第十五讲词语锤炼11课件

第十五讲词语锤炼.第十五讲词语锤炼.1学习要求：【学习目标】1、掌握词语锤炼总的要求。2、掌握意义锤炼的要求。3、掌握色彩锤炼的要求。4、掌握声音锤炼的要求。【重点】词语的锤炼、多义词语的选择、词语的活用、词语的色彩锤炼。【难点】意义锤炼、声音锤炼。.学习要求：【学习目标】.2词语锤炼的意义刘勰在《文心雕龙·章句》中指出：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。”清代刘淇在《助字辨略》中也说：“一字之失，一句为之蹉跎。”.词语锤炼的意义刘勰在《文心雕龙·章句》中指出：“夫人之立言，3词语锤炼的要求

准确贴切是词语的基本要求，要做到这一点必须注意以下几方面：1．准确理解词语的意义例如“老”是个多义词，主要有以下义项：

①年岁大：老人；

②老年人：徐老；

③婉辞，指人死：老了人了；

④对某些方面富有经验的：老手；

⑤很久以前就存在的：老朋友；

.词语锤炼的要求准确贴切是词语的基本要求，要做到这一点4⑥陈旧：老脑筋；⑦原来的：老地方；⑧（蔬菜）长得过了适口的时期：白菜老了；⑨（食物）火候大：鸡蛋煮老了；⑩经常：老迟到。

..5具体使用的时候要恰如其分：

①当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。

②我们是老交情，已经快有十年不见面了。

③

“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。

“老了。”

④

“因为老下雨，所以把我泡成这么大了。”阿凡提说。.具体使用的时候要恰如其分：

①当我们渐渐老去的时候，才感觉62．注意语境的制约穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》

.2．注意语境的制约.7适应特定的题旨情境赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命，阿Ｑ没有见，昂了头直唱过去：“得得……”“老Ｑ”，赵太爷怯怯的迎着低声的叫。.适应特定的题旨情境.83．看清对象一是陈述对象一是交际对象.3．看清对象.9

一、词语选用

1．动词的选用汉语中动词很丰富，各种动作和行为的细微差别，都可用适当的动词区别开来。动词选用恰当，可以增强表达的真实性和生动性。例如：.

一、词语选用

1．动词的选用.10①……他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好像是在掂每一个字的份量；又像是在咂每一个字的滋味。是的，他的话语就像五香牛肉干，浓缩，醇厚。——王蒙《说客盈门》.①……他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好11②“好媳妇!”村里人谁不这么夸奖。“好媳妇！”夫家的亲戚谁不这么传诵。“好媳妇”丈夫的朋友谁不这么赞叹!.②“好媳妇!”村里人谁不这么夸奖。.12③正在院子里看书的小明，不时地朝大门外瞅。妈妈走过来说：“看书要聚精会神，不能东张西望，心不在焉。眼睛要盯住书本。”这时，大胖抱着足球从门缝里探进半个脑袋，正好被小明的妈妈瞥见，她狠狠地瞪了他一眼。大胖哪敢正眼瞧，一溜烟跑了。.③正在院子里看书的小明，不时地朝大门外瞅。妈妈走过来说：“看132.形容词的选用形容词是描绘人或事物性质状态的词，从修辞角度看，它在增强语言的形象性与生动性上有独特的效果。一般说来，在一定场合用形容词或不用形容词，在修辞效果上会产生很大差别。例如：.2.形容词的选用.14①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。.①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们153．名词的选用由于现实生活的复杂，同一人或同一事物往往会有不同的名称，因此，从修辞的角度看，选用恰当的名词，能够准确得体地说明事物。例如：①于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

.3．名词的选用.16二、词语配用

(一)同义配用夺冠摘金折桂夺魁拔得头筹获得第一技压群芳同义配用就是把意义相同或相近的词语恰当地配合使用，可以收到既强调词语意义又不重复罗嗦，而且富有变化的修辞效果。如：.二、词语配用

(一)同义配用.17①一个人的肩上担不起那样沉重的担子，况且还是那重重的命运的打击。②他牺牲9年后，又一名缉毒警官陈建军也献出了年仅25岁的生命。他是在孤胆入毒穴与群魔枪战时“光荣”的。③土客机坠毁72人遇难美客机事故21人丧生.①一个人的肩上担不起那样沉重的担子，况且还是那重重的18(二)反义配用一对反义词语同时出现，可以在相互映衬中把所描述的事物表达得更加清晰，收到对比鲜明的表达效果。例如：.(二)反义配用.19朋友，我相信，到那时，到处是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，

富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，

智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，

生之快乐将代替了死之悲哀，

明媚的花园，将代替了凄凉的荒地。.朋友，我相信，到那时，到处是活跃跃的创造，到处都是日新月异的20旅游投诉热线“凉”了“黑色”高考酝酿“红色”商机个体煤场红红火火国有煤场冷冷清清.旅游投诉热线“凉”了.21有些意义相反的词语结合使用，字面上看似自相矛盾、不合情理，但却表达了对立统一的含义，内涵深刻，引人深思，有警醒作用。例如：

平凡的伟大。为了忘却的记念。.有些意义相反的词语结合使用，字面上看似自相矛盾、不合情理，但22三、词语的变用语言中的词语一般都有固定的意义和用法。在人们的言语表达中，有时故意临时改变某些词语的用法或词性，从而收到一定的修辞效果，这种方式就是词语的变用。(一)改变词语的用法在特定的语境中，让本来没有某种用法的词语临时具有那样的用法。又有以下几种情况：

