小学二年级下册数学计算题

小学二年级下册数学计算题【篇一】小学二年级下册数学计算题67－37=9×9=64－27=36＋47=5×9=7×4=4×9=50－16=7×9=64－38=90－38=59＋24=6×8＋25=7×6＋40=700-260=55－36=43＋38=73＋18=63－47=65＋25=60－21=4×8=35－18=90－35=3×6=6×9=54＋28=8×7=9×6=67＋18=74－26=59＋12=94－26=12＋19=90－54=5×6=53－17=25＋75=8＋78=83－29=6×7=8×5=6×9=52－29=73－16=5×7=8×3=4×4=6×1=8+16=22-4=16÷4=7÷7=5×8=48÷8=2×5=6×3=70-7=47-9=12÷2=7÷1=3×6=23-8=72-5=39-30=20÷4=49÷7=32÷4=45÷9=42÷6=72÷8=35÷7=9×5=21÷7=90-9=6×6=45+5=96-6=50+27=30÷5=1×4=6+51=96-9=75-50=18÷6=4×5=8×6=27÷3=21÷7=8÷8=8×2=1×5=6+57=15-8=63+9=【篇二】小学二年级下册数学计算题39－17=3×6=2×9=74＋19=5×9=3×4=29＋33=45＋26=5×9=1611=7×4=54＋36=57－18=8×7=70－15=44－21=54－36=29＋33=45＋26=6×6=3×5=28－23=46－38=85＋9=95－82=55－27=4×8=39＋28=7×9=7＋37=69－60=54－25=65－46=57＋26=69＋18=35－27=9×4=87＋6=3×9=32－16=6×8=37＋16=42－27=64＋26=43－29=5÷5=5×7=8×5=9×6=9÷1=8×9=48÷8=3×3=92-8=9+9=63-9=15÷3=30÷6=21÷3=42÷6=3×4=80-6=12-6=100-90=25÷5=2×4=100-40=20+20=73-8=24÷6=7×8=87-9=56÷8=32÷8=30÷6=5×2=40+5=4+50=42-7=43-9=36-8=18÷3=18÷3=56÷7=36÷9=9×8=66+8=8×2=24÷6=3×2=6×2=5+70=70-20=42-6=15÷5=【篇三】小学二年级下册数学计算题7×6－15=4×5－9=3×9－18=3×8＋19=6×9＋16=7×5＋16=9×7－9=4×8－3=8×9－24=9×9－36=4×9－8=8×9＋9=3×4＋6=5×4－7=503-298=60+600=498-307=180-90=600-239=80+70=704+196=30+60=40+80=705-199=100-20=295+306=80+600=403+508=70+900=270-40=705-199=295+306=700-260=81÷9=600-239=705-199=283-83=300-110=120-60=270-40=1×1=2×3=56+6=42-8=6÷1=12÷6=8×7=9×9=81÷9=63÷9=30÷6=18÷9=24÷3=8×4=2×2=4×2=13+8=42+8=30÷5=4×7=32÷8=8÷1=4×9=64÷8=6×7=5×3=4×5=7+6=5+5=8÷4=6×4=4×6=7+28=5×5=12÷3=2×7=8×7=7×9=2×9=48÷6=54÷6=27÷3=81÷9=16÷4=40÷5=3×5=5×4=9+19=46-8=36÷6=二年级数学下册第三单元自测题二年级数学下册第三单元自测题一、填空：1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是()。2、一个数从右边起，百位是第()位，第五位是()位。3、3465的最高位是()位，是()位数。“6”在()位上，表示()。“3”在()位上，表示()。4、100里面有()十，一千里面有()百，10个一是()。5、最大的四位数是()，最大的三位数是()，它们的和()，差是()。由()个千、()个百、()个一组成3207。6、万以内数的`读法是从()位起，依照数位序次读;()位上是几就读()千;百位上是几就读();中间有一个或两个0，只读()个零;尾端无论有几个零都()。7、比9999多1的数是()，比1000少1的数是()。8、最大的三位数与最小的四位数相差()。9、用2个0和2个7组成最大的四位数是()，组成最小的四位数是()。10、2个千、5个十组成的数是()，读作()。二、写出下面各数：六百二十()三千零九()起千零五十()五千一百()九个百和六个一()三个一和八个千()一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其他位上一个也没有，这个数是()。三、读出下面各数：270()9002()6800()3060()5052()2740()10000()3486()四、判断：1、一个数的最高位是百位，这个数是四位数。()2、三位数必然比四位数小。()3、七千零九写作：7009()4、最大的四位数比最小的五位数大。()5、用5、6、0、3组成最小的四位数是6305。()6、最高位是万位的数它是五位数，一个四位数最高位是千位。()7、只读一个零的数是尾端有0的数。()二年级语文下册找春天课堂授课全面实录二年级语文下册找春天课堂授课全面实录【教材简说】春天来了，她像个害羞的小姑娘，静静地向我们走来。她害羞，因此遮掩盖掩，躲暗藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她爽朗，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，愉悦地叫着、笑着【课堂实录】在识记完生字、初步感知了课文内容后，我让学生开始了找春天的活动授课。师：春姑娘方才到来的时候，脚步轻轻，羞羞答答，躲暗藏藏。我们必定留神观察，才会发现春姑娘的踪迹。当我们发现她的时候，心里必然会荡起一阵欣喜，体验到发现的快乐。让我们再读读课文，看看文中的小朋友在哪找到了春姑娘。（学生开始有声有色的齐读课文，师行间巡视。）（生快乐地笑了）师：赶快把你从课文中找到的春姑娘与小组的伙伴们沟通一下吧。师：哪位小朋友已经知道了春姑娘藏哪儿了？（学生举高了手，嘴里说着“我知道了”。学生开始谈开了）生１：（我说、我说）刚探出头的小草，是春天的眉毛。生２：（我来说）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。生３：（我还有）树木吐出的'点点嫩芽，那就像是春天的音符。生４：（争着回答）溪水丁丁冬冬，那是春天动听的琴声。