苏林雁老师ADHD的心理干预课件

PD的心理气湘雅二医院苏林雁PD的心理气1ADHD的定义沒意缺陷多动障碍(AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD)又称儿童多动症,以与年龄不相称的沍意力不集中、多动和冲动为主要表现,并伴有各种共患病的常见行为障碍。ADHD的定义2注意蝕21atrsisal1、上课易分心KLH\CIA2、做事粗心、拖拉3、心不在焉,似听非听4、做事易半途而废5、易遗忘日常事物,经常丢三落四注意蝕213多动1.在应安静的场合活动过多2.上课小动作多3.话多,插嘴,过度喧闹多动4冲动1、情绪不稳,易激惹,缺乏自控2行为冲动,不顾后景3、不守纪律,规则m冲动5学习困难自尊心低对立违纪律性差ADHD抗障碍伙伴关系不良品行障碍学习困6多维度综合干预儿童一行为治疗、认知行为治疗、社交技能训练家庭一辅导父母、协商解决问题家庭治疗学校一个体化的管理、行为技术的运用药物治疗多维度综合干预7行为治疗行为理论认为,异常行为和正常行为一样,也是通过学习而获得并因强化而保持下来的,因此,可以通过另一种学习来消除或矫正这一异常行为。在ADHD的管理中,行为治疗是一种有效的基本的干预措施,是其他治疗方法的基础行为治疗8为治疗的基本方法是奖赏、消退和惩罚如果你想要一种行为继续下去,那么就奖赏该行为如果你不喜欢某一行为,但该行为并不致危险或令人不能忍受,那么不理睬该行为如果你必须阻止一种危险的或无法忍受的行为,那么就惩罚该行为为治疗的基本方法是奖赏、消退和惩罚9奖赏奖赏对所有儿童来说,是一种有力的激励方法①物质奖赏②社会奖赏③活动奖赏④代币法在治疗过程中,要逐渐改变对于奖赏方式的选择,对于幼小儿童开始可采用物质奖赏,再过渡到代币,换取活动奖赏奖赏10苏林雁老师ADHD的心理干预课件11苏林雁老师ADHD的心理干预课件12苏林雁老师ADHD的心理干预课件13苏林雁老师ADHD的心理干预课件14苏林雁老师ADHD的心理干预课件15苏林雁老师ADHD的心理干预课件16苏林雁老师ADHD的心理干预课件17苏林雁老师ADHD的心理干预课件18苏林雁老师ADHD的心理干预课件19苏林雁老师ADHD的心理干预课件20苏林雁老师ADHD的心理干预课件21苏林雁老师ADHD的心理干预课件22苏林雁老师ADHD的心理干预课件23苏林雁老师ADHD的心理干预课件24苏林雁老师ADHD的心理干预课件25苏林雁老师ADHD的心理干预课件26苏林雁老师ADHD的心理干预课件27苏林雁老师ADHD的心理干预课件28苏林雁老师ADHD的心理干预课件29苏林雁老师ADHD的心理干预课件30苏林雁老师ADHD的心理干预课件31苏林雁老师ADHD的心理干预课件32苏林雁老师ADHD的心理干预课件33苏林雁老师ADHD的心理干预课件34苏林雁老师ADHD的心理干预课件35苏林雁老师ADHD的心理干预课件36苏林雁老师ADHD的心理干预课件37苏林雁老师ADHD的心理干预课件38苏林雁老师ADHD的心理干预课件39苏林雁老师ADHD的心理干预课件40苏林雁老师ADHD的心理干预课件41苏林雁老师ADHD的心理干预课件42苏林雁老师ADHD的心理干预课件43苏林雁老师ADHD的心理干预课件44苏林雁老师ADHD的心理干预课件45苏林雁老师ADHD的心理干预课件46苏林雁老师ADHD的心理干预课件47苏林雁老师ADHD的心理干预课件48苏林雁老师ADHD的心理干预课件49苏林雁老师ADHD的心理干预课件50苏林雁老师ADHD的心理干预课件51苏林雁老师ADHD的心理干预课件52苏林雁老师ADHD的心理干预课件53苏林雁老师ADHD的心理干预课件54苏林雁老师ADHD的心理干预课件55苏林雁老师ADHD的心理干预课件56苏林雁老师ADHD的心理干预课件57苏林雁老师ADHD的心理干预课件58苏林雁老师ADHD的心理干预课件59苏林雁老师ADHD的心理干预课件60苏林雁老师ADHD的心理干预课件61苏林雁老师ADHD的心理干预课件62苏林雁老师ADHD的心理干预课件63苏林雁老师ADHD的心理干预课件64苏林雁老师ADHD的心理干预课件65苏林雁老师ADHD的心理干预课件66苏林雁老师ADHD的心理干预课件67苏林雁老师ADHD的心理干预课件68苏林雁老师ADHD的心理干预课件69苏林雁老师ADHD的心理干预课件70苏林雁老师ADHD的心理干预课件71苏林雁老师ADHD的心理干预课件72苏林雁老师ADHD的心理干预课件73苏林雁老师ADHD的心理干预课件74苏林雁老师ADHD的心理干预课件75苏林雁老师ADHD的心理干预课件76苏林雁老师ADHD的心理干预课件77苏林雁老师ADHD的心理干预课件78PD的心理气湘雅二医院苏林雁PD的心理气79ADHD的定义沒意缺陷多动障碍(AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD)又称儿童多动症,以与年龄不相称的沍意力不集中、多动和冲动为主要表现,并伴有各种共患病的常见行为障碍。