九年级上册Unit4 Problem and advice教案

龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级次数第次科目英语教师日期时段课题Unit4Problemandadvice教学重点1.熟记Unit4重要单词、短语及句型并会准确运用；2.掌握重要语法知识点---句子的基本成分和英语基本句型3根据自己的问题和困难写一封求助信教学难点中低频词组的掌握语法的实际运用读懂熟悉的主题网站，网页体裁的文章教学目标能够会运用所学的单词和短语掌握略读的阅读技巧根据别人的想法提出自己的见解和忠告教学步骤及教学内容一、课前热身：Small-test：等二、内容讲解：步骤一：课文基础知识巩固复习单词与短语：读、听默，检查学生对本单元的词汇掌握情况laughat意为“嘲笑。Don'tlaughathim.别嘲笑他feelashamed(of)意为“(对……)感到惭愧，2.单词与短语的巩固练习（单词拼写、完成句子）3.课文内容及重点句型、短语表达及用法巩固复习步骤二：课文同步语法知识点讲解及中考链接练习句子成分及简单句的五种基本句型步骤三：综合巩固练习（找出学生未掌握的知识点）三、课堂小结：四四、作业布置： 管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日Unit4Problemandadvice讲义Name:Date:Step1:Checkaboutthehomeworkandexplainaboutthemistakes;afiveminutecheckaboutlastclass.Step2:LeadintothisUnit:Step3:Explainthelanguagepointsinthereadingpartandthemorepracticepart.Step4:ExplainthegrammarStep5:DosomeexercisesrelatedtothisunitStep6:summarizewhatwelearntintheclassReading知识点1..offertohelpcarryherbags.主动帮她提袋子。(教材第50页)carry动词，意为“提，搬，拿，，。辨析carry,bring，take与fetch①carry意为“搬运，携带”，指从一处把某物或某人拿、扛、带、搬运到另一处,无方向性。Themothercarriesherbabyinherarms.母亲怀里抱着她的孩子。②bring意为“带来，拿来”，指把某人或某物带到说话者这儿来，即从远处带到近处。Bringyourfriendtoourhouse.请带你的朋友到我们家来。③take意为“带走，拿走”，指把某人或某物从说话者的身边带走(去)，即从近处带到远处。Pleasetakethesebookstothelibraryforme.请把这些书替我带到图书馆去。④.fetch意为“去拿来”，表示先去远处再回来，即一个来回。Pleasewaitaminute.He'sjustgoneouttofetchsomewater.请等一会儿。他刚出去打些水。2.Julieprobablyfeels.朱莉可能感觉。(教材第50页)feel此处用作连系动词，意为“感觉，感到”，后接形容词作表语，常以人作主语。Mum,Ifeelhungry.Let'shavedinner.妈妈，我感到俄了。咱们吃饭吧。【拓展】feel连系动词，还意为“摸起来”。通常以物为主语。Thesweaterfeelssoft.这件毛衣摸起来很柔软。(上海中考)Thebabyfeelswhilehismotherholdshiminherarms.A.saveB.safeC.safelyD.safety解析：save动词，意为“节省，储蓄”；safe形容词，意为“安全的”；safely副词，意为“安全地，平安地”；safety名词，意为“安全，平安”。连系动词feel后跟形容词作表语，故选B。3.excited兴奋的(教材第50页)excited形容词，意为“兴奋的，激动的”。beexcitedabout…对……感到兴奋。辨析:excited与excitingI'mveryexcitedtohearthegoodnews.听到那个好消息，我感到很激动。It'sanexcitingmovie.这是一部激动人心的电影。(新疆中考)一〕Doyouwatchthebasketballmatchyesterday?-Yes.Wewereallaboutthematch.A,exciting;excitedB.exciting;excitingC.excited;excitedD.excited;exciting4.Wesawaladylyinginthestreet.我们看到一位女士躺在街上。(教材第51页)辨析:seesb.doingsth.与seesb.dosth.seesb.doingsth“看见某人正在做某事”。强调动作正在进行seesb.dosth看见某人做了某事强调看见动作的全过程，现在动作已结束Isawhimrepairinghisbike.我看见他正在修他的自行车。Isawhimrepairhisbike.我看见他修了他的自行车。例如：WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople_ChineseTaiji.A.doB.didC.doingD,aredoing5.ThoughIwantedtohelpher,myfriendstoldmenotto.尽管我想帮助她，我的朋友告诉我不要帮。(教材第51页)though连词，意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，与although同义，一般可以换用只是though常用于非正式的口语或书面语中，而although则较为正式。Thoughitwasraining,wewentthere.虽然下着雨，但我们还是去了那儿。注意：一although或though不能与but，同时用在一个句子中。Althoughhewastired,hekeptonworking.