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七下5.2《在品味情感中成长》学案其次单元做心情情感的仆人第五课第2课时在品尝情感中成长一、学习目标.体会生活中的美妙情感。.学会通过合理的的方式获得美妙的情感。.能以实际行动制造美妙的情感体验，传递生命的正能量。二、自主预习L我们可以通过、、的社会活动等方式获得美妙的情感。.学会承受一些，擅长将转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的和来影响环境。.在与他人的情感沟通中，我们可以传递美妙的情感，传递生命的。三、合作探究“正能量”指的是一种健康乐观、乐观向上的动力和情感，是社会生活中乐观向上的行为。当下，中国人为全部乐观的、健康的、催人奋进的、给人力气的、布满盼望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个布满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期盼。图片(1)我们应怎样制造正面的情感体验？(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。(3)传递情感正能量需要我们学会关怀他人，为此，我们该怎样做？四、随堂演练.情由心生。美妙情感的作用是()①表达着我们的愿望②促进我们的精神进展③它是在社会交往与互动中自然生发的④增加我们的情商，关心我们获得更多的利益A.②③B.①③C.①②D.②④.我们获得美妙情感的途径和方法有()①阅读②与人交往③打嬉戏④参与有意义的社会活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.高尔基曾说：“要喜爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地关心你了解纷繁简单的思想、情感和大事；它会教育你敬重别人和自己；它以喜爱世界，喜爱人类的情感来鼓舞才智和心灵这段话说明()A.读书可以关心人做到一切B.读书可以被别人敬重C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美妙情感.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要缘由，但是负面情感往往能更长久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事供应原动力。这表明（）①生活中某些负面情感尽管不那么美妙，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美妙的情感体验，不断成长A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④.“请让我来关怀你，就像关怀我自己；请让我来关心你，就像关心我自己。这世界会变得更漂亮J这句歌词告知我们，在人与人进行情感沟通时，就要（）A.先得到他人的关怀和关心B.主动地关怀关心他人C.主动向他人赠送礼品D.与他人建立哥们关系6.存善心，说善言，行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发觉，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美妙，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响

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