2020-2021学年高二上学期期末联考语文试题1

江西省赣州市于都县第三中学、全南县第二中学2020・2021学年高二上学期期末联考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读论述类文本阅读汉代以察举和辟除为主体的选官制度，比较成功地完成了由夺天下到治天下的转变;更为重要的是，这种选官制度从武帝以后以儒家思想作为基本准则，统一了官吏的价值标准，并由此产生了一批以文人为主的职业官吏，适应了当时的大一统王朝治理国家的需要。但是，这种制度也有它的缺陷。察举作为一种自下而上的举荐方式，会造成用人权的下移，辟除是直接下放用人权。推行时间一长，使中央集权受到了严重冲击。另外，察举和辟除都侧重于名声，越到后来沽名钓誉现象越严重。同门阀政治的兴起相适应，九品中正制成为魏晋时期特有的选官制度。九品中正制由曹魏的吏部尚书陈群创立，经过两晋南北朝，一直实行到隋文帝时才彻底废除。根据这一制度，朝廷在各州和各郡设立了中正一职，但不属于正式官府编制，不得干预政务，只是专门负责品评人才。中正评价人才的标准，分为家世和行状两个方面，家世包括祖辈资历和门户名望；行状包括道德行为和才干能力。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得接自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能控权，有效防止了私人势力集团的形成，在一定程度上克服了汉末选官制度造成的尾大不掉弊端。现任官员也要受中正制约，每三年按照籍贯由中正“清定”一次，官员的考核升迂往往要受这种“清定”的左右。九品中正制的实施，在政治上有利于克服汉末以来的分裂割据局势，但是，却造成了官吏任免中的权责分割。中正管品评而没有用人权，对用人不当不承担责任；政府有用人权却受到中正品评的牵制，不能按照自己的意图用人。正如马端临所批评的那样：“至中正之法行，则评论者自是一人，摧用者自是一人。评论所不许，则司摧用者不敢违其言；椎用或非其人'则司评论者不任其咎。体统脉络各不相关，故徇私之弊无由惩革。”在九品中正制的实施中，本来要求家世和行状两条标准并重，很快就演变为仅仅依据家世定品。中正一职，也多被大族世家所把持。“上品无寒门，下品无世族”，任用官吏，全凭门资。选官制度上的门第观念，同门阀政治相得益彰，助长了士族对政权的控制。九品中正制固于门第的限制，在选拔官吏的实际效果上无足称道。西晋的刘毅，认为这一制度为“权时之制”，曾上疏抨击这一制度“未见得人，而有八损”。此后有见识的官员一直对其批评不断。为了保证政权的运转，魏晋南北朝各代，依旧沿用了两汉以来的察举制和辟除制。察举的科目，主要果中在孝廉和秀才两途。不过，从曹魏开始，就对察举和辟除做了一些实施上的调整和改进，以消除汉末的弊端。最主要的改进，是把察举和考试结合起来，后来逐渐固定了考试的标准和要求'大体上孝廉侧重于经义，秀才侧重于文采。这种考试方式在南北朝时期越来越被重视，开了晴唐科举制的先声。.根据本文意思，下列关于汉代选官制度的表述，不正确的一项是A.汉代选官制度由两种方式组成，一种是察举制，还有一种是辟除制。统治者依靠它们比较成功地完成了由夺天下到治天下的转变。B.汉代选官制度统一了官吏的价值标准，由此产生了一批以文人为主的职业官吏，适应了当时的大一统王朝治理国家的需要。C.察举制推行时间长了以后，中央集权受到严重冲击，在地方上的豪门望族和州牧郡守，就有可能形成自己的私人势力集团。D.汉代民谣“举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”是察举制后期沽名钓誉弊端的写照。.下列关于“九品中正制”的表述，符合原文意思的一项是（3分）A.九品中正制是魏II时期特有的选官制度，并一直实行到隋朝。它的出现导致了门阀政治的兴起。B.因为“中正”这个职务并不属于正式官府编制，不能干预政务，所以到了后期它大多被大族世家所把持。C.九品中正制是苗魏吏部尚书陈群所创立的选官制度，受到它影响的除了备选士人之外，还有现任官员。D.九品中正制虽然在选拔官吏的效果上无足称道，却对后世产生了积极的意义，开了隋唐科举制的先声。3.下列各选项中，不属于实施“九品中正制”的弊端的一项是A.“九品中正制”受到门第观念赚制，出现了“上品无寒门，下无世族”的现象，门资成为了官吏被任用的唯一标准，助长了土族对政治的控制OB.西晋的曾经上疏批评“九品中正制”，从那以后，许多有见识的官员都不断地对这一制度提出批评的意见。C.品评权和任命权相分离。政府在用人时不敢违背“中正”的品评意见，而如果用错了人，“中正”并不承担货任。D.“中正”评价人才，本来既要考虑祖辈资历和门户名望，又要重视道德行为和才干能力；但后者在实施过程中很快就被忽略了。阅读下面小说，完成下列小题。腊梅吴连广腊梅嫁给顺子时，村里的年轻小伙子都当八路走了。腊梅就问顺子：“顺子，人家都当八路打小鬼子去，你咋没去？”顺子低着头，小声地说：“俺爹俺娘的身子骨一天不如一天，不能下地干庄稼活儿，俺去当八路打小鬼子，爹娘咋办？”顺子说的是实情，爹娘虽然年岁不大，只有五十多岁，可都一身的病，别说下地干庄稼活儿，就连走路都困难。八路军和地方政府也看到了这些，也就没有动员顺子参军。腊梅听顺子的话是真话，也就没多说什么。第二年一开春，腊梅有了身孕，挺着肚子操持着家务，伺候着病病歪歪的公婆。忽然有一天，顺子对•腊梅说：“明天，俺要到二姑家去一趟有点事，过几天就回来。”