ADHD的定义80注意蝕21atrsisal1、上课易分心KLH\CIA2、做事粗心、拖拉3、心不在焉,似听非听4、做事易半途而废5、易遗忘日常事物,经常丢三落四注意蝕2181多动1.在应安静的场合活动过多2.上课小动作多3.话多,插嘴,过度喧闹多动82冲动1、情绪不稳,易激惹,缺乏自控2行为冲动,不顾后景3、不守纪律,规则m冲动83学习困难自尊心低对立违纪律性差ADHD抗障碍伙伴关系不良品行障碍学习困84多维度综合干预儿童一行为治疗、认知行为治疗、社交技能训练家庭一辅导父母、协商解决问题家庭治疗学校一个体化的管理、行为技术的运用药物治疗多维度综合干预85行为治疗行为理论认为,异常行为和正常行为一样,也是通过学习而获得并因强化而保持下来的,因此,可以通过另一种学习来消除或矫正这一异常行为。在ADHD的管理中,行为治疗是一种有效的基本的干预措施,是其他治疗方法的基础行为治疗86为治疗的基本方法是奖赏、消退和惩罚如果你想要一种行为继续下去,那么就奖赏该行为如果你不喜欢某一行为,但该行为并不致危险或令人不能忍受,那么不理睬该行为如果你必须阻止一种危险的或无法忍受的行为,那么就惩罚该行为为治疗的基本方法是奖赏、消退和惩罚87奖赏奖赏对所有儿童来说,是一种有力的激励方法①物质奖赏②社会奖赏③活动奖赏④代币法在治疗过程中,要逐渐改变对于奖赏方式的选择,对于幼小儿童开始可采用物质奖赏,再过渡到代币,换取活动奖赏奖赏88苏林雁老师ADHD的心理干预课件89苏林雁老师ADHD的心理干预课件90苏林雁老师ADHD的心理干预课件91苏林雁老师ADHD的心理干预课件92苏林雁老师ADHD的心理干预课件93苏林雁老师ADHD的心理干预课件94苏林雁老师ADHD的心理干预课件95苏林雁老师ADHD的心理干预课件96苏林雁老师ADHD的心理干预课件97苏林雁老师ADHD的心理干预课件98苏林雁老师ADHD的心理干预课件99苏林雁老师ADHD的心理干预课件100苏林雁老师ADHD的心理干预课件101苏林雁老师ADHD的心理干预课件102苏林雁老师ADHD的心理干预课件103苏林雁老师ADHD的心理干预课件104苏林雁老师ADHD的心理干预课件105苏林雁老师ADHD的心理干预课件106苏林雁老师ADHD的心理干预课件107苏林雁老师ADHD的心理干预课件108苏林雁老师ADHD的心理干预课件109苏林雁老师ADHD的心理干预课件110苏林雁老师ADHD的心理干预课件111苏林雁老师ADHD的心理干预课件112苏林雁老师ADHD的心理干预课件113苏林雁老师ADHD的心理干预课件114苏林雁老师ADHD的心理干预课件115苏林雁老师ADHD的心理干预课件116苏林雁老师ADHD的心理干预课件117苏林雁老师ADHD的心理干预课件118苏林雁老师ADHD的心理干预课件119苏林雁老师ADHD的心理干预课件120苏林雁老师ADHD的心理干预课件121苏林雁老师ADHD的心理干预课件122苏林雁老师ADHD的心理干预课件123苏林雁老师ADHD的心理干预课件124苏林雁老师ADHD的心理干预课件125苏林雁老师ADHD的心理干预课件126苏林雁老师ADHD的心理干预课件127苏林雁老师ADHD的心理干预课件128苏林雁老师ADHD的心理干预课件129苏林雁老师ADHD的心理干预课件130苏林雁老师ADHD的心理干预课件131苏林雁老师ADHD的心理干预课件132苏林雁老师ADHD的心理干预课件133苏林雁老师ADHD的心理干预课件134苏林雁老师ADHD的心理干预课件135苏林雁老师ADHD的心理干预课件136苏林雁老师ADHD的心理干预课件137苏林雁老师ADHD的心理干预课件138苏林雁老师ADHD的心理干预课件139苏林雁老师ADHD的心理干预课件140苏林雁老师ADHD的心理干预课件141苏林雁老师ADHD的心理干预课件142苏林雁老师ADHD的心理干预课件143苏林雁老师ADHD的心理干预课件144苏林雁老师ADHD的心理干预课件145苏林雁老师ADHD的