影评01汉语版+修改

短片“标准”的标准懒懒这部短片是新疆艺术学院戏剧系2011级导演班学生拜合提亚尔的毕业作品，在2015年5月首映。年轻导演拜合提亚尔凭这部短片在班里的评委会议上获得了三等奖，在学校举办的光影盛夏短片大赛中获得了二等奖，在新疆维吾尔自治区举办的首届“库看杯”短片大赛获得了二等奖。在我看来，导演的标准和观众的标准基本上不符合。这对观众来说不是一个好现象，但这种状况正是导演所希望看到的，这是为什么呢？这主要是因为作品的题材问题——这是一部实验短片。此前在新疆没有出现过“实验短片”这种说法，很多维吾尔人连“实验”两个字误读成“译著”(在维语里“实验”和“译著”的写法相似)。这一现象让导演很难过，因为这种新概念在新疆，尤其是在维吾尔社会里不存在。这对像拜合提亚尔一样的先锋派追随者来说是一个很难克服的问题，也对导演充满热情的电影情怀带来了负面影响。这部片子的编剧、导演、摄影、灯光、录音、场记等工作都由导演自己一人担任。据参与该片的演员说这部短片的剧组基本上由一个人组成的。因此这部影片的制作进度非常缓慢（制作周期将近一年），同时又做的非常仔细。那么我们来分析一下此作品。短片里面的标准是怎么表达的？这又是谁的标准？什么样的标准？让我们一起来为这些问题寻找答案。主体思想首先看看在片头出现的三个句子。标准：如何与其他事物区别的规则，的意思。它用来判定结果好不好的根据。衡量事物的准则：标准。（导演阐述）导演拜合提亚尔如此阐述标题，这三句话也可被视为短片前言。其后出现的便是手机、闹钟和尺子的画面，这其实是在提示观众我们要讲述关于这三样东西的故事。正是这三样东西是这做片子发展的前提元素，而且是这部影片的三个重要道具。这三样东西出现在影片里的很多地方，当然仔细地分析的话我们也可以发现导演在在逼迫观众看这三样东西。据导演阐述这些道具有象征的意思。手机象征机会、时间象征人生、尺子象征人生的标准。从这里我们可以推敲短片的主题思想，即人怎么面对人生就能获得什么样的成果。就像一个服装设计师希望穿什么样的衣服就可以穿成什么样。摄影理念片中最出彩的设计之一是影片的跳接镜头。跳接方式让观众产生迟疑感，以适应主角的心态、也同时为作品的中心思想服务。导演是如何设计下图所示缝纫机的三个跳切镜头的呢？主体和摄影机的距离不变的前提下，这里唯一变化的是摄影机的焦段。第一张图是85毫米的定焦镜头、第二个是50毫米的镜头、第三个是35毫米的镜头，以此表现出来三种景别。导演以此表达了：你对待客体的态度决定了你与客体的距离，进一步说，你怎么看待世界，世界就会怎么看待你，的观点。蒙太奇理念这部影片的蒙太奇结构通过多线索叙事，表现了事物发展的多重可能性。影片叙事以“如果”为前提，展示出人的决定将会影响到最终的后果。如果懒惰，将会失败，相反则会成功。声音的处理导演对影片声音的处理也非常高超，音乐和对白都达到了理想的效果。尤其在故事的主角面临死亡和复活的时候的音效处理非常仔细且富有思考。细心的观众会发现主角死前的最后一次呼吸声是吸气而不是出气，复活的时候正好相反。也许有人会认为这是导演粗心而出现的错误，但导演正是故意反向利用音效以表达主角不想死的心态。这正是导演处理影片的标准。表演理念下面的图片是测量着坟墓口长度的一只手。其实这只手就是导演的手。导演用自己的手演出测量者的角色，意在表达导演在掌控着影片主角的生命标准，也同时在表达着导演对影片标准的掌控。同样，在下图所示的镜头中，主角望着屏幕眨了一只眼睛，以提醒观众屏幕、导演和摄影师的存在。对此导演说了句很有意思的话：“在这部片子里我麻烦了主角很多，有时候让他死，有时候让他复活，又有时给他崛起的机会，这些都是我对他开的玩笑，主角对着镜头眨一只眼其实是对我开的玩笑的答复而已，我要求他要这样做。”这说明导演在影片始终以封闭的形式潜入并掌控了短片中的表演，这让人值得赞赏。色彩的处理这部影片由黑白和彩色部分组成。影片可以通过色彩的处理分成三个段落。第一段落是，悲观的主角，这时候影片是黑白色的。第二段落是，乐观的主角，这时候影片是彩色的。第三个是客人挑选各种衣服的段落，这时候影片也是彩色的，但是色彩更加光鲜亮丽。这样的设计有两个原因：第一是为了商业运作，为了宣传投资商的产品，第二是为了表现出这个客户是充满热情的、传达正能量的人。这也就预示着主角跟客户走是一个对的选择，这为影片叙事的发展提供了线索。对话本片仅有三十几句对话。但是这么少的对话也有很难理解的地方，因为每一句话都是每个角色在心里想了很长时间以后才说出来的，只有角色才能最好地理解自己在说什么。这部片子是我曾经看过的维吾尔短片里台词最好的一部片子。尤其是1999年的母亲和老师对话的段落里，表现出的是两人推卸责任的态度。这一段形象的表达了家长和学校的责任心在孩子的生活中起着何等重要的作用。作品的失败之处可以从以下三个方面总结作品的失败之处：第一、很多观众不喜欢这部片子，因为这部片子的艺术性太强，潜意识的世界观和导演手法很明显。我们要通过细心的研究才能理解导演想说的东西，全神贯注地看几遍才能理解整个内容和细节。这样的片子在维吾尔社会，甚至在全国也是不会受欢迎的。这种片子只有实验价值和学习、研究价值。一般观众看电影是为了享受而不是研究。第二、实践上的失误。打牌的场景，因为缺乏经验而出现了很多小问题。美术老师等待的学生应该是个小孩子，但到来的却是一个长着胡子的人，这是演员选择上的失误。第三、这部片子是一部学生作品，因此避免不了失误。不过有失败的经历才能收集到经验，导演拜合提亚尔冒着失败的危险完成了此作品，真的是勇气可嘉。电影是遗憾的艺术，总有一个让人觉得遗憾的地方。我们这里不赞扬失败，但作为一部学生作品，我们允许它有很多漏洞。拍短片的目的就是练习和实验，从而探讨艺术、发展