《归去来兮辞》知识点总结教师版

《归去来兮辞》知识点总结 (练习)学生版知识点总结:一.通假字：1、乃瞻衡宇（衡，通“横”）2、景翳翳以将入（景，通“影”，日光）3、曷不委心任去留（通“何”，为什么）.词类活用：①名词作动词：乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）策扶老以流憩（策：名词作动词，拄着）②名词作状语：园日涉以成趣（日：名词作状语，每天）时矫首而遐观（时：名词作状语，常常）情在骏奔（骏：名词作状语，像骏马）当敛裳宵逝（宵：夜晚，这里用作状语，在晚上）③形容词作名词：倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）携幼入室（幼：形容词用作名词，儿童、小孩）幼稚盈室（幼稚：形容词用作名词，儿童、小孩）④动词作名词：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）⑤使动用法：眄庭柯以怡颜（怡：使动用法，愉快，使愉快）审容膝之易安（安：使动用法，使⋯⋯安适）⑥意动用法：乐琴书以消忧（乐：意动用法，以⋯⋯为乐）悦亲戚之情话（悦：意动用法，以⋯⋯为愉快）善万物之得时（以⋯⋯为欢喜）

⑦形容词作动词：善万物之得时（善，羡慕）三、古今异义1）于时风波未静古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。2）尝从人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。3）寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。4）悦亲戚之情话古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于与自己有血缘关系的人。5）悦亲戚之情话古义：知心话。今义：男女间表示爱情的话6）于是怅然慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。7）恨晨光之熹微古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。8）将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。 /泛指。9）幼稚盈室古义：小孩。今义：指不成熟的做法。10）知来者之可追古义：挽救，补救。今义：追赶，追求。11）策扶老以流憩古义：拐杖；今义：扶着老人。12）问征夫以前路古义：行人；今义：指出征的人13）既窈窕以寻壑古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。14）景翳翳以将入古义：阳光。今义：景色四、一词多义振长策而御宇内（鞭子）心：因事顺心（心愿）执策映长明灯读之（书）既自以心为形役（内心）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（策略）夫：问征夫以前路（名词）时：时矫首而遐观（时常）乐夫天命复奚疑（助词）善万物之得时（大好时光）故：故便求之（所以）寓形宇内复几时（时候，时间）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）非：觉今是而昨非（错误的）之：胡为乎遑遑欲何之（到，动词）富贵非吾愿（不是）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）五、虚词的用法悟已往之不谏（放在句子主语与谓语之间，取消句子独立性）1以奚：奚惆怅而独悲（为什么）A、既自以心为形役（介词。使、让。）乐夫天命复奚疑（什么）B、舟遥遥以轻飏（表修饰。“而”）而：门虽设而常关（表转折）C、农人告余以春及（介词。把）觉今是而昨非（表并列）D、乐琴书以消忧（连词。来，表目的。）时矫首而遐观（表修饰）E、聊乘化以归尽（连词，表顺承。然后）鸟倦飞而知还（表承接）F、园日涉以成趣（连词，表结果。）寻:寻程氏妹丧于武昌(不久)G、木欣欣以向荣（连词，表修饰。“而”）既窈窕以寻壑(探寻)H、问征夫以前路（拿）往:怀良辰以孤往(去往)2而悟已往之不谏(过往)A、觉今是而昨非（表并列）会：会有四方之事（恰、逢）B、门虽设而常关（连词，表转折。）相如闻，不肯与会（相见）C、时矫首而遐观（表修饰）迁客骚人，多会于此（聚集）D、鸟倦飞而知还（表承接）吾已失恩义，会不相从许（一定）3之行：善万物之得时，感吾生之行休（将要）A、悟以往之不谏（主谓之间，取消句子独立性。）三人行，必有我师焉（行走）B、胡为乎惶惶欲何之（到往）赵王畏秦，欲毋行（前往）C、悦亲戚之情话（取独）事无大小，悉以咨之，然后施行（执行）D、善万物之得时（取消句子独立性）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（行为）六、文言句式琵琶行（文体之一）判断句策：策扶老以流憩（拄着）（1）皆口腹自役（“皆”表判断）2）富贵非吾愿宾语前置1）复驾言兮焉求（“焉求”即“求焉”，追求什么）2）胡为乎遑遑欲何之（“何之”即“之何”，去哪里）3）乐夫天命复奚疑（“疑奚”疑惑什么）省略句1）情在骏奔（省略主语“余”）2）寓形宇内复几时（省略介词，寓形“于”宇内复几时）3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4）耕植不足以自给（省略介词宾语，耕植不足以“之”自给）5）足以为酒（省略介词宾语，足以“之”为酒）6）景翳翳将入（省略宾语，景翳翳将入山）7）云无心以出岫（省略介词，云无心以出于岫）被动句1）遂见用于小邑（见，被）2）既自以心为形役（为，被）介宾后置句1）农人告余以春及（即“以春及告余”）介词结构后置2）将有事于西畴（即“于西畴有事）介词结构后置3）寻程氏妹丧于武昌（即“于武昌丧”）介宾结构后置4）问征夫以前路（即“以前路问征夫”）介宾结构后置《归去来兮辞》巩固练习 1

