2017年复读级语文测试卷-(一)【刘希国】解析

2016年复读级语文测试卷（一）

一、现代文阅读(共9分，每小题3分)1下列关于“宋锦”的表述，符合原文意思的一项()A．宋锦是指具有宋代织锦风格的锦缎，在我国三大名锦中最具特色，被人们称为“锦绣之冠”。B．宋锦的主要产地是苏州，但其产品曾远销北京、上海等地，《坚瓠集》中就记载了其销售盛况。C．宋锦在南宋高宗年间起先生产，近代、现代也生产宋锦，现代苏州宋锦有多个品种，各有不同特点。D．宋锦的图案风格借鉴了宋代花鸟画的写生风格，只不过其色调更加困难，图案花纹更讲究对称严谨。原文：在图案花纹上对称严谨而有变更，丰富流畅而又生动；C

2．下列对文本内容的理解，不恰当的一项()A．宋锦全部接受手工染色而成，其染料要求是纯自然的染料，主要是植物染料和矿物染料。B．宋锦的制作工艺一般接受“三枚斜纹组织”，较为困难；宋锦的图案一般以几何纹为骨架。C．《彩织极乐世界图轴》是现存宋锦织品中的代表性作品，充分呈现了宋锦超群的织造技艺。D．明清以后织出的“仿古宋锦”或“宋式锦”统称“宋锦”；近代生产的盒锦也属于“宋锦”。原文是说“大多是植物染料，也有小部分矿物染料”。

A

3．从全文来看，下列表述不符合作者观点的一项是()A．染色是织造宋锦的重要工序，它要求极高，只有把丝依据花纹图案的须要染好颜色才能进入织造工序。B．艳而不火、繁而不乱、明丽古雅是宋锦色调运用的特点，《彩织极乐世界图轴》能够体现这种特点。C．宋锦用途广泛，既可用于袍服衣着，也可用于书画卷轴类技艺装裱，《淳化阁帖》就是用宋锦装裱的。D．明清时期的宋式锦制作工艺精细，它包括重锦、中锦、匣锦三大类，其中重锦是清代宫廷专用的珍贵产品。原文“依据工艺的精粗”可知，宋锦也有制作粗糙的。A

(一)文言文阅读（19分）韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，视察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初欲建碑靖陵凑以古园陵不立碑又方旱不行兴工谏而止迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．开元/初欲建碑靖陵/凑以古园陵不立碑/又方旱不可兴工/谏而止迁/将作大匠。B．开元/初欲建碑靖陵/凑以古园陵/不立碑又方旱/不可兴工谏而止/迁将作大匠。C．开元初/欲建碑靖陵/凑以古园陵/不立碑又方旱/不可兴工谏而止迁/将作大匠。D．开元初／欲建碑靖陵／凑以古园陵不立碑／又方旱不行兴工／谏而止／迁将作大匠。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不行兴工，谏而止。迁将作大匠。D5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比方起先进入仕途。B．“南面”指担当大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。C．“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。D．《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。语出“孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义”一句，前文又有“诏复孝敬皇帝庙号义宗”之言，结合语境，可以看出“南面”在此处为宾语前置句，意为“面南”，即称帝之意。B6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑坚决处置，依法杖杀；入为相王府属吏，上司缺憾与他相见太晚。B．韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农夫抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。C．韦凑学识渊博，擅长以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑；争论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不行称“宗”。D．韦凑因受株连，遭到皇上责罚。在河南尹任上，部属洛阳主簿王钧犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。无中生有。原文中写的是在韦凑的一再坚持下，皇帝下诏在外朝详议，并最终“朝廷为减费万计”。B4.对下面句子中加点词的说明，不正确的一项是A.索虏寇彭城寇：侵扰B.作赋毕，赍以示庄赍：送给C.卿欲效郅君章邪效：仿照D.欲令招引才望望：盼望有声望的士人

