《君主立宪制》教案

指向核心素养下的情境化教学设计及说明课题名称君主立宪制的英国授课教师姓名毛萍萍单位长沙县春华中学联系方识点来源学科：历史年级：九年级教材版本：人教版所属章节：九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课课标解读了解《权利法案》制定的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。（1）1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。（2）这种由议会制约王权的政体，是资产阶级性质的国家体制，是资产阶级责任内阁制的雏形。责任内阁制是在英国政治传统和君主立宪制的基础上演变而成的，是英国政治制度的一个显著特点，它的建立使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。学科核心素养目标1.知道议会与王权的斗争，识记英国资产阶级革命中的重大事件；了解《权利法案》颁布及君主立宪制确立的史实，理解《权利法案》颁布的历史意义。2.通过对英国资产阶级革命爆发的原因的分析，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对《权利法案》内容的分析，理解君主立宪制的确立及影响，并培养学生从历史材料中提取有效信息和概括能力。3.通过对克伦威尔在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生辩证评价历史人物的能力。4.通过英国君主立宪制确立的史实，认识英国资产阶级革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论；认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步一方，从而牢固树立社会发展和战胜困难的信念。学情分析九年级学生已有一定的历史知识储备，也掌握了基本的历史学习方法，大部分同学对历史有着浓厚的兴趣。但是，学生层次差异较大，部分同学课堂上注意力不能长时间集中，理解能力弱。教学重点《权利法案》的内容、意义。教学难点英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性教学方法讲授法、史料教学法、问题探究法。教学过程与内容环节教学内容（师生活动）设计目的导入出示英国现任女王的照片和现任首相的热点新闻，并提问他们二人谁掌握着英国的最高权力？创设情境，激发学生兴趣，为本课设下伏笔。新课教授一、议会与王权的斗争富有特色的传统1、利用简易时间轴展示1215年《大宪章》的签署以及13世纪末议会制度的确立，提问：根据材料可知英国形成了怎样的政治和法律传统？2、总结：王权有限，王在法下，议会制度。挑战传统的国王1、展示詹姆士一世和查理一世的人物图像，提问：17世纪初，国王詹姆士一世和查理一世做出了哪些挑战传统的行为？詹姆士一世推崇“君权神授”理论，认为国王是上帝派到人间的最高权威，拥有至高无上的权利。他的言行与英国的法律政治传统严重不符，导致议会与王权长期处于对立状态。矛盾的焦点是税收权。总结：宣扬“君权神授”，擅自征收新税，擅自解散议会，强行逮捕议员等。2、国王挑战议会传统的行为，是否符合时代潮流？【时空隧道】结合第五单元所学的知识，说一说在17世纪时英国的发展状况。3、引导学生回顾经济、思想、军事方面英国发生的变化，到17世纪初，资本主义生产关系已经渗透到英国的工商业和农业中，资产阶级和新贵族成为新的生产方式的代表者。资本主义的发展和斯图亚特王朝的专制统治产生了深刻的矛盾。二、革命的发生1、【合作探究】找出革命中有哪些重大事件，完成时间轴上重大事件的填写，并按时间先后顺序排列起来，和同桌相互说一说。1640年，国王查理一世挑起内战，英国资产阶级革命爆发。议会军的统帅克伦威尔指挥军队打败国王军队，并在国王被处死后，克伦威尔就任“护国主”，英国历史进入短暂的共和国时期。克伦威尔去世后，英国政局陷入混乱之中，议会同被推翻的封建王朝达成了妥协。复辟的斯图亚特王朝倒行逆施，激起了人民的反抗，1688年宫廷政变使权力回到了议会手中，标志着英国资产阶级革命的结束。2、提问：革命非常曲折，怎样才能保证革命的成果？三、《权利法案》1、出示材料3和材料4，思考：《权利法案》对国王的那些权力做了限制？2、《权利法案》的颁布使英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。君主立宪制：它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力收到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。3、想一想：英国资产阶级革命对英国乃至世界会产生什么影响？提示：从革命的对象，革命的领导阶级，革命文件的颁布及作用等方面进行分析。经过近半个世纪的革命，资产阶级和新贵族领导人民推翻了斯图亚特王朝的封建专制统治，并通过《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐步形成了资产阶级的君主立宪政体，为英国资本主义的发展扫清了障碍，也推动了世界历史进程。通过材料的分析，理解议会和王权之间的长期对立的根源，培养学生分析材料，提取历史信息的能力。理解英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系。通过完成时间轴的填写，培养学生阅读教材，归纳知识点的能力，并感受革命的曲折性，并认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步一方。课堂小结回顾中国近代史《戊戌变法》，我国也曾学习过君主立宪制，但是失败了，小结提升：一