八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件

唐诗五首唐诗五首1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。

2《黄鹤楼》借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

3《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外大漠风光，表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图，于萧瑟恬静的景色描写中透4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的无限眷恋、思念之情。

5《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春的赞美和喜爱之情。4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的无限眷诗句赏析诗句赏析《野望》：

相顾无相识，长歌怀采薇。

引用典故，通过描写诗人面对现实中的孤独无依，不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，表现诗人身处乱世，前途无望的孤独抑郁心情。《野望》：

相顾无相识，长歌怀采薇。

引用典故，通过描《黄鹤楼》：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描述画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦鹉洲上芳草葱茏，生机盎然。《黄鹤楼》：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描述画面：

本句借景抒情,用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。《使至塞上》征蓬出汉塞，归雁入胡天。运用比喻，以“蓬”“雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样出使汉塞，像振翅北飞的归雁一样进入胡天。表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)1.“直”字突出烽烟的坚毅，劲拔之美；“圆”字写出了在沙漠中观日的独特感受，给人亲切、温暖而又略带苍茫的感觉。2画面：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝旅行。极目远眺，只见天尽头有一缕孤烟再升腾。傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)山随平野尽，江入大荒流。画面：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。赏析：“随”字化静为动，以游动的视角将群山和平野的位置变换、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。“入”字生动形象，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。山随平野尽，江入大荒流。画面：赏析：月下飞天镜,云生结海楼。

画面：俯视江面，月亮照在江水中，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。月下飞天镜,云生结海楼。

画面：仍怜故乡水,万里送行舟

赏析：1、运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。2、“送”字运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

仍怜故乡水,万里送行舟

赏析：1.一个“争”字写出了初春早莺争着飞到向阳树上欢歌的景象。一个“啄”字写出了新燕啄泥衔草筑巢的情景，生动展示了初春的蓬勃生机。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。2.运用拟人手法，写出了莺的活泼可爱，突出了初春生机勃勃的景象，表现了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件知识回顾KnowledgeReview祝您成功！知识回顾KnowledgeReview祝您成功！唐诗五首唐诗五首1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。

2《黄鹤楼》借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

3《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外大漠风光，表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图，于萧瑟恬静的景色描写中透4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的无限眷恋、思念之情。

5《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春的赞美和喜爱之情。4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的无限眷诗句赏析诗句赏析《野望》：

相顾无相识，长歌怀采薇。

引用典故，通过描写诗人面对现实中的孤独无依，不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，表现诗人身处乱世，前途无望的孤独抑郁心情。《野望》：

相顾无相识，长歌怀采薇。

引用典故，通过描《黄鹤楼》：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描述画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦鹉洲上芳草葱茏，生机盎然。《黄鹤楼》：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描述画面：

本句借景抒情,用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。《使至塞上》征蓬出汉塞，归雁入胡天。运用比喻，以“蓬”“雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样出使汉塞，像振翅北飞的归雁一样进入胡天。表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。八年级上册12课《唐诗五首》情感与赏析总结课件大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)1.“直”字突出烽烟的坚毅，劲拔之美；“圆”字写出了在沙漠中观日的独特感受，给人亲切、温暖而又略带苍茫的感觉。2画面：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝旅行。极目远眺，只见天尽头有一缕孤烟再升腾。傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)山随平野尽，江入大荒流。画面：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。赏析：“随”字化静为动，以游动的视角将群山和平野的位置变换、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。“入”字生动形象，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。山随平野尽，江入大荒流。画面：赏析：月下飞天镜,云生结海楼。

画面：俯视江面，月亮照在江水中，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。月下飞天镜,云生结海楼。

画面：仍怜故乡水,万里送行舟

赏析：1、运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。2、“送”字运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

仍怜故乡水,万里送行舟

赏析：1.一个“争”字写出了初春早莺争着飞到向阳树上欢歌的景象。一个“啄”字写出了新燕啄泥衔草筑巢的情景，生动展示了初春的蓬勃生机。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。2.运用拟人手法，写出了莺的活泼可爱，突出了初春生机勃勃的景象，表现了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。