00408小学科学教育2010年10月试卷

浙00408#小学科学教育试卷第5页（共5页）全国2010年10月高等教育自学考试小学科学教育试卷课程代码:00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列属于科学活动基本要素的是()A．探索 B.生产C．观察 D.组织2．首先在物理学研究中创造、形成，而后又在其他自然科学的研究中得到广泛应用的科学研究的一般方法是()A．观察法 B.实验法C．调查法 D.数学方法3．当代科学发展的特征是方法化、整体化、社会化和()A．信息化 B.多样化C．定性化 D.定量化4．科学知识的根本特性是逻辑系统性和()A．持续发展性 B.广泛联系性C．客观真理性 D.深奥专业性5．以1973年重组DAN实验的成功为标志的是科技发展的()A．第一个10年 B.第二个10年C．第三个10年 D.第四个10年6．运算器和控制器组成了计算机的()A．微处理器 B.软件C．存储器 D.硬件7．运用发现法的程序是发现过程的设计和发现过程的()A．实施 B.讨论C．教学 D.评价8．下列对右脑的判断正确的是()A．右脑有语言逻辑功能 B.右脑具有可逆性C．右脑理解隐喻方面的功能比左脑差 D.右脑在创造活动中处于主导地位9．《义务教育法》的颁布和实施使考试的作用发生了很大的变化，其中减弱的一个作用是()A．诊断 B.选拔C．激励 D.审核10．人们通常把计算机存储器中1024个字节叫做()A．1M字节 B.1K字节C．16M字节 D.1000K字节11．科学的产生是由于社会实践的需要，主要是()A．商品交换的需要 B.理论研究的需要C．物质消费的需要 D.物质生产的需要12．不同领域科技创造性融合的时代是()A．20世纪70年代 B.20世纪80年代C．20世纪90年代 D.21世纪13．唯物主义认为，客观事物及其规律在人的意识中的正确反映是()A．理论 B.认识C．真理 D.现象14．皮亚杰的发生认识论特别强调和重视的作用是()A．顺应 B.同化C．平衡 D.建构15．在社会生活中，不少人办事情往往迷信人事关系、个人影响、感情因素及社会地位等，他们缺乏的观念是()A．遵纪守法 B.公平民主C．公正公开 D.诚实守信16．STS教育中第一重要的是()A．科学 B.技术C．社会 D.生活17．观察者通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法是()A．直接观察 B.间接观察C．参与性观察 D.客观对象观察18．角色扮演的演出环境不需要专门的()A．灯光 B.舞台C．音响 D.服装19．微观评价也叫()A．广义的教育评价 B.狭义的教育评价C．常模参照评价 D.目标参照评价20.教育评价对整个教育工作起定向指挥作用是因为评价具有()A．激励功能 B.改进功能C．导向功能 D.鉴定功能二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．右脑对外部世界的认识和反映具备的特点是()A．突发性 B.突变性C．渐进性 D.常规性E．突破性22．冒险的精神应包括()A．勇于尝试 B.独立思考C．表达独立的创见 D.不怕承认错误E．能接受别人的意见23．确定小学科学教育指标体系的依据是()A．中央有关科教兴国和科学教育的文件B.邓小平有关科学教育的指示C．“三个面向”的精神D.小学生的年龄特点E．各地区的实际24．科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面是()A．内容 B.结构C．形式 D.发展方向E．发展速度25．人的思维能力包括()A．分析能力 B.综合能力C．比较能力 D.抽象能力E．概括能力三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．微小型电子元器件和电路的研制、生产以及用它们实现电子系统功能的技术称为_____。27．科学教育的第一个特性是_____。28．科学发展和技术创新不能脱离它们产生的_____。29．计算机进行编程的进制是_____。30．评价的改进功能主要运用的原理是_____。31．美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是_____。32．泰勒创立的创造性教学模式的基本理论依据是学生具有_____。33．一般的科学论文由三部分构成，即绪论、本论和_____。34．对能力和价值规范的评价，其结果一般表示为_____。35．对于综合理科的具体教学内容的认识，布鲁姆提出了两个维度：范围和_____。四、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）36．定量指标37．环境38．教育评价39．科技活动中的竞赛法40．准确性五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41．科学美的内容有哪些?42．如何引导学生做发明与发现的推广?43．简述促成科技融合的条件