PEP 六年级上册 Unit 3 B Lets talk教学设计和反思_第1页
PEP 六年级上册 Unit 3 B Lets talk教学设计和反思_第2页
PEP 六年级上册 Unit 3 B Lets talk教学设计和反思_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PEP六年级上册Unit3BLet'stalk教学设

计和反思教材分析本节课是第三单元的第五课时，同学在前面已学过where,what及when特别疑问句，因此，这节课的教学任务是如何在学习新学问的基础上，利用和拓展所学的旧学问，真正达到学以致用。学情分析1、同学对where,what及when三个疑问词引导的特别疑问句的问与答有较好的把握，这为本单元的教学供应了有利的基础。2、通过创设情景，运用多种教学手段，开展敏捷多样的教学活动，适时引导同学合作学习，探究学习等学习方法，将新旧学问有机结合，并对本单元学问加以强化教学目标.学问与技能目标：a.能听，说，读where,what及when引导的特别疑问句并能做出相应的回答。b.能综合运用四会句子。.情感态度：培育同学合理支配自己的学习与生活的力量，培育同学从小树立远大抱负并为之努力的思想意识。.文化目标：了解有关方案制定方面的学问。教学重点和难点.重点：三个特别疑问句的问与答以及各种信息的替换和沟通。.难点：同学能用where,what及when引导的特别疑问句进行真实的交际以及两组四会句子的正确书写教学过程StepIWarmingup.Let'ssingthesong.同学伴着音乐及动画，开头齐唱，待唱完后，老师布置任务分两组竞赛。）.DivideSsintotwogroups.（从唱一唱，看一看入手，呈现与本文相关的信息，直接切入主题。一方面引进竞争激励机制，激发同学爱好，活跃课堂气氛;另一方面，为新知的呈现起了很好的铺垫作用。Step2Let'stryListentothetapelistentothetapeagainandfinishthequestionsStep3PresentationGuideSstosaythesixsentencesindifferentways：S-T,si-S2.Letsplayatraingames：oringroups.Askandanswerinpairsonebyone.Let"schantMakethedialoguesaccordingtothepicturesbythemselves指导同学两人一组自编对话，培育同学合作精神，自主探究意识,增加了语言学习交际的氛围，促进同学的语言实践力量Step4practiceFillintheblanks：a.Whereb.at5O'clockC.zooD.visitE.do.A：areyougoingthisafternoon?TOC\o"1-5"\h\zB：Pmgoingtothe.A：Whatareyougoingto.B：I'mgoingtothemonkey.A：Whenareyougoing?B：I，mgoing.ChecktheanswersHomeworkWritedownyourweekendplan.让同

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论