顺子走后，腊梅就听说，辽南支队来村里招收新兵。腊梅越想越觉得顺子走得蹊跷，早不走晚不走，偏这个时候到三十里外的二姑家去。第二天，腊梅做好够公婆一天吃的饭菜就走了。她要去找回顺子，让他参加辽南支队打小鬼子。腊梅一见到在二姑家的顺子，一句话也不说，拉着顺子就走，顺子不敢不跟腊梅走。走了一段路程，腊梅哭了，她望着低着头的顺子说：“打小鬼子，不是哪一个人的事，你不去，他也不去，小鬼子什么时候才能打走！”顺子一下子抱住腊梅激动地说：“腊梅，俺也想参加八路军打小鬼子，可俺舍不得你和肚子里的孩子，还有俺爹俺娘。”两行清澈的泪水从顺子的脸上滚落下来，顺子理了一下腊梅被山风吹乱的头发，接着说：“上了战场，就不能当寿种，可子弹不长眼睛，死了就死了，咱们的孩子就没爹了。”顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头。腊梅站在村口的老槐树下，一直看不到走远的部队。初秋腊梅生了一个大胖儿子，她也听说辽南支队开赴前线作战的消息，后来这支黑土地上壮大的部队，转战东北抗日战场上，奋勇杀敌，让日本关东军非常头痛，无数关东军的尸体倒在黑土地上。腊梅像盼星星盼月亮似的，盼望着把小日本早一天打回老家去，顺子就会回来。可小日本还没打走，东北战场上的战事还很激烈，就传回顺子回来了的消息。当腊梅飞似的跑到村口的大槐树下，望着一群人彳台着担架走来，腊梅心里“咯喳”了一下，她不知道顺子是啥模样，她预感到了那不堪入目的一瞬。人群渐渐地近了，腊梅再次飞奔过去。担架上抬着的是顺子，顺子双腿被炮弹炸飞了。走的时候，是一个双腿如飞的男人，回来，却把一双腿留在战场上了。腊梅哭了，泪水像雨点似的，砸在地上了。她擦了擦眼泪笑了，无论怎样总算回来了。自从顺子回来以后，脾气非常暴躁，总是和腊梅发脾气，有时还骂腊梅，拿起东西就砸腊梅。腊梅并不在意顺子对她的不公，依旧细心照料着顺子。那天，顺子又发脾气了，拿起喝水的碗砸在腊梅的头上，一股鲜血顺着脸流了下来，腊梅望着顺子苦苦笑了笑说：“顺子，俺知道你想赶俺走，不想施累俺，俺知道，俺不走，俺是你的女人，不管你是什么样子，这一辈子俺都是你的女人！”顺子哭了……（选自《小小说选刊》2015年第3期）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有错的一项是A.小说通过抗口战争时期一对青年男女腊梅和顺子的故事，歌颂了两个青年人在民族解放事业上的牺牲精神。B.男主人公顺子因家庭困难逃避参军，几经波折后，才在妻子腊梅的帮助下改变了决定，在最后毅然从军。C.村里招收新兵，顺子为了躲避从军，谎称有事躲到了二姑家里，直到腊梅追到二姑家，顺子才极不情愿的回来。D.顺子负伤回家后，脾气变了很多，经常向腊梅发脾气，这一切并不说明顺子怨恨腊梅，而恰恰是他对腊梅的爱。.腊梅有哪些性格特征？请简要分析。.小说中的细节描写体现了顺子参军过程的更杂心理，请结合全文，谈谈你的理解。二、选择题.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下♦♦♦・顽强战争、繁衍生息的漫长历史。②面对■中国老龄化程度逐步加深的困境，民政部副部长窦玉沛口前表示，应对老龄化,发展社会养老服务事业刻不容缓。♦♦♦・③有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健♦♦♦♦全中国的石油安全体系。④正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。•••⑤经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥,♦•••一举将他们全都缉拿归案。⑥一个风和口丽的下午，高等科技楼上的大教堂里坐满了听众，随后走进了一个短小精♦••悍秃头顶宽下巴的人物，步履稳健，风神潇洒，这就是梁任公先生。A.①@④B.①③©C.②⑤⑥D.③④⑥.下列各句中，没有语病的一句是A.来自全国各地的捐款已达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康亚的治疗费用。B.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学理论的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。口本首相安倍晋三在国内中小企业经营主管会议上表示，希望在大选中获胜，加快增长战略的各项措施，以便让更多人切实感受到经济的复苏。300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草。除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是知识给予知识分子之最宝贵的能力是思想的能力。①靠了思想的能力,②被置于何种孤单的境地，人都不会丧失最后一个交谈伙伴，而那正是他自己。⑶自己与自己交谈，哪怕仅仅做一件在别人看来什么也没做的事，他④_抵抗很漫长很漫长的寂寞。如果⑤侥幸有笔、有足够的纸，孤独和可怕的寂寞缸还会开出意外的花朵。3①夕②Q③口⑤V⑥Q虽然d不论©可能C或许。居然〃也△加因为〃但是，如果。可以。也许〃小但是4可能4可以/竟然~也一因为Q无论©3足以。居然〃也许小A.AB.BC.CD.D.