建筑工程事故分析与处理课程的学习总结

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建筑工程事故分析与处理课程的学习总结，为了了解学习总结的写法，有必要分析学习总结的范本格式。建筑工程事故分析与处理学习总结在学习了一个学期的《工程事故分析与处理》之后，我觉得这是一门分外实用、分外具有现实指

建筑工程事故分析与处理学习总结

在学习了一个学期的《工程事故分析与处理》之后，我觉得这是一门分外实用、分外具有现实指导意义的课程。从这门课程中，我对建筑布局事故的类别、理由、处理的一般程序等有了约莫的了解。

按照《建筑布局稳当度设计统一标准》建筑布局务必得志以下各项功能的要求：

(1)能承受正常施工和正常使用时可能展现的各种作用;

(2)在正常使用时具有良好的工作性能;

(3)在正常维护条件下具有足够的耐久性;

(4)在偶然作用(如地震作用、爆炸作用、撞击作用等)发生时及发生后，布局仍能保持必要的整体稳定性。

当建筑布局因工程质量低下而不能得志上述要求时，统称为质量事故。当事故发生时，其理由是多种多样的。从已有事故分析，其主要理由有管理不善;勘测失误;地基处理不当;设计失误;施工质量差、不达标;使用、改建不当等假设是恶性重大事故的发生，往往是多种因素综合在一起而引起的。

当事故发生后，尤其是重大事故，我们务必采取相应的措施尽量把事故造成的人员伤亡、财产损失等降到最低，并实时调查事故发生的理由。事故调查务必按正确、公正的原那么举行，一般按以下步骤举行：初步调查(根本处境调查);初步分析事故最可能发生的理由，并抉择进一步调查及必要的测试工程;进一步深入调查及检测;根据调查及测试布局举行计算分析、邀请专家会商，同时听取与事故有关单位的陈述或申辩，结果写出事故调查报告，送主管部门及报告有关单位。调查时要根据事故处境和工程特点确定重点调查工程。如对砌体布局应重点查看砌筑质量。对混凝土布局那么应重点检查混凝土的质量，钢筋配置的数量及位置，对构建缺陷应作为重点调查工程。对钢布局应侧重检查连接处，如焊接质量，螺栓质量及杆件加工的平直度等。事故的调查务必真实地反映事故的全部处境，要以事实为根据，以模范、规程为准绳，以科学分析为根基，以实事求是和公正无私的态度写好调查报告。报告确定要切实稳当，重点突出，抓住要害，让各方面专家信服。

在建筑主体布局篇中，我们主要学习了砌体布局、钢布局、混凝土布局和其他类型布局工程事故的分析与处理。在我们的生活中，大量的住宅、办公楼、学校、医院等单层或多层建筑大多采用砖、石或砌块墙体和钢筋混凝土楼盖组成的混合布局体系。因此对砌体布局发生的工程事故特别具有现实指导意义，有助于我们提高质量意识和安好施工意识。

砌体布局发生工程事故主要有两大方面理由，一是设计方面，主要包括设计马虎，不够细心;整体方案欠佳，尤其是未留神空旷房屋承载力的降低因素;有的设计人员留神了墙体总的承载力的计算，但忽略了墙体高厚比和局部承压的计算以及未留神构造要求。二是施工方面的理由，主要包括砌筑质量差;在墙体上任意开洞，或拆了脚手架，脚手眼未实时填好或填补不实，过多地削减了断面;有的墙体对比高，横墙间距又大，在其未封顶时，未形成整体布局，处于长悬臂状态和对材料质量把关不严。

