第一节溶液的形成课件

第一节溶液的形成第三单元溶液第一节溶液的形成第三单元溶液1海水地下水河水湖水海水地下水河水湖水2一、溶解的过程食盐溶解于水

现象食盐颗粒逐渐减小最后消失在50ml水中加入一小匙食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象氯化钠氯化钠溶液一、溶解的过程食盐溶解于水现象食盐颗粒逐31.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？1.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部4看到食盐颗粒不见了，是真的消失了吗？食盐颗粒去哪了？想一想看到食盐颗粒不见了，是真的消失了吗？食盐颗粒去哪了？想一想5食盐水食盐水现象形成什么构成氯化钠（食盐）的Na+和Cl-运动到水分子的间隔之中。氯化钠消失不见了氯化钠溶液食盐水食盐水现象形成什么构成氯化钠（食盐）的Na+和C61.溶液：

一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。一、溶解的过程1.溶液：

一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一7

起溶解作用的物质叫做溶剂；

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。溶质溶剂

被溶解的物质叫做溶质。2.溶液的组成：温馨提示：一般不指明溶剂的溶液，都是以水做为溶剂来研究。起溶解作用的物质叫做溶剂；一种或几8溶液蔗糖溶液

碘酒75%的酒精溶液稀盐酸溶质（溶解前的状态）

溶剂蔗糖（固体）

碘（固体）

酒精（液体）

氯化氢（气体）

水酒精水水你知道吗？（氯化氢气体溶于水形成的溶液）

从溶质状态和溶剂的种类上看你发现什么了?溶液蔗糖溶液碘酒75%的酒精溶液稀盐酸溶质9我会总结1.溶质可以是固体、液体、气体3.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂2.溶剂一般是液体我会总结1.溶质可以是固体、液体、气体3.水是最常用的溶剂，10

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。·

··

·均一稳定3.溶液的特征：均一性、稳定性一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的111.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？1.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部121.溶液是无色的液体。2.冰水混合体是溶液。3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。4.在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。判断对错：1.溶液是无色的液体。判断对错：13实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏水，用温度计测量水温（T1）。2.向A烧杯中加入约5g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度（T2）。3.向B烧杯中加入约5g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度（T3）。实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏14温馨提示1.氢氧化钠具有腐蚀性，不要粘到皮肤和衣物上。2.5g的氢氧化钠和硝酸铵大约为两药匙。3.使用药匙和玻璃棒前后都要进行擦拭，且玻璃棒搅拌时不能碰到容器内壁。4.温度计的下端应全部浸没在液体内,但不接触容器的内壁。温馨提示1.氢氧化钠具有腐蚀性，不要粘到皮肤和衣物上。15实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏水，用温度计测量水温（T1）。2.向A烧杯中加入约5g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度（T2）。3.向B烧杯中加入约5g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度（T3）。实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏16物质溶解时溶液温度的变化实验探究：实验温度变化氢氧化钠溶于水硝酸铵溶于水温度升高温度下降物质溶解时溶液温度的变化实验探究：实验温度变化氢氧化钠溶于水17

小芳认为：溶液温度变化了，说明物质在溶于水时可能从水中吸收了能量，也可能向水中释放了能量。你同意她的观点吗？你同意吗？小芳认为：溶液温度变化了，说明物质在溶于水时可18第一节溶液的形成课件19无土栽培的植物在营养液中无土栽培的植物在营养液中20医药上广泛使用的注射液医药上广泛使用的注射液21开展科学实验开展科学实验22振荡静置

二、

乳化现象返回液体分层水和油(加了洗涤剂)-乳化水和油(没有加洗涤剂)液体不分层振荡静置二、乳化现象返回液体分层水和23

乳化现象试管内加入的物质现象把液体到掉后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油和洗涤剂分层浑浊分层分层浑浊不分层不干净干净乳化现象试管内加入的物质现象把液体到掉后试管是否干净24三、饱和溶液与不饱和溶液实验步骤：（1）如上图，向两支各加入约5ml水（2）向两只试管中分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体，边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。三、饱和溶液与不饱和溶液实验步骤：25看一看①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象②向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象③向饱和的硝酸钾溶液里加入适量氯化钠，观察现象。剩余固体溶解加入的能继续溶解加入的能继续溶解加入的氯化钠溶解剩余固体溶解饱和的硝酸钾溶液饱和的氯化钠溶液现象现象现象看一看①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象②向26想一想1、实验①中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？2、实验②中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？3、实验说明了什么？4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？温度溶剂的量

某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的想一想1、实验①中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化27

饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，28议一议结合以上的实验，你有什么办法使：①一饱和溶液变为不饱和溶液？②一接近饱和的不饱和溶液变为不饱和溶液？议一议结合以上的实验，你有什么办法使：291.下列物质属于溶液的是（）A．冰水混合体B．澄清石灰水C．泥水D．油水混合物2.下列物质不属于溶液的是（）A.汽水B.食盐水C.蒸馏水D.糖水3.溶液是一种（）A.化合物B.混合物C.纯净物D.无色透明液体BCB课堂达标1.下列物质属于溶液的是（）BCB课堂达标304.溶液的基本特征是()A.含有溶质和溶剂B.其组成中一定含有水C.具有无色及透明性D.具有均一性和稳定性5.溶液中的溶质可以是（）A.固体B.液体C.气体D.三者都可以DD课堂达标4.溶液的基本特征是()DD课堂达标316.下列叙述正确的是（