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是出现海外汉语热的同时，中国的英语热也在持续升温，①态平和而充满文化对话的渴望；②中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪;③但是细细考察，其中的文化心态却不大一样；④海外汉语热来自民间对东方了解的热情：⑤其中的母语自卑主义意味不能不注意A.②©④①③B.②⑤®④®C.④①②⑤③D.③④①②⑤.下面对文学常识的表达，错误的一项是A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。他的作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢：诗句如行云流水，宛若天成，有《李太白集传世》。B.白居易，字乐天，晚年号香山居士，中唐时期的现实主义伟大诗人。他是唐代新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《轻肥》就出自于其讽谕诗《新乐府》五十首之中。C.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”“诗史”之誉。其诗多反映当时社会矛盾和人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。D.李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐最著名的诗人，其诗富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦。他和杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，有《李义山诗集》。.下列对于诗歌的分析，错误的一项是A.《梦游天姥吟留别》的“吟”属歌行体的一种，此诗闱绕着一场游仙的梦幻来构思，完全突破了一般送别、留别诗的惜别伤离的老套，借留别来表明自己不事权贵的政治态度。B.《观猎》一诗通过一幅将军骑猎图赞扬将军的性情豪爽、武艺高强。诗的首联运用了先声夺人的手法，描绘了将军出场的环境，通过风强箭难射来显示将军的射箭艺术之高。C.《登幽州台歌》是诗人陈子昂登幽州台时的抒怀之作。诗歌通过前三句勾画出一幅境界雄浑、浩瀚空旷的画面，从而刻画了一个孤独遗世、独立苍茫、寂寞无助的诗人形象。D.《望月怀远》是张九龄的一首望月怀人诗，全诗紧紧围绕“望月”来展开，由景入情，虚实结合，如诗中第二联就是作者设想远在天涯的亲人在怀念自己，从而表达诗人对远人的深深思念。.下列对于诗歌的分析，错误的一项是A.《宿建德江》是盛唐山水田园诗人孟浩然的作品，诗人先写羁旅夜泊，再叙口暮填愁，然后写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。全诗通过构成特殊的意境来传达羁旅的惆怅。B.《从军行》是“七绝圣手•”王昌龄的边塞诗。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系，前三句叙事，描写环境，反更渲染，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，使得抒情句格外有力。C.杜牧在《过华清宫绝句三首（其一）》中，直接批判了唐明皇为讨好宠妃的欢心而无所不为的荒唐。全诗无一难字，不事雕琢，清丽俊俏，活泼自然，确是唐人绝句中的上乘之作。D.一代诗豪刘梦得在《赏牡丹》一诗中，用拟人的手法写了芍药的妩媚、格调不高和芙蕖的纯洁、寡情，从而反衬牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹国色天香的赞赏。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为*度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为♦♦山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马英泽奏事。泽还，耽大气酒会诸将。假直，&里至必冷伐莫固为壬里曲由里级名于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日:“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，真有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庞下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇师缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥♦♦♦•日元靖。耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。（选自《新唐书・列传第九十一》）.下列对文中画波.浪.线.部分的断句，正确的一项是（）A.俄有急诏至/以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/口/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/B.