在这篇的学习过程中，我对书本上由于砌体强度缺乏引起的事故(书上例题21)有对比深刻的印象。在该车间发生的工程事故主要是由于托墙梁与吊车根本在同一高度，如设计成整体，那么屋面荷载、屋架及上段墙体重可通过托墙梁传给带壁柱的墙体。但设计者将托墙梁与吊车梁分开，中间空有70mm间隙，这样屋面传来的荷载与上段墙体只压在240mm300mm的砖垛上，形成局部承压。设计人员疏忽了，并未举行局部承压验算。经复核，这片面局部承压强度严重缺乏，这是造成事故的直接理由。在我看来，这本是可以制止的事情，但是由于疏忽，酿成了悲剧。以后的我不管是做施工员，还是进入了设计院，我都要时刻牢记细心的重要性。做事要细心，事后要反复复核，不让小错酿成大祸，造成人员的伤亡或国家财产的损失。每一次血的教训都指点着我们细节抉择成败。

在学习地基与根基篇中，我对地基处理质量抉择建筑工程质量的熟悉有了很大的提高。造成地基与根基工程事故的理由主要来自以下几个方面：

1、对场地工程地质处境缺乏全面、正确的了解。主要包括工程勘察工作不符合要求;建筑场地工程地质和水文地质处境分外繁杂;没有按规定举行工程勘察工作。

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2、设计方案不合理或设计计算错误。

3、施工质量造成地基与根基工程事故。譬如说不按设计施工图施工或不按技术操作规程施工。

4、环境条件变更或其他理由造成地基与根基工程事故。

对于地基与根基工程不得志建筑物对它的要求时，我们可以对地基与根基举行处理，使地基与根基符合建筑物的要求，确保建筑物的安好稳当。常用的方法主要有置换法、排水固结法、灌入固化物法、振密、挤密法、加筋法等等，每一种方法虽然都没有明确的分类标准，但其适用范围各有不同。以后我想做施工员，就得掌管每一种方法的处理原理和适用范围，针对概括的工程问题正确选择适用的方法，确保施工质量的安好稳当。

地基失稳造成的工程事故是地基与根基工程事故的主要类型。地基一旦失稳，往往会引起建(构)筑物的倒塌、破坏，后果特别严重，务必引起施工过程的重视。在荷载的作用下，当地基承载力不能得志要求时，地基可能产生整体剪切破坏、局部剪切破坏和冲切剪切破坏等破坏形式。而地基破坏形式与地基土层分布、土体性质、根基外形、埋深、加荷速率等因素有关。这就要求我们在对地基举行施工时务必留神施工的模范性，确保地基的稳定性。由于地基一旦造成工程事故补救对比困难，轻易造成人员伤亡，对周边环境产生不良影响。且建筑物倒塌破坏后往往需要重新建立，损失分外大，故对地基失稳造成工程事故重在预防。预防就需要猛烈的责任意识和拥有过硬工程技术。作为一名工程人员，不管身居何职都不能为了减小本金而偷工减料，质量第一的原那么永远不能丢。我觉得预防可以从人的意识和概括的工程上加强。譬如加强对工人的培训和除在工程勘察、设计、施工、监理各方面做好工作外，举行必要的监测也是重要的。若察觉沉降速率或不平匀沉降较大时，应实时采取措施，举行地基根基加固或卸载，以确保安好。在举行地基根基加固时，应留神某些加固施工过程中可能产生附加沉降的不良影响。

造成地基与根基事故的理由中，我觉得人的因素是主要的，也就是说地基与根基工程事故与人们的熟悉水平有很大的关系，绝大片面的地基与根基工程事故是可以预防的，精于设计、用心施工可以预防工程事故中的绝大片面。现在的我还是大学生，掌管扎实的根本工程学识是我的使命，出来社会工作后就务必得掌管纯熟的施工技术和具备猛烈的责任感，保证工程质量的稳当性，时刻把质量第一放在心上。

在学习火灾与燃爆篇中，我首先想起了"911'可怕伏击事情。世茂双塔倒塌的主因是在大火闷烧的处境下，内部钢梁上的防火物质被破坏，失去了支撑的气力，结果大楼受到自身重量的压迫才会倒塌。火灾的破坏力是巨大的，因此我们务必对建筑构件和建筑材料专心筛选和举行防火设计。不同的建筑材料有着不同的耐火性能，对于建筑构件，我们可以尽量选择非燃烧构件或难燃烧构件。此外，我们还务必根据概括处境对建筑物举行防雷设计，更加是在南方雷暴区。

