上学期教学总结模板五篇

上学期教学总结模板合集五篇每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此时机梳理一下本学期的教学，也算一举两得！

一学期很快就过去了，我担当了三年级的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：

三年级每周每个年级一共有12节课，开学初，我对三年级的英语教学进展了规划，制定了统一的规划，并且进展了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。为了到达这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。十月份我们组织了“英语手抄报”，提高了学习的兴趣。十一月份的“英语书写竞赛”，很多同学细心预备，踏踏实实，取得了优异的成绩，也体会到了学习英语的乐趣。孩子们学习英语的兴趣大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，预备向获奖的同学学习。

为了更好的与家长沟通，我开通了“东外三年级英语”教学，在上和家长朋友们共同争论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们供应了很多学习资源，和一些英语教育方面的建议，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。

我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假设这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺当而又圆满。孩子们也越来越喜爱我，还常常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。

过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有阅历，也存在了很多缺乏。

一、由于班级多，补差问题不能准时到位，每当想去教室和孩子们谈天、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，周二下午我没有课，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点动身，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语教师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的讨论解决这个难题的方法，争取尽量做到完善。

二、学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学规划的，（大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语），还增加了英语阅读，大大增加了孩子的阅读水平和词汇量，为高年级的阅读理解打根底。

三、有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好把握，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人规划，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。我始终信任，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面对将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们需要的是纵向比拟，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们盼望，纵向比拟，超越自我，考出“自己”满足的成绩，到达自己制定的目标，欣赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。

上学期教学总结篇2

紧急劳碌的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么？回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担当的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面：

一、不断学习，完善自身专业素养

虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登教师的公开课，我都会去倾听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培育好小教师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂，建立起教学常规

良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行，那不管这位教师如何精彩，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气！

三、课前仔细备课

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些学问点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。

②了解学生原有的学问技能的贮存，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把教材内外的学问结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、课后准时反思缺乏及补充二次备课

本学期的一年级教案都是由同年级的杨教师和林教师执笔，省去了我不熟流程的苦痛，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结全都的互助也使得同事情深。

五、考前复习，查漏补缺

复习是一项简单而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，依据班级状况制定相应的复习规划和重点复习内容；打包整册书的精华、并整合相应的学问点。在依据临界生和学困生的不怜悯况给出共性化辅导，才会有较好的成绩。

金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们赐予我的帮忙，感恩！感谢！感动！

上学期教学总结篇3

一、工作重点：

以强化养成教育，庆祝建国六十周年爱国主义教育为德育工作重点；以高中学法传授与有效课堂讨论为教学工作重点。努力为学生三年进展打下坚实根底，努力为二中二次腾飞奉献力气。

二、工作形势：

1、新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教育竞争将更加剧烈。

2、班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级治理带来新的挑战。

3、级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事阅历缺乏。高一十几位新教师的加盟，同样使级部增加生气，但在熟识级部工作环境，相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。

4、现有学生因其成长环境的特别性、优越性，绝大多数学生自理力量薄弱，集体观念冷淡，这给日常教育治理增加了难度。

三、工作策略：

（一）、安全教育：责任重于泰山

时值流感爆发期，加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。

学生入学后，进展特地的安全学问讲座，或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。面对较多低龄学生做好心理指导。

详细措施：与学生签订安全协议书；年级部成立安全工作小组，派专人负责安全材料收发工作。

（二）、德育工作：治理贯穿始终

新课改注意在教学过程中培育学生自主合作、探究创新的学习力量，将培育学生安康的人格作为教育目标，表达了人文关心。成才先成人，德育工作是教育工作的灵魂。

1、要求每周一的主题班会，各班主任需仔细组织开展，要根据学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。

2、年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。

3、开展系列德育活动：观看《开学第一课》、教师节感恩活动、纪念建国六十周年红唱歌响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。

4、关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作沟通。

5、标准学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进展集中培训，提高学生自我治理的力量。

6、鼓舞各班制造性地开展学生工作，调动一切力气，为学生创设一流的学习生活环境而不懈努力。

7、结合校团委工作，加强级部团支部建立，开设团课与党课，积极以进步的思想引领学生。

（三）、养成教育：班级治理为先

养成教育事关高中三年教学的稳定与进展。一千五百余学生的级部治理，我们将把养成教育重点落实在班级治理上。班级可谓是学校的细胞，细胞安康则肌体强壮。班级治理，我们会从班主任着手，一位好班主任就能带好一个班级。

1、实行班主任例会制，定期沟通，共同成长。

2、年级部组建学生治理委员会，负责日常检查工作。

3、“日常行为示范班级”月评比制。

4、班主任寝室定期检查制（寝室治理虽社会后勤化，但班主任仍需加强深入治理）。

5、从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建立。

6、月考后，为利于学法不当学生尽快适应高中学习，级部开展学法沟通简报制，定期由各班级组织刊出。

（四）、教学常规：细节打算成败

教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩，全部的工作都将前功尽弃。教学需要稳定，更需要创新。随着新课改的深入，我们将结合现有学生的特别性，做到因材施教，走出一条具有二中特色的教学创新之路。

1、集体备课制，结合教务处有效课堂的讨论部署，由备课组长负责，定期实行“讨论课”研讨活动形式，做到每次有记录，有主题。

2、新老教师结对子，充分利用各自才智，最大发挥教育效益。

3、推门听课制，教师本着负责、开放、沟通的态度仔细上好每节课。

4、月考制，每月检验了解一次学生学问把握的状况，以及通过成绩分析把握教学上存在的问题。

5、教学进度、资料配备统一化。为保持进度全都，资源共享，一律不允许教师私自征订教辅资料，否则后果自负。

五、目前工作要务：

1、各班仔细组织入学教育，快速组建班集体，教育学生尽快适应高中学习生活。加强“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”教育学习，尤其是周一升旗、早读、晚自习前的纪律。

2、仔细备课，以饱满的激情迎接新生。组织好第一次月考及军训安排事宜。

3、师生坚守岗位，为打造20xx届这道靓丽的风景线而努力！

上学期教学总结篇4

本学期我还是担当三、四年级12节科学课，以及兼管试验室、仪器室、植物园，学期马上完毕，今日我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。始终以来我从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的根底上向前提高，但由于学问难度的增加和根底较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中科学的根底学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。

抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。

抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。

二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育

要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。

平常科学试题中常消失科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。

三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用

平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与力量进展考察。这类试题的.考察力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比拟高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。

五、强化教学过程的相互学习、研讨

作为一名新进来的科学教师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课教师准时进展沟通，探讨胜利阅历及提出缺乏之处，以求到达自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找缺乏之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。

上学期教学总结篇5

20xx年小学六年级上学期自然教学工作总结教育观念是教师素养的核心，它打算了教师教育工作的方向，是塑造教师教育行为的根底，是提高教师工作效益的重要一环。

世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必定要转化为“以学习者为中心”的教育模式，“教给学生学问”的教育模式必定要转化为“教会学生学习”的教育模式，“以学校为终结”的教育模式必定要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师，必需适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念。

现代教育观念是什么？为促进人与社会的可持续进展而教的教育功能观；在教育活动精确的自我定位，做学生全面进展的培育者，学生终生学习的尊基人的教师观；把教育的对象看作熟悉的主体、进展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观；教学是师生共同参加的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从教会学生学问转向教会学生学习的教学观；目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程构造进展，强化学科之间相互依托、相互渗透、相互穿插的意识，进展教师从事选修课程、活动课程的教学力量，并了解隐性课程规律，使教师具备从事多种课程的复合教学力量的课程观；评价是为了促进学生进展的教育评价观。这些都