俄有急诏/至以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/口/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/C.俄有急诏/至以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽口/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/D.俄有急诏至/以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽口/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，是为了便于他人称谓，由自己取定的，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬，对自己称字，是为了显示自己的某种志趣或情感。B.刺史，原为巡查的官名，东汉以后成为州郡最高行政长官，有时称太守。唐白居易曾任苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。D.谥号，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）按其生平事迹进行评定后，给予追加的或褒或贬或同情的称号。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而好言劝说张献甫，并带走了张献甫，保证了军队的安定。B.贾耽诚心待人，处事有度。担任东都留守时，李纳士兵路过滑州，贾耽没有采纳手下让李纳士兵住在城外的建议，而是在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服。C.贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。D.贾耽嗜爱读书，尤悉地理。他还淳厚有德行，每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，也看不到他的喜怒。.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。（2）耽每畋，从数百骑，往往人纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。四、古代诗歌阅读.阅读下面的诗歌,完成下列小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南跳，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。颔联”吴楚东南圻，乾坤口夜浮”这两句中哪两个字用得巧妙？请简要分析。阅读下面的诗歌，完成下列小题。送梓州①李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输棱布②，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤。(注)①梓州：李使君将要赴任之地，是四川少数民族聚居之地。②横(tong)布：横木花织成的布，为梓州特产。③文翁：汉景帝时的蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。.对以下内容的分析，有误的一项是A.诗歌的一、二两句气象阔大，神韵俊迈，如同展开一卷气势磅礴的山水画，令人为之一振，亦被后世诗评家引为律诗工于发端的范例。B.颔联两句扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点，运用绘画入诗，表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。C.第三联有极强的概括力，转写蜀中民情和使君政事，诗中所写征收赋税，处理讼案，均是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切。D.最后两句，诗人反用文翁治蜀的典故，委婉而得体，含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远，诗歌切实而不空洞。.该诗首联运用了哪些手法来写景？请结合诗句简要分析。.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较分析。五、句子默写.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)念天地之悠悠，O(2)，雪尽马蹄轻。（3）熊咆龙吟殷岩泉，o（4）出师未捷身先死，。，天涯共此时。,走马去如云。（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是（8）李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子（9）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是六、材料作文23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近年来，虽然整形失败的案件屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。