.三、词语的变用.231．改变词语的搭配关系即有意使词语与词语超常规搭配，造成看似不合逻辑、不合语法却独具效果的表达形式。

①上海关。钟楼。时针和分针像一把巨剪，一圈，又一圈，

铰碎了白天。.1．改变词语的搭配关系.24②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③山沟的青年妇女们碰起球来，真是热闹，整个村子被笑声浮了起来。④傍晚，凉风从台湾海峡吹来。路旁的金合欢花散出甜丝丝的清香。.②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无.252．改变词语的适用语境词语一般都有一定的适用范围，适用于一定的语境中。追求独特效果，在言语表达中可临时改变其适用语境。如：①按“老规矩”，丈夫打老婆，老婆只能挨几下躲开，再经别人一拉，作为了事。孟祥英不只不挨，不躲，又缴了他的械，他认为这是天大一件丢人事。.2．改变词语的适用语境.26

②

我们厂现在搞配套表演，大家把先进经验拿出来“赶集”，然后由大家把零碎的经验配成套。③妈说：你给陈师傅捎个信，什么时候煨了汤，请他来喝一大碗。”这个意思，我贪污了。心里佩服他，感激他，可带他到我们家喝汤不是时候，不不不，是绝对不合适。.②我们厂现在搞配套表演，大家把先进经验拿出来“赶集27(二)改变词性汉语中的每个词都具有它所属词类的语法特点。但在一定条件下，可以临时改变某个词的词性，使表达更加生动传神。①失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样

.(二)改变词性.28②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面吹来；月色便朦胧在水气里。③这个连长太“军阀”了!年纪不大，脾气可不小!.②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面29这种临时性的变化，一般都是强调某种意思或者表达某种强烈感情的修辞手段，它对语境的依赖性极强。离开特定语境，这种用法就不合语言规范，不能成立。.这种临时性的变化，一般都是强调某种意思或者表达某种强烈感情的30

(三)顺势移用在叙述甲乙两个有关联的事物时，把本来只适用于甲事物的词语临时顺势移用于乙事物，而按常理乙事物与该词语是不可搭配使用的。如：.(三)顺势移用.31①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。

②铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，

锁不住革命精神!这种修辞方式可以用来表达作者对现实事物的强烈感情，可使表义进一步深化，收到言简意赅的效果。.①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园32四、词语的代用词语代用是指不用本来指称某人或事物的名词，而用一个与该人或事物有密切关系的词语来代替的修辞方式。词语代用可以突出某人或事物的特征，引起联想，加深印象。有时，对某些不便直称其名的事物采取词语代用，又可达到委婉含蓄的效果。

.四、词语的代用词语代用是指不用本来指称某人或事物的名词，而用33(一)相关的借代用一个与原人或事有密切关系的词语代替原来表示该人或事的词语，如：①“老栓,你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。“没有。”“没有?——我想笑嘻嘻的，原也不像。”花白胡子便取消了自己的话。.(一)相关的借代用一个与原人或事有密切关系的词语代替原来表34②一撮毛噗地坐倒在地上，“那不成，还是把我留在这里，你们不是优待俘虏吗?”.②一撮毛噗地坐倒在地上，“那不成，还是把我留在这里，35有时我们还可用表示具体事物的词语来代替表示抽象事物的词语，如：③现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。④节省笔墨白费唇舌肚子里有墨水三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮。.有时我们还可用表示具体事物的词语来代替表示抽象事物的词语，如36⑤若要派他去敌人据点，捉个把活舌头，那也是老牌子，手到擒来。.⑤若要派他去敌人据点，捉个把活舌头，那也是老牌子，手到擒来37(二)避忌的借代人们说话有时有所顾忌，不愿、不便或不忍心直说，就故意避开直接表达这些事物的词语，改用与之相关但比较含蓄委婉的词语来代替，可收到较好的表达效果。如：.(二)避忌的借代.38

①靳开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心话，全连‘光荣’了，我都不会过分伤心，为国捐躯，打仗死的嘛!唯独你，如果有个万一……你那白发老母亲，还有韩玉秀怎么办?”

②歇了一下，他忽然关切地问道：“瑞娟常有信来吗?啥时候吃你们的喜糖呢?”.①靳开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心话，全连39五、词语的仿用为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等效果，在特定的语境中，可临时更换现成词语中的某个结构成分，仿造出一个新的词语来，这就是词语的仿用。主要可分以下三类：.五、词语的仿用为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等40(一)反义仿用①有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。②希望大家积极支持改革工作，促进这一工作而不要“促退”这一工作…….(一)反义仿用.41(二)比照仿用③别的人是一表人材，我们的菊霞小姐是两表人材，能文能武，天上少有，地上无双。④龙二井又有油和水的矛盾，这是它的特殊性。周队长说，要促使矛盾转化，就要捞水，把水捞干。我们想一不做，二不休，搞它个水落油出。.(二)比照仿用.42（三）谐音仿用居高淋下居高临下出口成脏出口成章这种谐音仿用，与特定的语言环境有不可分割的联系，离开了特定语境，就不能成立，若与语境相适应，就能起到强烈的讽刺作用，以少胜多，言简而意丰。.（三）谐音仿用.43六、词语的调整