C．复驾言兮焉求 悟言一室之内． ．D．既自以心为形役 胡为乎遑遑欲何之． ．答案:A。相当于而，表修饰。（B.的/取独；C。语助/交谈；D.被动/语助）3．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（ ）①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及 ④家叔以余贫苦A．①和③不同，②和④相同 B．①和③相同，②和④也相同C．①和③相同，②和④不同 D ．①和③不同，②和④也不同答案：C。解析：①把；②而；③把；④因为。4．下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是（ ）。A．军中无以为乐 B ．引以为流觞曲水C．临清流而赋诗 D ．身死人手，为天下笑答案：D。5．下面句中加点词解释有误的一项是（ ）。A．乃瞻衡宇，载 欣载奔。（一边⋯⋯一边⋯⋯） B．实迷途其未远，觉今是 而昨非。（正确）． ． ．C．审容膝之易安。（明白，深知） D．悟已往之不谏，知来者之可追 。（追赶，追逐）． ．答案：D。来得及弥补。6．谢列句中加点词解释正确的一项是（ ）。A．时矫首而遐观（举，抬） B ．策扶老以流憩（马鞭子）． ．C．农人告余以春及，将有事于西畴 ．。（通“筹”，筹划）D．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 （怀念，想念）．答案：A。(B、拄着；C、田地；D、怀着，趁着。）7．下列对文句的赏析不恰当的一项是（ ）。A．实迷途其未远，觉今是而昨非。——作者把过去做官视为误入迷途，而把今天的归隐才看作是正确的选择。这两句显示了作者遗世独立、洁身自好的高尚人格和与世俗读书人迥不相同的人生观。1．下列加点的词语解释不正确的一项是（A．悟已往之不谏，知来者之可追。B．问征夫以前路，恨晨光之熹微。C．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。D．聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！答案：B。下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是（A．舟摇摇以．轻飏B．悦亲戚之．情话

