作文写作专题训练课件

作文训练第一课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）1、导入新课：

作文历来是让家长、学生甚至语文老师头痛的“老大难”问题。很多家长经常问老师：究竟怎样才能突破作文难关？有人甚至认为“写作是需要天赋的”。其实，并不完全是这样。我相信：只要掌握科学的写作方法、勤奋练习、注意写真情实感、假以时日，每一个孩子都能成为作文高手！这节课我们就来了解一些关于写作的基本知识。2、出示学习目标（1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。（2）提高写作技能，写出真情实感。作文训练第一课时一、创设情境，导入新课；提示目标1二、学生自学，质疑问难（10分钟）

1、出示自学提纲（1）写作常用的表达方式有哪些？常用的修辞方法有哪些？（2）考试作文常见的命题方法有哪些？怎样写好命题作文？（3）谈谈怎样拟好作文的题目。（4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。2、学生按自学提纲自学。二、学生自学，质疑问难（10分钟）（1）写作常用的表2三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探2、师生互探（1）写作常用的表达方式有哪些？常用的修辞方法有哪些？明确：

表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。常见的修辞方法：比喻，拟人，借代，夸张，对偶，排比，设问，反问等。三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探3（2）考试作文常见的命题方法有哪些？怎样写好命题作文？明确：命题、半命题、话题作文、材料作文等。怎样做命题作文？老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。（2）考试作文常见的命题方法有哪些？明确：4二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就要列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，要有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重5（3）谈谈怎样拟好作文的题目。作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有哪些呢?①运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。②用数学公式。如《减负≠减副》、《7-1=0》、《真诚+守信=真正的友谊》等。（3）谈谈怎样拟好作文的题目。作文的标题、开头6③直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。④反常求异。如《我想当个差生》。总之，在实际的写作中要灵活多变，只有这样，才能拟出令人叫绝的文题，从而得到高分。（4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。

开头：文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有哪些呢?①引用诗词歌词开头。如‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》作文开头)③直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、④7②设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》作文开头)③写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》作文开头)

结尾：文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：①卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》作文结尾)②设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，8②首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》作文结尾)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。③描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》作文的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。写作.doc②首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”9四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、填空：（1）常用的表达方式有

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。记叙议论描写抒情说明（2）常见的修辞方法：

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等。比喻拟人借代夸张对偶排比设问反问2、分别用“比喻”、“排比”、“拟人”的修辞造一个句子。教师示例：

比喻：父爱如山，母爱如海。

拟人：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

排比：谎言——谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、填空：记叙议103、以：“沉重的书包”为主题，运用比喻的想象手法写一个句子。沉重的书包，像一块石头压在我身上。4、谈谈你对“记叙”、“描写”、“抒情”、“议论”、“说明”的理解。(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

3、以：“沉重的书包”为主题，运用比喻的想11(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式。(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达方式来写作，可产生不同的效果，这就是所谓的表达功能。(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。是情感125、判断下列句子使用的表达方式（1）晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波（）（2）都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的枕边。（）（3）历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看已经写好的部分，但却无法预测下一步作者的意图；人们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间的操纵。（）（4）九月一日，同学们踏入三中的大门，开始了新的生活。（）（5）沙漠向人类进攻的方式有两种：一种叫做“游击战”一种叫做“阵地战”。（）描写抒情议论记叙说明5、判断下列句子使用的表达方式描写抒情议论记叙说明13五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一个季节，进行片断练习。要求：（1）抓住季节特点。（2）不少于100字。示例：

春——春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪烁着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。窗户大开着，阳光带笑地爬进来。花在窗外对蝴蝶微笑。蜜蜂和苍蝇在房里飞舞。——巴金《春天里的秋天》五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）14示例：

夏——盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。示例：

秋—秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地悄悄地来到人间.于是,树上的叶子被秋姑娘染黄了,一片片落了下来,像飞舞的黄蝴蝶.小草也被秋姑娘施了魔法,变成了一片金黄,一眼望去像用金子铺成的地毯.风婆婆看到秋姑娘来了,高兴的舞动着她的大扇子,一阵阵凉爽的风迎面扑来!示例：示例：15示例：

