上五庄镇初中家长会活动总结

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上五庄镇初中家长会活动总结

上五庄镇初级中学

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上五庄镇初中家长会活动总结

依据学校前半学期的教育教学工作实际和学生在校期间学习、生活、思想等方面的详细状况，我校于11月15日（星期二）下午召开了家长会。现总结如下：

一、提前规划，预备充分

期中考试前，学校就对家长会进展规划，召开了班主任会议，统一了思想，提高了熟悉，为家长会的顺当召开打下了坚实的根底；并将家长会的时间、议题进展了商定，详细工作由德育室负责组织安排。

二、宣传义务教育法

义务教育是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需承受的教育，是国家必需予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正值理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学承受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门赐予批判教育，责令限期改正。有以下情形之一

的，依照有关法律、行政法规的规定予以惩罚：

（一）胁迫或者诱骗应当承受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的（二）非法招用应当承受义务教育的适龄儿童、少年的

2、学校、家庭、社会三结合教育是现代教育的需要

要全面提高人的素养，只有坚固树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观，将学校、家庭、社会中实施和谐德育的有效的途径方法的相互补充，有机结合，逐步形成“以学校教育为主导、家庭教育为根底、社会教育为依托的”开放式办学模式，努力做到学生校内校外有人管，形成良好的社会全员育人气氛，离校不离教，才能使孩子们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民，才能使学校、家庭、社会中实施的和谐教育成为一个完整的整体，我们在现实生活中“以学校教育为主导、家庭教育为根底、社会教育为依托”作为指导思想，通过三结合教育职能，实现校内外教育协调全都。

1、以学校教育为主导，培育合格学生

学生思想道德、心理品质、身体素养、行为养成、创新力量等方面的培育，要靠学校、家庭、社会三方面的共同努力，但学校教育至关重要。要充分发挥学校的主体性、系统性的功能，在原有的根底上抓好德育工作落实，充分发挥其主体性、系统性的教育功能。应从以几方面入手：

（1）坚持贯彻“三观”教育。学校德育工作是奠定学生“三观”的根底工程。因此，学校可利用德育课、班队会以及各种实践活动大力加强科学理论的灌输，占据思想阵地，对学生进展人生观、价值观和世界观教育，培育他们的社会公德、职业道德、家庭道德，教育他们坚持社会主义、爱国主义和集体主义，并把自己的成材和祖国前途、命运联系起来，懂得自己肩负历史重任，是跨世纪的人才。

（2）实行多种方式，注意培育良好习惯。作为学校教育，必需着力培育学生的良好习惯。以《中学生守则》和《中学生日常行为标准》为根本，从日常生

活，学习活动等方面让学生养成良好的习惯。使学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理；让学生们积极去发觉、查找现实中的生活陋俗和不良习惯，这样从小处着眼，不仅标准了学生的道德行为，树立了正确的道德准则，同时也让学生用自己的行为去影响父母、邻居和社会，提倡安康文明的生活方式。

（3）通过活动教育。作为学校教育，除了可以结合教学内容进展外，还可以抓住契机，通过各活动进展教育。如进展大扫除，公益劳动，让学生明确劳动的意义，培育劳动意识，提高劳动技能，继而增加对劳动人民的喜爱。利用各种参观活动，帮忙学生熟悉社会，了解国情和历史，受到爱国主义和革命传统教育。此外，重大节目或纪念日，开展纪念、庆祝活动，培育学生高尚的道德情操。如清明节可领学生到烈士墓前纪扫，也可开一开讲英雄故事的班会。国庆节时让学生编写赞颂祖国的诗歌，并进展朗读。

2、以家庭教育为根底，养成良好品德

家庭是一个人人生旅途的第一站，是人的世界观、人生观、价值观最初形成的“第一课堂”。父母亲含辛茹苦所哺育的孩子不仅是一个一般意义上的人，而且还要是一个能够适应社会、效劳社会、对社会负有责任和义务的人。假如说学校教育对孩子的智力进展有着不行替代的作用的话，那么家庭教育在孩子的思想道德方面则有着得天独厚的条件。家庭是孩子人生的港湾，而打算孩子人生航程方向的就

