视觉描写-点面结合方法种种汇总课件

视觉描写方法种种一,课前活动：（一）头脑风暴（你说我说3分钟）生活中不是缺少美，而是缺少发现，请同学们说说你在生活中发现的美，或者说说在阅读中发现的美，并想想作者是如何描写这种美的。出示目标：如何写好视觉描写（方法）？课前预热读下面三段文字，思考它们在视觉描写时的角度。1、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。3、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。视觉描写方法种种一,课前活动：1二、三轮探索

第一轮探索（14分钟）一读（眉飞色舞）：请读下面的三个篇段，思考它们在视觉描写时的角度有何不同（3分钟）二、三轮探索2

1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

2、天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。3、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。。。。。。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上3一总结：这三段在视觉描写时的角度有仰视，俯视和平视方法一：（1分钟）一练笔：（5分钟）请你联系自己知道的材料用上面的方法写一个片段踏青，寻春，爬山一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。一总结：这三段在视觉描写时的角度有仰视，俯视和平视4第二轮探索（14分钟）二读：请读下面的三个片段看在视觉描写时所运用的修辞手法（3分钟）1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2、小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。3.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。第二轮探索（14分钟）5二总结：三段在视觉描写时所运用的修辞手法有：比喻、拟人、排比等（1分钟）方法二：二练笔：（5分钟）请你根据题目写一个片段用上面的方法春，夏，秋，冬二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。二总结：三段在视觉描写时所运用的修辞手法有：比喻、拟人、排比6第三轮探索：（14分钟）三读：请读下面的三个片段，思考三段在视觉描写时的共同点是什么（3分钟）1、花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神振奋。2、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。第三轮探索：（14分钟）73、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？3、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么8三总结：这三段在视觉描写时都运用了托物言志手法（1分钟）方法三：视觉描写时可运用托物言志手法三练笔：（5分钟）请你从下面的词语中选取一个描写梅花，竹子，荷花，菊花，雪花，迎春花。三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。三、课后综合练笔：课外写一篇写景抒情的散文，700字左右，用上所学的方法。三总结：这三段在视觉描写时都运用了托物言志手法（1分钟）9点几笔面几笔点面结合写片段一,课前活动：（一）头脑风暴（你说我说3分钟）请同学们回忆一下点面结合描写的各种方法出示目标：描写的点面结合法（二）课前预热读下面三段文字，思考他们在场面描写上有何共同点？点几笔面几笔点面结合写片段一,课前活动：101、这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。《看戏》（写人）1、这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达112、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地。（写事）2、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始123、夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧

.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只想着快割,快割;麦子上场了,有想着快打,快打.（写景）3、夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧

.你看田间13二、三轮探索

第一轮探索（14分钟）一读（眉飞色舞）：请读下面的三个篇段，思考它们在场面描写上有何特点（3分钟）当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。二、三轮探索142、她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。3、随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。2、她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又15

一总结：场面描写点面结合写人方法一：（1分钟）一练笔：（5分钟）请你给下面题目写个片段用上上面的方法老师上课，同学演讲，掰手腕一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。一总结：场面描写点面结合写人16第二轮探索（14分钟）二读：请读下面的三个片段，思考它们在场面描写上有何特点（3分钟）1、

待人都上车后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重负，汽车排满了整条街道，一时间，刚刚的静谧，无影无踪，喇叭声，咒骂声充斥着街道，震耳发溃。我和石佳豪骑自行车在车海中“遨游”。我们如两叶小舟，在大海中左摇右晃，随时都有可能被旁边的汽车猛浪掀翻。第二轮探索（14分钟）172、我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。3、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。《难忘的一次拔河比赛》2、我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着18二总结：三段在写事时都用了点面结合法（1分钟）方法二：二练笔：（5分钟）请你给下面题目写个片段用上上面的方法拔河比赛，文艺演出，辩论赛二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。二总结：三段在写事时都用了点面结合法（1分钟）19第三轮探索：（14分钟）三读：请读下面的三个片段，思考它们在场面描写上有何特点（3分钟）1、泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格《蓝蓝的威尼斯》第三轮探索：（14分钟）20

2、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。在广场的一侧，有一座“叹息桥”。据说，这是被判处死刑的囚犯从监狱走向刑场的“必经之路”，犯人每过这里看到圣马可广场的一角美景，无不感叹不已，所以叫“叹息桥”。《蓝蓝的威尼斯》2、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽213、充满整个夏天的是一个紧张,热烈,急促的旋律.

