小学课间活动学生安全管理方案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学课间活动学生安全管理方案为巩固学生安好意识，把学生安好教导工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，确保学校教导教学的顺遂举行，特制定以下方案：

一、安好教导

１、加强教导，巩固安好意识

利用*、晨会、班队会、橱窗等阵地举行课间活动安好教导，巩固学生自我安好防护的意识。

２、加强宣传，普及安好学识。

不追赶打闹，上下楼梯靠右行，不做危害^***，不玩危害性玩具，遇到伤害不恐慌，冷静应对，设法自救，实时联系老师。

３、适当训练，提高安好防范才能。

通过班队会、晨会时间，举行情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、议论会等形式对学生举行活动安好才能训练，普及学识，提高才能。

二、安好管理

1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，巩固安好责任意识，思想上重视安好工作。

2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。模范护导，安好防范，实时处理安好事故。

3、值日教师实时到岗，紧密关注学生活动，对危害^***实时制止，正确地处理突发安好事故。

4、发动教师和学生，多角度地排查活动安好的隐患，包括活动场地和活动内容，实时察觉，实时整改。

5、设立年级、班级“安好检查员”和学校“文明礼仪小使者”。每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学在巡查，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“逐渐走，不要跑”“请不要追赶”“上下楼梯靠右行走”等。

三、安好职责

在校学生课间活动安好工作由李慧珠校长总负责，大队部高云老师概括负责。各值日校长、值日组长负责当日安好工作，加强巡查、监视，担当督导工作，做好安好防范。

四、概括措施

1、丰富学生的课间嬉戏活动

在小学生群体中流传的课余嬉戏活动，大多是内容单一、狭窄，教师理应依据学生的活动内容、过程、步骤适当地举行调整，充实和完善，并积极激励他们自己在原根基上举行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加概括、模范、有意义。可以举办一次“我的嬉戏我做主”课间小嬉戏征集活动。

2、参与学生的课间活动

教师和学生做嬉戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，模范学生活动的嬉戏规矩，培养学生团结协作、积极进取的品质。

3、积极倡导课间体育

最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有引导小学生开展健康的、安好的课间体育活动，来替代“追赶打闹”，才能从根本上模范小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小嬉戏。

4、课间播放优雅的音乐。

心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间特别钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的担心全因素。

篇2：小学生安好教导心得课间特别钟安好记心中

春天万物复苏，一切都像刚睡醒的样子，焕发勃勃活力。你瞧，操场上孩子们尽情的嬉戏，有的打乒乓、有的投篮球，有的滚轮胎，有的却在追逐奔跑，殊不知危害就在瞬间发生。怎样文明有序开展课间特别钟呢？听听伙伴们怎么说？

一、上下楼梯靠右行。校园楼梯对比窄，大家争一致行时会展现拥堵，甚至踩踏。平日自觉养成靠右行的好习惯，就会制止这种现象的发生。同时呢，每个楼层都有值班老师的引导促使，也能起到有效的防护。

二、课间教室不追赶。现在的班额都对比大，学生如在教室里追赶难免会磕碰，既不文明也会存在安好隐患。于是呢，班级设立安好监视员，轮替值日，一方面劝阻个别同学的不文明言行，一方面也磨练培养小干部的管理意识和责任意识。

三、校园稳定有保障。校园是孩子们集中活动区，人多难免有的孩子会在无意识的奔跑中发生磕碰，于是当日代办领导就会在校园巡查，结合学生安好员的合作，实时对察觉的事情举行劝阻、批评和教导，确保孩子们高兴嬉戏，把安好隐患歼灭在萌芽状态。

只要大家齐抓共管，拿措施，想手段，学会自护和保护他人，才能阳光喜悦的生活。篇3：一年级主题班会-喜悦课间特别钟

班会主题：喜悦的课间特别钟

目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安好、有益的课间嬉戏，成为嬉戏的仆人，成为课间的仆人，让课间弥漫孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

打定：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

过程：

一、打定活动

下课铃声（录音）

主持人：听到下课铃响你们会做什么？

生：上厕所；喝水；打定下节课用具；漫步；做嬉戏。

主持人：你们先做哪些事？

生：先打定好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

师归纳：议论得好，做好这些打定后，就可以做自己热爱的嬉戏了。

主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）

生：不好。

主持人：课间的时间多么名贵，我们理应充分利用，开展正值的嬉戏呀！

师：课间特别钟应留神些什么？

学生发表归纳：留神安好，不做有危害的嬉戏。”

生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些嬉戏呢？

主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小嬉戏，好吗？

二、嬉戏介绍

1、手指嬉戏

写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小嬉戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、翻绳

主持人：你们要变魔术吗？

生：我们利用这根绳子能翻出各种花招来，不信你们看！

主持人：真好玩，我们都想玩了。

生：假设你想玩，我们还为你们带来了几根。

3、踢毽子

生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：接待！接待！

4、蹲萝卜

嬉戏规矩：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的回响。动作做错的人将被淘汰，结果的人为胜出者。

5、折纸

一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

主持人：你们还知道哪些小嬉戏？

学生交流。

三、学生反应

今后不再打闹了，还理应尽快地把这些嬉戏学会，和全班同学一起快喜悦乐地度过每一个课间特别钟。

儿歌朗诵：

课间特别钟，安好记心中。

人人守规矩，个个勤活动。

课间活动多，好玩又喜悦。

大家休息好，一起来上课。