5.以下各组句子中，全都表现谢庄恪尽职守的一组是

①蓝田出玉，岂虚也哉②分左氏《经》《传》，随国立篇③我若无卿，亦一时之杰也④庄虑此制不行，又言⑤执不奉旨，须墨诏乃开⑥乃使子鸾板庄为长史

A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥是太祖见到谢庄气质不凡、仪表俊美的赞美之辞；是袁淑看到谢庄所作的赋后对其文学才华的称赏是皇上让刘子鸾委任谢庄为长史。DC

7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？（5分）(1)吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代确定不会死人呢？(5分)(2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！（5分）(2)近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！8．词题为“密州上元”，上片却写钱塘上元之景，有什么作用?(5分)答案：写钱塘上元的繁华热闹，反衬（衬托）出密州上元的清冷孤独，表达了作者对杭州繁华景象的怀念。（意思对即可）【解析】上阕描写杭州元宵景致，作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯，观月时的情景和由此而产生的感想。词句虽不多，却也“绘声绘色”。写灯、写月、写人，声色交织，充分呈现了杭州元宵节的热闹、旺盛景象。下阕描写密州上元。“孤独山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“孤独”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成显明的对比，写出了密州上元的孤独冷清。表达了作者对杭州繁华景象的怀念。9.下片中“孤独”二字流露出作者的心境，请简要分析词人孤独的缘由。(6分)答案：环境凄清：密州粗犷的箫鼓、稀疏的灯火、昏暗的雪云；（2分）哀痛社稷：密州连年蝗旱，民不聊生，实行社祭祈求丰年。（2分）（答出“慨叹时间易逝”可得1分，意思对即可）【解析】上阕描写杭州元宵景致，充分呈现了杭州元宵节的热闹、旺盛景象。下片中“孤独”二字流露出作者的心境。让他感到“孤独”，感到郁郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。作为一个爱民之官，他又怎能快乐开怀呢？“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”则不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。这又加重了他的孤独。10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中抒发歌楼舞榭、功名事业等都随着时间沦湮之感慨的词句是：，。（2）杜甫《旅夜书怀》中直抒胸臆的诗句是：，。（3）陆游《书愤》中借诸葛亮的典故表达自己志向政治志向的诗句是，。（三）名句名篇默写（6分）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