好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一堵黛色长墙.轻飞慢舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山;天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船.金色主宰了世界上的一切3、充满整个夏天的是一个紧张,热烈,急促的旋律.

好像22三总结：点面结合写景（1分钟）方法三：三练笔：请你给下面题目写个片段用上上面的方法（5分钟）割麦子，赏樱花，观大坝放水三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。三、课后综合练笔：课外写一篇记叙文，用上上面所学的各种方法三总结：点面结合写景（1分钟）23视觉描写方法种种一,课前活动：（一）头脑风暴（你说我说3分钟）生活中不是缺少美，而是缺少发现，请同学们说说你在生活中发现的美，或者说说在阅读中发现的美，并想想作者是如何描写这种美的。出示目标：如何写好视觉描写（方法）？课前预热读下面三段文字，思考它们在视觉描写时的角度。1、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。3、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。视觉描写方法种种一,课前活动：24二、三轮探索

第一轮探索（14分钟）一读（眉飞色舞）：请读下面的三个篇段，思考它们在视觉描写时的角度有何不同（3分钟）二、三轮探索25

1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

2、天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。3、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。。。。。。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。1、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上26一总结：这三段在视觉描写时的角度有仰视，俯视和平视方法一：（1分钟）一练笔：（5分钟）请你联系自己知道的材料用上面的方法写一个片段踏青，寻春，爬山一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。一总结：这三段在视觉描写时的角度有仰视，俯视和平视27第二轮探索（14分钟）二读：请读下面的三个片段看在视觉描写时所运用的修辞手法（3分钟）1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2、小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。3.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。第二轮探索（14分钟）28二总结：三段在视觉描写时所运用的修辞手法有：比喻、拟人、排比等（1分钟）方法二：二练笔：（5分钟）请你根据题目写一个片段用上面的方法春，夏，秋，冬二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。二总结：三段在视觉描写时所运用的修辞手法有：比喻、拟人、排比29第三轮探索：（14分钟）三读：请读下面的三个片段，思考三段在视觉描写时的共同点是什么（3分钟）1、花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神振奋。2、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。第三轮探索：（14分钟）303、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？3、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么31三总结：这三段在视觉描写时都运用了托物言志手法（1分钟）方法三：视觉描写时可运用托物言志手法三练笔：（5分钟）请你从下面的词语中选取一个描写梅花，竹子，荷花，菊花，雪花，迎春花。三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。三、课后综合练笔：课外写一篇写景抒情的散文，700字左右，用上所学的方法。三总结：这三段在视觉描写时都运用了托物言志手法（1分钟）32点几笔面几笔点面结合写片段一,课前活动：（一）头脑风暴（你说我说3分钟）请同学们回忆一下点面结合描写的各种方法出示目标：描写的点面结合法（二）课前预热读下面三段文字，思考他们在场面描写上有何共同点？点几笔面几笔点面结合写片段一,课前活动：331、这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。《看戏》（写人）1、这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达342、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地。（写事）2、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始353、夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧

.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只想着快割,快割;麦子上场了,有想着快打,快打.（写景）3、夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧

.你看田间36二、三轮探索

第一轮探索（14分钟）一读（眉飞色舞）：请读下面的三个篇段，思考它们在场面描写上有何特点（3分钟）当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。二、三轮探索372、她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。3、随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。2、她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又38

一总结：场面描写点面结合写人方法一：（1分钟）一练笔：（5分钟）请你给下面题目写个片段用上上面的方法老师上课，同学演讲，掰手腕一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。一总结：场面描写点面结合写人39第二轮探索（14分钟）二读：请读下面的三个片段，思考它们在场面描写上有何特点（3分钟）1、

待人都上车后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重负，汽车排满了整条街道，一时间，刚刚的静谧，无影无踪，喇叭声，咒骂声充斥着街道，震耳发溃。我和石佳豪骑自行车在车海中“遨游”。我们如两叶小舟，在大海中左摇右晃，随时都有可能被旁边的汽车猛浪掀翻。第二轮探索（14分钟）402、我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。3、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。《难忘的一次拔河比赛》2、我方的队员们一个个