）。可追：可以挽救）征夫：出征的人情话：知心话乘化：顺着自然的变化）。云无心以出岫．感吾生之行休．

B．问征夫以前路，恨晨光之熹微。——作者在外做官，迷失了回家的路。这两句话实写心中的悔恨，与前文“迷途”相呼应。C．园日涉以成趣，门虽设而常关。——说明作者回到农村后，就谢绝与上层社会交往，每天独自在院中散步而兴味无穷。D．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——作者借景抒情， 形象地反映了当时的心境： 过去做官本来出自无心， 如今归田恰如鸟倦而知还。答案：B。8．“归去来兮”一语在文中两次出现，对其理解不当的一项是（ ）。A．第一段首句开门见山，直抒胸臆，让人感觉他此志已定，此意已决。B．第三段首句进一步宣言，我不仅弃官归隐，而且还要和当道者断绝交流。C．第一句“归去来兮”引出从“归”至家的情景的描写，第二句“归去来兮”引出“隐”后的生活和感受。D．两句“归去来兮”以抒情句式既表达出对短暂的“适俗”经历的反省和“迷途知返”的决心，也流露出作者内心的矛盾和痛苦。答案：D。《归去来兮辞》练习题一、阅读《归去来兮辞》 （原文略），完成后面的题目。解释下列句子中加点词语的意义。①觉今是而昨非 ②策扶老以流憩． ．．③请息交以绝遊 ④乐琴书以消忧． ．答案、①正确的，对的 ②手杖 ③停止 ④以⋯⋯为乐2. 对各句中划线字解释全正确的一组是（ ）善万物之得时,感吾生之行林(将要)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(端起)A.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑(顺应)策扶老以流憩，时矫首而遐观 (拄着)知来者之可追(追赶)觉今是而昨非(错误)B.三径就荒,松菊犹存(近于)归去来兮(助词,无实义)既自以心为形役(被)载欣载奔(语气助词,且)C.时矫首而遐观(矫正)审容膝之易安(觉察)

请息交以绝游(游玩)悦亲戚之情话(知心话)D.曷不委心任去留(随心)登东皋以舒啸(高歌)答案、A（B追–––挽回C矫––––举D游––––交游）3.各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A.知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之答案C（AB均为取消句子的独立性。D为动词，到）4．下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使⋯⋯现出愉悦）D.景翳翳以将入（景：日光）答案B（用棹划船）5．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A．奚惆怅而独悲B．实迷途其未远．．．．C．僮仆欢迎D．悦亲戚之情话．．．．答案亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。例如：“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）6．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（ ）A．既自以心为形役 B ．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D ．乐夫天命复奚疑答案A项为被动句。B、C、D三项为倒装句。7．选出句式不同的一项A．复驾言兮焉求 B ．胡为乎遑遑欲何之C．吾谁与归 D ．大王来何操答案C（介词宾语前置句。其余三项为疑问代词宾语前置句）8. 选出对名句翻译有误的一项（ ）田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。答案D（⋯⋯还犹豫什么呢）9、对文意概括与分析不当的一项是（ ）A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。答案C（看到万物复苏，生机勃发的景象，诗人不是欢欣鼓舞，诗性大发，而是悲愁叹老，自伤自悼，这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。 ）10、把下列句子译成现代汉语①悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。②引壶觞以自酌，眄 (miǎn)庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 。③悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。答案省略《归去来兮辞》巩固练习 2

D．耘耔（zǐ） 东皋（hào） 壶觞（shāng） 瞻衡宇（zhān）． ． ． ．答案B2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是 （ ）A.知来者之可追 B. 羡万物之得时C.悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之答案C3. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ( )①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧 ④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B ．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D ．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦答案C.（①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”、“拿”）4.下列选项中词类活用归纳正确的一项是（）①生生所资②策扶老以流憩③园日涉以成趣④或棹孤舟．．．．⑤倚南窗以寄傲．⑥携幼入室⑦审容膝之安⑧善万物之得时．．．．⑨乐琴书以消忧⑩乐琴书以消忧⑾悦亲戚之情话⑿眄庭柯以怡颜．．．．．A.①②④⑩/③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨⑾/⑿B.①②⑩/③④/⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑾/⑿C.①②⑩/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑾/⑿D.①②④⑩/③/⑤⑥⑦/⑧/⑨⑾/⑿答案.A(①②④⑩名作动/③名作状/⑤⑥形作名/⑦动作名/⑧形作动/⑨⑾意动用法/⑿使动用法)5.不属于宾语前置的一句是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴答案.D（状语后置）6.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．胡为乎遑遑欲何之一、基础知识积累下列加点字的注音无误的一组是A．诤谏（jiàn） 轻飏（yáng）． ．B．流憩（qì） 矫首（jiǎo）． ．（yì）C．盘桓（huán） 窈窕（yǎo）． ．