整形热的出现，引发了社会的广泛讨论。有人说，这就是一个“看脸”的时代；有人说，大多数人希望通过提升“颜值”获得更多的自信与机遇；也有人说，阿里巴巴掌门人马云，这个长相怪异的人，就有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。以上现象的讨论，引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。参考答案CAB【分析】.试题分析：原文“汉代以察举和辟除为主体的选官制度”说明汉代选官制度并不只有察举制和辟除制两种。点睛:这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范闱、偷换概念等等。此题选项C混淆范围。.试题分析：A项，“它的出现导致了门阀政治的兴起”错误，原文为“同门阀政治的兴起适应”，B项，强加因果：D项，“开了陌唐科举制的先声”是曹魏改进以后的察举制。.试题分析：B项是当时官员对九品中正制的批评，不属于九品中正制的弊端。C①思想进步。看到别的年轻人都去打鬼子，想方设法让顺子去从军。②吃苦耐劳。有了身孕还操劳家务，伺候公婆。③忠于爱情。顺子负伤回家后，不离不弃。①“顺子低着头，小声地说”，表明顺子对不能参军的无奈。②“低着头的顺子”，表明顺子对逃避从军的追悔。③“顺子一下子抱住腊梅激动地说”，表明顺子想从军的愿望，对得到腊梅支持的兴奋。④“顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头”，表明顺子从军的坚决。【分析】试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有错的一项”，这属于综合题，既考杳小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“顺子才极不情愿的回来”不准确，从文中来看，文中只是说“顺子不敢不跟腊梅走”，并没有明确写出顺子回来时的态度，从后文他毅然参军来看，此处回来不能是“极不情愿的”。故选C。试题分析：题干问的是“腊梅有哪些性格特征”，这是考杳小说中人物形象的特点。解答本题可以从腊梅的语言、动作、行为入手。如“腊梅就问顺子：‘顺子，人家都当八路打小鬼子去，你咋没去？“她望着低着头的顺子说：‘打小鬼子，不是哪一个人的事，你不去，他也不去，小鬼子什么时候才能打走！'”，这些内容说明她思想进步，积极动员丈夫参军;如“第二年一开春，腊梅有了身孕,挺着肚子操持着家务，伺候着病病歪歪的公婆”，这说明她吃苦耐劳；如“腊梅望着顺子苦苦笑了笑说：'顺子，俺知道你想赶俺走，不想拖累俺，俺知道，俺不走，俺是你的女人，不管你是什么样子，这一辈子俺都是你的女人！'”，这说明她忠于爱情。点睛：解答此类题目，首先应把握塑造人物形象的手法，主要有正面描写和侧面衬托，正面描写主要是对人物的语言、动作、心理、神态等进行描写，侧面衬托主要是以他人或环境进行衬托。从具体的做法来看，首先要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对该人物的评价的语句，比如本文中对于“腊梅”的言行举止的描写，有劝丈夫参军的语言和行为，有丈夫从军后在家中操持家务伺候公婆的表现,有丈夫负伤后对丈夫的态度，根据这些内容即可概括出人物特点。试题分析：题干要求“小说中的细节描写体现了顺子参军过程的更杂心理，请结合全文，谈谈你的理解”。解答本题首先要清楚顺子的心理过程：他想去参军可是父母年老多病，又担心自己有什么，父母和妻子孩子没有依靠，故而逃避；经过妻子的劝解，下定决心去参军。然后在文中找出体现这个过程的细节描写。“顺子低着头，小声地说”，表明顺子对不能参军的无奈。“低着头的顺子”，表明顺子对逃避从军的追悔。“顺子一下子抱住腊梅激动地说”，表明顺子想从军的愿望，对得到腊梅支持的兴奋。“顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头”，表明顺子从军的坚决。点睛：本题以探究题的形式考查小说中细节描写的作用。虽是探究题，答案却是不开放的。只能从文本中分析得出。所谓的细节描写就是抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。写人则如见其人，写景则如临其境。一般有如下作用：突出人物的性格；巧妙地展现人物心理或精神世界；展示故事情节；塑造典型的环境，渲染人物心情；推动情节发展：揭示文章主题；标志时代的特点；使文章增添生活气息，抒发某种情感或展现乡土特色等。本题中，考生可找出其中有关顺子的细节描写，然后分析这些细节描写体现了顺子什么样的心理，归纳出来即可。相关细节如腊梅望着“低着头的顺子”，“顺子一下子抱住”腊梅，“激动地”说，“两行清澈的泪水从顺子的脸上滚落下来”，顺子“理了一下腊梅被山风吹乱的头发”，顺子穿上军装走了“再也没有回头”等。C【解析】【分析】【详解】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“举重若轻”，是形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。这里是说展厅里的文物，使用对象错误。“厝火积薪”，是把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。