2014社会学科考前辅导资料之5

2014社会学科考前辅导资料之5社会学科考前辅导朱根初一、单项选择题60分：（一）从教材知识窗、案例中引出的单选题1、豪猪定理上P.25在寒冷的冬天，豪猪要挤在一起互相取暖才能避免冻死；可是如果它们挤得太紧，又会被对方身上的硬刺所刺痛。因此它们会不断调整自己的位置，直到找到一种适当的距离为止。这就是“豪猪定理”。现在，人们常用“豪猪定理”来说明人与人之间既要要相互合作，又要保持适当距离的道理。例1：豪猪又称“箭猪”，从背部到尾部都长满了粗又长的棘刺，是防御敌人的有力武器。“豪猪定理”说明了（）。A、人与人之间既要合作，又要有防备心理B、人与之间既要合作，又要保持一定距离C、人与之间既要合作，更要加深理解D、人与之间既要合作，更要亲密无间2、木桶原理上P.43一只木桶是由许多块木板拼成的。这只木桶能盛多少水，取决于这个木桶最短的一块木板的长度。这就是著名的木桶原理。木桶原理告诉我们，事物中最薄弱的一环往往成为事物发展的障碍。比如城市污染、能源短缺等因素，都可能制约城市的发展。例1：在一个群体中，某一人的能力和素质低下会制约这个群体的发展。下列说法能解释这种现象的是（）。A、马太效应B、豪猪原理C、木桶原理D、红绿灯效应3、马太效应下P.43《新约·马太福音》中讲道：一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时再来见我。”国王回来时，第一个仆人报告说：“主人，你交给我的一锭银子，我已赚了10锭。”于是国王奖励了他10座城邑。第二个仆人说：“你给我的一锭银子，我已赚了5锭。”国王便奖励他5座城吧。第三个仆人说：“我怕丢失，一直把银子包在手巾里。”国王便命令将第三个仆人的银子赏给第一个仆人，并且说：“越少的，就连他现在所有的也要夺过来。越是多的，就让他更多。”后来人们用来“马太效应”形容强者越强、弱者越弱的社会不公现象。例1：成功有倍增效应，你越成功就会越自信，而越自信你就越容易成功。从这个角度来说，成功是成功之母。这符合()。A．多米诺骨牌效应B．木桶原理C．红绿灯效应D．马太效应例2：生活中存在着这样一种现象：越是有名的东西，如名人、名校等，往往会获得更多关注，被关注越多，名气也越大。下列说法中能解释这一现象的是()。A．多米诺骨牌效应B．木桶原理C．红绿灯效应D．马太效应4、多米诺骨牌效应上P.41多米诺骨牌是西方一种古老的类似于中国麻将的博戏用具，后来衍生出这样一种玩法：把许多张牌立着排列成行，如果碰倒第一张，撞到后面的牌，再后面的牌就会一张接一张跟着倒下去。后来人们以“多米诺骨牌效应”喻指连锁反应。例1：西方有一首民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。能形象概括这个民谣意思的是()。A．马太效应B．多米诺骨牌效应C．红绿灯效应D．木桶原理5、游戏规则下P38游戏规则是参与游戏的各方经过协商共同制定的某种制度。游戏规则制约游戏者的行为，保障游戏公式、有序地进行，使游戏各方有均等的获胜机会，并对违背规则的行为进行惩罚。现在，人们也常常将参加社会组织和社会活动应该遵守的法律法规、道德准则喻为“游戏规则”。6、智商与情商下P.60智商（IQ）指一个人的智力水平，包括理解和记忆能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、运动能力等。情商（EQ）指一个人的情感状态，主要包括控制自身情感（注意力、意志力）和处理与他人之间关系的能力。现在人们普遍认为，对于人的成功，情商起着比智商更加重要的作用。7、休克疗法上P.49休克疗法原是是一种医疗方法，即使病人暂时进入休克状态，从而达到治疗某些疾病的目的。