合成词和成语分别由语素和词按照一定的组织方式和次序组成。根据表达需要，人们有意对合成词和成语的组织次序进行调整，这种词语调整又可分为拆离和倒次两种情况。.六、词语的调整.44(一)拆离词语拆离，又称词语拆用，将原来习惯于结合在一起的词或语素拆开使用。如：①他虽然借父亲的光，有一个贫农成份，但他本人当初既不“贫”也不“农”，而是从小走南闯北，闯荡江湖。.(一)拆离.45②当时他的学习条件并不好：白天要“勤工”，在一家五金厂替工人煮饭；晚上才能“俭学”，利用夜里时间去补习法文。.②当时他的学习条件并不好：白天要“勤工”，在一家五金厂替工人46(二)倒次词语的倒次指为了增强语言的音乐性或节奏感，临时将原来词语中的语素安排次序颠倒过来。如：③我失骄杨君失柳，杨柳轻直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。.(二)倒次.47练习：①还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。②他就盼望他的叔叔多多头回来，也许这位野马似的好汉叔叔又像上次那样带几个小烧饼来偷偷地给他香一香嘴巴。③听听这声音吧，这哪里是砸地基，这是在砸群众的心啊！.练习：①还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得48④纯情作家或者生来独眼，或者瞎了一眼，永远只看见林黛玉，看不见刘姥姥。

⑤我已经是到时候的人了，患这病患那病总是走同一条路……⑥好不值钱的干儿子！你有多少干儿子，湿儿子，我还不清楚！.④纯情作家或者生来独眼，或者瞎了一眼，永远只49⑦结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个什么样子呢？那就要从地球上开出你的球籍！⑧我便索性又讲了一点子马道主义，把马寄放在面房老板那儿。.⑦结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个50⑨我们这儿是小局，必须服从大局。⑩白头发、哭鼻涕的留下，年青力壮的跟我来。.⑨我们这儿是小局，必须服从大局。.51笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷冷的，有热情的，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。——高士其《笑》.笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速52词语的配合色彩配合声音配合.词语的配合色彩配合.53色彩的配合1．感情色彩的配合词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分，它反映人们对客观事物的评价态度。撤退-逃跑发动-煽动控制-操纵盲人-瞎子节约-吝啬团结-勾结不少词语是带有感情色彩的，我们在运用这些词语时要注意感情色彩的配合。如：.色彩的配合1．感情色彩的配合.54①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出乎我意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。—鲁迅《记念刘和珍君》.①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回55有些词语本身没有感情色彩，但如果我们把它们安排在一个特定的语言环境中，它们也就会临时带上感情色彩而确切地表达我们的思想感情。如：②黑呢子马褂缎子鞋，洼洼里来了个崔二爷。一颗脑袋像个山药蛋，两颗鼠眼笑成一条线。

.有些词语本身没有感情色彩，但如果我们把它们安排在一个特定的语56①日本兵的马队和大批伪军浩浩荡荡地开进了赵各庄。②我们要建立一支庞大的马克思主义的理论队伍。.①日本兵的马队和大批伪军浩浩荡荡地开进了赵各57由于表达的特殊需要，有时故意说一些反话，字面上的意思跟心里的意思相反，使词语的感情色彩临时起了根本变化，也具有很强烈的表达效果。.由于表达的特殊需要，有时故意说一些反话，字面上的意思跟心里的58①他吵起架来，态度认真，充满情感，手舞足蹈，声情并茂。②有几位“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。.①他吵起架来，态度认真，充满情感，手舞足蹈，592．语体色彩的配合语体分为口语和书面语两大类。快活哆嗦生气愉快颤栗愤懑①孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，......窃书！......读书人的事，能算偷么？”鲁迅《孔乙己》.2．语体色彩的配合.60①生产责任制真神。俺们才搞了一年，农民就开始显富了，干部和群众之间的那堵墙也给平掉了，真是叫人喜欢。——《人民日报》②各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。——叶圣陶《相濡以沫》.①生产责任制真神。俺们才搞了一年，农民就开始显富了，干部和群61有时候，为了造成某种风格或取得某种修辞效果，可以故意用上少量的不同语体色彩的词语。如：③在“吃不饱”看来，她这位丈夫也不能算是最满意的，只能说是“比上不足比下有余”——所以只把他作为“过渡时期”的丈夫。赵树理《锻炼锻炼》.有时候，为了造成某种风格或取得某种修辞效果，可以故意用上少量623．形象色彩、时代色彩的配合词语的形象色彩是所指对象在人的意识里的一种感性的、具体的反映。马尾松鸡冠花丹顶鹤马蹄莲向阳花爬山虎——视觉形象哗啦啦香喷喷甜丝丝硬梆梆听觉、嗅觉、味觉、触觉.3．形象色彩、时代色彩的配合.63食府——饭店新闻早间新闻晚间新闻新闻30分凤凰早班车凤凰午间特快时事直通车.食府——饭店.64①看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。——峻青《瑞雪图》“毛茸茸”、“亮晶晶”—形象和色泽；“蓬松松”、“沉甸甸”—质地和重量。.①看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿65②曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。.②曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。叶子66词语的时代色彩是不同时代给词语打下的烙印。我们表现不同时代的内容，必须注意词语的时代色彩的配合。如：①在旧社会的戏园子里，往往看得见“禁止喧哗”四个字的木牌，但在戏曲演出的时候，大声谈天说话的有，唱彩以至于打口哨的也有。现代戏院只有发暗的红灯发出“请勿吸烟”的禁告。——王朝闻《起哄与欣赏》.词语的时代色彩是不同时代给词语打下的烙印。我们表现不同时代的67声音的配合汉语的语音特点