冬——凛烈的寒风打着尖厉的唿哨，把雪原上平展展的积雪，吹成一条条巨龙，贴着雪地滚动。狂风暴怒了，像百万雄狮在怒吼、奔腾，把千百条白龙卷上天空，整个空间迷漫着白色的粉末，如烟，似雾，却没有烟雾的柔软，打在脸上像针扎。刹那间天昏地暗，走在对面的人也只见一个朦胧的身影。——平青《风雪送我回故乡》示例：16第二、三课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）1、导入新课：

同学们，从踏入三中的大门开始，我们就正式步入到中学的殿堂。回顾进入中学的生活，有的令我们兴奋、激动，有的令我们感慨、沉思，也有的甚至令我们懊恼、后悔，这些点点滴滴的记忆，许多已经在脑海中定格。今天的作文课就请大家说说开学来你印象最深的事情，并说出令你心动、难忘的感受。

第二、三课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）172、出示学习目标（1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。（2）提高写作技能，进行写作练习。（3）有感而发、写出真情实感。二、学生自学，质疑问难（10分钟）1、出示自学提纲（1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。（2）写人和写事的作文各自应注意什么？(3)阅读短文《有感而发》回答问题：①目前，同学们写作文的现状有哪些表现？②有“感”对写作的重要性是什么？③“感”的来源及获取方法是什么？2、学生按自学提纲自学。2、出示学习目标二、学生自学，质疑问难（10分钟）18三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探2、师生互探（1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。多看，多写、重修改，多借鉴、多模仿

①开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）（1）结合自己的写作19

②广泛阅读文章古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

③要多练笔清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。常做，则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。②广泛阅读文章③要多练笔20修改文章应该从三方面来进行：首先，从表现主题的方面来看。其次，应该从文章的几个重点部分来看。最后，再从文章的字、词、句、段来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等④要重视修改文章修改文章应该从三方面来进行：21（2）写人和写事的作文各自应注意什么？写人是作文的基本命题。写人的文章应注意以下几点：①交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。②要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。包括人物的外貌、语言、动作、心理、神态等。

③要通过具体的事件来表现人物。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。（2）写人和写事的作文各自应注意什么？写人是作22写事作文应注意什么①如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，反复思考，挖掘事件中的道理，找出它闪光的地方。②要交代清楚时间、地点、人物、事件。

③必须把事情发生的环境写清楚。④一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚⑤记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。⑥写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写事作文应注意什么23(3)阅读短文《有感而发》回答问题：①目前，同学们写作文的现状有哪些表现？咬笔头，皱眉头，无从下手，硬着头皮写。②有“感”对写作的重要性是什么？有了“感”，才有写作的愿望，才有写作的激情，也才有写作的丰富材料。如《繁星》《为你打开一扇门》③“感”的来源及获取方法是什么？来源：生活。方法：我们都生活在丰富多彩的世界里，只要睁大眼睛去关注它，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心灵去感受它，就会有收获。(3)阅读短文《有感而发》回答问题：咬笔头，皱眉头，24四、巩固新知，当堂训练（60分钟左右）1、揭题明标：有感而发（课本p30)2、审题指导：第一题：跨进中学大门，每位同学肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自不同的管理方法与教学方法……这些感觉虽很新鲜，但也零碎。对这些感受，怎样取舍，抓住最主要、最深刻的来写呢？怎么有机、有序地把它们组织起来呢？动笔之前，应认真选材，好好构思。想好写什么，怎么写。不能把文章写得支离破碎，或者是浮光掠影地搜罗一些材料，加以堆砌。要确立明确的中心，要有一条便于组织写作材料、便于行文的线索。四、巩固新知，当堂训练（60分钟左右）1、揭题明标：有感而发25第二题：这篇作文的要求明确，要写在爸爸或妈妈过生日那天自己的所思、所为。思什么，做什么，是不言而喻的。写作本文，最大的难处是如何写出新意。这需要在写作前好好动动脑筋。当然也不能为了求新故意编造离奇的故事，要能做到既出人意料之外，又在情理之中。3、构思指津：合作探究：明确写“有感而发”这类文章的基本结构。（1）叙事：交代“感”的触发点，精炼、简洁，紧紧围绕自己的感受来叙事。（2）写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地表达自己的感悟，提示文章的中心。（3）明理：可在结尾直接突出，也可采用适当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。第二题：这篇作文的要求明确，要写在爸爸或妈妈264、教师朗读下水作文。5、当堂练习要求：字数在600字以上，书写工整。6、范文欣赏（请两名学生朗读自己的习作）7、师生共同评议。五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）课后进一步修改自己的作文。教师指导：1、看主题与材料是否吻合。2、结构安排是否合理3、重点部分是否很好地突出主题。4、文章的字、词、句、段。4、教师朗读下水作文。五、课外作业，拓展延伸。（27观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察动物很容易，外形习性牢牢记。最后，送给同学们一首口诀：观察事物用“五觉”，观察方法容易学。最后，送给同学们一28观察植物方法多，生长过程分四季；静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；学会观察写文章，妙笔生花笔生风观察植物方法多，生长过程分四季；29祝同学们提高写作水平祝同学们提高写作水平30演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！31作文训练第一课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）1、导入新课：

