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文档简介

七年级文言文阅读课题研究实施方案七年级语文文言文阅读课题讨论实施方案

高丽松

一、讨论背景：

随着素养教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，“反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，敬重学生的人格，进展学生的独立性、自主性和制造性“已成为广阔教育工的共识。面对新时代的素养教育要求，学生在学习过程中不仅要学习学问，更重要的是把握学习方法，学会如何学习，实现由“学会“到“会学“的转变，在学习上获得主动、自主和独立。

二、指导思想：

本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推动课程改革为核心，加强我校的教学常规建立，完善我校的语文师资队伍建立，大力开发语文课程资源，仔细进展课题讨论，充分利用现代教学媒体，为学生创设和供应良好的语文学习环境，提高语文教育教学质量，让每个孩子都承受良好的语文熏陶。

三、课题讨论的目标

（一）讨论的总目标：

1、培育学生课前预习的习惯。

2、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的力量。

3、培育学生阅读文言文的力量。让学生能读通文言文。

4、通过无命题自由习作方法的指导，培育学生审题，立意，自由写作的力量。

（二）预期目标

1、使学生“会学“、“善学“，养成良好的学习习惯；

2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特殊是在学法指导方面的力量，并不断总结，不断实践，从而到达提高教学质量的目的；

3、探究初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、有用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。

四、讨论措施：

1、建立课题组，形成治理网络。由校长参谋，教育处监视，教研组长组织实施，教研组长、组员详细开展，做到分层治理，步步落实，确保课题讨论顺当运行。

2、注意教师培训，加强理论学习。

实施“学法指导“的试验讨论，对教师的教育思想和业务素养提出更新更高的要求。组内首先组织教师进展理论学习，更新教育观念，弄清“学法指导“的实质和任务，明确课题讨论的目标。

3、强化过程，加强全程治理。

首先开展课题研讨活动，使讨论者明确讨论的任务和目标；（范文先生.网）其次是加强调查讨论，把握学生在试验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题讨论方案，使课题讨论工作更趋科学化和标准化；再次是开设学法指导课，选择课题担当者依据各自讨论的内容上好实践课，供大家观摩学习；第四是催促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。

三、教育试验讨论法的一般程序

1、预备阶段

（1）选定试验讨论的课题形成讨论假设

（2）明的确验目的，确定指导试验的理论框架

（3）确定试验的自变量

（4）选择适合的测量工具并打算采纳什么样的统计方法，从而明确评价因变量的指标

（5）选择试验设计类型，确定掌握无关因素的措施，以最大限度地提高试验的内部效度和外部效度。

2、试验的实施阶段

根据试验设计进展教育试验，实行肯定的变革措施（试验处理），观测由此而产生的效应，并记录试验所获得的资料、数据等。

3、试验结果的总结评价阶段

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