英语培训总结

第117页共117页英语培训总结英语培训总结。本次小学英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、英语简笔画、小学英语课程标准、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，进步了自身的根本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。一、观看示范课，学习优秀老师的教学经历在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学经历，不断进步自己的教育教学程度。示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们老师应具备良好的理论知识，擅长发现，擅长积累，擅长研究小学英语教学法，进步老师自身的教学程度和教学研究才能，不断进步课堂教学效果，坚持写好教学后记，在教学中反思，在总结中进步。二、英语根底知识和根本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到如今根本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现缺乏，因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中如今素质教育精神的教育观念，是提倡老师活用教材、用活教材。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的理解，也学到了许多珍贵的经历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入局部时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以开展个性，表达英语交际的特性，我通过letssing,letschant,letsact,letsplay,listenanddo等多种活动方式到达培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑考虑、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的气氛里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而到达事半功倍的学习效果。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们获得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争才能。总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目的，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的任务型教学形式，开展学生的综合语言才能，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，进步乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的才能。注重教学反思，写好教学后记，重视学生反响意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到理论当中，为象山小学英语教育做一点微薄的奉献。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读英语老师远程培训总结总结一：小学英语老师暑期远程培训总结我参加了今年的小学英语老师暑期远程培训。本次培训有组织，有方案，有目的。对培训对象进展了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习时机，认真观看了每一节课，认真完成作业，通过学习，我收获很大。本次学习内容丰富，涉及新的英语课程标准的教学目的要求，教材分析^p、设计、评价等。袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析^p和独特的见解，让我茅塞顿开，叫我受益匪浅。英语老师必须具备扎实的根本功。作为一个小学英语老师，必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。录像课中的老师具备了扎实的根本功。《abirthdaysurprise》这节录像课，他注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学习巧学单词，他用一段真实的情景展示了surprise这个单词的含义。让学生生动的认识了这个独特的单词。通过这次培训学习，还使我明白了应该树立活到老、学到老的意识，要不断更新观念，与时俱进。小学英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。要想学生学好英语，就要想方法组织有效的语言理论活动，激发学生学习的兴趣。孔子就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，老师要充满热情的和利用语调的抑扬顿挫来创造兴趣，有效地开展课堂语言理论活动,就能大面积进步小学英语教学质量。在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响。老师一定要抓住“兴趣”展开教学,积极培养学生良好的情感，使教与学都到达事半功倍的效果。总结二：小学英语老师远程培训总结2023年3月21日，我非常幸运地参加了2023年森工系统中小学老师远程培训活动，并参加了小学英语班这个既活泼又乐学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快乐，受益匪浅。一、网络学习，业余生活的真谛对于热爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目的地____着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的浅薄认识于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经历，在这个平台上，通过知识的积累，充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学老师，积极、乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。二、网络学习，教学资的共享在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。三、网络学习，教学理念的转变在学习时，观看各位优秀老师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课i(don’t)wantto…的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用actionwords相关知识，在稳固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与参与的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言理论的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。通过刘晓明教授主讲的《老师职业倦怠的心理调适》一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改良的。在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探究与积累，以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐。总结三：小学英语老师远程培训总结小学英语老师远程培训学习心得体会自参加了这次的小学英语老师远程培训以来，我非常珍惜这次的学习时机，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟才能自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰辛，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，进步学生素质。同时也进步自己。通过这次远程教育培训，我深化地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的才能为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的缺乏之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进展了施行，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素质也需要不断进步，要靠不断的汲取知识，学习先进经历来作保证。在教学根本功新修炼这一局部的学习上，目前最让我受益的是“教具展示根本功根本功”这一局部。第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，其实有着很大的用途，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果！第二：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进展教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、详细化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经历根底上学懂书本知识，重要的是可以进步学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其三：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和把戏来进展教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精巧的课件可以吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，进步课堂效率。总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，老师要不断的考虑，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学程度更上一个新台阶！总结四：初中英语远程培训学____结参加了中小学老师远程培训，如今谈谈我的几点学习感受：一、重新认识自己通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中英语老师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特别是一线老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学____同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：〔1〕学生在自主观察、实验或讨论时，老师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。〔2〕给学生心理上的支持，创造良好的学习气氛，采用适当的方式，给学生精神上的抚慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热情更加高涨。〔3〕注意培养学生的自律才能，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。〔4〕老师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生考虑，老师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。我通过认真学习《英语新课标》之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达交流的目的，以此为最终目的。对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。老师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯。初中老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时老师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言理论的时机，语言才能得到快速进步。3、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语老师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极考虑，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，稳固进步的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的才能，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的才能可以促使他们学得更积极、更有效。4、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进展交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，老师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。总结五：高中英语远程培训心得总结这次培训，聆听专家之言，心中颇多感受。首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生开展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目的和定位。老师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们老师首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是知识的传授者，而学生只是被动的承受者，甚至把学生当作记录老师讲授内容的录音机。而素质教育的精神那么要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和开展的愿望。其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，老师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，更要培养他们运用语法知识的才能。注重学生语言才能的培养。老师应该淡化单独进展语法教学的思想，应该将语法教学融入到英语的四项根本才能的培养当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进展：导入，呈现，操练和评价。结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中，可以是老师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而到达学以致用的效果，这一点是非常重要的。再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的才能。