作文历来是让家长、学生甚至语文老师头痛的“老大难”问题。很多家长经常问老师：究竟怎样才能突破作文难关？有人甚至认为“写作是需要天赋的”。其实，并不完全是这样。我相信：只要掌握科学的写作方法、勤奋练习、注意写真情实感、假以时日，每一个孩子都能成为作文高手！这节课我们就来了解一些关于写作的基本知识。2、出示学习目标（1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。（2）提高写作技能，写出真情实感。作文训练第一课时一、创设情境，导入新课；提示目标32二、学生自学，质疑问难（10分钟）

1、出示自学提纲（1）写作常用的表达方式有哪些？常用的修辞方法有哪些？（2）考试作文常见的命题方法有哪些？怎样写好命题作文？（3）谈谈怎样拟好作文的题目。（4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。2、学生按自学提纲自学。二、学生自学，质疑问难（10分钟）（1）写作常用的表33三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探2、师生互探（1）写作常用的表达方式有哪些？常用的修辞方法有哪些？明确：

表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。常见的修辞方法：比喻，拟人，借代，夸张，对偶，排比，设问，反问等。三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探34（2）考试作文常见的命题方法有哪些？怎样写好命题作文？明确：命题、半命题、话题作文、材料作文等。怎样做命题作文？老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。（2）考试作文常见的命题方法有哪些？明确：35二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就要列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，要有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重36（3）谈谈怎样拟好作文的题目。作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有哪些呢?①运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。②用数学公式。如《减负≠减副》、《7-1=0》、《真诚+守信=真正的友谊》等。（3）谈谈怎样拟好作文的题目。作文的标题、开头37③直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。④反常求异。如《我想当个差生》。总之，在实际的写作中要灵活多变，只有这样，才能拟出令人叫绝的文题，从而得到高分。（4）谈谈如何写好文章的开头、结尾。

开头：文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有哪些呢?①引用诗词歌词开头。如‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》作文开头)③直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、④38②设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》作文开头)③写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》作文开头)

结尾：文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：①卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》作文结尾)②设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，39②首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》作文结尾)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。③描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》作文的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。写作.doc②首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”40四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、填空：（1）常用的表达方式有

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。记叙议论描写抒情说明（2）常见的修辞方法：

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等。比喻拟人借代夸张对偶排比设问反问2、分别用“比喻”、“排比”、“拟人”的修辞造一个句子。教师示例：

比喻：父爱如山，母爱如海。

拟人：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

排比：谎言——谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）1、填空：记叙议413、以：“沉重的书包”为主题，运用比喻的想象手法写一个句子。沉重的书包，像一块石头压在我身上。4、谈谈你对“记叙”、“描写”、“抒情”、“议论”、“说明”的理解。(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