句中是说事先做好准备，属于望文生义。“安步当车”，是慢慢地步行，就当作坐车。句中说“突然接到护士电话说有个病人情况危急”，情况紧急，使用该成语不合语境。“刻不容缓”，指形势紧迫，一刻也不允许拖延。句中使用正确。“按图索骥”，指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事：也比喻按照线索去寻求。句中是说按照线索办案，使用正确。“短小精悍”，形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。句中形容人，使用正确。故选C。D【解析】【详解】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用“搭配不当，“善款将用于……费用”不搭配，且“善款”与“费用”也重复，应把“费用”删除。B项,两面对一面，前面说的是“能否……”，是两种情况，后面说的是“防止技术滥用、纠正科技应用偏差”，是一种情况，不对应。C项，“加快增长战略的各项措施”成分残缺，在“措施”后应加“的实施”。故选D。D【解析】【详解】本题考查关联词的运用。考生应先浏览语段，把握整体内容，然后依据关联词的搭配和句间的关系进行排除。第一句“靠了思想的能力”是后面“被置于何种孤单的境地，人都不会丧失最后一个交谈伙伴，而那正是他自己”的原因，应填写表示原因的关联词，排除AC两项：第二处，后面说“人都不会……”，前面“被置于何种孤单的境地”是“人都不会……”的条件，二者构成条件复句，“无论……都”是表示条件关系的关联词；第五处，句中说“侥幸……”有出乎意料之意，可以使用“居然”或“竟然"，第六处，前面说“如果……”是假设的情况，“孤独和可怕的寂寞……还会开出意外的花朵”应也是假设的结果，如果使用“也”就变成事实，应使用“也许”。故选D。C【解析】试题分析：③与原句形成转折关系，与后面的内容是总分关系，选③；再根据原句两种“热”的顺序及②中的“则”,选④;然后依①的“平和”“渴望”接上句的“热情”,选①:最后就是②⑤。考点：语言表达连贯。点评：正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。B【解析】【详解】题干要求选出“下面对文学常识的表达，错误的一项”,这是考查学生对文学常识的识记情况。考生在平时的学习中应进行分类记忆，如官职类、习俗类、文人字号类等。B项，“《轻肥》就出自于其讽谕诗《新乐府》五十首之中”错误，《轻肥》应出自于《秦中吟》十首。故选B。D【解析】【详解】题干要求选出“下列对于诗歌的分析，错误的一项"，这是考查学生对诗歌内容、技巧以及情感的把握。D项，“如诗中第二联就是作者设想远在天涯的亲人在怀念自己”有误，从诗中来看，“情人怨遥夜，竞夕起相思”，“情人”，多情的人，指作者自己，意思是有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念，可见第二联不是虚写，是写诗人自己对亲人的思念。故选DoC【解析】【详解】题干要求选出“下列对于诗歌的分析，错误的一项"，这是考查学生对诗歌内容、技巧以及情感的把握。C项，“直接批判了唐明皇为讨好宠妃的欢心而无所不为的荒唐”错误，从诗中来看，并不是直接批判，而是含蓄地批判。这首诗不明白说出玄宗的荒淫好色、贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑'’构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。“妃子笑”三字颇有深意。春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。读到这里时，读者是很容易联想到这个尽人皆知的故事。“无人知”三字也发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“妃子”知，“一骑”知，还有一个诗中没有点出的皇帝更是知道的。这样写，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。故选C。DAB(1)按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。(2)贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有历图谋。【解析】.此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。这句话的含义是“一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：'诏书中让你代替我，我将要准备行装了。'命令将吏们拜见樊泽”，这段话主要是叙述事情，要圈出句子中的名词和代词，如“急诏”“泽”“耽”“工部尚书”“怀”“吾”等，然后根据语法关系进行排除，“急诏至”的意思是紧急诏书来到，是一个完整意思，不可分割：“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽，结构对应，且含有人名，不可分割；“见代”中“见”的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此排除ABC。故选D。.本题考查文学常识和文化常识能力。