六班队活动设计备课

14/14学校：西夏墅中心学校班级：六班级活动主题：我爱我班设计者：盛正妹日期：2010、9、23教学目标：1．懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。训练同学要关心集体，喜爱集体，为集体做贡献。2．懂得要依靠集体的力气，团结全都，齐心合力，为集体争光。活动过程活动环节老师活动同学活动设计意图激情导入：大海是鱼儿的家，树木是鸟儿的家，牧场是牛羊的家，森林是小动物的家，六（1）班就是同学们的家，我们就是班级的小仆人，我宣布“我爱我班“主题班会现在开头。倾听老师的谈话，进入本次活动的情境。让同学在倾听引起思考。1、叙述事例同学们见过沙子吗？一粒沙子给你的感觉是什么？它又有什么用？是啊，一粒沙子真是太小了，什么也干不成，可是当它和它的同伴紧紧的团结在一起的时候，就为人们铺成了一条又一条的道路，盖起了一座又一座的高楼。小蚂蚁，虽然很小，但是当许很多多的小蚂蚁聚集在一起时，就会搬动比他们身体大的多的粮食。小组商量。全班沟通、评议。这些事例都说明白一个道理：个人的力气是有限的，而集体的力气是大无边的。核心过程推动2、游戏先出示一根小棍，你能把它折弯吗？请同学现场折。再出示一捆小棍，也请一位同学现场折。集体的力气是大无边的。3、欣赏故事4、诗朗诵《爱集体》《三个和尚》和【一滴小水珠】三个和尚》的故事告知我们：我们每个人都是集体中的一员，如果只想到自己，只考虑自己，什么事情也干不成，只有大家团结合作，齐心合力，才会有好结果。这个故事告知我们，一滴水离大海的怀抱，就会干枯，而一个人离开集体，就不会有才智和力气。四十四人是一家，快快乐乐人人夸。行为规范做到位，红色奖牌常拿下。学习专心不马虎，每天向上进步大。体育熬炼长坚持，身体健壮奖牌拿。和谐班级是动力，最棒集体呱顶呱呱。开放式延长联系实际我们班是个集体，班里常常消失好人事。如：有的同学常常帮助别的组作值日，还有的同学主动帮助学习有困难的同学。夸夸他（她）或夸夸自己：我为集体做过哪些好事？（从学习、纪律、劳动、礼仪方面考虑）自由发言。反思与重建后继活动1开展我为集体作好事的活动。（装饰墙报，做卫生，从家里拿来绿色植物装扮教室等。）2每周评比一次爱集体的小标兵1-2名

学校：西夏墅中心学校班级：六班级活动主题：文明礼仪在校内设计者：盛正妹日期：2010、10、22教学目标：通过本次主题班会，使同学了解包括珍爱校内公共财产、保持校内清洁卫生等使同学懂得讲文明讲礼貌是学校生必须养成的行为规范；

要求同学养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好同学。活动过程活动环节老师活动同学活动设计意图开放式导入友爱的同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和谐相处，要尊敬老师，要疼惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好同学。倾听老师的谈话，进入本次活动的情境。让同学在倾听引起思考。核心过程推动1、收集有关破坏校内公共财产和保护校内公共财产的图片，制作成多媒体课件1、同学们，看完这些图片，你们有什么感受呢？如果是你们，你们喜爱在哪一种环境下学习呢？请大家说说你们心中的想法2、全班沟通。小组商量。全班沟通、评议。让同学从视觉和内心感受来肯定我们要把珍爱校内公共财产当作自己的责任和义务。2、礼仪知识问答、礼仪知识问答：（1）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（2）当老师提问时，同学可以在座位上立即回答。（3）同学进入老师办公室，应先征得老师同意。（4）在老师办公室的同学如没有特别情况，不宜逗留太久。（5）课前筹备不是正式上课时间，所以无关紧要。（6）遵守课堂纪律是同学先推断然后汇报并说明错的理由，其他同学有不同意见准时更改。开放式延长组内组织策划出一期组内成员礼仪展现报。分工合做，组织出谋划策。激发同学的乐观性，展现自我文明礼仪行为的同时也在预防不文明行为的消失。反思与重建

由于本次班会的主题为“文明礼仪在校内”，活动过程中所涉及的都是校内生活中的礼仪。

因时间的限制，本次班会所涉及的有关校内生活的六个方面的礼仪知识都不是很深化，同学可能了解得不够全面。

学校：西夏墅中心学校班级：六班级活动主题：文明礼仪在身边设计者:盛正妹日期：2010、11、26培育同学能从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好同学。活动过程活动环节老师活动同学活动设计意图开放式导入友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。想想你们这些“种子”现在是健康的吗？健康的种子长大后才会开出美丽的花。请同学思考结合本次主题活动说说对老师所说的话如何理解？（尤其是划线部分。）让同学在倾听引起思考。核心过程推动1.小品表演