是孩子的品德。因此，在家庭教育中，把德育放在首位，是做为一个家长最为明智的选择。为加强和改良未成年人思想道德建立，促进和谐家庭打造了一个立体平台。家庭是孩子们的第一生活圈，家庭的影响对青少年早期思想品德的进展具有潜移默化的作用。因此家庭教育必需做到：

（1）以“家长学校”为主阵地，实行多种形式，使家长懂得科学教育子女的重要性，成为学校教育的有力支持者，促进三者的严密联系。学校要切实办好“家长学校”，让“家长学校”名符其实。通过定期开办的家长培训，对家进步行教育观念、教育方法的培训，使家长懂得科学教育子女的重要性，教子有方，成为学校教育的有力支持者。

（2）讨论利用多种形式，普及家教学问，改革家长会模式，借助家长委员会的沟通力气，以“家长阅历沟通会”、“家庭教育研讨会”为主要形式，增加家教科研气氛。通过家长培训，提升家长素养，使家长意识到家庭环境对孩子学习成长的巨大影响。提倡家长为孩子制造良好的家庭气氛，在尊老爱幼、待人处事、工作态度和人生观方面为孩子做好表率。提倡家长平常洁身自好，读书学习，引导孩子的身心安康进展。提倡家长妥当处理家庭冲突，感情问题，不要因此让孩子的身心受到创伤，从而心情郁闷，对生活、对学习提不起兴趣，成为学困生。提倡家长与孩子沟通情感，爱而不宠，严而适度，正确引导，因才施教，不要简洁粗暴地打骂孩子，使他面服心不服，产生逆反心理，从而堕落为学困生。

（3）以“家校联系卡”为纽带，推动家校合作。利用“家校联系卡””拉

近家庭和学校距离，准时精确把握孩子成长脉膊，为家校合育，共同促进学生全面进展、安康成长奠定良好的根底。

3、以社会教育为依托，促进学生全面进展

社会对于学生而言，是培育喜爱祖国、喜爱人民、关怀他人的高尚品德和社会责任感的大课堂。指导学生参加社会实践活动，在实践体验中优化内在素养。通过开展争做安全环保小卫士活动和争做好公民活动，加强中学生日常行为标准的养成教育。开展“我为家乡献一策”、“亲近大自然”、“环保一日游”等活动，组织学生走出校门，走向社会，走向大自然，开展了以“熬炼自我，效劳社会”为宗旨的小公民道德教育系列实践活动。让学生通过这些实践活动，开阔生眼界，增长识社会的力量，使学校教育转变为学生自主的感悟，强化学生自我教育、自我治理、自我磨练、自我约束的主体地位，推动学校教育进一步深化。

总之，学校教育尤如一棵树，它的生长离不开家庭土壤、社会天空，土壤越肥沃，阳光雨露越相宜，它就会枝繁叶茂。因此，要办好学校教育，要全面全方位实施好素养教育，就必需立足学校，寻求家庭和社会的参加协作与支持，才能收到良好的教育效果，才能使素养教育和新课程改革顺当进展，促进学生安康成长。

三、汇报了学生期中考试的成绩在会上汇报了学生期中考试的成绩并作了详细分析；还针对学校的安排和班级的治理状况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培育等方面对家长做了具体的要求和说明；针对个别孩子存在的问题及应当改良的方法提出了自己的要求。教师与家长之间开怀真诚，沟通充分，受到家长的全都好评，整体上家长的满足

率是历次家长会最高的。原定一个半小时的家长会，开了足足有两个多小时。会后，还有许多家长主动留下来和教师沟通孩子的状况。

四、通过沟通我们与家长达成了如下共识：1、对学校及班级的治理表示满足。

2、对学生成绩的提高和行为的转变表示认同和确定。3、家长对“成材先成人”，孩子的成长是“家庭、学校、社会”共同努力的结果表示认同。

4、正确对待分数，给自己孩子一个结合实际的科学定位。五、家长意见及建议

家长会让家长收获许多，同时家长们也给学校的工作和教育学生的方法、观念等问题也提出了很多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