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，”字，……由自己取定的，……对自己称字，是为了显示自己的某种志趣或情感”错误，字是由父亲或尊长取定，号才用于自称，来显示志趣或抒发感情。故选A。.本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B项，”担任东都留守时，……”错误，从文中来看，第二段说“迁义成节度使……命馆城中，宴尻下，纳士皆心服”，可见那时贾耽不是担任东都留守，而是义成节度使。故选点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析：所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，杳对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B项对应的内容,考生可以借助“东都留守”“李纳”“滑州”等信息快速找到设题区域，在第二段，从文中来看，贾耽对待李纳士兵的事情应是发生在他担任义成节度使的时候。.本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、册4,再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“故事”，古今异义，按照旧例；“以”，因为；“善”，擅长：“许猎近郊”，省略句，省略介词“于"，应为“许猎（于）近郊”。第二句中，“畋”，打猎，田猎；“从”，使动用法，使……跟从，率领；'往往”，经常；“然”，表转折，然而；“畏”，敬畏。参考译文:贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进融屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统师。我现在上朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳。不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外？”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认为地方统师缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背，人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后，享年七十六岁，被赠予太俾这一职务，谥号叫元靖。贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎呕的状况，一定会深入探究清楚。他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点自身、做事严格，这是他的长处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。.“拆”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域分裂开，显示出洞庭湖水的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态，口月星辰仿佛都随着湖水的波动而飘荡起19.D19.D落，一幅雄浑壮阔的图景展现在读者面前。【解析】试题分析：题干问的是“颔联'吴楚东南圻，乾坤口夜浮’这两句中哪两个字用得巧妙？请简要分析”，这是考查炼字的技巧。考生应先找出精彩的词语，一般为动词、形容词、副词，且两句中精彩词语的位置一般相同。“吴楚东南班，乾坤口夜浮”，这两句紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却是专门写洞庭水。诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，而吴地则被挤向了远远的东边，楚地则被远远地挤向了西边、南边。这景象，就好像洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地，一下子分裂成为两块。“拆”字用的很好，有动态感。仿佛湖水在延伸，大地被切割开。后一句“乾坤”就是天地，包括天地万物。“乾坤口夜浮”是说诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万物都被湖水漂浮起来，仿佛天地万物都口口夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游。“浮”字也有动态感。使人想到整个苍穹都被湖水托住的一个半球，而万物的运动，都是湖水荡动的结果。这两句都是写洞庭水，境界宏阔。一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量。而被割裂、被浮动东西之庞大，则显示出湖水的宽阔。这不是简单的夸张手法，这里有个视觉、感觉和想象的问题。诗人准确、真实地抓住了这视觉和感觉上的错觉，就把湖水描写成了四际无垠，仿佛大地四处都是水乡泽国，这是视觉感觉的真实。但诗人又借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，也融进了这个视觉和感觉的画面。