（熹微（xī）．出岫（xiù）．遑遑（huáng）．

）眄庭柯（gài）．景翳翳．棹孤舟（diào）．

C．农人告余以春及 D ．乐夫天命复奚疑答案A(被动句)7. 下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A．于时风波未静 B. 实迷途其未远 C ．尝从人事．． ．． ．．D．悦亲戚之情话 E. 知来者之可追 F. 寻程氏妹丧于武昌．． ．． ．答案B8.下列加点字不属于通假字的一项是 （ ）A. 乃瞻衡宇 B. 曷不委心任去留 C. 景翳翳以将入 D. 时矫首而遐观． ． ． ．答案D解释下列字词的含义（1）求之靡途靡：______________(2)会有四方之事会：______________．．（3）感悟生之行休行：______________(4)违己交病交：______________．．（5）遂见用于小吏见：______________(6)三径就荒就：______________．．（7）悟已往之不谏．谏：（8）知来者之可追．追：______________（9）载欣载奔载：______________(10)审容膝之易安审：______________．10.翻译1）既窈窕(yǎotiǎo)以寻壑，亦崎岖而经丘。．．________________________________________________________________(2)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 !________________________________________________________________《归去来兮辞》巩固练习 3一. 基础知识1. 下列划线字注音全对的一组是（ ）A. 惆怅（chàng） 轻飏（yáng） 载欣（zǎi） 倚南窗（yǐ）B. 熹微（xī） 盘桓（yuán） 矫首（jiāo） 棹孤舟（zhào）C. 东皋（gāo） 出岫（xiù） 西畴（chóu） 眄庭柯（miǎn）D. 遑遑（huáng） 流憩（qì） 盈樽（zūn） 任去留（rén）答案C（A载–––zài，B桓–––– huán，矫––– jiǎo，D任–––rèn）《归去来兮辞》的作者是__________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。本文标题中“归去来兮”的意思是 _______________。答案东晋 田园 王柳先生 回去吧指出下列各句中表示疑问的词田园将芜，胡不归？_________________________奚惆怅而独悲？___________________________复驾言兮焉求？______________________________寓形宇内复几时？__________________________