1、学校应连续加强学生的安全教育和治理，重视安全学问的学习。

2、治理学生要讲求方法，提高艺术性；加强课堂治理，切实提高成绩。3、教师应当在培育孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、教师和家长的联系。

4、积极地为学生制造良好的读书气氛，用各种方法激发学生读书的兴趣，培育学生良好的读书习惯。

5、家长认为不虚此行，同时盼望学校要多组织这样的活动，不断提高家庭教育的水平。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增加了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。很多家长的意见和建议特别有意义，有建立性意见。会后，针对家长会中家长提出的意见和建议，我们进展仔细分析，提出了在今后的工作中进展实践的详细方法。

上五庄镇初级中学

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金乡县试验中学家长会活动方案

定期召开家长会是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家长会可以进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和协作，从而有利于提高教育质量，有利于教师与家长、学生的相互沟通与协作,有利于孩子们身心安康进展。

一、活动主题：探讨家庭教育模式二、活动目的：

1、宣传学校办学理念、治校特色、治理要求、育人气氛,使家长更好地了解我们学校,展现学校实施素养教育和办学的成果,张扬学生的共性特长。

2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等状况,反应学生心声，了解学生在家中的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校承受教育、学习的状况，也要到达教师与家长与教师沟通教育思想，达成教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育气氛。

3、了解学生家长及家庭状况：家庭的成员及经济状况；家庭的气氛（如家庭和谐与否、家风状况等）；家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严峻还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师到达因材施教的目的。

4、帮忙家长提高家庭教育水平。

5、说明、宣传有关政策，增加理解，消退隔膜、误会。三、活动的工作原则：

1、敬重。班主任及科任教师应敬重每一位家长，不管学生怎样顽皮，不管家长地位如何卑微，都要敬重。这种敬重不应当只停留在嘴角上，而应在心中，落实到工作中的每一言、每一行中，渗透到身体形态、语言态度中。这种敬重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。假如切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要敬重他们，使他们及其孩子真正感受到一个教师真诚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解

2、自信。班主任和科任教师应有足够的自信念。这种自信是对自己工作的自信，是对孩子们前途的自信，是对班级工作的自信。将自信隐藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的盼望；可以让学生感染到这种自信，消退师生之间的代沟。固然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在教师科学思索与周密筹划之上，建立在自己职业道德与职业素养之上。

3、务实性。细心选择把握有利的时机，到达最正确效果。对班级状况、学生状况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓舞，忌多批判。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要留意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。

4、探讨性。家长会和家访要力求全面，又重点突出；既讲优点，又谈缺乏；既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓舞，又有要求；既有商讨，又要指导。这样，通过沟通，教育者双便利在教育思想上达成了共识，增加教育活力。

5.层次性。由于家长的文化素养、思想道德素养、职业特点千差万别，反映在教育子女的指导思想、方法等方面，也有很大差异。所以，要依据不同的学生、

不同的家长，多层次进展，有的放夫。对文化程度较高的家长，可进展教育科学理论方面的沟通与探讨；对文化程度不高的家长可进展教育科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特殊是在指出学生的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长与学生感受到教师的批判不仅有符合情理的严格要求，而且有富于人情味的热忱关心。从而使他们“亲其师，信其道”，更加敬重和支持教师的工作。

在家长会中要切合实际的作好充分预备，切忌盲目；要重视德育教育，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生的心声，关注学生爱好，敬重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。

四、活动方式：

1、预备阶段：3月17日4月4日为活动预备阶段，各班班主任与科任教师作好班级工作状况介绍、学科课堂教学状况分析、学生兴趣爱好和共性差异分析的预备工作，要求有书面材