20世纪80年代这一概念被引入经济领域。现在，也指使用极端手段激化矛盾，使人们意识到问题的严重性，从而引起重视，促成问题解决的一种做法。休克疗法采用的是一反常规的思路与方法，对治疗某些顽强症可能起到一定的作用。但是，“休克”本身也容易造成剧烈震荡，有很大的风险。8、换位思考上P.27由于人们所处的地位不同，与某件事物的利害关系不一样，同时，每个人的学识、修养、性格特点也有差别，因此，在看待同一事情所持的立场、得出的结论也不一样，处理问题的方法往往带有片面性。换位思考就是提倡人们调换一个角度，即站在别人的立场上看问题。9、马斯洛需求层次论上P.9美国社会学家马斯洛将人类多种需求分为五个层次：1、生理需求，2、安全需求，3、社交需求，4、自尊需求，5、自我实现的需求（胜任感和成就感）。五种需求由低级到高级依次排列成一个阶梯，当低层次需求满足以后，下一层次需求就占据主导地位，成为驱动行为的主要动力。10、红绿灯效应下P.42不少人都有这样的感觉：每当有要事急于赶路的时候，前面的十字路口总是亮起“红灯”，好像红灯是专门为自己准备的，而对别人总是一路绿灯。其实，红绿灯转换的频率是相对固定的，变幻不定的是人的心情。人们把那种认为规则总是限制自己，对自己不利而对别人有利的心态，称为红绿灯效应。（相对论）11、人道主义下P.46人道主义是欧洲文艺复光时期发展起来的思想学说，主张肯定人的欲望，维护人的利益，尊重人的尊严和价值。法国大革命后，“自由、平等、博爱”成为人道主义的核心口号。人道主义反对封建教会的思想专制，提倡人的解放，对西方政治、经济、哲学、文学和艺术产生了重大影响。今天，我们借鉴人道主义的思想，有利于完善社会保障体系，提高全社会道德水平，也有助于社会的稳定。（以人为本）12、案例：我为什么处处受约束？下p27☆在文明社会，每个公民都平等地享有宪法等所规定的权利，并承担相应的义务。但是，在一个具体的群体中，不同角色的权利和义务是不尽相同的。角色的差异往往形成管理与被管理的关系。☆学校、家庭是青少年学习社会规则的主要场所，教师和父母承担着帮助我们完成社会化的主要职责，所以青少年常常感到受约束。青少年应该明确自己的角色定位，适应角色的要求。当然，在接受约束的同时，青少年也要增强主体意识和权利意识，培养厚实的人文底蕴，不自卑，不盲从，保持和发展自己的个性。☆管理与被管理是相对的，教师对学生来说是管理者，对校长来说却又是被管理者，要遵守学校的各种规范。成年人的社会角色关系比青少年要复杂得多，他们所承担的社会责任更重，事实上受到的约束也更多。例1：教材案例“我为什么处处受约束”中，李晓蒙之所以感觉“处处受约束”，是因为他没有认识到()①每个角色都应该遵守相应的行为准则②各种不同角色之间存在着矛盾③社会对不同角色的承担者都有理想要求④实现角色转变需要一个适应的过程A．①②③④B．①②③c．①③④D．②③④13、案例：谁来帮助失落的童星？下p65☆人生道路是漫长的，人的一生中要完成许多目标，会遇到许多机遇。做好一件事是比较容易的，但一时的成功不等于终生成功。因此，要终生学习，不断努力，实现远大的目标。☆通向成功之路是坎坷不平的，有时会遇到困难和挫折。当人生陷入低谷时，要积极面对现实，勇于克服困难，不断创造新的生活，实现新的目标。例1：教材案例“谁来帮助失落的童星?”中，导致童星王小强失落的原因是()A．他缺少表演天赋B．他一时难以适应角色的转换C．他没有抓住机遇D．他无缘继续深造14、案例：一个现代鲁滨逊的故事上p20☆人是社会性的动物。任何人都不可能在情感上完全独立。离开与他人的交往，也就远离了幸福。