3、以：“沉重的书包”为主题，运用比喻的想42(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式。(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达方式来写作，可产生不同的效果，这就是所谓的表达功能。(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。是情感435、判断下列句子使用的表达方式（1）晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波（）（2）都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的枕边。（）（3）历史是一本不断连载的长卷，人们可以去翻看已经写好的部分，但却无法预测下一步作者的意图；人们可以选择故事发展的方式，但却无法摆脱命运和时间的操纵。（）（4）九月一日，同学们踏入三中的大门，开始了新的生活。（）（5）沙漠向人类进攻的方式有两种：一种叫做“游击战”一种叫做“阵地战”。（）描写抒情议论记叙说明5、判断下列句子使用的表达方式描写抒情议论记叙说明44五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一个季节，进行片断练习。要求：（1）抓住季节特点。（2）不少于100字。示例：

春——春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪烁着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。窗户大开着，阳光带笑地爬进来。花在窗外对蝴蝶微笑。蜜蜂和苍蝇在房里飞舞。——巴金《春天里的秋天》五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）45示例：

夏——盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。示例：

秋—秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地悄悄地来到人间.于是,树上的叶子被秋姑娘染黄了,一片片落了下来,像飞舞的黄蝴蝶.小草也被秋姑娘施了魔法,变成了一片金黄,一眼望去像用金子铺成的地毯.风婆婆看到秋姑娘来了,高兴的舞动着她的大扇子,一阵阵凉爽的风迎面扑来!示例：示例：46示例：

冬——凛烈的寒风打着尖厉的唿哨，把雪原上平展展的积雪，吹成一条条巨龙，贴着雪地滚动。狂风暴怒了，像百万雄狮在怒吼、奔腾，把千百条白龙卷上天空，整个空间迷漫着白色的粉末，如烟，似雾，却没有烟雾的柔软，打在脸上像针扎。刹那间天昏地暗，走在对面的人也只见一个朦胧的身影。——平青《风雪送我回故乡》示例：47第二、三课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）1、导入新课：

同学们，从踏入三中的大门开始，我们就正式步入到中学的殿堂。回顾进入中学的生活，有的令我们兴奋、激动，有的令我们感慨、沉思，也有的甚至令我们懊恼、后悔，这些点点滴滴的记忆，许多已经在脑海中定格。今天的作文课就请大家说说开学来你印象最深的事情，并说出令你心动、难忘的感受。

第二、三课时一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右）482、出示学习目标（1）了解写作的基本知识，掌握写作基本方法。（2）提高写作技能，进行写作练习。（3）有感而发、写出真情实感。二、学生自学，质疑问难（10分钟）1、出示自学提纲（1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。（2）写人和写事的作文各自应注意什么？(3)阅读短文《有感而发》回答问题：①目前，同学们写作文的现状有哪些表现？②有“感”对写作的重要性是什么？③“感”的来源及获取方法是什么？2、学生按自学提纲自学。2、出示学习目标二、学生自学，质疑问难（10分钟）49三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）1、组内互探2、师生互探（1）结合自己的写作实践，谈谈如何提高写作水平。多看，多写、重修改，多借鉴、多模仿

①开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）（1）结合自己的写作50

②广泛阅读文章古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

③要多练笔清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。常做，则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。②广泛阅读文章③要多练笔51修改文章应该从三方面来进行：首先，从表现主题的方面来看。其次，应该从文章的几个重点部分来看。最后，再从文章的字、词、句、段来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等④要重视修改文章修改文章应该从三方面来进行：52（2）写人和写事的作文各自应注意什么？写人是作文的基本命题。写人的文章应注意以下几点：①交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。②要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。包括人物的外貌、语言、动作、心理、神态等。

③要通过具体的事件来表现人物。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。（2）写人和写事的作文各自应注意什么？写人是作53写事作文应注意什么①如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，反复思考，挖掘事件中的道理，找出它闪光的地方。②要交代清楚时间、地点、人物、事件。

③必须把事情发生的环境写清楚。④一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚⑤记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。⑥写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写事作文应注意什么54(3)阅读短文《有感而发》回答问题：①目前，同学们写作文的现状有哪些表现？咬笔头，皱眉头，无从下手，硬着头皮写。②有“感”对写作的重要性是什么？