名岂文章著，官应老病休。(3)出师一表真名士，千载谁堪伯仲间

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．小说讲解并描述了一个关于小炕笤帚的故事，叙事角度很奇异，时而用第三人称叙述，时而用第一人称叙述，叙述角度的转换特殊自然。B．“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭，当他发生紧急时又刚好抢救，老头为报答这娘儿俩，绑扎了一堆东西，才收了四块钱。C．“夸克”娘儿俩刚好抢救吃饭被噎的绑笤帚老头，这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。D．这篇小说故事简洁，情节也不太曲折，没有什么冲突，但文中人物淳厚、质朴、和善、到处为别人着想的品性让人感动。E．绑笤帚的老头来给“夸克”家送小炕笤帚，不幸栽进了沟里，“夸克”通过笤帚上的红绒线推断这个老头就是之前给家里帮笤帚的老头。三、文学类文本阅读(25分)AC绑扎那一堆东西，按规定的价格就应付四块钱；为表感谢把剩下的高粱苗苗扎成小炕笤帚，免费给他们。应是小炕笤帚故事中的人物应是夸克娘（2）小说对舍友们的描写贯穿始终，这样写的意图是什么？请简要分析。（6分）答案：①前两段写舍友们对小炕笤帚的偏爱和熄灯后的提议引出了下文讲小炕笤帚的故事。②第三段舍友们的插话也正是读者此时的疑问，这个故事有什么特殊的，从而推动故事情节的绽开。③最终两段舍友们的评议和安静下来的行为，表现了他们对传统美德的认同，从而凸显了小说的主题。（每点2分，意思对即可。）（3）骑“铁驴”的老头有哪些性格特点？请简要分析。（6分）答案：①质朴厚道。老头扎笤帚不仅便宜，而且坚固好用。②知恩图报。因为“夸克”娘儿俩给他饭吃又救了他，他就把剩下的高粱苗苗带走扎成小炕笤帚并要送给他们。③为别人着想。被饭菜噎到还将碗平稳放好，因送小炕笤帚栽到沟里却当着医生的面装作不相识“夸克”娘儿俩，不想连累他们。（每点2分；若答“讲诚信”也可给分。）（4）小说最终写“夸克”娘儿俩去医院探望绑笤帚的老头，可老头当着医生说不相识他们。作者的这种处理是否合适？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）【答案】观点一：作者的这种处理是合适的。①从情节上说，老头当着医生的面装作不相识“夸克”娘儿俩，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果。②从人物形象的塑造上说，这样处理可以使老头的形象更丰满，更能突出其和善厚道的品德③从主旨表现上说，这样的处理有助于小说思想内涵的表达，更能引起读者的思索，有现实意义。（观点2分，每点分析2分。）观点二：作者的这种处理是不合适的。①从情节上说，前面已有“给饭吃”“出现紧急后的抢救”等情节，可见他们正面接触时间不短，说“不相识”不合情理。②从人物形象的塑造上说，老头没有必要装作不相识，把真实状况说出来，更能凸显老头的平常心。③从主旨表现上说，老头冒雨送小炕笤帚足以突出小说“诚信”主题，装作不相识对主题有破坏作用。（观点2分，每点分析2分。）（1）下列对传记内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）()A.本文运用了比方、拟人、对比、夸张、对偶等修辞手法，运用微小环节描写的手法，具体形象的表现了杜维明的卓越精神。B.“偌大一个哈佛，杜维明讲的中国文化的课堂最大”，这说明杜维明运输的中国儒家文化，吸引的具有独立思想、不受束缚的哈佛学生最多！C.杜维明在大讲堂里上课，常有些女学生占前排座位，超越儒家伦理地视察这位儒学权威的形貌衣着。这一方面表明白杜维明具有极强的人格魅力，另一方面也写出这些学生学习不够专注。D.中国儒学文化，杜维明传播初期在大陆遭到冷遇；而在提倡独立自由的西方世界，却很快得到传播，产生广泛影响。很重要的缘由是东西方文化背景不同，人们对事物的认知也不同。E.本文语言平实生动，文字富有表现力，通过记叙杜维明在世界各地传播中国儒家文化的事迹，真实具体的再现了传主的光辉形象，塑造了杜维明中国文化传播者的形象，读来令人激扬。四、好用类文本阅读(25分)DE未用对偶手法

