班级养成教育开展的几点体会

安徽省教育学会2014年教育征文登记表亳州市谯城（区）工作单位类别公办工作单位亳州市第二中学作者姓名李银锋职务职称中教一级出生年月1982.9内容分类A3论文题目浅谈班级“养成教育”开展的几点体会邮政编码236800通讯地址安徽省亳州市第二中学英语组固定电话 合作者姓名张振付2、移动电文内容摘要（300字左右）“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。浅谈班级“养成教育”开展的几点体会2013年9月，我校开展了养成教育活动，在这一年里，我校的学生整体状况发生很大的变化，学生的精神状态有了很大的改观。针对这种情况谈几点体会：首先，谈一下什么是“养成教育”？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。一、养成教育是培养好习惯的教育养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。二、养成教育是管一辈子的教育1.习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。2.养成教育的目标养成教育的目标分最低目标与终极目标。最低目标是：通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯，解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统，在这个软件系统的使用下，人的许多行为与思维活动将处于一种不加思索的下意识状况，从而使大脑得以解放出来，集中到自由创造的方面上来，最终激发大脑的潜能。终极目标是：培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。其次，谈一下学校为什么要开展养成教育呢？德育对中小学生来说更多的是养成教育。养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最"实"的。教育家叶圣陶先生说："人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。"苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会同学们做人。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。通过有效的培养和训练，使同学们从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。我国目前处于社会主义市场经济建设初期，整个社会的政治、经济体制进行着举世瞩目的变革。在此过程中，人们的思想也被推入一个动态的发展阶段，人们的行为方式呈现出一定程度的非规范性，包括重利轻义、重己轻人等等。中学生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落，他们尚未健全的身心也受到很大冲击。诸如爱惜粮食、打饭排队、爱护公物、语言文明、保持良好卫生习惯等基础性文明行为，本是中学生应当身体力行的，但是如今不少中学生在这些方面的意识和行为减弱了。这种基础文明滞后的现象，不能不引起我们的注意。究其原因有来自社会来自生活的，更多的是属于教育自身。多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会“两张皮”，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。养成教育的方法主要应以训练法为主,配合以其它方法,如言教法、身教法、境教法、实践锻炼法、指导自我教育法、疏导法等。再次，我们班级在学校开展养成教育活动的带动下，按照学校的养成教育活动的安排，进行养成教育实践活动。具体内容如下：1、写好字引导学生养成良好的学习习惯，树立一丝不苟、端正做事、追求真知的意识。引导学生读好书、好读书，能充分利用课余时间阅读课外读物，积极开展经典诵读活动；写字姿势正确，字体规范、端正、漂亮；会自主学习，掌握预习、复习的方法。、2、唱好歌培养学生养成悦己娱人、陶冶情操、美化生活的意识。让音乐伴随学生快乐成长，做到班班有歌声、天天有歌声；引导每一个学生都能唱好国歌、校歌；激励队员们积极参加艺体类兴趣组、社团活动；班级要常开展文娱活动，让学生的生活时时充满音乐。3、加强体育锻炼帮助学生树立“健康第一、珍爱生命”的意识。引导学生坚持做好课间操、眼保健操、打好拳、跳好绳等。按要求积极参加课间操、眼保健操、大课间、课外兴趣组等活动。做“五禽戏”时，集队做到快齐静，动作准确优美，规范，不说话、不打闹，认真、标准地做“五禽戏”；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。4、讲文明话引导学生不说粗话、脏话；不说谎话，养成礼貌待人的文明举止。对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助；见到师长能主动行礼问好，回答师长问话要起立，声音响亮；对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞。具体开展活动的步骤如下：1、写好字，开展“我是怎样学习的”讨论交流会；“我喜爱的书籍”推荐会等。2、唱好歌，结合一些节日，以班为单位开展自娱自乐的班队活动；开展国歌校歌的大合唱比赛等。3、加强体育锻炼，学生“出操队列”评比活动；学生广播操比赛；学生“五禽戏”比赛；学生跳绳比赛；举行好体育节、跳绳节，开展好一年一度的体育运动会活动等说好话，结合“行礼问好”要求，开展“行标准队礼”活动；4、讲文明话，结合“行礼问好”要求，开展“护校队”活动。最后，在这一年的养成教育开展的活动中，学生的整体状况发生了较大的变化，从学习状态到举止行为再到待人接物都有直接的体现。具体如下：9月份，学校开展“行为规范养成”主题教育月活动，10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动，安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后，各班都及时进行总结，深化教育效果，学生处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评，对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励，取得了很好的教育效果。每学年，学校都要组织为贫困同学捐款活动，在学生处、团委的倡议下，同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中，全体同学纷纷伸出援助之手，为贫困同学献上一份爱心，学生参与率达到100%，为几十名家庭的同学提供了帮助，解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款，获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助，更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年，让同学们在校园生活中面对有困难的人，面对自己的同学知道应该做些什么，应该有一份爱心和责任心。学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如：举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座，加强未成年人思想道德建设；组织全体师生观看“国防教育”表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感；开展“远离毒品，珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。在整个养成教育的过程中，本人也受到了很大的教育，对以后的教学和工作会有很大的帮助，在参与的过程中，体会到小事、