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文档简介

《小乐队》教学设计教学目标：欣赏合唱曲《小乐队》认识、熟悉歌曲中出现的乐器及其外形、音色、演奏姿势认识、了解集体演唱多声部声乐作品的艺术（合唱）通过学习，认识到团队配合、协作的重要性教学重难点：重点：认识、了解歌曲中的乐器及其声乐演唱形式。难点：能准确分辨出歌曲中出现的乐器名称、音色，并能体会到多声部音乐的艺术特性。教学过程：导入师：同学们，在上课之前先请你们跟老师做一做热身运动。两组声势动作：咚咚啪啪啪啪咚啪生随音乐做声势动作。师：请问同学们，刚刚音乐里出现的是什么乐器的声音？生：小提琴，鼓。师：你了解小提琴吗？生答师：今天我们就来学习《小乐队》，来认识一下小提琴。新课学习1、欣赏合唱曲《小乐队》师播放歌曲并提问师：歌曲中唱到了哪些乐器？你们认识这些乐器吗？（①小提琴②单簧管③小号④圆号⑤大鼓）2、认识五件乐器，了解五件乐器音色特点、模仿演奏姿势。（1）师出示乐器图片，播放五种乐器声音并提问师：请你模仿五件乐器的演奏姿势，并听一听五件乐器的声音，你感受到了什么？（①小提琴：优美抒情②单簧管：清脆明亮③小号：辉煌嘹亮④圆号：圆润柔和⑤大鼓：低沉响亮）师：现在请你再听一遍歌曲，并歌曲内容模仿相应的演奏姿势。了解管弦乐队师：当这几种乐器组合在一起时，就变成了管弦乐队，什么是管弦乐队呢？它是由什么乐器组合而成的呢？师：管弦乐队是由弦乐器、管乐器和打击乐器组成的大型器乐合奏乐队。师：同学们，刚刚我们讲到管弦乐队是由三种乐器组合而成的，现在乐队出了点小状况，小乐器们迷路了，你能帮它回家吗？（快帮它们找找家）弦乐器：小提琴，中提琴，大提琴等管乐器：长笛，单簧管,圆号，小号，长号等打击乐器：定音鼓，三角铁，大鼓，小军鼓等师：现在小乐器们都回家了，谢谢你的帮助。初唱歌曲（1）老师出示歌谱，播放歌曲并提问师：同学们，请你再听一遍《小乐队》，说说你最喜欢哪一句?为什么？学唱歌曲师：同学们，让我们来唱一唱这首歌吧。（生学唱）认识合唱欣赏合唱版《小乐队》并提问师：同学们，请你对比之前听的，有什么不同之处？生：有好几个声音一起在唱。师：请你找出歌曲中有几个声部？（五个）（你听出了几个声音在同时演唱？）师：我们把这种多声部集体演唱就叫做“合唱”。（当有几个声音同时演唱不同旋律时，我们就把它叫做“合唱”）6、参与合唱分组演唱各自声部，最后一遍合起来同时演唱。师：同学们，我们也来尝试一下合唱吧！①师出示乐谱，学生分成五组，分组演唱小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓的旋律。②师生合唱课后小结同学们，对比之前的单声部演唱，现在我们的歌声是不是更加饱满、有了层次感，音乐表现力也更强了，这都是作为一个集体我们互相配合才能达成的效果。同理，

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