分析理解较为浅易

写女生视察杜维明的形貌衣着，主要表现杜维明和他传播的中国儒学具有极强的吸引力（2）如何理解杜维明生活中的几个“洞”？（6分）答：①杜维明裤子上有一个小洞——他专注于传播中国文化而无暇顾及生活中的小节。②杜维明的信用卡上没钱了——他一心专注于传播中国文化而不留意物质和金钱。③他五年没在家过圣诞节了——他为了传播中国文化而牺牲了与家人团聚的时间。（必需有对精神的解说。写出1点，得1分，两点得2分；三点，4分）（3）画线段落具体引述探讨的话题，有什么作用（6分）答①具体论证了上一段“杜维明的学问是动态的学问，是知行合一的学问。他的儒学能面对当代世界，与各种思潮建立沟通，接受现代性新模式的挑战”；②真实地呈现了传主为传播儒学思想所做的思索与努力，彰显并赞扬了他的责随意识。（每点2分）（4）有人说杜维明是儒学的传道士，有人说他是传统的士大夫，有人说他是现代公众学问分子。你怎么看？结合文章，就你感受最深的一点谈谈自己的看法。（8分）答：观点一：杜维明是儒学的传道士。①杜维明富有猛烈的使命感，以传播儒学为己任，利用一切时机向世界传播中国儒家文化。②他在哈佛课堂上给美国学生传播中国儒家文化，在美国教堂里演讲儒学和基督教的对话问题，总想利用包括圣诞节在内的一切时间到世界各地传播儒学。③他在哈佛、在英语世界首创用汉语作为探讨语言——哈佛儒学研讨会，使哈佛成为在英语世界中常常用一般话谈论中国学问的道场。④他的儒学探讨和社会变迁、世界进步有关，总具有开拓创新的实力。⑤组织学者在自己家里探讨儒家伦理和在世界范围的普世价值、儒学身体力行的特点、儒家的宗教性情怀。⑥担当哈佛东亚系第一个华人系主任，身体力行向世界传播儒家文化。⑦他通过传播中国儒学，激活了很多黑眼睛蓝眼睛黄头发白头发。（4）有人说杜维明是儒学的传道士，有人说他是传统的士大夫，有人说他是现代公众学问分子。你怎么看？结合文章，就你感受最深的一点谈谈自己的看法。（8分）观点二：杜维明是中国传统士大夫。①他对中国文化精神血脉的坚守与弘扬，使他多了几分传统士大夫的精神。认为“有些事情你不做没有人做”，具有勇于担当的精神。②在传统的中国学问分子修身、齐家、治国、平天下的士大夫精神失传的状况下，上世纪八十年头初到大陆从事儒学活动，敢为天下先。③向美国学生讲解并描述中国文化背景下中国传统士人修身、齐家、治国、平天下的志向道路如何设定，在西方世界弘扬中国文化精神。④与学者探讨中华民族的再生、中国经济的强大和中国文化在世界上可能发出的声音，为中国重新振兴而筹谋。⑤担当北京高校高等人文探讨院院长，担当起弘扬中国文化的重任。（4）有人说杜维明是儒学的传道士，有人说他是传统的士大夫，有人说他是现代公众学问分子。你怎么看？结合文章，就你感受最深的一点谈谈自己的看法。（8分）观点三：杜维明是现代公众学问分子。①他总是利用一切机会孜孜不倦的追求真理。②他的学问是动态的学问，是知行合一的学问。他的学问能面对当代世界，与各种思潮建立沟通，接受现代性新模式的挑战，激活了很多黑眼睛蓝眼睛黄头发白头发。③他与学者们探讨各种学术问题，包括学术和学术生命的活性，东西方价值取向重叠的可能性越来越大，学问群体的独立和尊严，中学西学的微妙混合，公众学问分子的角色，世界给你发言的机会，你发什么言。13.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是！分）（）①人体自燃并不是什么，而是有先例可查，也是有科学依据的。我们可以把一个穿着衣服的人，设想为里外反转的蜡烛，衣服是烛芯，人体脂肪就是蜡。②日常生活中，当驾临 在自己头上的时候，不妨抬头看看天外，把眼光投向海洋，把心系于远方，不斤斤计较一时一事之长短，更不要想方设法去报复。③当年，他系统地探讨了西方的经济学理论，对中国的经济建设提出很多独到的见解，惋惜被人们认为是，有违马克思主义理论。不经之谈无稽之谈无稽之谈B.无稽之谈无稽之谈不经之谈C.不经之谈无稽之谈无稽之谈D.无稽之谈不经之谈无稽之谈五、语言文字运用（20分）B

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A.央行降息的政策刚一出台，温州的楼市就迎来了销售的热潮，很多人在售楼部门前排队等待购房。冰封已久的温州楼市又出现难得一见的“千人抢房”。

