《花样跳绳》教学设计

《花样跳绳》教学设计一、说教学理念：在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“注重学习技术，享受体育带来的快乐。”理念二．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。二、教材分析：跳绳是学生十分喜爱的运动项目，动作简单，技术难度小，形式多样，且可创性空间大便于激发学生的创新热情。还具有操作简单，器材易于获得，场地只需一片平整的空地即可，且受气候影响较小。发展学生身体素质（弹跳、协调、灵敏、耐久等）增强肌肉力量，经常练习能提高内脏机能水平。三、学情分析：本次授课年级是四年级学生，四年级学生身心发展趋于成熟，已具备了一定独立思考、判断、创造的能力，跳绳是学生喜爱的一项运动，从幼儿时我们就学会了跳绳，而且有的同学还跳得很好，进行这个项目的教学有一定的基础。但不停地跳跃有时确实枯燥，而不时出现的失误也会让人倍感沮丧。对于单纯灌输式传技的教学会表现出不屑。因此，教师要鼓励学生创编各种新的跳法。四、教学目标：1.运动参与激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2.运动技能90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法身体健康发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和身体素质。心理健康培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。社会适应培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。五、本课的重点和难点分别是 ：教学重点：发挥学生创造力和想象力，学会与人和谐相处，感受团队精神的魅力。教学难点：摇跳时机合理掌握，创新合作。学习目标

易犯错误：双人跳绳配合不默契，绕绳和跳起不协调，出、入绳时机掌握《跳绳》教学设计1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多种跳绳的方法。3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。4、在教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，使其在自主、合作的氛围中探究学习。学习内容 单人（花样）跳绳、双人跳绳、多人（绕八）跳大绳重点 发挥学生创造力和想象力，学会与人难点 摇跳时机合理掌握，创新和谐相处，感受团队精神的魅力。 合作。程教学过程 教法要求 学法 组织形式 练习练习 时序 次数时间 间一、课堂常规 集合快、1、体育委员整在指定地点 静、齐，精 1 2分准队，检查人数 集合整队， 神饱满，注 ▲▲▲▲▲▲ 次 钟2、师生问好，教师教态自 意力集中。 ▲▲▲▲▲▲宣布本课内 然，精神饱 ○○○○○○备容，安排见习 满 ○○○○○○生 △ 1 2分二、热身练习 次 钟骑马舞 队伍整齐，精神饱满部徒手练习跳绳教师示范动注意力集▲▲▲▲▲▲动作作准确到位，中，认真模▲▲▲▲▲▲1次3分分讲解清晰响仿老师动○○○○○○钟亮作，动作到○○○○○○位。△分为四个小组在音乐伴奏下基进行各种跳绳 鼓励学生主 积极参与跳活动 动展示创造 绳活动，与本1、在音乐伴奏的花样跳法，同伴积极思下单人（花样）维持课堂纪 考，创造新部跳绳练习 律 的单人跳法。

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次

1

6分钟分6分教师积极鼓 勇于在同学

钟2、双人跳绳练励学生勇敢 面前展示自习 展示自己的 己的跳法， ▲▲跳法，对有创虚心学习其▲意的同学进 他同学的跳 ▲▲

▲▲行表扬 法。 ▲▲▲ ▲

6分▲

钟3、分组跳大绳学生之间互帮互助，甩绳学生坚持展节奏要适中，现自己○○○○○○4、跳大绳绕掌握钻绳的思想集中，▲▲▲▲▲1次基“八”字时机，同学之▲6分间互相要配▲▲▲▲▲▲钟合。本5、绳的拓展游戏’——快快跳起认真听游戏1次5分部来认真讲解游规则，积极▲▲▲▲▲▲钟方法：学生分成戏规则及注参与到游戏▲▲▲▲▲▲四组排成4路意事项，要求之中，与队○○○○○○分纵队，每对选出学生注意安友团结协○○○○○○两名同学拉绳全，培养学生作，勇争第△从排头向排位的团队意思一。跑，绳到哪位同学脚下就迅速跳起。选择舒缓的4分结1、讲评、在音音乐，让学生束乐的伴奏下做在音乐声中钟部放松练习，身心充分得分2、收还器材，到放松师生道别鼓励学生坚持跳绳，培养终身体育的意识。场地器材篮球场一片，跳绳20根，长绳2根，录音机一台遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句 “懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋 ⋯⋯瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说