要到达这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，“解决情感问题有助于进步语言学习效果。总之，这次培训对我们一线老师来说是非常实用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。领雁工程英语培训总结转眼间两个月的“领雁工程”市级英语学科骨干培训班的生活即将过去，这是一个充实而繁忙的过程，也是一个充满挑战的经历，更是一次思想洗礼的历程。从走出师范的大门到如今，我已任教英语19年，经历的培训也不少，但这次在温州老师教育院和温二中经历的“领雁工程”培训，给我留下了深化的印象。虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉是幸福而又充实的，仿佛又回到了学生时代。本次培训由温州老师教育院承办，从10月18日开场至12月18日完毕，共有来自各县区农村一线的54位学员参训。培训内容分为两大局部，一局部是三周的集中培训，承受专家的理论指导；另一局部是中间一个多月的分组参加学校理论培训。整个培训活动安排合理，内容丰富，受益良多。一、专家引领，思想的洗礼。理论培训局部共有26位专家学者，其中特级老师6人，副教授5人，其他根本也都是市名师。他们的专业精神和专业修养都是非常令人钦佩的。1、成长之路，困难而幸福。多位专家谈到了他们的成长历程，他们的经历让我真正明白了：任何鲜花、掌声的背后都是汗水和泪水的交织。我们往往在羡慕鲜花与掌声的时候，忘却了他们背后的艰辛与执着。班主任陈丹萍老师，早年参加工作就开场享受着教研员、专家一次次“温顺的折磨”，她自己也不断给自己施压，经历了一次次磨课、赛课，从区教坛新秀市教坛新秀，再到温州老师教育院。其中的艰辛和乐趣同在。我当用她的一句话勉励自己：命运一直藏匿在我们的思想里，信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必定能成功。2、专业精神，发人深思。当代教育言论中，“促进老师专业成长”这句话出现的频率是相当的高，而这正说明了老师专业才能存在的缺憾。在见识了市里的一批专家学者的风采，我由衷地为他们的专业精神所倾倒。金浪，温州老师教育院教研员，年近五旬。但是她讲座时的激情洋溢，工作的一丝不苟，研究的深化细致，让我们赞叹不已。在她的上班时间当中，根本上是没有多少时间坐在办公室的，不是在学校听课，就是组织多种多样的教研活动；她在给我们作老师成长之我见《细节造就成功》-谈学生自主学习才能讲座时，让我们感受到她的激情和做研究工作的创新精神。我想：一个老师，到了这个程度，还需要天天提“促进老师专业成长”吗？3、理念提升，知识更新。温州作为浙江省经济兴旺地区，他们的教育理念也是走在前沿的。从教育信仰于理论有感而发、有效课研究堂、练习与试卷的设计和命题讨论到老师职业压力与心理保健、老师职业生涯规划……一堂堂浸透着教育智慧的讲座带给我们丰富的而系统的知识，提升了教育教学理念，更新了英语教学专业知识。其中，温州二中吴莎莎关于goforit!教材使用的几点体会让我们深深体会了老师勤于阅读、勤于交流的重要性；温八中吴月凡老师的《搭一座心桥》也给了我很大的启示。吴老师的相片人生用心良苦呀，这里面包含着老师多少的艰辛和心血。设想假设干年后孩子长大了，当他们翻开这一页页时是多么的令人感动，一切仿佛就在昨天。一场场精彩的讲座，一个个精辟的报告，让我有醍醐灌顶之感。理论，让我再一次审视自己曾经的所为；理论，也让我再一次重新定位了自己；理论，让我的视野变得更为开阔，让我的思想变得更为先进，更让我的心灵得到了洗礼。二、理论体验，无限的精彩这次培训对象都是在职老师，在我们的身上有需要放弃的，也有需要重建的，但更需要的是进步和整合。因此培训工作要扎深根，这个根，一是课堂深处，二是老师心灵深处。扎根课堂就是贴近课堂教学的实际，用理念灌注课堂；扎根老师心灵，就是激活老师的内在需求，使老师积极主动地参加理论锻炼。这次培训理论阶段，我们分成了9个理论小组，每小组4-9人，施行“导师制度”，即每小组在相关的理论基地学校装备了一名理论导师。“导师制”可谓是双管齐下，既保证了对学员理论上的指导，也保证了理论环节的无限精彩。我们的理论基地温州二中海坛校区文化底蕴深沉，师资力量雄厚，教学质量过硬，是温州市的“轻负高质”示范校。走进校园，环境整洁朴实，处处浸透着浓重而独特的文化气息；校园面积不大，却得到了充分的利用，魅力一览无遗。在温州二中海坛校区理论的几个星期，也是我从教这么多年来，集中听课、交流、反思最多的一个阶段。学校指派了3名指导老师，全部具有中学高级职称，其中吴莎莎是省名师，曾获全国园丁奖。我的理论导师孙如媛老师省级名师，英语组组长，孙老师的思路缜密，课堂主线明晰，语气亲切自然，非常注重与学生的交流和对学生的纠错，提问自然且有针对性，还注重对学生课外的阅读，坚持让学生写作练习从不连续，学生的主体性得到充分的表达，其风格自成一派。从老师身上我们看到什么才叫大师风范，感觉与自己的差距非常地大，无论平时上什么形式的课，老师都经过了精心的设计。“备课一定要认真，上课一定要积极，课堂一定要有教学的主线”是孙老师经常挂在嘴边的一句话，孙老师说自己每节课都是精心准备，非常认真考虑过的。平时工作繁忙还经常到外地开课，亲切和蔼，见解独到，除了认真为我们上示范课外，还经常和我们一起讨论教学中的困惑，解答教学中的疑难，分析^p学生学习中存在的问题等等，在教学之路上指引我们前进的方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！我非常珍惜此次的学习时机，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从导师身上，我学到了名师对教育事业孜孜不倦的追求，对学生谆谆教诲的不悔。我不仅屡次认真参加指导老师和学员的听课，评课活动，还精心设计并执教了unit7period1，得到了指导老师全力的指导和组员的帮助。在这个过程中，我仿佛有回到了刚毕业时那种执着磨课的时刻，一次次的修改，一次次的讨论交流让我获益匪浅，印象深化。在温二中理论阶段，还观摩了他们学校的“播送体操入队仪式比赛”、“运动会开闭幕式”等系列活动、学校特色工程“羽毛球”训练开展情况，感受了该校扎扎实实的办学风格，体会了该校领导老师一丝不苟的工作作风，非常感谢二中的热情接待，也见识了他们紧张繁忙的工作气氛。三、同伴交流，快乐的商讨。本次培训，会聚了温州市各县区农村中学的骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学经历，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的互相交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员进步自己教学业务程度的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员之间的交流，并在交流过程中，理解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的互相促进，共同进步。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村英语教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。四、反思提升，成长的动力。本次培训除了听专家讲座、名师开课、名家点评、小组磨课，还有教研组活动设计，诊断课和进步课教学设计等任务驱动型作业，在这些活动中，让我不断地反思比拟自己以及地域之间的差异性，希望从中能更好地寻找差距，更好地成长。1、教育的开展需要老师老师强烈的事业心和责任心，这是由老师工作的特殊性决定的。在培训的两个月中，我们走了6所学校，各校都能深深感受到老师那繁忙的工作状态，他们到校之后根本上就没有多少空闲的时间，批作业、写教案、反思课堂教学、讨论学生教育……而在小组评课上课当中，我们的组员也表达了更多的专业精神和专业才能，这些反差的出现，我想内在的原因是事业心和责任心！