1、下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。2、看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？下次再遇到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。同学A吃完香蕉，顺手就把香蕉皮扔在地上。同学B正唱着轻快的歌儿经过，不当心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。同学B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。其次场：同学C背着书包筹备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。2、快板表演同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学伴侣特别多，大家都喜爱和他一起玩；而有的同学伴侣却特别少，大家都不喜爱和他一起玩，这是怎么回事呢？今日，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，肯定说“请”“麻烦你”，用过之后准时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不称赞记心间。同学交往要公平，盛气凌人那不行，背后不论同学非，相互尊敬最珍贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）说快板形式的引入，激发了同学参加活动的爱好。使同学从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清晰的生疏。3、老师讲话同学们，你知道我为什么将“说到不如做到“作为我班的班风吗？我就是盼望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我信任通过今日的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。各个班委同学代表发言，监督自己和他人讲文明懂礼貌，做一名合格的学校生。老师用自己富有感染力的话，再次激起同学情感的波澜，使同学受到“一分耕耘，一分收获”，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的训练。反思与重建学校：西夏墅中心学校班级：六班级活动主题：文明礼仪伴我行（上）设计者：盛正妹日期：2010、12、16教学目标：1、使同学对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清晰的生疏，并能在班会中受到训练，使自己能严格要求自己，避开不文明行为的发生。2、使同学在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培育同学从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。3、使同学学会尊敬老师，尊敬同学，尊敬工友，尊敬每一个人的意识。4、培育同学宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动过程活动环节老师活动同学活动设计意图开放式导入友爱的老师，同学们，大家好。中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴这是我们班的同学办的墙报；这是我们在看文明礼仪系列视频；这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、伴侣交往礼仪、问候礼仪、校内交往礼仪等一系列的文明礼仪训练活动。为了协作学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）这是我们班的同学办的墙报；这是我们在看文明礼仪系列视频；这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；设计意图：使同学明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪训练活动，使同学更加乐于参加到本次班会活动中。核心过程推动1、回顾问卷，总结取得成果）１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的生疏还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：同学各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。小组商量。全班沟通、评议。2、观看记录视频，谈感受3、２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们专心观看老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放同学早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校内公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）升旗仪式礼仪我们敬重的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）进出办室礼仪：<剧情>同学１：敲门。老师：请进。甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？老师：杨老师出去了，一会回来。同学１：感谢您。我们在外面等他一会。轻轻把门关好两人转身出门。老师：五年5班的同学可真有礼貌啊！3、国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严格又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就肯定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成果的公布，使同学意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪训练后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪训练对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在.升旗仪式又是一种既严格又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严格，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使同学发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得特别出色。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使同学自我反思，主动找到自己的不足。反思与重建活动目的:通过本次活动,使同学生疏到文明礼仪就在我们身边,体会到文明礼仪用语的确重要性．倡议在日常生活中正确使用礼貌用语，培育同学从现在做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明确的学校生。学校：西夏墅中心学校班级：六班级活动主题：文明礼仪伴我行（下）设计者：日期：教学目标：３、使同学在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培育同学从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。４、使同学学会尊敬老师，尊敬同学，尊敬工友，尊敬每一个人的意识。５、培育同学宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动过程活动环节老师活动同学活动设计意图开放式导入这个学期是为了协作学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）倾听老师的谈话，进入本次活动的情境。让同学在倾听引起思考。核心过程推动与同学交往礼仪（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学伴侣特别多，大家都喜爱和他一起玩；而有的同学伴侣却特别少，大家都不喜爱和他一起玩，这是怎么回事呢？今日，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，肯定说“请”“麻烦你”，用过之后准时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不称赞记心间。同学交往要公平，盛气凌人那不行，背后不论同学非，相互尊敬最珍贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）（设计意图：说快板形式的引入，激发了同学参加活动的爱好。）（设计意图：使同学从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清晰的生疏。起外号与工友交往礼仪同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在意过校内中那些悄悄奉献，给我们供应了很多便利的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间——清洁工人给我们带来了一个整洁洁净的学习环境、食堂工人做菜分饭——食堂工人为我们筹备了可口的饭菜、保安早晨保卫——我们学校大门的保安为我们的学习供应了平安保障、送水工人扛水桶上楼的图片——送水工人每天