答案.A––––胡 B ––––奚 C ––––焉 D ––––几4. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（ ）A. 知来者之可追 B. 羡万物之得时 C. 悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之答案C（AB均为取消句子的独立性） D 为动词，到5. 对各句中“以”字的用法分类正确的是（ ）（1）云无心以出岫 （2）木欣欣以向荣 （3）乐琴书以消忧 （4）聊乘化以归尽（5）请息交以绝游 （6）问征夫以前路 （7）农人告余以春及 （8）眄庭柯以怡颜（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）B.（1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）（1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）D.（1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）答案B（<1><2>连词，表修饰；<3><4><8>连词，表目的；<5>连词，表并列；<6><7>介词，用）7. 各句中省略的内容与其它三项不同的是（ ）A. 或取诸怀抱，晤言一室之内 B. 乃瞻衡字，载欣载奔C. 僮仆欢迎，稚子侯门 D. 寓形宇内复几时答案.B（ACD均省略了介词“于” B 项省略了主语“吾”）8. 不属于宾语前置的一句是（ ）A. 复驾言兮焉求 B. 胡为乎遑遑欲何之 C. 乐夫天命复奚疑 D. 将有事于西畴答案D（介词结构后置句）9. 下列句子中有使动用法的一句是（ ）A. 园日涉以成趣 B. 时矫首而遐观 C. 眄庭柯以怡颜 D. 或命巾车，或悼孤舟答案C（怡–––形使动，使⋯⋯露出愉快神色）10. 选出对名句翻译有误的一项（ ）田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。答案D（⋯⋯还犹豫什么呢）11．下列加粗字的注音有误的一项是（ ）A．浔阳（xún） 荒芜（wǔ） 惆怅（zhànɡ） 耘耔（zǐ）B．熹微（xī） 稚子（zhì） 盈樽（zūn） 眄庭柯（miǎn）C．怡颜（yí） 容膝（xī） 流憩（qì） 遐观（xiá）D．出岫（xiù） 西畴（chóu） 船棹（zhào） 遑遑（huánɡ）答案：A 荒芜wú，惆怅chànɡ。12．下列句子中加粗词语解释有误的一项（ ）A．眷然有归欤之情依恋的样子情在骏奔骑着快马奔跑B．非矫厉所得勉强克制眄庭柯以怡颜欢颜，高兴表现在脸上C．当敛裳宵逝收拾衣物悟以往之不谏不能挽回D．倚南窗以寄傲寄托自足自得的心情策扶老以流憩拐杖答案A13．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④家叔以余贫苦A．①和③不同，②和④相同B．①和③相同，②和④也相同C．①和③相同，②和④不同D．①和③不同，②和④也不同答案C①把；②而；③把；④因为。14．下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）A．胡为乎惶惶欲何之？B．乐夫天命复奚疑？C．何不委心任去留？D．复驾言兮焉求？答案：C一般疑问句，其他三项均为宾语前置。15．与例句句式特点相同的一项是（）例句：既自以心为形役。A．农人告余以春及。 B．遂见用于小邑。 C．会于会稽山阴之兰亭。 D．寻程氏妹丧于武昌。答案：B解析：与例句均为被动句；其余各项均为状语后置。16．选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项（ ）A．足以极视听之娱 B．每览昔人兴感之由 C．感吾生之行休 D．悦亲戚之情话答案：C解析：结构助词，取消句子的独立性，不译；其余均为结构助词，译为“的” 。17．下面有关作者的表述不正确的一项是（ ）A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。 ”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。D．《归去来兮辞》选自《陶渊明集》 ，又名潜，自号“五柳先生” ，是我国三国时期著名的田园诗人。答案：D解析：东晋时期的田园诗人二. 阅读训练（选做题）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”极其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。1. 下列词语中划线字的注音完全正确的是（ ）A. 自娱（yù） 曾不吝情（lìn） 乐其志（lè）B. 萧然（xiāo） 衔觞赋诗（shāng） 葛天氏（gě）C. 嗜酒（shì） 短褐穿结（hè） 好读书（hǎo）D. 黔娄（qián） 箪瓢屡空（dān） 晏如也（ān）答案.B（A娱––––yúC好––––hàoD晏––––yàn）2.对下列划线字的解释有误的一组是（）A.亦不详其姓字（详细地知道）每有会意（对书中的意义有所体会）B.环堵萧然(环视墙壁)箪瓢屡空(经常空着)C.晏如也(安然自得)以此自终(度过自己的一生)D.不戚戚于贫贱(忧愁的样子)不汲汲于富贵(极力营求的样子)答案B（环堵––––四周的墙壁）3.翻译有误的一句是（）A.先生不知何许人也译：这位先生不知道是什么地方人。B.好读书，不求甚解译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。C.亲旧知其如此，或置酒而招之译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。D.极其言兹若人之俦乎？译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗？答案B（喜欢读书，但不执着于一定一字的琐细理解）4.关于本文内容叙述错误的一项是（）这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶渊明。本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。答案 D（黔娄妻赞赏的是黔娄）5、解释下面句中加点词语 (4分)亦不详其姓字(详细)(2)每有会意(体会、领会)期在必醉(期望)(4)其言兹若人之俦乎(辈、同类)6、解释下列加点的字： (3分)先生不知何许人也()造饮辄尽，期在必醉()其言兹若人之俦乎()答案 (1)处所(2) 到，目(3) 同类，辈7、将下列句子翻译成现代汉语。 (8分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。答案(1)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 (2) 粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。8、选出“之”字用法不同于其它三项的一项 ()A.兹若人之俦乎?B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤?D.葛天氏之民欤?答案B9、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活 ?刻画了怎样的人物形象 ?(5分)性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生 ;二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生 ;