2、平时工作要认真观察，及时反思，要擅长从工作细节中发现问题。我们老师平时总说写论文、搞课题难，脑子里空空如也，其实那些名师跟我们普通老师差不多，只不过他多了一双擅长观察的眼睛、一个擅长总结反思的大脑，还有一点他们做得非常好，那就是他们反思很及时，很注意趁热打铁。3、要多看书、多找资料、多学习。其实特级老师、名师都是从普通老师成长起来的。他们与我们一般老师很大的不同点就是喜欢看书〔包括教育类和非教育类的书〕。4、磨课是老师成长的必经之路。到温州听到最多的是“磨课”二字，从温海滨老师承受教研员几十次“温顺的折磨”再到浙派名师一丝不苟的上课，从各区县教研员大谈磨课经到我们理论学员一次次磨课的经历，让我们深化体会到“磨课“其实是促进老师专业成长最好的途径，这不仅仅是上好一堂精彩课，更是老师全方位进步自己的素质的平台。充实繁忙的时间往往会过得很快，两个月的时间已近尾声。带着几分留恋，几分回味，两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与考虑是永久的，通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的进步自己必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。几分收获，我反思着自己的差距和缺乏。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习进步的开场。最后还要感谢“领雁工程”组织者精心的组织，感谢学校领导老师的支持，感谢孩子们的挂念，是你们让我有了这次学习的时机并一直支持我完本钱次培训，我一定会以更认真的态度投入到以后的工作当中。小学英语老师培训心得总结这次，我参加了由英国总领事馆文化教育处结合温州大学外国语学院组织的温州地区小学英语老师培训。培训地点是温州市茶山高教园区温州大学北校区外语楼，培训时间从3月17日到3月18日，前后为期2天。回想两天的学习，让我们收获了不少相关教学知识、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得到了进步。我们认识了两位外教，他们都来自英国：一位是女士，叫christinedefty,幽默幽默，特能讲，她是一位资深的教育博士，而且她那胖胖的身材更显得她像一位重量级人物，她假如去哪个学校转一圈，一定特受学生欢送；另一位叫keitho’hare，高大帅气的先生，同样的幽默幽默，是一位英语教学专家。两天的培训，他们俩就给我们培训了两天，而且是分开a,b两个小组同时进展，期间他们一直没有休息，也真难为他们了。在这次英语老师培训中，我们初步接触并学习了usingdiscoverymethodforgrammarteachingatprimaryschool(发现法语法教学)、usingstoriestointroduceandpracticelanguageatprimaryschool(通过讲故事学习英语)、teachingtechniques(教育技巧)、classroomactivities(课堂活动)以及teachingpronunciationatprimaryschool(小学语音教学)等内容，我也更加深化得体会到了这些技巧和方法在英语教学、学习中的重要性，其中我印象最深化的是发现法语法教学在小学英语教学中的运用。语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的掌握和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法防止的，而且教学语法相对而言又是比拟令小学老师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又防止枯燥乏味，我想发现法语法教学是一种比拟不错的教学方法。例如，在教学like+verb+ing语法时可通过以下方式来教学：1、先提供应学生一段范文。要求学生认真阅读，并摘录出like后面的单词。〔takingphotos、cooking、growingflowers、makingclothes〕2、aretheyverbsornouns?〔老师让学生归类上面这次单词是动词或者是名词。〕3、whatarethelast3lettersoftheverbs?〔然后让学生说出这些动词最后的三个字母是什么。〕〔ing〕4、pletethesesentences.(让学生做类似语法的题目，稳固知识点。)ilike________rice.ilike________tv.ilike________football.这样，通过以上方法教学语法使学生成为独立自主的学习者，语法点的掌握效果比传统的被动式承受好的多。我想，发现法语法教学值得小学英语老师特别是高段的老师在平时课堂教学中开展。英语培训学校年终总结英语培训学校年终总结范文1xxx艺术学校成立于202_年,经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步开展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂形式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。教育改革首先要求领导努力进步管理才能，其次要求老师学会自我管理，加强教育专业化，进步“务实、求真、求新”的教学研究才能。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和理论才能为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学标准常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资制定实在有效的操作方法。每周一举行老师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作有目的、有方案、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，获得一定成效。学校可以稳步的开展总结如下：一、准确把握课改理念，创设时机，聚焦课堂热点1、理念更新老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，老师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进展自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，开展为互相表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为根底展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂形式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”别人声音，觉察别人的考虑和感悟的细微差异，构筑仔细地回应别人投射过来话语，这样的课堂可以作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价课堂教学改变过去以目的来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目的。最后用考察来量化做出评价，以学习的个性与共性为根底的“目的——成就——评价”的形式，构建成为“主题——探究——表达”的形式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的才能，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。老师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系培训机构年度工作总结培训机构年度工作总结。