四年级上册Module7Thereisahorseinthisphoto教学

M7U1Thereisahorseinthisphoto.向伟教学目标（一）语言知识：1、能理解、认读生词：horse、thereis、sheep、cat、girl、face。2、能理解和认读句子：Thereisahorseinthisphoto.She’sridingahorse.(二)语言技能目标：能用“Therebe”句型说句子。（三）情感态度目标：能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。教学重点、难点：重点：全体学生能听懂：Thereisahorseinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.难点：全体学生能认读：thereis、horse、photo.教学准备：教师准备单词卡片：horse、thereis、sheep、horse、thereis、sheep、cat、girl、face.教学过程：（一）热身运动1、Singachant.2、学习单词“horse”和句子“Thereis…”板书“Thereisahorseinthisphoto.”(二)教授新单词1、出示“horse”，学生跟读，并出示句子“Thereisahorse.”然后教师板书“Thereisahorseinthisphoto.”学生分组齐读课题。2、“vegetable”和“sheep”连在一起，“It’seatingvegetables.”3、出示“face”，学生跟读，教师摸自己的脸，说：“Thisismyface.”接着摸学生的脸“Thisisyourface.”4、“havealook”出示Amy和Sam聊天的图片。“havealook”为红色，教师领读，并把单词贴在黑板上，运用领读、拼读来学习单词。5、出示练习册里的第一题的四幅图片及四个句子，让学生通过读并连线，从而了解“Thereis…”句型。（三）学习课文1、Nowwe’relisteningtothetape.Andfind“Thereis…”2、Listenandreadlesson.3、Readandanswerthequestions.1)Whatisinphoto1?2)Whatisinphoto2?4、幻灯片出示：1）Thereisahorseinthisphoto.2)Thereisasheepinthisphoto.3)Thereisacat.4)Thereisagirlunderthetree.5、学生跟读，完成AB第2题。6、学习活动3。1）播放录音2）学生看图听录音，理解语句。3）再次播放，学生跟读，并模仿语音语调。7、完成SBUnit1活动41）要求学生看图，了解活动要求，并四人小组用“Thereis…”描述图片内容。2）请部分学生起来说句子，不会的教师可适时进行点拨。教师总结：单词：horse、thereis、sheep、horse、thereis、sheep、cat、girl、face.句型：Thereisahorseinthisphoto.She’sridinga