文章之声韵,同弦管之声曲.--梁(南北朝)沈约诗文要从声韵证入,不知声音,总为门外汉.--清姚鼐

.声音的配合汉语的语音特点.68汉语的音节结构中元音占优势，而且基本是开音节的，再加上声调的抑扬变化、音节的长短配合、双音节词的大量发展和双声、叠韵、叠音词的运用，使得汉语富于音乐性，这为语音形式的选择、配合、调整提供了有利的条件。

.汉语的音节结构中元音占优势，而且基本是开音节的，再加上声调69音节的组合(一)音节组合的原则1．音节匀称

一般情况下，句内单音节词与单音节词配合，双音节词与双音节词配合.花、花朵、鲜花红开.音节的组合(一)音节组合的原则.702．与语境协调

①四四自思辞五五吾悟书六六碌碌录七七戚戚集.2．与语境协调.71②天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天边跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁，碧空之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色羽毛，若飞、若停，吸之若来、吹之若去。这时候，你鼻翼歙动，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉耳目一新。.②天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天边跑过，信手运723．音节递增①草绿，花香，巍巍大厦，滚滚珠江，……海珠桥像一把巨大的琴弓，弹响了珠江这金色的琴弦，把生活的壮歌吟唱……

云彩，阳光，猎猎红旗，峨峨雕像。你左手抱花束，右手握钢枪；肩上的披风，征尘未洗，双目如电，正视前方…….3．音节递增.73③我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异，早、中、晚、阴、晴、风、雨，大海呈现着各种姿态、变化着各种颜色。黑黝——翻滚；墨绿——潜流；发白——奔腾。④东有东山，西有西山，北有卧虎，南有鸡笼，太原正好坐落在一个肥沃的盆地里。.③我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异，早、74⑤上个月学校图书馆购买书花了五万块钱。⑥今天下午的活动是学雷锋做好事，全体团员打扫街。.⑤上个月学校图书馆购买书花了五万块.75(二)音节组合的主要方法⑦因为胜利，我们的骄傲情绪……可能生长。……务必使大家继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风……。

1．选择音节数不同的同义词.(二)音节组合的主要方法.76⑧黑——黑乎乎绿——绿油油轻——轻飘飘黄——黄灿灿唠叨——唠里唠叨小气——小里小气.⑧黑——黑乎乎绿——绿油油.772、变单音节为多音节⑨阿——阿爸、阿姐、阿强初——初一、初十附加法.2、变单音节为多音节.78

⑩轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的挥手，作别西天的云彩。重叠法有些单音节词在言语表达时，连续使用，一是可求得音节匀称，二是可改变一些语气，以更好地达意传情。.⑩轻轻的，我走了，.793．变多音节、双音节为单音节(11)中国少年先锋队——少先队大学中学小学——大、中、小学江西北部——赣北北京到九龙的铁路——京九铁路简缩词语(12)三好学生／实现四化双百方针／五讲四美三热爱.3．变多音节、双音节为单音节.80(13)天上星星千万颗，矿山灯火比星多。(14)一个园子十亩地，一亩鱼塘三亩园。.(13)天上星星千万颗，.814．运用衬词(15)二月里来好春光家家户户种田忙。(16)我们扒飞车那个搞机枪，闯火车那个炸桥梁;……起调整音节、增强节奏的作用。.4．运用衬词.82夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天正当春花秋实之间，自然应了这中性的黄色—收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。梁衡《夏》.夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理83平仄相调

古汉语中字调分平、上、去、入四声，其中，上、去、入归为仄声，平声为一类。现代汉语中入声已消失，平声又分化为阴平、阳平，因此，今天的平声指阴平、阳平，仄声指上声和去声。.平仄相调.84一般说来，平声读起来语调平缓，仄声读起来语调曲折多变、口气较重。因此，声调的平仄与言语表达效果有很密切的关系，言语表达如果能做到声调协调，平仄相间，有起有落，抑扬顿挫，节奏鲜明，就能收到读起来琅琅上口，听起来铿锵悦耳的效果；而平仄不协调，读起来就拗口，听起来也别扭。.一般说来，平声读起来语调平缓，仄声读起来语调曲折多变、口气较85①虎踞龙盘今胜昔，

天翻地覆慨而慷。

——毛泽东《人民解放军占领南京》

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。.①虎踞龙盘今胜昔，

天翻地覆慨而慷。

——毛泽86②前功尽弃餐风饮露来龙去脉铜墙铁壁偷工减料

③视死如归异想天开画饼充饥问道于盲断简残编痛改前非.②前功尽弃餐风饮露来龙去脉.87④一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图。⑤大历四年的冬天，寒流侵袭潭州（长沙），大雪下得家家灶冷，户户衣单。.④一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图88总之，现代散文的平仄相谐主要表现在两方面：一是不同句子的末尾要注意平仄相应，一般是前仄后平；一是同一句子中要注意平仄重复变化，一般是两字一换。.总之，现代散文的平仄相谐主要表现在两方面：.89双声叠韵的运用

双声叠韵是汉语特有的一种语音形式。王力先生说：“双声、叠韵也是一种回环美。”意气风发粗茶淡饭循序渐进流离失所惨淡经营冠冕堂皇

有情之人,天天是节,一句寒暖,一线相暄,一句叮咛,一笔相传,一分相思,一心相盼,一份爱意,一生相恋。.双声叠韵的运用双声叠韵是汉语特有的一种语音形式。王力90韵脚和谐