虽然他很疲劳，但他继续工作。(2013·乌鲁木齐)Graceisgoingtogivemuchmoneytocharity,sheisnotrichenough.A.ifB.unlessC.sinceDthough6.Itwasawfulofthemtolaughather,andIregretnotsayinganything.他们嘲笑她是非常讨厌的，我懊悔没有说任何话。(教材第51页)此句结构是，"Itis/was+形容词+ofsb.+todosth.”，意为“做……是……”。动词不定式(短语)作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语—动词不定式(短语)放在谓语或表语之后。此时表语是kind,nice,right,wrong,clever,foolish,polite等描述行为者的性格、品质的形容词。Itiskindofyoutolendmesomuchmoney.你心肠真好，借给我那么多钱。【拓展】如果要说明动词不定式的动作是谁做的，可在不定式前加一个for引起的短语，作不定式的逻辑主语。Itisimportantforyoutostudyhard.努力学习对你很重要。(湖南常德中考)It'sniceofyoumymaths.A,helpmewithB.helpingC.tohelp②laughat意为“嘲笑。Don'tlaughathim.别嘲笑他。It'swrongtolaughatotherpeople.嘲笑别人是错误的。③regret动词，意为“懊悔”，后接动名词或不定式意义不同。Theyregretnotfollowingtheirteacher'sadvice.辨析：regretdoingsth.与regrettodosth.regretdoingsth后悔曾做过某事，对已经发生的事情感到遗憾，对已做过的事情感到后悔，“做某事”在先，“后悔”在后regrettodosth:遗憾要做某事，对将要做的事情感到遗憾或抱歉，后面常跟“说”、“告知”等意思的动词Iregretgoingthere.我后悔到那里去了。Iregrettotellyousuchathing.我很遗憾地要告诉你这样一件事情。7.Ifeelashamedofmyself.我对自己感到惭愧。(教材第51页)feelashamed(of)意为“(对……)感到惭愧。Don'tyoufeelashamedinfrontofyourchildren?难道在你在孩子面前你就不觉得惭愧吗?Youshouldfeelashamedofyourself.你应该对自己感到惭愧。8.I'vejuststartedwearingbraces,butIhatethem.我刚刚开始戴牙箍，但我讨厌它们。(教材第51页)hate及物动词，意为“厌恶;憎恶”，后跟名词、代词、不定式或动名词。Youhateher,don'tyou?你讨厌她，不是吗?Ihatewalkingintherain.我讨厌在雨中走。Ihatetogoouttonight.今晚我讨厌外出。注意：在hate，like，love，begin，start等动词后面用不定式或动名词作宾语时，意义差别不大，常可以互换Ihatesinginganddancing.=Ihatetosinganddance.9,Whatdoyousuggest?你建议做什么?(教材第51页)suggest及物动词，意为“建议;提议”。其后接名词、代词、动名词作宾语，也可接从句。suggest还可接双宾语。Shesuggestedanewteachingmethod.她建议采用一种新的教学方法。Isuggestedgoingforawalk.我建议去散步。Isuggestedthathe(should)joinintheclubactivities.我建议他参加该俱乐部的活动。【拓展】suggest作动词时，还意为“暗示;表明”。Hersmilesuggeststhatsheislivingahappylife.她的微笑暗示她生活得很幸福。Hispalefacesuggestsbadhealth.他面色苍白，说明他身体不好。10.lhavetosharearoomwithmyseven-year-oldsister,andshe'sdrivingmemad!我不得不与我7岁的妹妹合用一个房间，她让我受不了!(教材第51页)①haveto意为“不得不，必须”，后接动词原形。Mymotherandfatherwon'thavetoworkeveryday.我母亲和父亲不必每天都去上班!辨析:haveto与must(2013.河南)Dad，mustwewaituntilthelightbecomesgreen？Yes，I'mafraidwe.That'sthetrafficrule.A.canB.mayC.havetoD.need②drivesb.mad意为“让某人受不了”。Allthisnoisewilldrivememad所有这些噪音会让我受不了。Youwilldrivememad你会让我发疯的。[拓展】mad形容词，意为“疯的;神经错乱的”。I'mprettymadaboutit,Icantellyou.告诉你，我对这件事感到非常恼火。1l.Itrytokeeptheroomtidybutshealwaysmakesamess我尽力保持房间整洁，但她总是搞得一塌糊涂。(教材第51页)trytodosth.意为“努力或尽力做某事”。trynottodosth.意为“尽力不做某事。Hetriedtowriteeverywordneatlyandcorrectly.他试图把每一个单词写得既清楚又正确。Itriednottobelate.我尽力不迟到。辨析:trytodosth.与trydoingsth.(2013·广东)-Ididn'thearyoucomeinjustnow.-That'sgood.Wetried_anynoise,foryouweresleeping.A.notmakeB,nottomakeC.tomakeD.making12.Sheusedtobefullofenergy,butnowshe'salwaystired...