二、完善制度建立，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监视者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展研究活动，组织老师间互相听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大进步教学管理的效率。2、建立完善“家长委员会”监视机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进展有效的监视，及时反响，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就进步学生学习效率方面分期分批进展讲座，使广阔家长能积极配合学校做好二期课改工作。3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参与研究、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究才能。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、打破、深化”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。以老带新，加强青年老师的培养，是促进教研组开展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能催促老师特别是青年老师业务文化学习和进展课堂教学的研究，有助于进步青年老师的业务程度。如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校如今进展教学形式改革的打破口。三、找准切入点，有针对性地开展工作。把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务。四、老师队伍精干，凝聚力强。1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续开展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建立，进步老师教育教学才能为工作的重点之一。2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功;善待老师，让每一位老师都获得开展”是学校的办学宗旨，因此，建立培养一支师德高尚、程度过硬、学员满意的高素质老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带着下、以学校自培为主的培训方案。全体老师一起积极探究、求真、开展，大力推进教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的根底培训机构年度工作总结工作总结。在浓重的教学气氛中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关心着每一个学员的成长学校需要这样的好老师，学校感谢这样的好老师!五、学校明确办学目的，依法治校1、为使学校管理走向制度化、标准化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学气氛。2、学校以“面向市场，依法治校”为指导思想，明确办学目的为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建立，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、开展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导可以以身作那么，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，获得了可喜成绩。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都可以想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。六、办学个性鲜明，教育效果显著1、民办学校“以质量求生存，以特色求开展”。因此，必须以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并获得了社会的认可，如今已在全校范展开培训机构年度工作总结培训机构年度工作总结。老师们在教学教育过程中结合课例，联络理论，对新课程的进展学习、对新观念进展浸透、对新方法的进展运用。七、活动丰富多彩，开发学生潜能1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、开展个性特长，促进学校教育质量的全面进步。运用专题讲座、报告会等形式，深化进展法制教育和行规教育;运用学科活动、组织学员自我宣传、自我教育，为特长学员提供锻炼的时机，让他们在活动中展现自己的特长，表达成功的喜悦。2、学校还建立了学员联络卡，与学员定期沟通联络，对学员进展跟踪访问。实现了学校教育、社会教育的统一，营造了一种大教育环境培训机构年度工作总结工作总结。八、存在问题我校在教研上个别老老师还跟不上;在学校管理上，还存在破绽。在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段等等，当然可能还有其他的缺乏，我们将认真考虑量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作方案中，重点对以上问题进展解决，争取使学校的整体程度再升一个台阶!英语培训学校年终总结范文2光阴荏苒，蓦然回首间来到英语已经近一年了。一年来经历了许多、体验了许多、感悟了许多也收获了许多，可以毫不夸大的说，这一年来的心路历程是我从事英语培训教学这许多年来所未曾经历过的，别有一番酸甜苦辣滋味在心头，回首这段心路，总结得失成败，可以让我更好的执着前行。来到英语的缘起，我想还是与A有关，因为我与她的相熟相识还是在B。只是那时我是面试官，她来应聘，我执掌着她的生杀大权。回想起来印象还是很明晰和深化，讲台上她的拘束、谦恭和台下我的坦然、沉着仿佛镜头一样定格，挥之不去。及至后来，收到A君的短信，说她己就职于此，我的心也呼的也动了一下。我理解A，更仰慕英语，我想她做到的，我终究也可以做到。怀揣着那一份自信，我来英语应聘了，应聘过程如今回想起来颇有些意外和一波三折，我明晰的记得是在3月15号面试上英语,途经三轮，第一轮就是与传说中的校长直接面对面，多少还是有一些紧张和忐忑。然而中午并没有在规定的时间通知二面，于是有些绝望，我只是以为没过，有些悻悻然的分开了，但之后却有些意外的收到了被录用的信息，心情一时间不由大好。终于跻身于爱慕已久的英语，成为其中一员，以为可以大展身手了，但现实终与理想有些间隔。我开场备新概念2册，开场被批课，自己虽然有些许经历，但还是没沉下来，多少有一点点的适应吧。发现自己还有很多需要修补和完善的地方，渐渐积累中。于是从新开场，放下自己的过往，从一名新人和以小学生的心态做起，看了很多的英语相关书,终于感觉有了些许进展。在此期间，在每个星期的批课中，在做demo中,发现A君的程度已然超过自己，于是开场不断反省，我想这就是环境的原因吧，毕竟早来英语一天也是老人了，多一天这里的环境熏陶和历练，也就多了一份成熟。终于批课期完毕后正式开场上课了，仍然看了很多书，不断的磨砺自己的心态，充实自己的知识和经历，我感觉到在英语这样一个好的环境里，我一直在进步。到了年终，A君拿了新老师的**，为她快乐和庆贺，也发现仍然自己与她有些许间隔。也许好多事的成败得失可以归结于主观与客观，但我始终认为主观能动性是第一位的，一样起点上出发的，却往往会在路途中拉开间隔，但只要我们敢于奋起直追，不甘落后，终究会有对得起自己努力和付出的成绩单。面试的时候我曾经说过英语是英语培训学校的终点，也许更是我个人职业生涯的终点和归宿，过去是，如今是，将来也是，一直都是!既然我已经选择并幸运的成为英语的一员，我想我应当做的就是放下自己的昨天，适应这里的今天，迎来自己崭新的明天!