B.12月1日是“世界艾滋病日”，一些媒体、报纸、网站主动宣扬“艾滋病”学问，让人们懂得如何预防“艾滋病”，并且呼吁人们不卑视艾滋病人。

C.杨致远此举不仅帮自己摆脱了逆境，而且开启了一个资本出让权利的时代，此后草根创业在硅谷风起云涌，一大批野心勃勃的年轻人起先抢占潮头。

D.最近三年内，我们将围绕以提高产品质量为中心，着力调整布局结构，化解产品过剩冲突，努力实现钢铁工业由大到强的转变。

宾语残缺。并列不当句式杂糅。“围绕……”应改为“以……中心”。

C

15．填人下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（）一些年轻导、;寅的亮相，尽管对青春类型片进行了有效的开拓和创新，在艺术上也呈现出各自不同的探究意味，，。，;，;或过度拔高而沦为浮夸和臆造现实的境地，暴露出伪浪漫主义的病相。①而对于精神层面亮点的开掘与提升则所涉有限②部分青春片有的仅仅满足于青春故事的时尚性编织③但在青春的当代性及其内涵的开掘上以及思想能量的凝合上④则明显尚存在着若干不同程度的问题⑤缺少对将来的憧憬⑥有的或者因过分自恋而流于灰暗、扭曲A.①②⑥⑤③④B.②①③④⑤⑥C.③④①②⑤⑥D.③④②①⑥⑤D16．在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求：内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过２５个字。（6分）中国尽管是一个大国，但人均国土面积很小，人均可用土地面积和人均耕地面积更小。按道理人们应当特殊节约土地才是。可是，①。为什么？因为土地太廉价，运用者太简洁获得，拥有者也不太珍惜。政府可以利用权力征用农夫的土地用于公共设施建设，但给农夫的补偿价格特殊低，基本上是政府给多少就是多少，农夫没有谈判资格和实力。土地廉价自然就会造成土地奢侈。②？根本缘由在于：第一，产权不明晰，没有谁有足够动力和实力疼惜土地；其次，市场机制不起作用，“物以稀为贵”这一原理作用的前提是市场机制的存在和发生作用。16（１）大量奢侈土地的现象随处可见（或“土地奢侈现象比比皆是”“土地奢侈特殊严峻”）；（２）为什么一个土地高度稀缺的国家的土地会廉价呢？17.阅读下面这段材料，然后按要求回答问题。（6分）

快要迟到的中学生骑车上学，匆忙间撞上了一辆停在路边的汽车。车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有精确联系方式的纸条并说明白状况。

此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷赞扬。假如你是车主，你将如何回复这位中学生？假如你是赞扬他的网民，你又将何如何跟帖？每句至少运用一种修辞方法。17.车主回复：孩子，没关系。感谢你，你洗涤了我们久被尘俗浸染的心灵，让我们获得了春风般的感动。

网民跟帖：敢于担当，勇于负责，你的言行给成人世界注入清泉，扫除污秽，让世界充溢阳光。（对责任、和善、诚信等品质的确定2分，修辞1分）六、写作（60分）18．阅读下面的材料，依据要求作文。成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气概汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、安静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙劳碌碌，替它们采花授粉，而植物又供应芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。请依据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。六、作文（60分）18.【写作指导】这是一道寓意型的材料作文。蜜蜂“气概汹汹地杀来”，但植物却以笑脸相迎，正因如此，才有一派和谐、安静、美丽的自然景色出现，这是一种双赢的结局。依据材料中出现的不同对象，我们可从以下角度立意构思：（1）从蜜蜂的角度上：①认准目标，就要矢志不移，努力拼搏，呈现不屈的人生；②与其将他人看做对手甚至是敌人，不如相互合作，走向共赢；③成功有时并不完全取决于实力，看法有时却显得特殊重要；④处理问题要有合适的方式方法，粗暴与莽撞只能事与愿违、功亏一篑。（2）从植物的角度看：①人要学会宽容，善待他人，快乐自己；②用微笑谱写一曲和谐的歌；③接纳，让生命更美丽；④包涵让明天更奇异；⑤放开友善的怀抱。（3）从综合的角度看：①合作双方能共赢，敌对只会导致两败俱伤；②生命因擅长合作更精彩；③要有一颗感恩的