生５：（急不行待地）我还知道了春姑娘藏在了柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花里。（师合时恩赐合适的必然和引导，并板书：小草、野花、嫩芽、小溪、柳枝、风筝、喜鹊、杜鹃、桃花、杏花）师：（竖起大拇指）同学们真了不起，春姑娘已经被同学们找到了，她很快乐能和同学们见面，因此她带来了一首歌送给同学们。（学生们快乐得鼓起掌来）播放歌曲《找春天》（部分学生也能动情地跟着唱起来）师：让我们一起用美美的声音读读课文第四至八自然段，感谢春姑娘给我们带来的美好的歌儿。生：（激动地）好。学生富含感情地朗读课文。生：我看到了小草已经萌芽了、花儿开了、柳枝绿了、溪水解冻了、鸟儿们飞回来了。生：（我来补充）我还看到了桃花、杏花开了，小朋友们在春天里放起了风筝，他们可快乐啦！师：你们的眼睛可真尖利！生：我听到了鸟儿们宏亮的叫声，还有溪水丁丁冬冬，它们好象在合唱呢。生：我听到的是春风轻轻的呼吸声。（你说得太棒了）生：我闻到了花儿、草儿、树儿们发散出来的春天的香味儿。生：知道我闻到的是什么吗？（快说来听听吧。）我闻到了鸟味儿。（同学们笑了，老师把掌声送给了他。）生：老师，春风轻轻吹到我的脸上，让我触到了她。师：（欣喜不已，不自觉地笑开了颜。）你说得棒极了，比老师聪颖、厉害多了，真敬佩你。同学们，让我们把最热忱的掌声送给他吧！二年级下册班主任的授课工作总结二年级下册班主任的授课工作总结本学期我担当二<4>班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友好、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的优秀场面，是一个拥有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结以下：一、深入认识学生，搞活课堂授课。本学期初我接任了二（4）班的班主任工作，为了能很快地认识学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，认识学生方方面面的表现。开学前三天我已能正确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的认识。在长远接触中，我认识到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐心。针对学生的个性特点，我在授课过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在授课内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。做好班主任工作，其实不是件简单事，由于班主任工作繁琐、琐碎的事很多，若是掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真研究魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事办理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学平生常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流序次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并拟定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作时期选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的.潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父亲母亲根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见解上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样连续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始考虑，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这今后，我每天都早早抵达学校，第一打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸不再喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见解上有脏东西主动打扫干净，不再用老师去指派了，对这些同学我及时的予以夸耀，炫耀他们爱干净、讲卫生的优秀道德，渐渐地全班同学都养成了这种优秀的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人训斥他，大家都把破坏班级卫生看作是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。经过这件事我碰到了启示：指派是被动的行为，不利于学生优秀习惯的培养，要让学生真切养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。碰到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的干净、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的打扫工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的打扫工具所代替。现在一走进我班，会让人感觉心情快乐。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能获取优秀的充分的发展。由于本班男生很多，占全班的三分之二，一部分男生不仅难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，因此利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入认真地做他们的思想工作，让他们成立学习的信心和勇气，帮助他们拟定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、侧重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作闲聊》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育看法，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，授课中必