）A.任何均一、稳定的液体都是溶液

B.泥水中泥是溶质，水是溶剂C.溶液中只能含一种溶质D.如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从溶液中析出来的

D课堂达标6.下列叙述正确的是（）D课堂达标32

7.下列说法是否正确？（1）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。（2）在同一温度下，氯化钠饱和溶液比它的不饱和溶液浓。（3）某硝酸钾溶液在20℃时是饱和的，当其它条件不变，温度升到100℃时，该溶液也一定是饱和的。错对错课堂达标7.下列说法是否正确？错对错课堂达标33第一节溶液的形成第三单元溶液第一节溶液的形成第三单元溶液34海水地下水河水湖水海水地下水河水湖水35一、溶解的过程食盐溶解于水

现象食盐颗粒逐渐减小最后消失在50ml水中加入一小匙食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象氯化钠氯化钠溶液一、溶解的过程食盐溶解于水现象食盐颗粒逐361.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？1.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部37看到食盐颗粒不见了，是真的消失了吗？食盐颗粒去哪了？想一想看到食盐颗粒不见了，是真的消失了吗？食盐颗粒去哪了？想一想38食盐水食盐水现象形成什么构成氯化钠（食盐）的Na+和Cl-运动到水分子的间隔之中。氯化钠消失不见了氯化钠溶液食盐水食盐水现象形成什么构成氯化钠（食盐）的Na+和C391.溶液：

一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。一、溶解的过程1.溶液：

一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一40

起溶解作用的物质叫做溶剂；

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。溶质溶剂

被溶解的物质叫做溶质。2.溶液的组成：温馨提示：一般不指明溶剂的溶液，都是以水做为溶剂来研究。起溶解作用的物质叫做溶剂；一种或几41溶液蔗糖溶液

碘酒75%的酒精溶液稀盐酸溶质（溶解前的状态）

溶剂蔗糖（固体）

碘（固体）

酒精（液体）

氯化氢（气体）

水酒精水水你知道吗？（氯化氢气体溶于水形成的溶液）

从溶质状态和溶剂的种类上看你发现什么了?溶液蔗糖溶液碘酒75%的酒精溶液稀盐酸溶质42我会总结1.溶质可以是固体、液体、气体3.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂2.溶剂一般是液体我会总结1.溶质可以是固体、液体、气体3.水是最常用的溶剂，43

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。·

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·均一稳定3.溶液的特征：均一性、稳定性一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的441.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样咸？3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年你猜测会不会从中析出食盐颗粒来？1.食盐颗粒为什么不见了？想一想2.想一想，这杯食盐水的上部451.溶液是无色的液体。2.冰水混合体是溶液。3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。4.在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。判断对错：1.溶液是无色的液体。判断对错：46实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏水，用温度计测量水温（T1）。2.向A烧杯中加入约5g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度（T2）。3.向B烧杯中加入约5g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度（T3）。实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏47温馨提示1.氢氧化钠具有腐蚀性，不要粘到皮肤和衣物上。2.5g的氢氧化钠和硝酸铵大约为两药匙。3.使用药匙和玻璃棒前后都要进行擦拭，且玻璃棒搅拌时不能碰到容器内壁。4.温度计的下端应全部浸没在液体内,但不接触容器的内壁。温馨提示1.氢氧化钠具有腐蚀性，不要粘到皮肤和衣物上。48实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏水，用温度计测量水温（T1）。2.向A烧杯中加入约5g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度（T2）。3.向B烧杯中加入约5g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度（T3）。实验步骤：1.取两只小烧杯（A和B），分别加入约50mL蒸馏49物质溶解时溶液温度的变化实验探究：实验温度变化氢氧化钠溶于水硝酸铵溶于水温度升高温度下降物质溶解时溶液温度的变化实验探究：实验温度变化氢氧化钠溶于水50

小芳认为：溶液温度变化了，说明物质在溶于水时可能从水中吸收了能量，也可能向水中释放了能量。你同意她的观点吗？你同意吗？小芳认为：溶液温度变化了，说明物质在溶于水时可51第一节溶液的形成课件52无土栽培的植物在营养液中无土栽培的植物在营养液中53医药上广泛使用的注射液医药上广泛使用的注射液54开展科学实验开展科学实验55振荡静置

二、

乳化现象返回液体分层水和油(加了洗涤剂)-乳化水和油(没有加洗涤剂)液体不分层振荡静置二、乳化现象返回液体分层水和56

乳化现象试管内加入的物质现象把液体到掉后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油和洗涤剂分层浑浊分层分层浑浊不分层不干净干净乳化现象试管内加入的物质现象把液体到掉后试管是否干净57三、饱和溶液与不饱和溶液实验步骤：（1）如上图，向两支各加入约5ml水（2）向两只试管中分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体，边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。三、饱和溶液与不饱和溶液实验步骤：58看一看①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象②向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象③向饱和的硝酸钾溶液里加入适量氯化钠，观察现象。剩余固体溶解加入的能继续溶解加入的能继续溶解加入的氯化钠溶解剩余固体溶解饱和的硝酸钾溶液饱和的氯化钠溶液现象现象现象看一看①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象②向59想一想1、实验①中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？2、实验②中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？3、实验说明了什么？4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？温度溶剂的量

某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的想一想1、实验①中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化60

饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，61