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文档简介

一年级上册语文《比尾巴》教案课文分析：在孩子的眼中，动物就是他们的好朋友，课文《比尾巴》以对话三问三答的形式介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀6种动物尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。课文的插图生动形象地展示了6种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使他们了解动物尾巴的特点，更好的理解课文内容。同时课文的韵律与节奏使学生更容易形成记忆，通过道具、图片、游戏调动他们的积极性。教学目标：1、能够正确流利的朗读课文，读好问号语气，用“最”字造句；2、了解公鸡、鸭子、孔雀3种动物尾巴的特点；3、喜欢用语言表达自己的观点与看法。教学重难点：1、教学重点：正确流利的朗读课文；2、教学难点：读好问号语气，了解一些动物的特点，试着造句。四、教学准备:教学ppt、动物（公鸡、鸭子、孔雀），字卡，歌曲《尾巴歌》教学过程:(一)、复习导入（复习第一、二小节）1.昨天我们参加了动物王国比尾巴的第一场比赛，有三位小动物来参加了比赛，他们是谁（PPT出示猴子、兔子、松鼠）2、谁可以告诉我她们比什么（引导说出谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最好看？）（出示ppt）（二）创设情景，细读课文，回答问题1、第二场比赛开始（1）“叮”一声，随着大象伯伯的锣声响起，今天激烈的第二场比赛就要开始了（出示第二场比赛ppt），小朋友们依旧是大象伯伯邀请去当比赛的小记者，我们一起来看看今天比赛的嘉宾是谁？（出示公鸡、鸭子、孔雀三种动物贴黑板上）；（2）谁来当小记者说一说第二场参加大赛的小动物们是比什么呢？请你用文章的句子说出来（出示PPT）；（3）读好“问号”语气。2、小记者公布比赛结果（1）提问：经过一系列的激烈竞争，第二场比赛的结果终于出来了，哪个小记者来将结果公布于大家呢？用一问一答的方式（老师问：谁的尾巴弯，小记者：公鸡尾巴弯。教师将弯的、扁的、最好看的字卡贴在相对应的下面）（2）角色扮演：①一个人拿着字卡，一个人拿着动物，拿字卡问，拿动物的就站出来说②老师当市民，你们当小记者（朗读第三、四小节）3、情景创设，看图回答问题（出示孔雀、公鸡、鸭子尾巴对比的图片）（1）鸭子和公鸡不服气孔雀尾巴最好看（出示孔雀图片）提问：请观察，为什么不说鸭子和公鸡的尾巴最好看，却要说孔雀的尾巴最好看？（出示孔雀各种各样开屏的图片）①观察尾巴，说出有很多颜色，初步接触“有……有……有……还有……”句式。②读重“最”字，知道最字在这里是说孔雀第一，谁也比不上。②用“……最……”说一句话（例：我们班的孩子最聪明）。3.我来问，你来答，结束课堂。五、播放《比尾巴》歌曲结束六、板书设计：6、比尾巴第二场比赛公鸡图片鸭子图片“弯”字卡片“扁”字卡片

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