☆现实生活中，一个人似乎可以短暂地离开社会独自生存一段时间，但是维持他独自生存的工具、生活资料，以及知识、技能、生活经验等，都来自文明社会。因此，从根本意义上说，一个人是不可能离开社会而独立生存的。例1：教材案例“一个现代鲁滨逊的故事”中的主人公恰克，在荒岛上艰难地生存了四年，想方设法回归到文明社会。从人与社会的关系角度看，恰克的经历说明了()。A．生存环境是人活下来的基本因素B．生存能力很强的人可以脱离社会而独自生存C．一个人不可能长期离开社会独立生存和发展D．人的生存和发展需要有精神支柱例2：美国心理学家沙赫特•斯坦利曾经做过一个实验：他重金聘人单独呆在一个小房间里，这个房间与世隔绝，没有报纸、电话，不准写信，也不让其他人进入。结果，在众多的测试者中，绝大多数人只呆了不到两个小时，其中最短的20分钟，最长的坚持了八天。这一实验可以表明()。A．人的毅力影响他的成就B．人不能脱离社会而存在C．人和社会是相互依存的D．环境是生存的基本因素15、案例：“热心”的朋友上p24☆只要有交往，就可能会有冲突。冲突的原因、方式、程度、涉及的范围，以及产生的后果都不尽相同。☆冲突的发生、发展都有一定的原因，只有找到冲突的根源才有可能解决问题。☆在人际交往中，应该相互了解对方的性格特点、行为习惯和处事方式，做到相互尊重和协调，避免不必要的冲突。例1：教材案例“‘热心’的朋友”中，“我”疏远昕儿的主要原因是（）。①、昕儿口无遮拦、不拘小节②昕儿不分场合、不分对象地表现自己③昕儿喜欢干涉别人的私事④昕儿聪明能干有吸引力，令我难堪A、①②③B、②③C、②③④D、③④16、案例：彬彬，快跑下p56☆确立目标是成功的第一步，也是通往成功的持久动力。没有远大的目标，就不会有持续的行动。☆一个人确立什么样的未来目标，不能仅仅从自己的愿望出发，也应根据未来社会的需要，还要根据自身所处的环境和条件。如果只考虑个人愿望，不顾社会环境和自身条件，所制定的目标很可能只是空想。☆社会环境在变化，人的能力也在变化。青少年既要听从有经验的师长的意见，更应该在成长中学会自主地选择前进方向，合理地制定和适时地调整目标，把握自己的未来命运。☆青少年将要面对复杂的社会环境，迎接各种挑战。因此，在学习阶段适当地接受挫折教育，将有利于他们的健康成长。但是，教育方式的使用不应违背青少年身心发展的规律，不能拔苗助长。例1：教材案例“彬彬，快跑!”说明()。A．父母应尽早为孩子确立目标B．确立目标必须依据自身条件C．“魔鬼训练”有助于实现目标D．要想成功就得“早跑+快跑”17、案例：两个司机的故事下p67☆青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，应树立远大理想，奋力向上，积极追求事业的成功，为祖国的现代化建设多作贡献！☆通向成功的途径有许多种。任何一种行业，任何一项工作，只要做得好，都有可能取得成功。“三百六十行，行行出状元。”☆衡量成功的标准是多元的。名誉、地位和财富固然代表了成功，但是，人们事业的成功，更应体现在服务社会、促进社会进步上。另外，也可以从精神生活是否丰富、人际关系是否和谐等角度看待一个人的成功与否。☆成功是一种内心的感受。以一颗平常心对待人生，在平凡的岗位上兢兢业业，尽己所能，为社会做出应有的贡献，也是一种成功。例1：对教材案例“两个司机的故事”的错误解读是()。A．成功是一种内心的感受B．衡量成功的标准是多元的C．通向成功的途径有许多条D．成功的标志就是知名度高18、案例：夏青的烦恼上p22☆人的社会性体现在人与人形成的各种交往关系中。☆交往是生活的需要，人们从中获得生存和发展所必不可少的物质帮助和精神安慰。☆交往是双向的行为。人们在满足各种需求的同时，也必须在时间、精力、爱心以及物质等方面有所付出，这样人们的交往关系才能持久。