把韵母相同或相近的字放在句子的末尾，这就叫押韵。

押韵通过同韵相押使句子的末尾字音回环反复，同音相应，给人以和谐悦耳的美感。例如：

.韵脚和谐

把韵母相同或相近的字91卑鄙是卑鄙者的通行证，

高尚是高尚者的墓志铭。

看吧，在镀金的天空中，

飘满了死者弯曲的倒影。

——北岛《回答》

诗中的韵字是“证”、“铭”、“影”，押“ing”韵。声韵和谐，悦耳动听。.卑鄙是卑鄙者的通行证，

高尚是高尚者的墓志铭。

92

一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨,好运和你不分离;五斤桔子六斤蕉,财源滚进你腰包；七斤葡萄九斤橙,愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜,愿你天天乐开花。.一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨,好93运用谐音谐音是利用词语的声音相谐，引出另外的意思，从而达到诙谐有趣、隽永深刻的表达效果的一种修辞方式。①干部干部，先干一步！②要向前看，不要向钱看。③狗啃河上骨，水流东坡诗

④海归海龟海带⑤迷信,就是不求真理,迷迷糊糊就信了。.运用谐音谐音是利用词语的声音相谐，引出另外的意思，从而达到诙94大学里的烟酒生令人担忧有礼走遍天下，无礼寸步难行。一个乡里开会，村长说:“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”主持人说:“咸菜请香肠浆瓜。”乡长说:“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”.大学里的烟酒生令人担忧.95

叠音自然

叠音词是指用音节重叠的方式构成的词。如“密密麻麻”、“朗朗”、“嗡嗡”、“兴冲冲”等等。

叠音词的声音有很强的音乐性，听起来和谐悦耳，给人以美的享受。作品中使用叠音词，可增强语言的音律美。例如：

.叠音自然

叠音词是指用音96五颜六色的街灯闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现，走在路上，就像浮游在布满繁星的天空。——丁玲《曼哈顿街头夜景》

读起来很有节奏感，清新明朗，让人在领略街灯多姿多态的美的同时，也在声音上给人一种音乐美的享受。.五颜六色的街灯闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现97词语的声音美体现在:音节整齐匀称,声调平仄相调,韵脚和谐自然,以及叠音词语与双声、叠韵词的恰当运用等方面。语音修辞就是利用语言的声音进行的修辞,主要是从音节的配合、声调的协调、押韵的和谐等几方面强调言辞的动听对语言美产生的作用。.词语的声音美体现在:音节整齐匀称,声调平仄相调,韵脚98练习①情已欠费,爱已停机,缘分不在服务区。思无应答,想正占线,感情无法再充电。爱若移动,心无联通②我们含泪伫立橘子洲头，漫步湘江峭岸；回清水塘，登岳麓山，徘徊板仓小径，依恋韶山故园……万千思绪，随山移水转。.练习①情已欠费,爱已停机,缘分不在服务区。.99第十五讲词语锤炼.第十五讲词语锤炼.100学习要求：【学习目标】1、掌握词语锤炼总的要求。2、掌握意义锤炼的要求。3、掌握色彩锤炼的要求。4、掌握声音锤炼的要求。【重点】词语的锤炼、多义词语的选择、词语的活用、词语的色彩锤炼。【难点】意义锤炼、声音锤炼。.学习要求：【学习目标】.101词语锤炼的意义刘勰在《文心雕龙·章句》中指出：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。”清代刘淇在《助字辨略》中也说：“一字之失，一句为之蹉跎。”.词语锤炼的意义刘勰在《文心雕龙·章句》中指出：“夫人之立言，102词语锤炼的要求

准确贴切是词语的基本要求，要做到这一点必须注意以下几方面：1．准确理解词语的意义例如“老”是个多义词，主要有以下义项：

①年岁大：老人；

②老年人：徐老；

③婉辞，指人死：老了人了；

④对某些方面富有经验的：老手；

⑤很久以前就存在的：老朋友；

.词语锤炼的要求准确贴切是词语的基本要求，要做到这一点103⑥陈旧：老脑筋；⑦原来的：老地方；⑧（蔬菜）长得过了适口的时期：白菜老了；⑨（食物）火候大：鸡蛋煮老了；⑩经常：老迟到。

..104具体使用的时候要恰如其分：

①当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。

②我们是老交情，已经快有十年不见面了。

③

“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。

“老了。”

④

“因为老下雨，所以把我泡成这么大了。”阿凡提说。.具体使用的时候要恰如其分：

①当我们渐渐老去的时候，才感觉1052．注意语境的制约穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》

.2．注意语境的制约.106适应特定的题旨情境赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命，阿Ｑ没有见，昂了头直唱过去：“得得……”“老Ｑ”，赵太爷怯怯的迎着低声的叫。.适应特定的题旨情境.1073．看清对象一是陈述对象一是交际对象.3．看清对象.108

一、词语选用

1．动词的选用汉语中动词很丰富，各种动作和行为的细微差别，都可用适当的动词区别开来。动词选用恰当，可以增强表达的真实性和生动性。例如：.

