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文档简介
湖北省恩施土家族苗族自治州《学前教育教学素养》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(
)。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【参考答案】C2.教师最基本的权利是(
)。A、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权【参考答案】C3.智力技能形成的三个阶段依次是(
)。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【参考答案】C4.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的(
)。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【参考答案】C5.前苏联心理学家(
)揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利【参考答案】A6.“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?(
)A、唐代B、汉代
"/>C、秦代D、周代【参考答案】B7.德育个体性功能的最高境界是(
)。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能【参考答案】D8.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是(
)。A、精加工策略B、组合策略C、元认知策略D、阅读理解策略【参考答案】B9.在个别化教学中,程序教学的发明人是(
)。A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅【参考答案】B10.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的(
)。A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系【参考答案】D11.规定:“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是(
)。A、《宪法》B、《义务教育法》C、《未成年人保护法》D、《儿童权利公约》【参考答案】C12.芒果、荔枝、桂圆这些南国水果珍品,保定人过去只能在电视上看到或在罐头中尝过,现在它们已摆上了保定市各农贸市场、楼区居民点的摊位上,寻常百姓不必远涉千山万水到广东、海南水果产地或驱车几百公里到省城购买,只需几步就可大饱口福了。最能准确复述这段话主要意思的是(
)。A.芒果、荔枝、桂圆属南方水果珍品,北方人吃不到B.南方水果被运到保定,解决了居民购买难的问题C.以前人们也同样能吃到南方水果D.保定人喜欢吃南方水果【参考答案】B13.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于(
)阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生
"/>D、关注自我【参考答案】B14.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为(
)。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移【参考答案】B15.将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为(
)。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C16.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的(
)。A、能力
"/>B、学识C、态度D、方法【参考答案】C17.确定教育目的的客观依据是(
)。A、哲学观念
"/>B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平【参考答案】D18.人的身心发展的源泉和动力在于(
)。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素【参考答案】D19.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的(
)。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性【参考答案】D20.通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为(
)。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】D21.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的(
)。A、活动的定向阶段B、物质或物质化阶段C、出生的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】A22.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是(
)。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D23.人力资本论是由美国经济学家(
)提出的。A、赞科夫B、舒尔茨C、布鲁纳D、昆体良【参考答案】B24.被称为世界上第一部研究教育的专著是(
)。A、《教育没话》B、《教育学》C、《学记》D、《雄辩术原理》【参考答案】C25.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(
)。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【参考答案】D26.体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和(
)等几个方面。A、距离B、板书C、批语D、活动【参考答案】A27.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“(
)”。A、自我调控B、自我监督
"/>C、自律D、自我疏导【参考答案】C28.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(
)。A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》【参考答案】C29.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视(
)。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德。【参考答案】B30.注重培养学生基础学力的课程是(
)。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【参考答案】A31.人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、.和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于(
)。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A32.思想品德教育的实质是(
)。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识。【参考答案】C33.课程设计的第一个层次是(
)。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A34.原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是(
)。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B35.引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是(
)。A、体育B、德育C、智育D、美育【参考答案】C36.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于(
)。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
"/>【参考答案】B37.以“教育的多元化”是为教育特征的是(
)。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代
"/>D、现代【参考答案】D38.主张“有教无类”的中国古代教育家是(
)。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子【参考答案】A39.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代?(
)A、唐代B、宋代C、元代D、明代【参考答案】B40.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是(
)。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B41.当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着(
)。A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A42.关于教学方法与教学方式,说法错误的是(
)。A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法B、教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C、教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务D、教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务【参考答案】C43.班主任工作的根本任务是(
)。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【参考答案】D44.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?(
)A、一B、二C、三D、四【参考答案】C45.教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件,快速地做出反应,果断地采取恰当(
)的能力。A、教学反馈B、教学方法C、教育措施D、教育活动【参考答案】C46.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指(
)。A、测量B、测验C、考试D、评价【参考答案】B47.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者的个性。这说明(
)。A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性【参考答案】B48.关于师生关系,下列说法错误的是(
)。A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出—吸收的关系【参考答案】D49.培养学生创新思维的主要渠道是(
)。A、教育研究B、实践操作C、课堂教学D、课外活动【参考答案】B50.学校文化的核心是学校各群体所具有的(
)和行为方式。A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【参考答案】B二、多选题51.现在教育评价具有以下特点(
)。A、注重评价的形成性功能
"/>B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【参考答案】ABCD52.社会实践有利于(
)。A、掌握系统的文化科学知识
"/>B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【参考答案】BDE53.古代雅典教育的特征有(
)。A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展
D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【参考答案】BC54.课外作业的形式主要有(
)。A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【参考答案】ABCDE55.以下关于课外活动的论述,正确的是(
)。A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【参考答案】ABE56.创造性的基本特征有(
)。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC57.我国中学德育的基本原则包括(