于是，我想给自己一些更多的压力与挑战，比方非常希望能执教新概念3册，在压力中进步，在压力中面对，我想我可以做到的，我始终相信自己，相信伙伴，更相信英语!美妙的202_年就要过去了，无论是开心的还是不开心的，终究会过去，而充满希冀与梦想的202_马上就要向我走来，在新一年里，我会更加努力的进步自己，我能!我行!也希望您的鞭策与鼓励始终与我同行!再次感恩英语给我带来的一切!英语培训学校年终总结范文3202_年我校在德州市教育局有关领导的亲切关心和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，认真贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强平安卫生管理工作，不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中作出了我们应该做的工作。对照工作方案，现将202_年的工作汇报如下：。一、突出特色教育，提升品牌影响力202_年作为我校特色教育深度开展和改革的年度，我校努力与国际英语教育接轨，创新合适我市英语教育的特色教育，提升我校品牌教育影响力。针对我校的实际情况，我们主要做了以下工作：1．认真学习，深化改革，与时俱进结合202_年我校工作方案，根据上年度我校制定的学校培育和经营品牌教育的经营方案。本年度工作主要以教育改革，思路创新为主。积极参与全国社会各界组织的教育研讨会，教育理念座谈会，各种先进教育理念，教学方法的培训学习课程等，并与上海惟乐教育，北京瑞金教育等多家全国知名教育机构达成合作伙伴关系，共同推进全国英语教育的开展。2．创新教学方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育为重心，打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来，一直非常重视校园特色的特色教育。每月以教研中心为指导开展全校性的特色教育研讨会及讨论座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教育理念及教学方法。经过一年的不断学习，总结，创新，我校自创出我校特有的“阶梯化小步骤教学系统”、“256教学系统”等教育方式。3．发扬素质教育精神，提升全面教育品质学校专门成立了英翔俱乐部，本俱乐部主旨就是培养学员综合素质，锻炼学员综合才能。通过举办各种拓展训练活动，演艺比赛等活动，从多方面提升学员综合素质，形成我校特色素质教育体制及校园文化。二、紧抓平安防卫工作，创立平安校园1．加强责任人制度，确保全方位管理，落实平安防卫措施，确保校区平安工作。学校是人口密集的地方，尤其是小学生是社会平安弱势群体，本年度全国各地突发多起小学生受害事件。为此我校积极防范，从细节出发，减少各种事故的隐患，杜绝事故的发生。结合我校实际情况，针对平安防卫工作，主要有以下几方面：⑴加强校区入口检查，对来访人员进展登记入册；⑵对各校区装备了安保人员，安装监控设备，做到平安防卫工作的全面管理监视；⑶加强各校区校舍平安设备检查检修，设备不全及时补充；⑷加强平安防卫工作精神的学习及平安防卫知识的培训；各校区各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事件的爆发，实在维护师生生命平安和学校正常秩序。到目前为止，我校未发现一例平安事故。三、探究办学规律，效劳教育教学1．为英语教育研究提供优质效劳结合自身办学体制，我们的管理工作以优质效劳重点，在效劳中来表达正确的办学思想，在效劳中表达先进的办学理念。详细做到“两个统一，两个超前，两个及时。即统一思想，统一行动；超前考虑，超前准备；及时反思，及时调整。2．紧抓细化教育，提升教育实力学生的学习需要有一个科学的系统及方法，需要学校教育与学习对象的完美结合。202_年我们继续上年度工作，结合本年度工作目的及方案，针对不同年龄学员进展调研，研究，分析^p。针对这些细节工作，202_年我们积极引进外援，聘请讲师讲解有关细化教育理念，整体教育理论，空间式教育法那么等知识，并利用外来优秀资，制定了《班级管理制度》、《教学细节工作规定》以及其它各项涉及教育细节工作的要求、规定和制度。从细节，带整体，促进我校整体的教育实力的提升。我们的成长离不开教育局领导的直接关心和支持，离不开有关领导的积极配合，离不开兄弟学校对我们的关心和帮助，离不开学校全体师生员工的努力。在新的一年里我们将一如既往地探究新体制下办学的规律，使英翔剑桥外语培训学校在以后工作中到达一个更高要求，争取为德州市英语教育奉献自己的力量。英语骨干老师培训总结总结一：英语骨干老师培训总结黑龙江省第十二期英语骨干老师培训班自2023年1月3日开课，于2月2日圆满完毕，历时31天。学员由鹤岗、伊春、绥化和大兴安岭行署等4个市〔地〕教育局选拔推荐，共有128名初、高中一线英语老师参加了培训。这期培训班是在十七大精神指引下，在省教育厅领导的重视下，经省教育国际交流中心领导和培训工程领导小组的精心安排、热情效劳、严格管理，在中美双方工作人员亲密配合和不懈努力下，历经四周，圆满的完毕了。现将培训工作的根本情况总结如下：一、在新的起点上对培训工作认识有新进步省教育国际交流中心承当的我省中小学英语骨干老师的培训工作已经举办了12期，这是我省教育改革、进步师资教育程度和教学才能的系统工程。这期培训是在全省上下深化贯彻落实十七大精神的热潮中开班的。因此，我中心孙成坤主任在开班典礼仪式上重点讲了这期培训班一定在贯彻落实十七大精神上下功夫，把“优先开展教育，建立人力资强国”、“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底”作为学员加深对培训工作重要意义的认识和促进学习的动力。正是由于学员认识的深化，使全体学员和工作人员在培训过程中始终保持旺盛的学习精力，勤奋的学习态度，和谐的学习气氛，使培训工作成绩突出，收获很大。全体学员百分之百出勤，创下了历史之最，受到了北美老师的高度赞扬。二、组织管理工作有新加强我中心在历次培训工作中特别注意总结组织管理工作的经历教训，发扬正确的，改正缺乏的。我们深化认识到，加强组织管理是保障培训工作顺利进展，进步学员学习质量的重要环节。因此这期培训班我们在组织管理工作方面又作了新的尝试。一是组织培训工作领导班子，中心主任与班子成员共同规划培训工作，制定培训学习、管理与生活方案和要求。同时，指派培训科赵敏毅同志全权负责培训工作。二是下设学习、行政管理组和生活管理组，各司其职，认真负责，加强管理。三是抽调思想程度高，业务才能强的基层老师为培训工程助理。这期我们从大庆市借调张亚民、曾红两位老师作培训工程助理，这两位都是曾参加过培训的老学员，当过学员班长，既是培训学员中的骨干，也是所在学习的业务尖子，有一定管理经历和组织才能。事实证明这两位老师在这期培训中发挥了重要作用，学员反映很好，外教也很满意。四是坚持“以人为本”，施行人性化管理收到良好效果。学员来自四面八方，素不相识，但我们的目的是一致的，在培训过程中一定要表达团结和谐，互助友爱的精神，这样的管理才能凝聚人心，鼓舞学习。培训管理组的工作人员处处体贴、时时关心学员的学习和生活，为学员创造了良好宽松的学习环境。学员们经常感动得流下了热泪，并深情地说：“我们培训班就是一个温暖的家一样，是我一生最难忘的时刻，一定要用最优异的学习成绩来回报领导和同学们的关爱!”三、学员渴求进步自己知识的欲望非常强烈我们深知这期学员大局部来自偏远地区，那里教学条件较差，信息不畅，教学理念，管理程度较兴旺市〔地〕相对落后，因此，我们特别注意向他们讲清培训班的重要性，省教育厅和中心领导对培训工作的重视，及聘请高程度外教和创造良好的学习环境，希望大家不要辜负各级领导的期望。这样一来极大的激发了学员学习的积极性。一位大兴安岭的学员深情地说：“我们常年在深山老林里工作，很少有时机到大都市来学习，更听不到高程度外国老师授课，这次我们一定努力学习，不断进步自己。”这位学员的表态是全体学员的心声。他们课堂认真听讲，课后认真复习，师生间、同学间完全用英语对话，创造了良好英语会话的空间，英语听、写、会话才能不断进步。同学间互助友爱，交换学习心得体会，遇到学习难题互相帮助。