起名叫妞妞，当它是我们家的小娃娃。妞妞的羽毛是嫩黄色的，摸上去非常的柔软、舒服。尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛，像头戴一顶黑帽子，下穿燕尾服的绅士。走起路来，跟个小企鹅差不多，屁股两边一扭一扭的，又像是在跳舞。它的两只乌溜溜的小眼睛，黑得发紫，真可爱！妞妞来到我们家非常快乐，因为我家院子大呀，院子理还种着很多蔬菜，它跑来跑去，有时仰头去吃黄瓜的瓜瓤；有时用嘴去拽茄子的嫩叶；有时躲到草堆里找虫子；有时又去吸菜叶上的露水……每当我要赶它进“屋”时，它总是拔腿就跑，跑得比兔子还快，东躲躲，西藏藏，好像跟我玩捉迷藏游戏似的，在小菜园里转来转去……妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣。我喜欢妞妞。开篇点题——来历重点内容——外形重点内容——事件结尾——喜爱的原因例文解析我家的妞妞开篇点题——来历重点内容12招展提高1、想一想：你观察过哪种小动物？名字叫什么？毛发颜色是什么样子的？眼睛嘴巴耳朵有特点的外形有哪些？它喜欢吃什么东西？你看见它吃东西时的样子了吗？它平时喜欢做什么动作？你时怎么观察到的？在哪里观察到的？还可以写你跟它之间有趣的故事啊！2、你会用手机查找资料么？百度百科上的资料比较准确，而且非常丰富，也是我们学习可用的资源。3、把你刚才想到的试着写一写吧。要求有外形、生活习性的描述，或者你们之间趣事的展示，让老师看到一个活泼、可爱、调皮的小动物形象，字里行间还要流露出你对生活、对小动物的喜爱呦。招展提高1、想一想：你观察过哪种小动物？名字叫什么？毛发13资料袋【外形】胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、肥头大耳、高大雄健、弱小灵巧【性格】柔弱、细小、安静、温和、温驯、活泼、可爱、听话、忠心、憨厚、狡猾、顽皮、淘气、机灵、灵活、灵敏、警觉、能干、聪明【动作】欢蹦乱跳、贪吃好睡、摇头摆尾、活泼可爱资料袋【外形】胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、肥头大耳、高大雄健、弱14板书设计我的动物朋友观其形（外形）知其性（生活习性）述其亲（经历趣事）按顺序抓特点板书设计我的动物朋友15作业布置

选择其中一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友，也可以写你熟悉的动物。作业布置选择其中一个情境或者自己创设一个，16我的动物朋友四年级语文（部编版下）习作四我的动物朋友四年级语文（部编版下）习作四17教学目标1、认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2、学会介绍动物的方法，能根据需要写出动物的典型特征。3、能通过外形、神情、动作等描写表达人与动物之间的情感。奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物，是我们的好朋友。教学目标1、认真观察自己熟悉的动物，能发奔跑，飞舞；驻足，凝18看图交流

在美丽的地球上，生存着许许多多的动物朋友：有在天上飞的，有在水里游的；还有在地上跑的。天上飞的鸟水中游的鱼地上跑的狗看图交流在美丽的地球上，生存着许许多多的动19看图交流它们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的凶猛，有的温顺。它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。蚂蚁蝴蝶虎羊兔看图交流它们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的凶猛，有的温顺。20旧知回顾性格古怪但又非常可爱的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡高傲的白鹅在第四单元我们刚学过几篇描写动物的课文，分别描写了哪种动物？它们有什么特点？旧知回顾性格古怪但又非常可爱的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡21导入新课

我们讲过的有关动物的课文，多数是这样描写的：动物的名称、外形、颜色、叫声、类别和生活习性。我们今天要讲的习作：我的动物朋友，是否也是这样呢？赶快打开课本看看吧！导入新课我们讲过的有关动物的课文，多数是这样22课堂总结

本次习作的话题是“我的动物朋友”，但要求和以往写动物的习作不同，要求根据不同的情境，针对不同的表达对象，需要选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍。