)。A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【参考答案】ABCE58.下列属于态度与品德的区别的有(
)。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【参考答案】BC59.班级管理的模式有(
)。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【参考答案】ABCE60.古代斯巴达教育的特征有(
)。A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE61.在人的身心发展中起主导作用的因素是(
)。A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【参考答案】CDE62.下列哪些属于学校文化的范畴?(
)A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【参考答案】ABCDE63.我国古代的《四书》是指(
)。A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【参考答案】ACDE64.青年期生理发展的主要特征是(
)。A、身体发育基本成熟,发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC65.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(
)。A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【参考答案】BCD66.教育心理学拥有自身独特的研究课题,即(
)。A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【参考答案】ACE67.以下各选项中,属于文化的内容的是(
)。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE68.班主任的素质主要包括(
)。A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【参考答案】ABCDE69.德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(
)。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC70.属于联结学习理论的学说是(
)。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD71.德育过程的矛盾包括(
)。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
"/>E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE72.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为(
)。
"/>A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE73.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有(
)。A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【参考答案】ABCDE74.课程设计的方法大致有(
)。A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法【参考答案】ABCDE75.教师的教学能力包括(
)。A、理解和运用教材的能力B、语言表达能力C、观察了解学生的能力D、组织、管理和调控教学活动的能力E、教育科研能力【参考答案】ABCDE76.下列属于个别化教学的有(
)。A、道尔顿制B、文纳特卡制C、开放课堂D、导生制E、分组教学【参考答案】ABC77.学生思想品德的心理结构要素有(
)。A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容【参考答案】ABCD78.为训练学生的创造力,教授创造性思维的策略与方法有(
)。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【参考答案】ABCD79.班集体的正常秩序包括(
)。A、必要的规章制度B、共同的生活准则C、一定的活动节律D、正确的班级舆论E、优良的班级传统【参考答案】ABC80.贯彻直观性原则的要求是(
)。A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【参考答案】ABC81.德育在形式上包括(
)。A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【参考答案】BDE82.以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为(
)四个目的层次。A、教育目的(总目标)B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【参考答案】ABCE83.“八字”教学模式的“八字”指的是(
)。A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【参考答案】ABDE84.根据使用的主要教学方法,可以将课分为(
)。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE85.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括(
)。A、生理活动B、心理活动C、精神活动D、思维活动E、社会实践活动【参考答案】ABE86.以下著作和作者匹配正确的有(
)。A、《政治学》——亚里士多德B、《父母必读》——马卡连柯C、《爱弥儿》——洛克D、《雄辨术》——昆体良E、《巨人传》——拉伯雷【参考答案】ABDE87.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?(
)A、重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验B、在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理C、采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用D、建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E、由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
"/>【参考答案】ABCD88.教育的功能有(
)。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能
"/>E、社会功能【参考答案】ABCD89.广义的教育包括(
)。A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、全民教育
"/>E、素质教育【参考答案】ABC90.教育目的规定和制约着(
)A、各级各类学校培养人的具体要求B、各级各类教育培养人的总的质量标准C、具体的教学方法D、教育原则E、各级各类教育培养人的总的规格要求【参考答案】BE91.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能(
)。A、注重学生发展过程中的纵向评价B、记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感
"/>C、重视地学习过程的检测D、将课程分成小单元,及时激励E、扩展评价范围,各显长项【参考答案】ABDE92.班集体的培养工作主要包括(
)等。A、组织集体活动B、确定奋斗目标C、制定集体规范D、形成集体核心E、建立正确舆论【参考答案】ABCDE93.下列属于操作性条件作用的基本规律的是(
)。A、强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【参考答案】ABCDE94.教师的基本素质成分包括(
)。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【参考答案】ABCD95.班集体的教育功能包括(
)A、教养功能B、教育功能C、管理功能D、社会功能E、发展功能【参考答案】ABCDE96.班级管理的主要职能有(
)。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE97.制约教育目的的因素有(
)。A、文化传统B、政治经济制度C、生产力D、科技水平E、教育性质【参考答案】ABCD98.对社会模仿模式理解正确的选项有(
)。A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点,并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【参考答案】ABCDE99.下列属于心智技能的特点的是(
)。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE100.对于获得知识的理解,墨家认为主要有哪几种途径?(
)。A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知【参考答案】ACD判断题101.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。(
)【参考答案】正确102.教育结构从横向上看,分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。(
)【参考答案】错误103.“润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。(
)【参考答案】错误104.“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。(
)【参考答案】正确105.在个体发展过程中,小环境的作用更直接,所以教育者应更注意小环境。(
)【参考答案】正确106.深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。(
)【参考答案】正确107.学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。(
)【参考答案】正确108.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的,认为“知识就是道德”。(
)【参考答案】正确109.课程目标的依据有三个方面:对学生的研究、对社会的研究;对学科的研究。(
)【参考答案】正确110.世界观、人生观、理想是人的精神内核。(
)【参考答案】正确111.遗传决定论认为遗传是决定人的发展的惟一的因素。(
)【参考答案】正确112.教育受政治经济制度的制约,因此对政治经济制度不起任何影响。(
)【参考答案】错误113.目前,我国的师资培养模式是开放型的。(
)【参考答案】错误114.教学中,学生的认识既是目的,也是手段。(
)【参考答案】正确115.成熟是指个体生活其中,影响个体身心发展的一切外部因素。(
)【参考答案】错误116.课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法更具有时代性。(
)【参考答案】错误117.在教育实践中,潜在课程的具体形式并不存在。(
)【参考答案】正确118.学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。(
)【参考答案】正确119.中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。(
)【参考答案】正确120.班级通常由老师、一群学生及环境组成。(
)【参考答案】正确121.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。(
)【参考答案】正确122.教学原则是根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。(
)【参考答案】正确123.教育目的包括三个层次:国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。(
)【参考答案】错误124.孔子是我国最早的教育家,他的思想主要记载在《学记》中。(
)【参考答案】错误125.对学生进行教育,仅仅是任课老师和班主任的事情。(
)【参考答案】错误126.学生是独立的人是学生质的规范性。(
)【参考答案】错误127.教育作为社会大系统中的一部分,受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景,文化传统的影响。(
)【参考答案】正确128.教学任务的决定受教育目的、学生的年
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