她过去常精力充沛，但现在她总是疲倦……(教材第52页)usedtodosth.意为“过去常常做某事”，它只有过去式，没有人称和数的变化，表示过去存在而现在已经停止的情况或习惯。usedto的一般疑问句形式、否定句形式借助助动词did:Did+主语+useto十动词原形十其他?主语+didnotuseto+动词原形十其他。[拓展①beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事，，。I'musedtogettingupearlyandhavingawalknow.现在我习惯于早起散步了。②beusedtodosth.意为“被用来做某事，，。Knivesareusedtocutthings.刀子被用来切东西。（2013湖北黄冈)Howisyourgrandma?-She'sfine.SheusedtoTVathomeaftersupper.Butnowsheisusedtooutforawalk.A.watch;goB,watching;goC,watching;goingD.watch;goingReading随堂练习根据句意和所给的首字母完成下列句子Thefashionm______hadaveryslimfigure.Nosugarforme,please.Igoonad_______Ifyoudon’tdoitnow,you’llonlyr______itIs______thatyoushouldtakelegaladviceHisheightwasanobviousa_______inthejob.Hewashiredatonce语言知识运用ThoughIofferedsomeadvicetoher,_______shedidn’tlistenatall./B.butC.andD.orShewasdeeplyashamed______herbehaviouratthepartyinB.toC.ofD.aboveMikedrovehismother_____bybeingnaughtythewholeday.madB.madlyC.madnessD.maddedItrytokeeptheroomclean,butshealways______amessdoesB.goesC.hasD.makesItis____thatthereisnohotwater.annoyB.annoyedC.annoyingD.annoyinglyItisimpolitetolaugh_____usA.inB.atC.withD.over7.Itisbrave____himtotravelaroundtheworldalone.forB.atC.inD.of______Italktoheraboutthisproblem,shegetsangry.WhateverB.WheneverC.HoweverD.WhereverGrammar句子成分及简单句的五种基本句型句子成分详解一览表及巧记口诀句子成分意义及位置充当词类例句主语TheSubject表示句子说的是“什么人”或“什么事”。通常在句子前部。名词、代词、数词、不定式、动名词、短语或句子。WestudyinNo.17middleschool.JimisanAmericanboy.Twoheadsarebetterthanone.谓语ThePredicate说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。通常在主语后（除疑问、倒装句外）。由动词或动词词组充当。Timetriesallthing.(时间检验一切）Lucyisdancingunderthetree.Herparentsarebothworkers.宾语TheObject表示动作、行为的对象。在及物动词或介词后。同主语的充当词类Loveme,lovemydog.(爱屋及乌）ThesegirlslikeEnglish.Didyouseehimyesterday?表语ThePredicate与系动词连用，一起构成谓语部分、说明主语的性质、特征。常在系动词之后。同主语的充当词类Hisfatherisabusdriver.Mycariswhite.Wewereatschoolyesterday.Healthiswealth.(健康就是财富。）定语TheAttribute用来修饰名词或代词。单个词常在修饰的词前，短语或句子在被修饰的词之后。形、代、数、名、介词短语或相当于形容词的词或短语。Theredoneismine.Whatishisname?Afriendinneedisafriendindeed.(患难见真情。）状语TheAttribute修饰动词、形容词、副词，表示动作发生的时间、地点、目的、方式等。位置较灵活。通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语来表示。Ourteacherworksveryhard.SheoftenhelpsMike.TheyhadameetinginShanghai.宾语补足语TheObjectComplement宾语的补足语，逻辑上与宾语是“主谓”关系。在宾语后。由形容词、名词、介词短语等充当。WenamedthebabyLily.Shemadetheroomclean.同位语TheAppositive重复指代并进一步说明名词及名词性词语。在被修饰词后。名词、名词性短语、从句等。Theyallworkhard.John,afriendofhers,hasgone.句子成分学记口诀主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无。简单句的五种基本句型句型种类主语谓语部分谓语动词表语宾语宾补S+Vi.主语+不及物动词Birdsfly.S+Vt.+O主语+及物动词+宾语Heplaysthepiano.S+V.+C主语+系动词+表语Weare(系动词）friends.S+Vt.+IO+O主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Igavehimapen（间宾）（直宾）S+Vt.