人教版四年级下册数学-小数与单位换算课件

第8课时小数与单位换算小数的意义和性质4优翼

第8课时小数与单位换算小数的意义和性质4优翼

1m＝（）dm1dm＝（）cm1m＝（）cm1km＝（）m1kg＝（）g1m2＝（）dm21010100100010001001、填空。复习导入一1

0.08251.3640300.79.52、口算。复习导入一80÷1000=0.25×100=136÷100=4.03×1000=700÷1000=0.095×100=0.0

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m这些数据太乱了，怎么比呢？改成相同计量单位的数。探索新知二请你按

小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二小结：

把上面的数据改成用米作单位的数。80cm＝（）m1请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二把80厘米化成用米为单位你是怎么想的？把上面

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二方法一：80cm=m10080=0.8m方法二：1m=100cm=0.8m80cm=（80÷100）m请你按

低

高÷进率把低级单位的数改成高级单位的数。这两种方法有什么相同的地方？怎样把低级单位的数改成高级单位的数？探索新知二低

1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？1m45cm=1.45m探索新知二想一想：1m45cm是多少米？1m4

24dm＝（）m1450g＝（）kg6km350m＝（）km8t40kg＝（）t2.41.456.358.04说一说你是怎么想的。探索新知二24d

把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m＝（）cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m2探索新知二把上面

0.95m＝（）cm你喜欢哪种方法？你是怎样想的？95探索新知二0.9

想一想：1.32m＝（）cm方法一：1m＝100cm1.32×100＝132（cm）方法二：1.32m＝1m32cm1×100＋32＝100＋32＝132（cm）你是怎样想的？用你喜欢的方法算一算。132探索新知二想一想

1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？探索新知二1m4

×进率低高把高级单位的数改成低级单位的数。这两种方法有什么相同的地方？怎样把高级单位的数改成低级单位的数？探索新知二

小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。×进率低高÷进率把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题：怎样进行单位间的换算？探索新知二小结：1.0.3kg＝（）g0.86m2＝（）dm22.63km＝（）m3.7t＝（）kg3008626303700说一说你的想法。巩固练习三教材做一做翼1.0.3kg＝（）g0（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg先统一单位228kg＝0.228t35kg＝0.035t2.巩固练习三教材做一做翼人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其1.310.9巩固练习三3.0.0865.35109025602300462954.教材P50T1、T2翼人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算1.310.9巩固练习三3.0.0865.351090258000.81.5150036003.65.巩固练习三教材P50T3人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算8000.81.5150036003.65.巩固练习三教材

6.钉子的长度是（

）m。

答案提示：钉子的长度是0.016m。解题思路：学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。1.6cm÷100＝0.016m；1.6cm＝0.016m。0.016巩固练习三人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算6.钉

低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动相应的位数。

课堂小结四人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算

低级单位的复名数改写成高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。

课堂小结四人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算

注意：只有当两个计量单位间的进率是10、100、1000……的时候才可以用小数点的移动来改写，否则只能除以进率来改写。例如：45分=（）时，应当用45÷60来改写。课堂小结四人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算

第8课时小数与单位换算小数的意义和性质4优翼

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1m＝（）dm1dm＝（）cm1m＝（）cm1km＝（）m1kg＝（）g1m2＝（）dm21010100100010001001、填空。复习导入一1

0.08251.3640300.79.52、口算。复习导入一80÷1000=0.25×100=136÷100=4.03×1000=700÷1000=0.095×100=0.0

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m这些数据太乱了，怎么比呢？改成相同计量单位的数。探索新知二请你按

小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二小结：

把上面的数据改成用米作单位的数。80cm＝（）m1请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二把80厘米化成用米为单位你是怎么想的？把上面

请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知二方法一：80cm=m10080=0.8m方法二：1m=100cm=0.8m80cm=（80÷100）m请你按

低

高÷进率把低级单位的数改成高级单位的数。这两种方法有什么相同的地方？怎样把低级单位的数改成高级单位的数？探索新知二低

1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？1m45cm=1.45m探索新知二想一想：1m45cm是多少米？1m4

24dm＝（）m1450g＝（）kg6km350m＝（）km8t40kg＝（）t2.41.456.358.04说一说你是怎么想的。探索新知二24d

把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m＝（）cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m2探索新知二把上面

0.95m＝（）cm你喜欢哪种方法？你是怎样想的？95探索新知二0.9

想一想：1.32m＝（）cm方法一：1m＝100cm1.32×100＝132（cm）方法二：1.32m＝1m32cm1×100＋32＝100＋32＝132（cm）你是怎样想的？用你喜欢的方法算一算。132探索新知二想一想

1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？探索新知二1m4

×进率低高把高级单位的数改成低级单位的数。这两种方法有什么相同的地方？怎样把高级单位的数改成低级单位的数？探索新知二

小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。×进率低高÷进率把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题：怎样进行单位间的换算？探索新知二小结：1.0.3kg＝（）g0.86m2＝（）dm22.63km＝（）m3.7t＝（）kg3008626303700说一说你的想法。巩固练习三教材做一做翼1.0.3kg＝（）g0（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg先统一单位228kg＝0.228t35kg＝0.035t2.巩固练习三教材做一做翼人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其1.310.9巩固练习三3.0.0865.35109025602300462954.教材P50T1、T2翼人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算1.310.9巩固练习三3.0.0865.351090258000.81.5150036003.65.巩固练习三教材P50T3人教版四年级下册数学小数与单位换算人教版四年级下册数学小数与单位换算8000.81.5150036003.65.巩固练习三教材