通过学习《建筑工程事故分析与处理》这门课程，我根本上掌管了事故处理的根本学识和方法。因设计和施工的失误或者管理不善而引起的事故，是工程技术人员经常遇到的。如何正确处理事故，对事故理由分析、剩余承载力的判断及修复加固的措施等问题，这与设计和建立新建筑有较大的不同，而掌管这方面的学识和技术是分外必要的。我们应从工程事故中吸取教训，以提升设计、施工和管理工作，从而防止同类事故的发生。道路与桥梁作为国家的根本创办工程，在为人们出行供给了很大的便当。我们学土木专业的学生，以后出来很可能是做土木工程相关的工作，不管是在施工员还是在监理员或其他的工作岗位上，我们都肩负着很大的责任。扎实的根基学识，细心的品质、猛烈的质量责任意识都是我们工程人员所理应具有的。我会努力把自己所学的运用到工程上，确保质量第一的原那么，为国家付出自己的一份气力。

篇2：教师业务学习总结

20**教师业务学习总结

学习频道给大家打定了教师业务学习总结，

通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：

一、教师务必具备职业道德。

作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还务必具备相关的职业道德。

首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的热爱这份工作我们才会精心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热心，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的热爱它。

其次，作为教师我们理应关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为才能教导。作为老师我们要和蔼。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严肃的批评他们。事后留心想一想又觉得很懊丧。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也理应允许孩子犯错误。我们理应冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会崇敬学生，留神维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机遇，真正俘获学生的心。新的学期我计划变更自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期望，也很有信仰。相信我的关爱教学确定能告成。

二、终身学习

俗话说“活到老，学到老”我们老师更理应如此，我们要给学生崭新的水，所以我们务必使自己成为源源不断的活水，我们就务必时刻学习。做一个告成的教学者，我们就务必树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯终止了，走上工作岗位之后，我才察觉自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少学识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，专心学习，随时给自己充充电。让自己不至于学识枯竭，不要让自己成为一潭死水。

三、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一向认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样专心做了这些以后，我察觉只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一向不会做老师，假设我想成为一名优秀的人民教师，要想在教导事业上作出点劳绩的话，我务必先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有大量工作，还有好多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确对付孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教导方法。这样我们就不会为有的学生劳绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的对付差生。其次，我要专心分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生凭借性，要教会学生斟酌，让学生的主体地位得到真正的表达。本学期有好多略读课文，我计划把这些课文放手让学生去讲。磨练学生的表达才能，也磨练学生的士气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的仆人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

篇3：年中学生开学一个月学习总结范本

20**年中学生开学一个月学习总结范本

时光飞逝，转瞬开学4个星期了，学习上的压力丝毫没有冲淡我想看《士兵突击》的欲望.好不轻易等到了周六，本以为可以舒安逸服的看士兵突击的，却没想到被老师叫到学校去改英语试卷.当我回到家时已经将近十点了，匆促忙忙地看了一集后，便倒头大睡，直到今天早上风吹睫毛自然醒

上午做完全体的作业后，便迫不及待的开启电脑，观看《士兵突击》，那惟妙惟肖的演技和激奋人心的故事情节，无不吸引着我。只有专心做某事的时候，时间才过的快，果不其然，转瞬就是几个小时过去了，离开了电脑旁，但心照旧在士兵突击里今天刚刚看到许三多为了给班上争取一个先进集体，不顾自己的劳累，坚持做了三百三十三个腹部绕杠，创造了一个小小的奇迹，我被他那不怕苦不怕累的精神所感动，更重要的是，他充分利用了这个机遇。

他就是用行动证明给大家看，他许三多并不比别人差多少!当我看到这里的时候，我心里无比的昂扬，由于我和许三多的处境一样，我也是在初二这个重要的时间段，我也务必象他一样，用行动证明自己!我要努力学习