每个班级墙上、门上、甚至在窗户上都贴满了英文地图、图片、还有照片和英语名言及教学图片等等，充满了异国风情和学习气氛；学员们听到的，看到的都是英语，让人倍感温馨，没有课堂的压抑感，只有努力学习。这种气氛互相感染，互相促进，使培训班的学员快乐地学习、美国老师快乐地讲课，工程工作人员热情地工作。中心司机张春生，负责外教的平安保卫工作。他只是在初中和高中学过英语，但学员的勤奋学习和外教的热情和耐心感动了他。他一有时间就学习英语，也请助理帮助他复习英语单词，仅短短几天时间，他就学会了不少英语单词和会话。在欢送外教的晚宴上，他用精心准备的英语，表达了对外教的感谢和他的美妙祝愿。他的英语演讲，震惊了全体外教。美国老师起立和他拥抱，表达他们对我们工作人员努力工作和努力学习的深深敬意。一位外教竖起大拇指：“中国人真了不起，我爱中国!”正是因为培训班有这样浓浓的学习气氛，使这些来自偏远地区的学员不为繁华大都市所吸引，他们把全部精力都投入到了学习中。在学习过程中很少上街逛商店，看冰灯，就连休息日也都忘我的努力学习。四、外教成为学员学习的典范我们从多期培训班的理论中体会到，外教程度高与低，品格好与差，直接影响培训工作的成与败。因此，每期培训班聘请外教，都是经过反复讨论研究和周密考虑的。我们始终坚持以下标准和原那么：一聘请熟悉中国英语老师培训的老师任教，他们品格高，敬业精神强。二聘请曾经屡次来我省培训执教的老师，他们理解我省情况和学员情况，与我中心有深沉友谊，合作愉快，在培训方面积累了许多经历。正是由于我们坚持从上标准和原那么，这期培训班的外教成为学员学习的典范。本期的北美老师，整体素质很高，他们中有培训教材的作者，多年从事中美文化的研究工作，有多年在其他省市担任老师培训工程的领队，绝大多数人在国内也一直从事教育教学工作，这为他们教学的顺利进展奠定了雄厚的根底。教学内容丰富多彩。教材以2位中国英语老师在美国和____的生活为主线，开展听说读写训练。同时穿插进展教学法，美国文化的课程。每天下午是极具民族特色的中美主题文化展示，还有英语角、原版英语电影欣赏。在课堂上老师总是采取小组讨论活动，给学员很多展示自我、此文发表自己观点的时机，为学员营造了快乐的、轻松的学习环境。北美老师的敬业精神极大地鼓舞了学员。虽然老师的年纪都在60以上，但他们无论在课上还是在课下都表现出极大的活力和乐观向上的生活态度。他们做事认真，一丝不苟。个个性格开朗，多才多艺，能唱能跳能演，在各种活动中真情投入，课堂上活泼、幽默，有激情。他们每天都要带一书包的教学用具，回到宾馆还要精心备课、修改学员的日记。他们和学员一样早起晚睡，为让学员有更多和北美老师交流的时机，他们还和学员一起在学生食堂用中午餐，晚上约学员到宾馆去聊天或者到学生宿舍活动，这种敬业精神给学员极大的触动和反思。学员们都立志以他们为典范，用实际行动报答和感谢教育厅提供的不用出国就可获得的优质工程。北美老师鼓励学员的点滴进步，关注每一名学员。假如说表扬对学生是一种催化剂，那么我们的美国老师在这方面就表现的淋漓尽致。每位外教非常赏识我们每一个学员，常用赏识的眼神、话语、甚至是小礼物鼓励学员，激发学员的自信；学员上交的每一篇日志，他们都非常认真地写出鼓励性评语。学员们深深地感悟到应该擅长发现学生的优点、帮助学生树立自信。我们的学员大多数从事多年的教学工作，大多数人在抱怨学生习惯不好的同时并没有意识到自己的缺乏。当活动课完毕后，窗台上、桌子里常有喝光的矿泉水瓶、用过的废纸。这在我们看来好似不算什么事。但是，美国老师会主动留下清理这些垃圾。这些细微的举动，对我们学员来说是深化、生动的一课。这样的事情很多，看似小事，但却能折射出一个人的行为习惯和修养，培训班学员看在眼里，记在心上。学员从开场几个人清理公共卫生，到后来自觉清理并保护公共卫生，自觉增强了环保意识。五、领导重视是培训工作不断深化的重要保证中心举办中学英语骨干老师培训班已经12期，每期都有新打破，其根本原因是省教育厅领导、中心主任对培训工作的高度重视。每期培训工作开班前，省教育厅师范师资处处长、副处长、国际中心主任、副主任都组织负责工程工作人员认真研究工作方案，从组织领导，外教工作和生活安排，学员的学习和生活安排，到后勤保障及效劳等等，每个细节都想的非常周到，逐项落实。每期培训班结业后，省教育厅领导、主任亲自组织培训工作人员进展认真总结，找差距和缺乏，要求工作人员与时俱进，敢于创新。孙主任常说：“我们做任何工作，都要敢于创新，没有创新就没有开展。”所以，我们每一期培训班都有新开展、新进步，这就是领导重视的结果。我们在广泛征求学员的意见和建议的根底上，也特别注意反思缺乏，为第十三期培训创造良好根底。第一是要严格按照条件选拔学员，把好培训学员年龄这一关，尽量让有一定教学经历的老师来参加培训，他们的英语根底较好，并且可以较好地理解教学法课。35岁至45岁之间的学员，正是学校教学中最为活泼，同时也是困惑最多的年龄；也是知识构造和教学理论进一步进步和飞跃的最正确年龄。二是要有针对性地开展中学英语教材的示范性教学，结合美国老师所传授的教法和我省的教学理论相结合。第三是对教学法课作导向性的简短汉语说明。这样能帮助听力较差的学员尽快进入角色，融入课堂，使他们具有明确的针对性。第四要调动各地市主管师资培训工作的工作人员及领导的积极性，使他们和国际中心的目的一致，统一认识，能严格的推荐学员，并且用行政手段保证学员安心学习，并且激发学员的热情能结合新课改和培训班学的知识、思想和方法用到教学之中。第五要认真探究英语培训班的规律，理解各地英语老师学习中的问题和需求，构建学员之间，地市之间，师生之间，中美之间，学员与中心之间的交流平台，使参加培训的学员在不同的基点上都有很大幅度的提升。总结二：2023年暑假小学英语骨干老师培训总结2023年7月1日至7月20日,我参加了肥城市教育局举办的全市小学英语骨干老师培训活动。来自美国亚利桑那州凤凰城结合高中英语教学专家卢宾斯奇、詹金斯,雷蒙娜,顾云波给我们授课。外教的到来给我们的英语教学注入了生命活力，他们不仅带来了纯粹地道的美国英语，让我们有时机接触到原汁原味的、活生生的美国语言，理解丰富多彩的西方文化，领略中西方文化的差异，而且带来了丰富多彩的英语教学资料和新颖的、富有创造性的教学方法，开启了我们的思维、拓宽了我们的视野。这次培训学习，让我有时机观摩学习来自大洋此岸的语言教学形式和教学方式，催促我花大力气开展培训学习，不断进步英语教学程度。在和这些外教的交流和学习过程中，我深切感受到了英语在教学和生活中的地位和作用，为全面进步自己的综合素质、促进自己专业化成长创造了良好的条件。在学习过程中，我努力学习和积极进取，教学思想也有了一个新的转变。作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识、纯熟的操作技能、良好的思维品质，特别是骨干老师，更要掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究学习过程中，我不再把英语知识的传授作为主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前和同学们一起寻找解决问题的答案，在探究英语的学习道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。在英语课程学习过程中，师生互教互学，共同进步，彼此形成一个真正的“学____同体”。在创新课堂上，外教非常注重语言情景的创设，教学导入、规那么呈现、语言操练、稳固练习、语境的创设贯穿了教学的每一个环节,如詹金斯的教学管理策略、考虑——结对——分享教学形式、看动画《三只小熊》等教学。这些策略和游戏不仅使我们能学到很多东西，还让我们对英语产生浓重的兴趣。作为一名优秀老师，把这种方法迁移到对学生的教学上，效果肯定会事半功倍。语境创设教给我如何唤起学生的积极情绪，激发学生学习的兴趣。外教创设的情景有很强的实用性，严密结合学生的生活实际，具有很强的时代气息。在学习过程中，学生有了身临其境的感觉，自然很乐意在真实的语言环境中正确理解、掌握和运用语言。还有，外教给我们提供的练习，很少有孤立的单句练习，而是基于语篇的对话练习或是综合性的阅读理解练习。基于语篇的练习提供了真实上下文中所产生的信息与信息之间的关系和中西方的文化差异，突出了语言的开发和利用功能。