例1：在教材案例“夏青的‘烦恼…中，夏青要处理的人际关系有()。①同事关系②家庭关系③老师家长关系④同学关系⑤上下级关系⑥邻里关系A．①②③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤⑥D．②③⑤⑥19、案例：母与子上P12☆生活方式的形成受到多种因素的制约和影响，主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族风俗、自然环境以及人们的价值取向等。☆社会上存在着多元的生活方式，我们有权选择自己的生活方式，但也要学会尊重别人的生活方式，同时考虑我国的国情，提倡节俭，倡导合理科学消费。例1：教材案例“母与子”中，小李和母亲发生冲突的根本原因是（）。A、生活经历不同B、文化程度差异C、生活方式不同D、相互尊重不够20、案例：生死之“门”下p41☆人类社会在漫长的发展进程中，逐渐建立起纷繁的规则系统，这些规则能基本保证参加各种社会实践的人群，在不同的环境和场合下有序地参加竞争，正当的谋求自己的利益。☆规则是相对稳定的，而现实社会则复杂多变，常常会出现一些既有的规则不能解决的矛盾；对规则的不同理解，也会造成在规则执行中出现某些偏差，可能会使一部分人的利益受到损害。☆规则的公平性是相对的。孤立地看，每一次规则的执行，都可能出现一方获益而另一方受损的结果。但是，从总体上看，各方利用规则的机会是均等的。当然，规则的制定和执行应当尽量做到公平公正，并不断完善。例1：教材案例“生死之‘门’”说明（）。A、规则是可以随便改动的B、规则是由某一群体制定的C、规则总是不具有预见性D、规则是需要不断完善的21、案例：会“变脸”的老师下p21☆一个人的交往对象不同，他所承担的社会角色也不一样。人的一生往往要承担许多角色，与他人构成错综复杂的角色关系。☆在一个人的角色结构中，有些角色关系是无法改变的，比如血缘关系、师生关系等。但随着年龄、职业、职位和环境等因素的变化，人的某些角色会发生改变，如上下级关系、服务与被服务的关系等。☆一个人的行为方式受其角色要求的制约，在特定的环境中，其承担的主要角色往往起到决定性的作用。当一个人的角色发生变化时，其行为方式往往也随之改变，以适应社会对角色的期望和要求。例1：教材案例“会‘变脸’的老师”中，小何老师对待学生的态度前后不一样的主要原因是（）。A、小何老师的管理比过去严厉了B、小何老师与学生的距离拉开了C、小何老师的主要角色发生变化D、小何老师承担了多重社会角色22、案例：一双打折鞋上p58☆性价比是反映商品效用和价格关系的指标。☆价格能影响消费行为，但不是唯一决定因素，消费者在选择商品时还应考虑商品的效用和商品的质量。☆当消费者利益受到侵犯时，应该依照合法程序向有关部门投诉，维护自己的权益。例1：教材案例“一双打折鞋”中，这家鞋店的经营活动侵害了消费者的（）。①获得有关知识权②知情权③自主选择权④公平交易权⑤求偿权⑥投诉权A、①④⑥B、②④⑤C、①④⑤D、②③④23、案例：落选之后p34☆当一个人出现角色转换时，前后两种角色会发生冲突。这种冲突叫做角色外的冲突。通常，人们从一种角色转换为另一种角色需要有一个适应的过程。☆无论是何种类型的角色冲突，都会使人产生心理紧张，严重的还会影响角色扮演者的身心健康。面对角色冲突，我们应认清冲突的根源，并根据具体情况采取相应的对策，尽量减少角色冲突所带来的影响。☆许多社会角色是人们主动选择、积极争取的结果。一个人应该树立远大志向，在群体和社会中正当主角，实现自己的人生价值。当我们想承担某些角色，而条件不成熟，或难以胜任某些角色时，我们也应学会放弃。例1：对教材案例“落选之后”中张云翔另类的表现，合理的解释是()。