一、词语选用

1．动词的选用.109①……他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好像是在掂每一个字的份量；又像是在咂每一个字的滋味。是的，他的话语就像五香牛肉干，浓缩，醇厚。——王蒙《说客盈门》.①……他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好110②“好媳妇!”村里人谁不这么夸奖。“好媳妇！”夫家的亲戚谁不这么传诵。“好媳妇”丈夫的朋友谁不这么赞叹!.②“好媳妇!”村里人谁不这么夸奖。.111③正在院子里看书的小明，不时地朝大门外瞅。妈妈走过来说：“看书要聚精会神，不能东张西望，心不在焉。眼睛要盯住书本。”这时，大胖抱着足球从门缝里探进半个脑袋，正好被小明的妈妈瞥见，她狠狠地瞪了他一眼。大胖哪敢正眼瞧，一溜烟跑了。.③正在院子里看书的小明，不时地朝大门外瞅。妈妈走过来说：“看1122.形容词的选用形容词是描绘人或事物性质状态的词，从修辞角度看，它在增强语言的形象性与生动性上有独特的效果。一般说来，在一定场合用形容词或不用形容词，在修辞效果上会产生很大差别。例如：.2.形容词的选用.113①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。.①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们1143．名词的选用由于现实生活的复杂，同一人或同一事物往往会有不同的名称，因此，从修辞的角度看，选用恰当的名词，能够准确得体地说明事物。例如：①于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

.3．名词的选用.115二、词语配用

(一)同义配用夺冠摘金折桂夺魁拔得头筹获得第一技压群芳同义配用就是把意义相同或相近的词语恰当地配合使用，可以收到既强调词语意义又不重复罗嗦，而且富有变化的修辞效果。如：.二、词语配用

(一)同义配用.116①一个人的肩上担不起那样沉重的担子，况且还是那重重的命运的打击。②他牺牲9年后，又一名缉毒警官陈建军也献出了年仅25岁的生命。他是在孤胆入毒穴与群魔枪战时“光荣”的。③土客机坠毁72人遇难美客机事故21人丧生.①一个人的肩上担不起那样沉重的担子，况且还是那重重的117(二)反义配用一对反义词语同时出现，可以在相互映衬中把所描述的事物表达得更加清晰，收到对比鲜明的表达效果。例如：.(二)反义配用.118朋友，我相信，到那时，到处是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，

富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，

智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，

生之快乐将代替了死之悲哀，

明媚的花园，将代替了凄凉的荒地。.朋友，我相信，到那时，到处是活跃跃的创造，到处都是日新月异的119旅游投诉热线“凉”了“黑色”高考酝酿“红色”商机个体煤场红红火火国有煤场冷冷清清.旅游投诉热线“凉”了.120有些意义相反的词语结合使用，字面上看似自相矛盾、不合情理，但却表达了对立统一的含义，内涵深刻，引人深思，有警醒作用。例如：

平凡的伟大。为了忘却的记念。.有些意义相反的词语结合使用，字面上看似自相矛盾、不合情理，但121三、词语的变用语言中的词语一般都有固定的意义和用法。在人们的言语表达中，有时故意临时改变某些词语的用法或词性，从而收到一定的修辞效果，这种方式就是词语的变用。(一)改变词语的用法在特定的语境中，让本来没有某种用法的词语临时具有那样的用法。又有以下几种情况：

.三、词语的变用.1221．改变词语的搭配关系即有意使词语与词语超常规搭配，造成看似不合逻辑、不合语法却独具效果的表达形式。

①上海关。钟楼。时针和分针像一把巨剪，一圈，又一圈，

铰碎了白天。.1．改变词语的搭配关系.123②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③山沟的青年妇女们碰起球来，真是热闹，整个村子被笑声浮了起来。④傍晚，凉风从台湾海峡吹来。路旁的金合欢花散出甜丝丝的清香。.②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无.1242．改变词语的适用语境词语一般都有一定的适用范围，适用于一定的语境中。追求独特效果，在言语表达中可临时改变其适用语境。如：①按“老规矩”，丈夫打老婆，老婆只能挨几下躲开，再经别人一拉，作为了事。孟祥英不只不挨，不躲，又缴了他的械，他认为这是天大一件丢人事。.2．改变词语的适用语境.125

②

我们厂现在搞配套表演，大家把先进经验拿出来“赶集”，然后由大家把零碎的经验配成套。③妈说：你给陈师傅捎个信，什么时候煨了汤，请他来喝一大碗。”这个意思，我贪污了。心里佩服他，感激他，可带他到我们家喝汤不是时候，不不不，是绝对不合适。.②我们厂现在搞配套表演，大家把先进经验拿出来“赶集126(二)改变词性汉语中的每个词都具有它所属词类的语法特点。但在一定条件下，可以临时改变某个词的词性，使表达更加生动传神。①失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样

.(二)改变词性.127②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面吹来；月色便朦胧在水气里。③这个连长太“军阀”了!年纪不大，脾气可不小!.②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面128这种临时性的变化，一般都是强调某种意思或者表达某种强烈感情的修辞手段，它对语境的依赖性极强。离开特定语境，这种用法就不合语言规范，不能成立。.这种临时性的变化，一般都是强调某种意思或者表达某种强烈感情的129

(三)顺势移用在叙述甲乙两个有关联的事物时，把本来只适用于甲事物的词语临时顺势移用于乙事物，而按常理乙事物与该词语是不可搭配使用的。如：.(三)顺势移用.130①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。

②铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，

锁不住革命精神!这种修辞方式可以用来表达作者对现实事物的强烈感情，可使表义进一步深化，收到言简意赅的效果。.①他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园131四、词语的代用词语代用是指不用本来指称某人或事物的名词，而用一个与该人或事物有密切关系的词语来代替的修辞方式。词语代用可以突出某人或事物的特征，引起联想，加深印象。有时，对某些不便直称其名的事物采取词语代用，又可达到委婉含蓄的效果。

