高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词

知识卡片1．作者名片范仲淹(989－1052)，字希文，原名朱说。北宋政治家、文学家、军事家，谥号“文正”。真宗大中祥符八年(1015)进士，恢复范姓，后官至参知政事(副宰相)。有《范文正公集》。知识卡片2．文题背景宋仁宗时，西夏常侵扰宋西北边疆，康定元年(1040)，仁宗任命范仲淹为陕西经略副使兼知延州(治所在陕西延安)。范仲淹守边四年，对西夏恩威并施，羌人不敢轻易来犯，称之为“龙图老子”。此词为范仲淹在边塞军中所作。2．文题背景高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云、黄叶、绿波、翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”句复将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”又点出所状者乃是薄暮时分的秋景。

“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。“黯乡魂”二句，径直托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。“追”字尤显愁情缠绵之形。“夜夜除非”二句是说每夜都睡不着觉，如果有好梦就让别人睡去吧。这二句更是显出作者难以找人倾诉的惆怅，纵有好梦也难以入眠，更是入木三分。“明月楼高”句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月团团，反使他倍感孤独与怅惘，于是发出“休独倚”之叹。

“酒入愁肠”两句，极写愁思难遣的苦闷。其《御街行》词也说：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”

下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。此词以乐景写哀情，别有悲壮之气。清代张惠言、黄蓼园据词中个别意象，认为此词非为思家，实借秋色苍茫，隐抒其忧国之意。全词低徊婉转，而又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。此词以乐景写哀情，别有悲壮之气。清代张惠言、黄蓼园据词中个别àn

sì

yǐ

水波，这里指水面

因思念家乡而黯然销魂

羁旅的愁思缠扰不休。追，追随，纠缠黄叶地秋色连波波上寒烟翠

芳草无情更在斜阳外

追旅思夜夜除非好梦留人睡

酒入愁肠化作相思泪ànsìyǐ水波，这里指水面因思念家乡而黯然销魂羁高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词【考点链接】借景抒情《苏幕遮》以乐景写哀情，寄深于浅。借景抒情的手法是诗歌考查的最重要的考点之一，近几年海南(宁夏)卷、全国卷Ⅱ、新课标全国卷中都考查过。借景抒情又称寓情于景，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。【考点链接】在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发了对自然规律不可抗拒的赞叹之情。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中，抒情而不只写情，绘景而不只写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边阅读下面这首宋诗，然后回答问题。子规①余靖一叫一春残，声声万古冤。疏烟明月树，微雨落花村。易堕将干泪，能伤欲断魂。名缰惭自束，为尔忆家园。【注】①范仲淹上书朝廷，要求对旧制做些整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西四路宣抚使。当时诗人与范仲淹交往甚密，于是上奏章慷慨陈词，结果也被贬。这首诗即诗人有感此事而作。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。请从抒情方式的角度对这首诗进行赏析。答：________________________________________________________________________解析古代诗歌的抒情方式有间接抒情和直接抒情两种。间接抒情有借景抒情、托物言志、用典抒情等。这首诗歌前四句写景，通过景物描写来抒情；后四句直抒胸臆。答案这首诗运用了借景抒情和直抒胸臆的抒情方式。前两联借景抒情，描写了子规啼叫、疏烟明月、微雨落花等景物，写出了一幅残春图景，寄寓了自己的感情；后两联直抒胸臆，联想到范仲淹及自己的遭遇，诗人肝肠寸断，涕泪滂沱，惭愧自己为名利所缚，感叹不如及早归隐田园。请从抒情方式的角度对这首诗进行赏析。知识卡片1．作者名片范仲淹(989－1052)，字希文，原名朱说。北宋政治家、文学家、军事家，谥号“文正”。真宗大中祥符八年(1015)进士，恢复范姓，后官至参知政事(副宰相)。有《范文正公集》。知识卡片2．文题背景宋仁宗时，西夏常侵扰宋西北边疆，康定元年(1040)，仁宗任命范仲淹为陕西经略副使兼知延州(治所在陕西延安)。范仲淹守边四年，对西夏恩威并施，羌人不敢轻易来犯，称之为“龙图老子”。此词为范仲淹在边塞军中所作。2．文题背景高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云、黄叶、绿波、翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”句复将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”又点出所状者乃是薄暮时分的秋景。

“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。“黯乡魂”二句，径直托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。“追”字尤显愁情缠绵之形。“夜夜除非”二句是说每夜都睡不着觉，如果有好梦就让别人睡去吧。这二句更是显出作者难以找人倾诉的惆怅，纵有好梦也难以入眠，更是入木三分。“明月楼高”句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月团团，反使他倍感孤独与怅惘，于是发出“休独倚”之叹。

“酒入愁肠”两句，极写愁思难遣的苦闷。其《御街行》词也说：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”

下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。此词以乐景写哀情，别有悲壮之气。清代张惠言、黄蓼园据词中个别意象，认为此词非为思家，实借秋色苍茫，隐抒其忧国之意。全词低徊婉转，而又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。此词以乐景写哀情，别有悲壮之气。清代张惠言、黄蓼园据词中个别àn

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水波，这里指水面

因思念家乡而黯然销魂

羁旅的愁思缠扰不休。追，追随，纠缠黄叶地秋色连波波上寒烟翠

芳草无情更在斜阳外

追旅思夜夜除非好梦留人睡

酒入愁肠化作相思泪ànsìyǐ水波，这里指水面因思念家乡而黯然销魂羁高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词高中语文专题八苏幕遮怀旧课件苏教版选修-唐诗宋词【考点链接】借景抒情《苏幕遮》以乐景写哀情，寄深于浅。借景抒情的手法是诗歌考查的最重要的考点之一，近几年海南(宁夏)卷、全国卷Ⅱ、新课标全国卷中都考查过。借景抒情又称寓情于景，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。【考点链接】在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发了对自然规律不可抗拒的赞叹之情。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中，抒情而不只写情，绘景而不只写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边阅读下面这首宋诗，然后回答问题。子规①余靖一叫一春残，声声万古冤。疏烟明月树，微雨落花村。易堕将干泪，能伤欲断魂。名缰惭自束，为尔忆家园。【注】①范仲淹上书朝廷，要求对旧制做些整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西四路宣抚使。当时诗人与范仲淹交往甚密，于是上奏章慷慨陈词，结果也被贬。这首诗即诗人有感此事而作。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。请从抒情方式的角度对这首诗进行赏析。答：________________________________________________________________________