钢琴教师教学工作计划

第26页共26页钢琴老师教学工作方案钢琴老师教学工作方案。一是培养学生学琴的兴趣。老师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。二是尊重差异，目的适度。学生的音乐天赋、心理开展、年龄、性格各不一样。老师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵敏安排，设立实在可行的目的，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力;既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获;既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。三是善用鼓励，着眼开展。弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得老师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。因此，老师应擅长捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断鼓励和鞭策学生朝着更高的目的迈进。四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。老师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐;可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD,提升学生对音乐的鉴赏力;还可以定期同学生和家长们进展交流，畅谈学生的学琴经历和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。随着人们生活程度的进步，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开场让自己心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不仅丰富了生活，促进了身心安康，增加了音乐修养，还能从美妙、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克制困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必需要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，进步了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到进步。面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到，通过弹奏的训练，可以锻炼孩子克制困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必需要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，进步了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到进步。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。使孩子可以通过学习钢琴受益一生。我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结的一些经历和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比拟突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，第三个方面是要根据儿童的区别来进展不同的钢琴上课方式。首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴老师必须熟悉儿童心理学与教育学.只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。一、培养青少年音乐兴趣的重要性爱因斯坦曾经说过：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。学习音乐也是如此，只有对音乐产生浓重兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的宏大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说，兴趣的培养那么更显重要。因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。虽然他们的好奇心很强，但假如不能及时将好奇心转化为对音乐的浓重兴趣，久而久之必然对枯燥的指法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和老师不注意对孩子兴趣爱好的培养，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。儿童最容易承受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、鼓励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比方幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，老师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬的特点。家长、老师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演才能，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓重兴趣，并能自觉地完成老师布置的练习任务，成绩会明显进步。随着成绩的进步同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。二、注意启发儿童的创造性思维孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的才能得到开展，为今后的学习和工作打下一个良好的素质根底。教育心理学认为，培养创造性思维才能是开展智力的核心。在钢琴教学中有意识地去启发儿童的创造性思维，不仅可以进步儿童对音乐的理解力，同时对儿童智力的开展非常有益。德国著名音乐教育家奥尔夫所创立的奥尔夫教学法,应用音乐教育心理学的原理充分培养人的创造性的一种充满活力的教学法。它充分调动了一个人的一切感觉器官来接触音乐，也就是充分感受，在此根底上再让学生充分进展表达。比方一样的一个节奏型或一段旋律，可根据个人的不同感受演化成各种不同的动作表现，强调并鼓励哪怕是细微的与众不同之处。在幼儿钢琴教学中也是如此，假如只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏，必然扼杀了学生的创造力。老师应该用生动形象的语言帮助学生分析^p旋律所蕴含的情绪与思想，启发学生的创造性思维，丰富学生的想象，帮助学生建立音乐形象。通过准确的范奏，让学生充分感受音乐的内涵，然后让学生根据自己的感受去弹奏，充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。有的老师只注意了学生技艺的训练，而无视了创造力的挖掘，无视了音乐感、节奏感的培养。只有充分启发创造性思维，才能通过丰富想象充分理解音乐内涵，才能进步音乐感、节律感等音乐素质。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读教学工作方案范文：学前教育专业钢琴配弹课程教学工作方案范文一、指导思想为适应面向21世纪教育改革开展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目的，立足当前，着眼将来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进展动导向任务引领的教学形式改革，激发学生的音乐兴趣，进步“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。二、教材分析^p本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业开展趋势的有关精神,表达了科学性与实用性相结合的原那么,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习才能,大胆浸透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学形式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和才能,推动教学改革。全书共分六个工程。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力进步学生边弹边唱的职业才能。三、学情分析^pc278279280的学生来自各个的地方,根本上都是零根底,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.缺乏之处是:演奏程度有差距,少数同学的手指根本功比拟差,需要不断地加强根本功练习,还有识琴谱才能较弱,都要长期进展练习,才会得到全面进步.乐理和声知识欠缺，需要从零开场学习歌曲配弹知识，边弹边唱的才能非常欠缺。四、教学目的1．充分发挥音乐的美育作用，进步学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。2．培养学生热爱音乐、享受音乐的才能，进步学生的音乐程度。3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生平安卫生意识。4．进步学生钢琴演奏程度，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力进步边弹边唱的才能，进步儿童歌曲即兴伴奏的程度，开展学生的专业才能。5．培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。6．培养学生擅长沟通、与人协作的专业素养。7．教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。五、教学重点与难点教学重点：1.和弦根底与初步伴奏的知识及应用2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏3.钢琴、电子琴的演奏技巧4.幼儿歌曲的即兴弹唱教学难点：1.歌曲配弹的和声知识掌握2.各种不同伴奏音型的双手配合3.幼儿歌曲的边弹边唱六、详细措施及教学方法详细措施：1.运用多元化的教学手段，进步课堂教学质量。2.寓教于乐，激发学生的学习兴趣。3.丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学4.运用生动形象的比喻，创设活泼的课堂气氛5.分层教学，做到面向全体，因材施教。6.用归纳比拟法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。教学方法：1.运用任务驱动法、演示法、归纳比拟法、讲解法、分析^p法等教学方法。2.运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。3.