从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广阔无垠的画面。写景中渗透着诗人的胸怀。点睛：鉴赏古代诗歌的“炼字”艺术，可以从品味字词在诗句中的含义、字词所营造的意境（景象画面）、运用的艺术手法和表达的情思几个方面展开。首先是炼义，即理解分析所炼之字在诗词句子中的含义，诗句中作者所用的字词已经超越了字词本身的意义，赋予了更多的形象义，如语境义、比喻义以及象征义。如本题中的“拆”“浮”，"忖'，分裂，洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地分裂成为两块；“浮”，漂浮，“乾坤”，指口、月，口月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。然后是炼象，即描述景象，该字在诗句中所表达的内容景象包括描写的对象、内容、景象等要素。第三是炼所营造的意境，即用该字营造了怎样的意境氛围，或优美，或雄阔，或幽静。第四是炼所用的手法，即对该字所用手法，如比喻、拟人、双关等作分析。五是炼表达效果，即分析用该字在描写特点、表情达意上的好处。六是炼所抒发的情感，分析用该字抒发了怎样的思想情怀。.①虚写（想象）：没有实写眼前送别之地的景物，而是虚写李使君将要赴任之地的自然风光。②互文见义：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声，气象阔大。③视听结合：既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间。.李诗在对自然景物的动态描写中寄托了作者对友人离去时的依依不舍的深情，而本诗尾联表现出作者对李使君到蜀地后能突破前人、恪尽职守的劝勉之情。【解析】.试题分析：题干要求选出“对以下内容的分析，有误的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D项，“最后两句，诗人反用文翁治蜀的典故……有误，诗人并不是反用典故，是想以文翁的典故勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化,而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为：“最后两句，……含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事……”有误，从诗中来看，含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事也是颈联的意思，而非尾联。故选D。.试题分析：题干问的是“该诗首联运用了哪些手法来写景？请结合诗句简要分析"，这是考查写景的技巧。首先回顾写景的技巧，如修辞技巧、动静虚实技巧、感官技巧、色彩技巧以及遣词造句技巧等，然后分析首联写了哪些景，“万整树参天，千山响杜鹃”，这两句互文见义，起得极有气势：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。诗句写到“万壑千山”“参天大树”“杜鹃鸣叫”，既有视觉形象，又有听觉感受，勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险峻深邃的岩壑、高耸云天的林木，同时还有一片杜鹃热闹如沸的啼鸣，使万壑千岩为之振响。如同展开一卷气势磅礴的山水画，令人为之一振。这些都是李使君将要赴任之地的自然风光，是想象之景，属于虚写。.试题分析：题干问的是“李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流'所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较分析”，这是比较题，比较的点是情感的不同。先看本诗，“文翁翻教授，不敢倚先贤”，尾联运用有关治蜀的典故。“文翁”是汉景帝时的蜀郡太守,他曾兴办学校，教育人才,使蜀郡“由是大化”。王维以此勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为。联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时。再看李白的诗句，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句在写景中包含着一个充满诗意的细节，“孤帆远影碧空尽”，李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影,一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。“惟见长江天际流”，是眼前景象，又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。.独怆然而涕下草枯鹰眼疾栗深林兮惊层巅长使英雄泪满襟海上生明月夸赴军中宴瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝此情可待成追忆只是当时已惘然我寄愁心与明月随风直到夜郎西【解析】试题分析：本题考杳学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直