+O+OC主语+及物动词+宾语+宾语补足语Tommademecry.英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型。主语+不及物动词（+状语）状语主语不及物动词状语（In2003,)Thefirstbookcameoutin2003Wedidn'tgotothecinemayesterday.Lastweek,IwenttoGuilinformyholiday.2.主语+及物动词+宾语（+状语）状语主语及物动词宾语状语（Yesterday)Iboughtaverygoodbookyesterday.Myfatherlovespicturesofcars.EverymorningmymotherpreparesbreakfastformeHewroteabookinseniorhighschool.主语+系动词+表语（+状语）主语系动词表语状语Thesebooksaregreat.Tomisveryhappytoday.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（+状语）状语主语及物动词间接宾语直接宾语状语Hishobbyhasbroughthimenjoyment.MyfatherboughtmeaverygoodbikeOnmybirthday.Lastweek,myauntsentmeaboxofchocolate.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（+状语）主语及物动词宾语宾语补足语状语Wecanhelpyoudevelopnewskills.Idon'twantyoutoworktoohard.Thenewsmadeeveryonehappy.1.(2013济南中考)Itwastimeforclass.Mr.Kingaskedallthechildrendownquietly.A.sitB.satC.tositD.sitting2.(2013雅安中考)Canyoufinishthesebooksbefore100’clock?---Yes,Ican.A.toreadB.readC.readsD.reading3.(2013河北中考)ThechildrendecidetheirschoolyardthisFridayafternoon.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleaned4.(2013陕西中考)Tokeephealthy,manypeopleeveryday.A.takeashowerB.takeprideC.takealookD.takeexercise5.(2013上海中考)EvenTony’sgranddaughter,afive-year-oldgirl,askedhimSmoking.A.giveupB.gaveupC.togiveupD.givingup6.(2013白银中考)----Georgewasheardjustnow.Whathappened?---Peopleweretellingajoke.A.tocryB.cryC.tolaughD.laugh7.(2013益阳中考)Whenhesawawalletontheground,heatonce.A.pickeditupB.gaveitupC.pickedupit8.(2013内江中考)Hehurriedbackhomehisschoolbag.A.fetchedB.tofetchC.fetchingD.fetches9.(2013北京中考)Theremanytreesinfrontofmyhousenow.A.isB.areC.wasD.were10.(2012广安中考)---Jane,yourbedroomissodirty.---Sorry,I’ll.A.cleanupitB.cleanitupC.cleanthemupListening词汇讲解Theradioprogrammeisonintheevening.电台节目会在今晚播出。Beon:意思是“播出，播放”E.g:Theshowwillbeontomorrow.表演将在明天播出。练习：听取信息ImprovingyourlooksTipsbenefitsA______someofyourfavoriteclothesifnotsuitable.ChooseclothingandB._______toshowpersonalityAskpeopleaboutyournewstylesYouwillC______betteraboutyourselfPeoplewillshowmoreD._______inyou3.It’llbeE________tomakegoodimpressionSpeaking&Writing说的策略向别人征求建议和意见根据别人的想法合理提出自己的见解和忠告口语经典句型有关提建议的经典句型：Youhadbetter(not)dosthHow/whataboutdoingsth...?Whynotdosth...?Youshould...Ithinkit’sgoodtodo...Inmyopinion,...Isuggestthat..Ifyoudo...,itwillbebetter...Try(not)todosth写作经典句型Iamlookingforwardtohearingfromyousoon.WhatshouldIdo?Pleasegivemesomeadvice.Thankyou!Wouldyoupleasegivemesomeadvice?MorePractice词汇讲解Ifyoustoppayingattentiontoyourfriends,they’llstoplaughingatyou.如果你不再注意你的朋友，他们就不会再嘲笑你。Stopdoing意思是”停止做某事，不再做某事”。注意区别于stoptodo(停下来去做另外一件一件事)E.g:Stopdoingthat,