.四、词语的代用词语代用是指不用本来指称某人或事物的名词，而用132(一)相关的借代用一个与原人或事有密切关系的词语代替原来表示该人或事的词语，如：①“老栓,你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。“没有。”“没有?——我想笑嘻嘻的，原也不像。”花白胡子便取消了自己的话。.(一)相关的借代用一个与原人或事有密切关系的词语代替原来表133②一撮毛噗地坐倒在地上，“那不成，还是把我留在这里，你们不是优待俘虏吗?”.②一撮毛噗地坐倒在地上，“那不成，还是把我留在这里，134有时我们还可用表示具体事物的词语来代替表示抽象事物的词语，如：③现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。④节省笔墨白费唇舌肚子里有墨水三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮。.有时我们还可用表示具体事物的词语来代替表示抽象事物的词语，如135⑤若要派他去敌人据点，捉个把活舌头，那也是老牌子，手到擒来。.⑤若要派他去敌人据点，捉个把活舌头，那也是老牌子，手到擒来136(二)避忌的借代人们说话有时有所顾忌，不愿、不便或不忍心直说，就故意避开直接表达这些事物的词语，改用与之相关但比较含蓄委婉的词语来代替，可收到较好的表达效果。如：.(二)避忌的借代.137

①靳开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心话，全连‘光荣’了，我都不会过分伤心，为国捐躯，打仗死的嘛!唯独你，如果有个万一……你那白发老母亲，还有韩玉秀怎么办?”

②歇了一下，他忽然关切地问道：“瑞娟常有信来吗?啥时候吃你们的喜糖呢?”.①靳开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心话，全连138五、词语的仿用为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等效果，在特定的语境中，可临时更换现成词语中的某个结构成分，仿造出一个新的词语来，这就是词语的仿用。主要可分以下三类：.五、词语的仿用为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等139(一)反义仿用①有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。②希望大家积极支持改革工作，促进这一工作而不要“促退”这一工作…….(一)反义仿用.140(二)比照仿用③别的人是一表人材，我们的菊霞小姐是两表人材，能文能武，天上少有，地上无双。④龙二井又有油和水的矛盾，这是它的特殊性。周队长说，要促使矛盾转化，就要捞水，把水捞干。我们想一不做，二不休，搞它个水落油出。.(二)比照仿用.141（三）谐音仿用居高淋下居高临下出口成脏出口成章这种谐音仿用，与特定的语言环境有不可分割的联系，离开了特定语境，就不能成立，若与语境相适应，就能起到强烈的讽刺作用，以少胜多，言简而意丰。.（三）谐音仿用.142六、词语的调整

合成词和成语分别由语素和词按照一定的组织方式和次序组成。根据表达需要，人们有意对合成词和成语的组织次序进行调整，这种词语调整又可分为拆离和倒次两种情况。.六、词语的调整.143(一)拆离词语拆离，又称词语拆用，将原来习惯于结合在一起的词或语素拆开使用。如：①他虽然借父亲的光，有一个贫农成份，但他本人当初既不“贫”也不“农”，而是从小走南闯北，闯荡江湖。.(一)拆离.144②当时他的学习条件并不好：白天要“勤工”，在一家五金厂替工人煮饭；晚上才能“俭学”，利用夜里时间去补习法文。.②当时他的学习条件并不好：白天要“勤工”，在一家五金厂替工人145(二)倒次词语的倒次指为了增强语言的音乐性或节奏感，临时将原来词语中的语素安排次序颠倒过来。如：③我失骄杨君失柳，杨柳轻直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。.(二)倒次.146练习：①还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。②他就盼望他的叔叔多多头回来，也许这位野马似的好汉叔叔又像上次那样带几个小烧饼来偷偷地给他香一香嘴巴。③听听这声音吧，这哪里是砸地基，这是在砸群众的心啊！.练习：①还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得147④纯情作家或者生来独眼，或者瞎了一眼，永远只看见林黛玉，看不见刘姥姥。

⑤我已经是到时候的人了，患这病患那病总是走同一条路……⑥好不值钱的干儿子！你有多少干儿子，湿儿子，我还不清楚！.④纯情作家或者生来独眼，或者瞎了一眼，永远只148⑦结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个什么样子呢？那就要从地球上开出你的球籍！⑧我便索性又讲了一点子马道主义，把马寄放在面房老板那儿。.⑦结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个149⑨我们这儿是小局，必须服从大局。⑩白头发、哭鼻涕的留下，年青力壮的跟我来。.⑨我们这儿是小局，必须服从大局。.150笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷冷的，有热情的，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。——高士其《笑》.笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速151词语的配合色彩配合声音配合.词语的配合色彩配合.152色彩的配合1．感情色彩的配合词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分，它反映人们对客观事物的评价态度。撤退-逃跑发动-煽动控制-操纵盲人-瞎子节约-吝啬团结-勾结不少词语是带有感情色彩的，我们在运用这些词语时要注意感情色彩的配合。如：.色彩的配合1．感情色彩的配合.153①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出乎我意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。—鲁迅《记念刘和珍君》.①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回154有些词语本身没有感情色彩，但如果我们把它们安排在一个特定的语言环境中，它们也就会临时带上感情色彩而确切地表达我们的思想感情。如：②黑呢子马褂缎子鞋，洼洼里来了个崔二爷。一颗脑袋像个山药蛋，两颗鼠眼笑成一条线。

