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文档简介
《花样跳绳》教学设计一、说教学理念:在确定了教学内容这一基础上,我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的:理念一.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,为注重激发学生的兴趣,享受参与体育活动带来的乐趣,调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学,安排教学内容,选择教学方法。一句话就是:“注重学习技术,享受体育带来的快乐。”理念二.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求,为学生“学”的需要。二、教材分析:跳绳是学生十分喜爱的运动项目,动作简单,技术难度小,形式多样,且可创性空间大便于激发学生的创新热情。还具有操作简单,器材易于获得,场地只需一片平整的空地即可,且受气候影响较小。发展学生身体素质(弹跳、协调、灵敏、耐久等)增强肌肉力量,经常练习能提高内脏机能水平。三、学情分析:本次授课年级是四年级学生,四年级学生身心发展趋于成熟,已具备了一定独立思考、判断、创造的能力,跳绳是学生喜爱的一项运动,从幼儿时我们就学会了跳绳,而且有的同学还跳得很好,进行这个项目的教学有一定的基础。但不停地跳跃有时确实枯燥,而不时出现的失误也会让人倍感沮丧。对于单纯灌输式传技的教学会表现出不屑。因此,教师要鼓励学生创编各种新的跳法。四、教学目标:1.运动参与激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。2.运动技能90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新玩法身体健康发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和身体素质。心理健康培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。社会适应培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。五、本课的重点和难点分别是 :教学重点:发挥学生创造力和想象力,学会与人和谐相处,感受团队精神的魅力。教学难点:摇跳时机合理掌握,创新合作。学习目标
易犯错误:双人跳绳配合不默契,绕绳和跳起不协调,出、入绳时机掌握《跳绳》教学设计1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动,激发学生积极创想,主动参与活动的兴趣。2、通过跳绳的练习,使学生掌握跳绳的正确动作要领,并发挥自己的思维拓展能力,尝试多种跳绳的方法。3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高,对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。4、在教学中打破以往的“教师教,学生学”的教学模式,以人为本,通过教师的引导,充分发挥学生丰富的想象力和创造力,使其在自主、合作的氛围中探究学习。学习内容 单人(花样)跳绳、双人跳绳、多人(绕八)跳大绳重点 发挥学生创造力和想象力,学会与人难点 摇跳时机合理掌握,创新和谐相处,感受团队精神的魅力。 合作。程教学过程 教法要求 学法 组织形式 练习练习 时序 次数时间 间一、课堂常规 集合快、1、体育委员整在指定地点 静、齐,精 1 2分准队,检查人数 集合整队, 神饱满,注 ▲▲▲▲▲▲ 次 钟2、师生问好,教师教态自 意力集中。 ▲▲▲▲▲▲宣布本课内 然,精神饱 ○○○○○○备容,安排见习 满 ○○○○○○生 △ 1 2分二、热身练习 次 钟骑马舞 队伍整齐,精神饱满部徒手练习跳绳教师示范动注意力集▲▲▲▲▲▲动作作准确到位,中,认真模▲▲▲▲▲▲1次3分分讲解清晰响仿老师动○○○○○○钟亮作,动作到○○○○○○位。△分为四个小组在音乐伴奏下基进行各种跳绳 鼓励学生主 积极参与跳活动 动展示创造 绳活动,与本1、在音乐伴奏的花样跳法,同伴积极思下单人(花样)维持课堂纪 考,创造新部跳绳练习 律 的单人跳法。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
次
1
6分钟分6分教师积极鼓 勇于在同学
钟2、双人跳绳练励学生勇敢 面前展示自习 展示自己的 己的跳法, ▲▲跳法,对有创虚心学习其▲意的同学进 他同学的跳 ▲▲
▲▲行表扬 法。 ▲▲▲ ▲
6分▲
钟3、分组跳大绳学生之间互帮互助,甩绳学生坚持展节奏要适中,现自己○○○○○○4、跳大绳绕掌握钻绳的思想集中,▲▲▲▲▲1次基“八”字时机,同学之▲6分间互相要配▲▲▲▲▲▲钟合。本5、绳的拓展游戏’——快快跳起认真听游戏1次5分部来认真讲解游规则,积极▲▲▲▲▲▲钟方法:学生分成戏规则及注参与到游戏▲▲▲▲▲▲四组排成4路意事项,要求之中,与队○○○○○○分纵队,每对选出学生注意安友团结协○○○○○○两名同学拉绳全,培养学生作,勇争第△从排头向排位的团队意思一。跑,绳到哪位同学脚下就迅速跳起。选择舒缓的4分结1、讲评、在音音乐,让学生束乐的伴奏下做在音乐声中钟部放松练习,身心充分得分2、收还器材,到放松师生道别鼓励学生坚持跳绳,培养终身体育的意识。场地器材篮球场一片,跳绳20根,长绳2根,录音机一台遇到失意伤心事,多想有一个懂你的人来指点迷津,因他懂你,会以我心,换你心,站在你的位置上思虑,为你排优解难。一个人,来这世间,必须懂得一些人情事理,才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人,必须懂得土地与种子的情怀,才能有所收获。一个女子,一生所求,莫过于找到一个懂她的人,执手白头,相伴终老。即使芦花暖鞋,菊花枕头,也觉温暖;即使粗食布衣,陋室简静,也觉舒适,一句 “懂你”,叫人无怨无悔,愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏,是灵魂的轻唤,是惺惺相惜,是爱,是暖,是彼此的融化;是走一段很远的路,蓦然回首却发现,我依然在你的视线里;是回眸相视一笑的无言;是一条偏僻幽静的小路,不显山,不露水,路边长满你喜爱的花草,静默无语却馨香盈怀,而路的尽头,便是通达你心灵的小屋 ⋯⋯瑟瑟严冬,窗外雪飘,絮絮自语说
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