面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏才能。4．开展小组合作学习，进步学生弹、唱、演的才能，进步职业才能。七、考核方式考核方法：理论+实操平时成绩30+期末成绩70=考核成绩改良回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人展现，小组展现，开演奏会等等八、教学进度安排本学期总课时、周课时周次教学内容课时第一周大调中正三和弦的连接与应用〔一〕3第二周大调中正三和弦的连接与应用〔二〕3第三周和弦外音3第四周大调中二级和弦的连接与应用3第五周大调中六级和弦的连接与应用3第六周小调和弦的连接与应用3第七周乐段、乐句、终止式3第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3第十周进展曲风格歌曲伴奏3第十一周抒情性歌曲伴奏3第十二周舞蹈性歌曲伴奏3第十三周歌曲分析^p及民族调式和声应用3第十四周弹、唱、演实训3第十五周弹、唱、演实训3第十六周弹、唱、演实训3第十七周弹、唱、演实训3第十八周期末检测3第十九周第二十周合计54老师教学工作方案2023年老师教学工作方案一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面进步英语教育教学质量为目的。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓重的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成绩的提档晋级而努力奋斗！二、主要工作：一〕、教学工作1、以优化课堂构造，进步教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提早备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。2、教学目的：初一〔2〕班英语及格率90%，优秀率40%；初二〔2〕班数学及格率85%，优秀率35%3、加强政治学习，统一思想，进步认识，结实树立“以人为本”的思想；积极开展保持____员先进性教育活动，向____员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为打破口，培养学生学习兴趣、进展学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，实在做好防差、转差工作〔转差要“有方案、有目的、有组织”〕。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。〔主要措施：进步课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；施行小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自催促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚清楚〕。加强检查及时评估,7年级和应以进步及格率为打破口，全面进步教学质量；8年级在进步学生阅读才能的根底上，加强学生的写作才能的培养。5、继续做好同学科、同年级老师之间交流，共同制定进度方案，单元测试卷，互相学习〔尤其向有经历的老老师学习〕。6、加大教学研究力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有修改，有反应。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面进步学生综合运用英语语言知识的才能。根据新课改目的的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反应。9、为使老师教学做到心中有数，全面理解学情，教学反应及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进展跟踪。10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，进步教学效率，充分利用我校现有资，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合2023年老师教学工作方案>>查看更多2023年下学期体育老师工作方案幼儿园老师工作方案2023年体育老师工作方案2023年第二学期老师工作方案2023年老师工作方案2023年下学期高中体育老师工作方案2023年高中英语老师工作方案2023年小学老师工作方案到老师工作方案栏目查看>>老师教学工作方案范文老师个人教学工作方案格式老师教学工作方案范文篇1严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任六年级的语文教学工作。新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作方案如下：一、班级情况分析^p：本班共有110名学生，男女生比例根本持平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在一定的差距，大局部同学学习态度端正，上课听讲专心，作业完成工整，但有一小局部学生学习目的不太明确，学习兴趣不浓，需要在老师和家长的催促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和积极性。二、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生开展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中考虑，在考虑中创新，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。三、详细工作目的：通过本学期教学，使学生形成一定的语文素养，进步听说读写的才能，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好学风，促进学生全面、主动、安康开展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也汲取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。四、方法措施1、提升素质，积极备课我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。2、课堂教学，深化讨论在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。3、延伸拓展，培养语感在教学中结合课文内容引导学生进展拓展和延伸，鼓励学生多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。4、教学研究，持之以恒我将积极参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。老师教学工作方案范文篇2我是一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心保护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析^p：1.优势：(1)、擅长捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究才能，同时不断鼓励学生的自信。(2)、纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资，到达信息的重组和优化。2.缺乏：(1)语文老师专业素养不够。(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。二、目的及措施：开展目的:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，进步自己的理论层次。1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。3、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循以人为本的管理原那么，增强自己的管理才能。在教育教学，真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住问题即课题，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与理论，成为具有较强科研才能的老师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，施行素质教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与理论，提升业务程度;勇于创新，可以灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育开展的形势，掌握教育开展的动向，及时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作才能，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓重的读书气氛，做到灵敏而创造性的使用教材。进步课堂教学效益，进步教学质量，力争在区级优质课比赛中进步成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探究与理论，提升业务程度;勇于创新，灵敏自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和理论，形成自己独特的教育教学风格。五、多反思自我反思是进步业务程度的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择及时进展反思、总结、改良，从经历型的老师向科研型的老师转型。1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。六、多理论1、努力探究、大胆理论，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的主角转向平等中的首席、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，进步自己的理论程度，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学理论实现创新和开拓，实现形式化向个性化的转变。3、整合资、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析^p问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。七、多总结定期对自己的教育教学工作进展总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。下一页还有更多有关老师教学工作方案范文老师教学工作方案范文篇3新的学期又开场了，为了使教学工作顺利有序的进展，进步自己的教学质量，我做教学方案如下：一、进步教学质量。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、进步自身的业务程度。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学程度。美术老师教学工作方案小学美术教学工作方案美术老师教学工作方案篇一一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术