.有些词语本身没有感情色彩，但如果我们把它们安排在一个特定的语155①日本兵的马队和大批伪军浩浩荡荡地开进了赵各庄。②我们要建立一支庞大的马克思主义的理论队伍。.①日本兵的马队和大批伪军浩浩荡荡地开进了赵各156由于表达的特殊需要，有时故意说一些反话，字面上的意思跟心里的意思相反，使词语的感情色彩临时起了根本变化，也具有很强烈的表达效果。.由于表达的特殊需要，有时故意说一些反话，字面上的意思跟心里的157①他吵起架来，态度认真，充满情感，手舞足蹈，声情并茂。②有几位“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。.①他吵起架来，态度认真，充满情感，手舞足蹈，1582．语体色彩的配合语体分为口语和书面语两大类。快活哆嗦生气愉快颤栗愤懑①孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，......窃书！......读书人的事，能算偷么？”鲁迅《孔乙己》.2．语体色彩的配合.159①生产责任制真神。俺们才搞了一年，农民就开始显富了，干部和群众之间的那堵墙也给平掉了，真是叫人喜欢。——《人民日报》②各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。——叶圣陶《相濡以沫》.①生产责任制真神。俺们才搞了一年，农民就开始显富了，干部和群160有时候，为了造成某种风格或取得某种修辞效果，可以故意用上少量的不同语体色彩的词语。如：③在“吃不饱”看来，她这位丈夫也不能算是最满意的，只能说是“比上不足比下有余”——所以只把他作为“过渡时期”的丈夫。赵树理《锻炼锻炼》.有时候，为了造成某种风格或取得某种修辞效果，可以故意用上少量1613．形象色彩、时代色彩的配合词语的形象色彩是所指对象在人的意识里的一种感性的、具体的反映。马尾松鸡冠花丹顶鹤马蹄莲向阳花爬山虎——视觉形象哗啦啦香喷喷甜丝丝硬梆梆听觉、嗅觉、味觉、触觉.3．形象色彩、时代色彩的配合.162食府——饭店新闻早间新闻晚间新闻新闻30分凤凰早班车凤凰午间特快时事直通车.食府——饭店.163①看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。——峻青《瑞雪图》“毛茸茸”、“亮晶晶”—形象和色泽；“蓬松松”、“沉甸甸”—质地和重量。.①看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿164②曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。.②曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。叶子165词语的时代色彩是不同时代给词语打下的烙印。我们表现不同时代的内容，必须注意词语的时代色彩的配合。如：①在旧社会的戏园子里，往往看得见“禁止喧哗”四个字的木牌，但在戏曲演出的时候，大声谈天说话的有，唱彩以至于打口哨的也有。现代戏院只有发暗的红灯发出“请勿吸烟”的禁告。——王朝闻《起哄与欣赏》.词语的时代色彩是不同时代给词语打下的烙印。我们表现不同时代的166声音的配合汉语的语音特点

文章之声韵,同弦管之声曲.--梁(南北朝)沈约诗文要从声韵证入,不知声音,总为门外汉.--清姚鼐

.声音的配合汉语的语音特点.167汉语的音节结构中元音占优势，而且基本是开音节的，再加上声调的抑扬变化、音节的长短配合、双音节词的大量发展和双声、叠韵、叠音词的运用，使得汉语富于音乐性，这为语音形式的选择、配合、调整提供了有利的条件。

.汉语的音节结构中元音占优势，而且基本是开音节的，再加上声调168音节的组合(一)音节组合的原则1．音节匀称

一般情况下，句内单音节词与单音节词配合，双音节词与双音节词配合.花、花朵、鲜花红开.音节的组合(一)音节组合的原则.1692．与语境协调

①四四自思辞五五吾悟书六六碌碌录七七戚戚集.2．与语境协调.170②天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天边跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁，碧空之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色羽毛，若飞、若停，吸之若来、吹之若去。这时候，你鼻翼歙动，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉耳目一新。.②天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天边跑过，信手运1713．音节递增①草绿，花香，巍巍大厦，滚滚珠江，……海珠桥像一把巨大的琴弓，弹响了珠江这金色的琴弦，把生活的壮歌吟唱……

云彩，阳光，猎猎红旗，峨峨雕像。你左手抱花束，右手握钢枪；肩上的披风，征尘未洗，双目如电，正视前方…….3．音节递增.172③我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异，早、中、晚、阴、晴、风、雨，大海呈现着各种姿态、变化着各种颜色。黑黝——翻滚；墨绿——潜流；发白——奔腾。④东有东山，西有西山，北有卧虎，南有鸡笼，太原正好坐落在一个肥沃的盆地里。.③我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异，早、173⑤上个月学校图书馆购买书花了五万块钱。⑥今天下午的活动是学雷锋做好事，全体团员打扫街。.⑤上个月学校图书馆购买书花了五万块.174(二)音节组合的主要方法⑦因为胜利，我们的骄傲情绪……可能生长。……务必使大家继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风……。

1．选择音节数不同的同义词.(二)音节组合的主要方法.175⑧黑——黑乎乎绿——绿油油轻——轻飘飘黄——黄灿灿唠叨——唠里唠叨小气——小里小气.⑧黑——黑乎乎绿——绿油油.1762、变单音节为多音节⑨阿——阿爸、阿姐、阿强初——初一、初十附加法.2、变单音节为多音节.177

⑩轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的挥手，作别西天的云彩。重叠法有些单音节词在言语表达时，连续使用，一是可求得音节匀称，二是可改变一些语气，以更好地达意传情。.⑩轻轻的，我走了，.1783．变多音节、双音节为单音节(11)中国少年先锋队——少先队大学中学小学——大、中、小学江西北部——赣北北京到九龙的铁路——京九铁路简缩词语(12)三好学生／实现四化双百方针／五讲四美三热爱.3．变多音节、双音节为单音节.179(13)天上星星千万颗，矿山灯火比星多。(14)一个园子十亩地