苏教版小学五年级科学下册教学计划2

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苏教版小学五年级科学下册教学筹划2

一、教材分析

本册是科学教材的第六册。全册教材包括了“神秘的机械”“外形与布局”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的‘司令部’”“交流与质疑”四个片面。

二、教学目标

“神秘的机械”这一单元就是要引导、激励孩子对生活中一些典型的简朴机械举行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简朴机械的机要，察觉它们的规律，体验告成的乐趣。本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简朴机械、汽车方向盘的研究、盘山马路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。

“外形与布局”这单元是由折外形、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组成。本单元就是让学生在熟悉了常见材料、常见力的根基上，引导学生熟悉外形与布局的初步学识，掌管科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆子。真正感受科技技术在人类进展、社会进步中的重要地位。

“它们是怎样延续后代的”这单元是由不用种子也能繁殖吗？、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出世的、小羊多利是怎样出世的等五课组成。本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，对比全面地议论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动，使每个人都熟悉到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、喜欢生活的感情。

“人体的司令部”这单元是由人体指挥中心大脑、信息传递的路径神经、巴甫洛夫的狗、用心养护我的大脑等五课组成。本单元从趣味性、适切性、系统性、进展性、探究性几方面原那么启程，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题举行教学。

“岩石与矿物”这单元是由熟悉常见岩石、熟悉矿物的性质、日益裁减的矿物资源等三课组成。能够用相关的分类标准（如颜色、外形、软硬等）给岩石分类。

三、学情分析

五年级学生经过二年的学习，学生已有确定的科学学识，据说这届学生大片面学习对比自觉，但不够稳定，尤其要抓好几个淘气的学生，才能维持好课堂纪律，保证教学目标的完成，各班处境根本平衡，所以抓好学习态度不放松，持之以恒，理应能教好。科学进入课程测验的新阶段,通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对查看和记录的要求很高，还需要长时间地查看和记录。要求学生有细心、细致的学习态度。新教材中片面学识对比抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

四、教学措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、扶助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机遇，并指导学生自己动手探索证据举行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教导技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类有关竞赛以赛促学。

五、教学进度

周次时间教学内容备注

12.20——2.24什么叫机械

22.27——3.2怎样移动物体斜坡的启示

33.5——3.9拧螺丝钉的学问3.8妇女节

43.12——3.16国旗怎样升上去自行车车轮转动的奥秘

53.19——3.23单元总结折外形

63.26——3.30搭支架（2课时）

74.2——4.6建桥梁造房子

84.9——4.13不用种子也能繁殖吗（2课时）

94.16——4.20动物怎样繁殖后代（2课时）

104.23——4.27期中复习

114.30——5.45.1劳动节

125.7——5.11我是怎样出世的（2课时）

135.14——5.18熟悉常见岩石（2课时）

145.21——5.25熟悉矿物的性质（2课时）

155.28——6.16.1儿童节

166.4——6.8日益裁减的矿物资源大脑

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