班主任工作心得提高班级凝聚力

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班集体是学生成长的重要园地，一个积极进取全面进展的班集体，必将对每一个学生的个体进展起到巨大的潜移默化的教导作用和鼓舞作用。而要创办一个优秀的班集体，关键要靠班级的强大凝结力。班主任务必在平日的工作中尽力引导学生，让学生心往一处想，劲往一处使，才能建立一个具有很强凝结力的班集体。

一、设立合理的目标，制定适度的模范。一个班集体要想具有积极进取勇于开拓的凝结力，务必有一个合理的目标，目标的设立要根据班级的概括处境而定。目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急，鼓舞学生团结奋斗，不断进取。而每一个目标的实现，都会使学生们产生自信仰，产生成就感，产生凝结力，激发他们朝着更高的目标前进。"没有法则，不成方圆。'在班级管理中，要制定合理可行的班规，引导和模范班级成员的日常道德和行为习惯。在班级管理中，一个好的班级规章制度，可以扶助学生形成规矩意识、公允意识、对等意识等，也就是说，制度不仅仅是对学生举行约束、操纵的工具，还应具有教导功能。班规的制定，要在广泛征集的根基上产生，要让学生明白每条规定的依据和好处，要以理服人，以情感人，奖惩清晰。

二、活动中巩固班级凝结力。各类活动为同学之间架起了情谊的桥梁，使大家由相识到相容、相助。因此，在活动中培养学生的集体意识，让学生感受到自己是班级的仆人，是呈现自我的舞台。在活动中激发学生拼搏向上的精神，大大巩固了班级凝结力。每次活动中，每个人投入越深，体验就越深，集体归属感就越强，集体凝结力就越大。

三、真心对待每一个学生。爱是教导的灵魂。因而，班主任理应关切保护每一个学生，让他们感受到教师的真心保护和班集体的和暖，从而使班集体成为有极强凝结力的集体。这样，班主任与学生之间就有了真情和关爱。一个团结、上进、友爱的集体，师生都以诚相待，以友相处，再没有比这更具凝结力的了。

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四、参与管理中巩固责任感。在班集体中，要调动学生的参与意识，让每个人都作为集体的仆人，让每个成员都参与管理，要通过班干部的核心作用吸引和带动全体成员积极高兴地参与班级管理，让每个人都感受到集体的荣辱与个人息息相关，从而产生对集体的责任感和荣誉感。从参与班级的管理中凸显出学生的仆人翁意识，有利于班级凝结力的形成和稳定。

五、建立强有力的班委班子。好的班干部是班主任的左膀右臂。班干部往往能够抉择一个班级的精神面貌与风气。要通过查看了解，建立一批威信高，学习好，工作才能强，性格活泼的学生承担班干部，工作中发挥他们的才能和积极性，使他们形成集体的核心。通过他们吸引和带动其他成员积极高兴地加入集体活动。在一个班级中可以成为学生干部的积极分子越多，集体的进展水平就越高，凝结力就越强。

总之，巩固班级凝结力，是在平日的学习生活中逐渐培养起来的。培养学生的集体凝结力，不仅对他们的学习有扶助，而且对他们今后的工作生活受益无穷。只要我们勇于开拓创新，不断总结阅历，相信确定会建立起一个活力勃勃、团结向上、具有凝结力的集体。

篇2:国旗下讲话：团结协作，凝结气力

国旗下讲话：团结协作，凝结气力

敬爱的老师，爱戴的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的主题是《团结协作，凝结气力》。

歌德报告我们：不管一个人努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有气力的，合作永远是一切良善人的最高需要。就好比一只蚂蚁的防卫没有多大气力，但成千上万的蚂蚁的攻击气力却为大量虫、兽所畏惧。蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使它们的个体气力、安好系数都增加了若干倍。团结互助的合群生活能使动物由弱变强、由愚变智，有利于抗拒强敌和适应各种恶劣的自然环境。

动物如此，人类的聪慧更是表达着团结协作的光彩。从20世纪50年头起，中国乒乓球队就开头了囊括世界各种奖项的历史，尤其是三次囊括世锦赛七个工程的全部冠军，开创了史无前例的中国王朝。但是你知道吗，在中国乒乓球队不断涌现出世界冠军时，他们的背后有多少无名英雄吗？每一个冠军背后，都有一个浩瀚的团队，有教练、陪练、队医、技术科研员、养分师等等，正是大家的共同付出，才有辉煌的劳绩。这就是团结互助产生的气力。正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说："团队精神不是可有可无，是确定要有的。假设没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。'

成长需要合作，只有在合作中我们的成长之路才会走得更加稳健。正是在每天的学习活动中，我们变成了亲近的同学、挚友，在一次次团队学习活动我们团结一心，共度难关；在学习活动中我们表示了自己，察觉了自己的潜力，涌现出了一批有组织才能和号召力的同学，他们大量人成为了班干部，起到了带头作用，使我们凝结成了一个强大的集体，让我们感受到了集体的气力，而这些恰恰就是我们班级核心凝结力的根基，也只有在一次次的团队活动中我们才会有此收获。

俗话说："人心齐，泰山移'，"二人同心，其力断金'。一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次次班级活动，一次次清洁卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个擅长团结他人、扶助他人，懂得交流和合作的人，让我们的班级在每一位同学的团结合作中凝结气力，成为一个个团结的集体，和谐的大家庭，告成的加油站。

感谢大家！

篇3:教师执行力创新力凝结力创办学习心得体会

教师"执行力创新力凝结力'创办学习心得体会

"三力创办指"执行力，创新力，凝结力'。在学习了十七大报告和三力创办的有关学识后，我很受启发和教导。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。

作为教师首先要为人师表，学生敬爱你，你作为老师以及你的班级才会有凝结力。

孔子曰："其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'教师在传授学识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，"要立业，先树人。'学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是聪慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨"随风潜入夜，润物细无声。'因此，教师确定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的气力，令学生所敬仰，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教导学生，使他们健康成长。

其次要喜欢学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。

教师务必关爱学生，崇敬学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说："离开感情层面，不能铸造人的精神世界。'是教导，首先理应是和暖的，是弥漫情感和爱的事业，教师应多与学生举行情感方面的交流，做学生的知心挚友。爱需要教师对学生倾注相当的热心，对其各方面赋予关注，爱将教学中存在的师生的"我'与"你'的关系，变成了"我们'的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达成沟通，共同共享告成的快乐，分担挫折的烦扰。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小"闪光点'，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教导过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教导劳动成果。"爱'要以爱动其心，以严导其行；"爱'要以理解、崇敬、信任为根基；"爱'要一视同仁，持之以恒；"爱'要面向全体学生。"金凤凰'纵然心爱，而"丑小鸭'更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，扶助他们查找"后进'的理由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关切他们。

在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉快油，以便当学生被蚊子咬后实时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，更加是后进生，因此会对老师心有感恩，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要扶助他们走出自卑怯懦的窘境，恢复他们的自信。

结果，教师理应学无止境，只有自己的心中有丰富的内容才会有创新的机遇。

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。自己都孤陋寡闻哪还会有创新的可能？学海无涯，处于"学识爆炸'时代的学生们，无论在学识的来源渠道，学识的种类范围和运用学识的才能方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教导思想，更新教导观念的前提下，不断学习，使自己具有"一桶'源源不断的"活水'。明代思想家黄宗羲曾说："道之未闻，业之未精。

有惑而不能解，那么非师之过矣。'教书育人是一项重大的肃穆的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生进展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，务必有真才实学。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对"学高为师，身正为范'的挑战，教师假设不强化"自育'意识，力学苦练，做到"闻道在先'"术业