例如詹金斯教授的对于一篇文章有个别生词、词组不懂得什么意思,告诫学员不要急于查询字典，而是根据文章所给信息及英语文化的特点，来判断单词及短语的意思。学以致用，我和大家在共同研究中尽情享受培训学习的快乐和幸福，综合素质也在不断进步和提升。为了加强英语口语的练习，增强对美国文化的理解，形成更科学的英语教学方法，外籍老师给我们讲授了一些热门话题，比方“中美文化的差异”“中美不同的价值观”；各种充满异域风情的“风俗”、“食物”、“运动”、“节日”等等;就拿英语单词的教学为例，卢宾斯奇教我们用“单词表”“动画卡片”“口语填空”“单词猜测”“单词魔方”等方法来激活学生的词汇量，利用详细的语境教给我们去攻克生词难关，还教我们制作卡片记忆单词。音乐、电影、故事介绍、实物展示、游戏、竞赛均被引进了英语课堂，真正实现了“知识”“才能”“价值观”三种认知形式有机的协调与统一，充分满足了属于不同认知形式的学习成员的需要。他也让大家做各种各样的游戏，比方在做词组拼接游戏时，我们也深受启发。“美国的教学策略和教学方式”活泼在我们的课堂上，深深印在我们脑海里。这样，我们不仅理解了许多关于美国的历史文化风俗，也更深化的学到了美国先进的教学策略。这次培训也为我今后的英语教学理论提供了有效的理论根据和方法指导。在这次培训过程中，外籍老师通过课件给我们展示详细的教学案例，和我们一起分析^p讨论其中的微妙所在，结合小学英语的教学实际，给我们进展深化细致的剖析，也让我可以取其精华，弃其糟粕，并从中找到自己学习过程中存在的缺乏，及时进展总结，以便在今后的教学过程中加以改正。给我印象最深的是雷蒙娜·霍华德老师上的一节课，她极富感染力的语言和详细生动的教学方法，真正令我折服。她教给我们学会分析^p教学中英语写作的问题，如何对学生进展速写训练，并提出了教学作文设计的优化，倡导用3—2—1评价方法，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，力求获得最好的学习效果。她最后为我们总结了7种教学策略，为我们今后更好地从事英语教学创造了良好的条件。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言不仅是一个载体，更是一种交流工具，语言最重要的功能是交流。要想纯熟的使用这个工具来到达交流的目的，老师就应该实现听、说、读、写四项根本技能的综合，最后以“说”和写的形式呈现出来。随着新课程改革的不断开展，教材、试卷对语言实际运用才能的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资程度的限制，这个目的的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。更重要的是，要想实现这个目的，老师除了要进步自身的口语程度和专业素质外，还要转换在课堂上的角色。在传统的教学形式下，老师只是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因此难以到达真正的师生互动、生生互动，教学效果可想而知。众所周知，老师只有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的创造潜能，改变“单调压抑”的课堂形式，实现英语口语化的课堂教学目的，向充分互动的课堂挺进。灵敏多样的教学方法来自哪里？来自老师不断更新的教育理念，来自不断开展的教育理论，来自孜孜不倦的探究追求和学习，来自永不停息、心灵深处的炽热的爱。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。小学英语骨干老师培训为我的英语教学生涯掀开了新的一页。风景这边独好，乘着小学教育教学改革的东风，我将会驰骋在英语教学的新天地，放飞梦想和希望，为国家培养更多、更好的高素质人才。总结三：小学英语骨干老师远程培训总结带着教育教学理论中的种种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改良教育教学方法的急迫心情，参加了广安市小学英语骨干老师远程培训学习，即将完毕的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，教学技艺的增长。我对老师心理安康、职业道德、专业素养及教学才能等方面都有了更新的认识。“逆水行舟，不进那么退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目的，这次培训可以说是一次心灵的净化，使我消除了急躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。一、精细化的课程安排，让我耳目一新我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开通、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深化、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。对小学英语教学中使用最常见的五步教学法：warm-up〔leading-in导入或准备〕，presentation〔呈现或新授〕,practice〔练习〕，production〔灵敏或拓展运用〕，assessment〔检测或评价〕有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析^p有效的课堂教学提供了更明晰的思路与方向，课堂教学方法有了进步。二、专家引领，促我转变教学观念要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的开展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的教学气氛。王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败，我感触很深。特别是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自己学习英语时美国老师给我们上听说课的情景历历在目：他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从不纠错，而是亲切地说出正确的；表扬、鼓励的话语总是挂嘴边；重视课堂的兴趣性，说话时表情非常夸大；但不失严谨，给学生示范读音非常到位。比照我自己的教学总有一些不如人意之处，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自己融入所讲的故事情节及活动角色，争取在生动有趣的课堂中，与孩子一起快乐一起进步。三、分享交流、便于拓宽学习视野“他山之石，可以攻玉”，在参加培训学习的这段时间里，结识了许多新同行，他们都拥有丰富的教学经历，能与他们讨论教育教学中的问题感悟，我觉得非常荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与别人有更多思维碰撞，大胆地陈述自己的观点想法，与其他学员一同交流和讨论教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题，使自己能博采众长、开阔视野。四、课后沉思，同感身心安康才能快乐工作做个身心安康的老师，培养出生理、心理安康的学生。专家们对心理安康的剖析，以及对老师所存在心理问题的提醒和调节方法的指导，我情不自禁开场审视自己，提醒我要调适职业认知、不断调节自己的心态、正确对待职业升迁，愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心安康，让孩子安康愉快地学习成长。通过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视自己，现作为一名小学英语老师，必须不断的学习，不断地进步自己的专业知识与技能，不断地充实自己，开阔视野，放开思路，开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地，实现自己的