根据生活需要的不同，写作的内容也不相同，这是写作在实际生活中的应用价值，也就是说写作是为我们的生活服务的。

小羊不见了，寻找小羊需要了解的是它的外形特点；喂养小狗，需要了解的是它的生活习性；让别人收养小猫，需要先让对方喜欢上你的小猫。课堂总结本次习作的话题是“我的动物朋友”，但23写作指导情境一：星期天放羊回来，我发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。一、写小羊的外形可以写头部、四肢、尾巴、毛发、身体等部分，类似于写人中的外貌描写。二、写外形要按顺序：1、从头到尾。2、先整体后局部。三、还可以写小羊的叫声、走路的姿态，类似于写人的语言和动作。四、重点是突出特点！与其它动物的不同点！“小羊的左眼圈是黑色的！”写作指导情境一：一、写小羊的外形可以写头部、四24写作指导情境二：我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。写动物的生活习性：1、写动物什么时候睡觉，什么时候活动（作息），喜欢吃什么，喜欢喝什么（生活），喜欢什么东西或人们的什么动作、语言。2、它平时喜欢做什么，不喜欢做什么。3、放到事件中描写更有说服力。写作指导情境二：写动物的生活习性：25写作指导情境三：我们家要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。让别人收养，首先需要让人喜欢它，其次了解它的生活习性。1、介绍它可爱的外形。2、介绍它可爱的性格。3、介绍它与“我”之间的趣事，还可以介绍介绍它的来历。4、介绍它的生活习性。写作指导情境三：让别人收养，首先需要让人喜欢它，其次了解它的26课堂总结

第一个情境侧重外形，第二个情境侧重生活习性，第三个情境侧重与我们的生活趣事，加起来就是我们写动物的作文三要素：外形、生活习性、生活趣事。课堂总结第一个情境侧重外形，第二个情境侧重27例文解析

我家的妞妞炎热的暑期，妈妈从菜场给我买回来一只可爱的小鸭子。我给它起名叫妞妞，当它是我们家的小娃娃。妞妞的羽毛是嫩黄色的，摸上去非常的柔软、舒服。尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛，像头戴一顶黑帽子，下穿燕尾服的绅士。走起路来，跟个小企鹅差不多，屁股两边一扭一扭的，又像是在跳舞。它的两只乌溜溜的小眼睛，黑得发紫，真可爱！妞妞来到我们家非常快乐，因为我家院子大呀，院子理还种着很多蔬菜，它跑来跑去，有时仰头去吃黄瓜的瓜瓤；有时用嘴去拽茄子的嫩叶；有时躲到草堆里找虫子；有时又去吸菜叶上的露水……每当我要赶它进“屋”时，它总是拔腿就跑，跑得比兔子还快，东躲躲，西藏藏，好像跟我玩捉迷藏游戏似的，在小菜园里转来转去……妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣。我喜欢妞妞。开篇点题——来历重点内容——外形重点内容——事件结尾——喜爱的原因例文解析我家的妞妞开篇点题——来历重点内容28招展提高1、想一想：你观察过哪种小动物？名字叫什么？毛发颜色是什么样子的？眼睛嘴巴耳朵有特点的外形有哪些？它喜欢吃什么东西？你看见它吃东西时的样子了吗？它平时喜欢做什么动作？你时怎么观察到的？在哪里观察到的？还可以写你跟它之间有趣的故事啊！2、你会用手机查找资料么？百度百科上的资料比较准确，而且非常丰富，也是我们学习可用的资源。3、把你刚才想到的试着写一写吧。要求有外形、生活习性的描述，或者你们之间趣事的展示，让老师看到一个活泼、可爱、调皮的小动物形象，字里行间还要流露出你对生活、对小动物的喜爱呦。招展提高1、想一想：你观察过哪种小动物？名字叫什么？毛发29资料袋【外形】胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、肥头大耳、高大雄健、弱小灵巧【性格】柔弱、细