A．他未能化解角色外冲突B．他的性格特征存在缺陷C．他目前处在心理断乳期D．他不善于处理人际关系24．某大型超市对连锁店选址位置的要求是：近十字路口；人口密度相对集中；交通方便，能满足私家车、公交车、地铁、轻轨等各种交通工具通达的要求；附近有相当面积的停车场。从中我们可以看出，该大型超市选址考虑的因素有()。①经营传统②交通条件③人流量④配套设施⑤消费心理⑥购买力A．①②③B．③⑤⑥C．①④⑤D．②③④二、注意有些题目是从反面来考察学生阅读能力的，为此我们要看清题意，搞清楚让你选择“正确”还是“错误”的。1、以下内容不属于访谈法基本步骤的一项是（B）（2011第6题）（新加入附录内容，第一册最后）A.制定访谈提纲B.上网了解信息C.熟悉基本情况D.撰写访谈报告2．访谈法是社会科学研究的一种基本方法。学生在实施访谈的过程中，应(C)。①及时记录访谈要点②适当借助访谈技巧③充分尊重他人隐私④严格遵照访谈提纲A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④3、2011年3月，日本地震引发核泄漏事故。因为担心海盐受污染，以及受“服用碘盐预防核辐射”等传言影响，我国一些地方出现了“抢盐潮”，一度导致食盐脱销，盐价上涨。各地政府积极干预，确保了市场的稳定。这些现象不能说明（C）。（2011第8题）A.供求关系会影响商品的价格B.消费行为会受他人影响C.市场信息是一种无形的财富D.政府是公共事务的管理者4、从教材案例“外面的世界很精彩”中不能读出的信息是（D）。（2011第13题）A.在社会发展过程中会出现一些新的社会问题B.面对复杂的社会要增强辨别是非善恶的能力C.旅游是增长青少年社会阅历的重要途径之一D.城市的生活环境导致青少年的生存能力减弱5、以下四种消费行为中不合理的是（A）。（2011第16题）A.看中了就买，避免后悔B.消费时多听取使用过该产品的人的意见C.货比三家D.如果一时拿不定主意就不要买6、下列不属于投资的是（D）。（2009第5题）A.存入银行B.购买股票C.购置房产D.爱心捐款7、随着我国城镇化的快速发展，城市问题越来越受到人们的关注。下列不属于“城市问题”的是（A）。（2009第8题）A.市民素质下降B.邻里关系冷漠C.生态环境脆弱D.道路交通拥堵8、下列不属于“心理断乳期”的表现是（A）。（2009第10题）A.猜忌别人B.渴望独立C.出现逆反心理D.开始关注异性9、小李在班委改选中意外落选，心理落差很大。下列做法中，不利于缓解角色变化带来的焦虑的一项是（C）。（2009第11题）A.适当宣泄，缓解焦虑B.转移注意，减少紧张C.回避现实，我行我素D.顺应变化，正确定位10、从运动员到政府官员，邓亚萍不断经历自己的角色转换。下列对角色认识存在明显错误的是（B）。（2009第12题）A.当一个人的角色发生变化时，其行为方式往往也会随之改变B.个人社会角色的转变不会改变其所承担的权利和义务C.人的一生往往要承担许多角色，不同角色承担的社会责任不同D.成就大事业的人，常常是从小角色开始做起的11、世界上没有完全相同的两片叶子，每个人都有独特的个性。下面对人的性格的认识中，错误的表述是（A）。（2009第14题）A.人的性格差异是由遗传造成的，后天无法改变B.性格是影响一个人命运的重要因素C.性格是相对稳定的，也是可以改变的D.一个人的性格特征不是单一的12、对教材案例“两个司机的故事”的错误解读是（D）。（2009第15题)A.成功是一种内心的感受B.衡量成功的标准是多元的C.通向成功的途径有许多条D.成功的标志就是知名度高13、教材案例“我为什么处处受约束”中，李晓蒙之所以感觉“处处受约束”，是因为他没有认识到（