化学总复习资料

第一课时一、知识范围：1．化学使世界变得更加绚丽多彩；2．化学是一门以实验为基础的科学；3．走进化学实验室。二、知识要点：1．什么是化学？化学是一门研究物质的____________、_______________、_____________以及变化规律的以______________为基础的自然科学。它的研究还包括物质的用途和制取。2．绿色化学的主要特点（见教材P6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染，主要应用于解决环保问题。3．了解发展科学探究能力的要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。学习化学的一个重要途径是科学探究。4．实验室常用仪器的用途和使用规则（见教材P13—19）实验是科学探究的重要手段，走进化学实验室首先应该仔细阅读实验室规则。（1）化学“三不”：不把鼻孔凑到药品处闻气味；不直接接触药品；不品尝药品。（2）熟悉教材P14药品的一些图标。可直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚反应容器能间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶广口瓶（固体）、细口瓶（液体）存放仪器滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯托盘天平（称量固体质量）（3）常用仪器计量仪器量筒（量取液体体积）镊子（块状或较大颗粒）取用仪器药匙（粉状或小颗粒）胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、带铁夹铁架台、坩埚钳分离仪器：漏斗其他仪器：长颈漏斗、石棉网、水槽、玻璃棒、试管刷固体药品的取用药品取用液体药品的取用物质加热连接仪器装置（4）基本操作检查装置的气密性（知道操作方法及注意事项）玻璃仪器的洗涤（知道洗净的标准）物质的溶解，过滤和蒸发配制一定溶质质量分数的溶液（5）注意事项●熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭。●读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平且量筒必须放平。●用漏斗过滤时漏斗中液面不应高于漏纸边缘。●给试管内液体加热时，试管口不应对着自己或旁人。●不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，如果酒精在桌上燃烧起来应立即用湿抹布扑盖。●倾倒液体时，试剂瓶上的标签应向着手心。●称量药品时，不能直接用手取砝码。●用托盘天平称取固体时，一般精确到0.1g●用量筒量取液体时，量取结果保留1位小数（即精确到0.1ml）。●用广泛PH试纸测溶液的PH值，结果取整数。●实验时，对剩余药品的处理方法是放入指定容器内。●酒精灯火焰分三层，即外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。●胶头滴管，取液后不能平放或倒置。三、课堂检测：1．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A．培养新品种，增加农作物产量B．5号飞船的运行轨道C．综合利用石油生产优良人造纤维D．设计新程序、开发电脑新功能2．世界每年产生有害废物达3亿—4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出“绿色化学”概念。下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容（）A．绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发B．绿色化学研究可降解塑料的开发C．绿色化学就是化学原理从源头上消除污染D．绿色化学研究形状记忆合金的开发与应用3．化学变化的基础是（）A．原子的破裂B．分子的破裂C．分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子D．分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子4．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论5．在给试管里的药品加热时，切忌让试管底部接触酒精灯灯芯，其原因是（）A．易使酒精灯熄灭B．易使试管底部熔化C．易使酒精燃烧不充分D．易使试管炸裂6．下列仪器中，能用来直接加热的一组仪器是（）A．烧杯、烧瓶、锥形瓶B．试管、蒸发皿C．集气瓶、量筒D．水槽、广口瓶7．下列仪器中，可用酒精灯直接加热的是（）A．漏斗B．试管C．量筒D．集气瓶8．下列实验装置或实验操作中错误的是（）9．下列图标中，属于禁止带火种的标识是（）10．某专用仓库要求控制库内空气中氧气的含量，需要对仓库气体取样检验。你怎样用最简单的方法取出库内的气体样品。四、课后强化：1．通过一年的化学学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是（）A．合成新物质B．寻找新能源C．治理环境污染D．物体的运动形式2．绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点中不正确的是（）A．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料B．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境中排放C．提高分子的利用率，力争使所有作为原料的分子都被产品所消耗，实现零排放D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品3．进行化学实验必须注意安全。下列做法不正确的是（）A．用一只酒精灯引燃另一只酒精灯B．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹C．如不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠D．如不慎将强碱液沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液4．下列实验记录合理的是（）A．用托盘天平称取10.15gNaClB．用100mL烧杯量取75mL蒸馏水C．用广泛PH试纸测出某碱溶液的PH为12D．150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起，得到200mL医用消毒酒精5．元素周期律和元素周期表的发现，使人们的化学学习和研究变得有规律可循，这是科学家对人类作出的一重大贡献。这位科学家的名字是（）A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡6．生活处处离不开化学，下列物质对人类有益的是（）①使用加碘食盐②使用铝制炊具③食用含铁酱油④食用高钙麦片⑤使用含磷洗衣粉⑥使用含氟牙膏A．③④⑥B．①③④⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥7．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．假设B．实验C．观察D．做出结论8．蜡烛燃烧时，观察到的现象是（）A．蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，温度最低，内焰火最明亮B．火柴梗接触外焰部分首先炭化变黑C．燃烧后只生成是澄清石灰水变浑浊的气体D．燃烧后生成水和二氧化碳9．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）A．电线短路着火，立即用水浇灭B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C．焊割金属时，用稀有气体作保护气D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭10．根据下列图示，按要求填写仪器名称：（1）量取一定量液体，应选用_____________。（2）用来收集或贮存少量气体的仪器是___________。（3）可用来给少量物质直接进行加热的仪器是___________。（4）实验室常用来给物质加热的工具是_____________。（5）加热时必须垫石棉网的是___________。（6）如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应当在加热前_________，以免引起_________。（7）用量筒量取液体时，量筒必须放_______，视线要跟量筒内________保持水平，再读出液体体积数。11．家庭做饭用的煤气，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你试着通过实验进行验证。12．用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：（只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果）猜想一：真、假“珍珠粉”的气味可能不同。方案一：取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异。猜想二：_________________________________________________________________________方案二：_________________________________________________________________________猜想三：_________________________________________________________________________方案三：_________________________________________________________________________第二课时一、知识范围：1．空气2．氧气二、知识要点：一、空气1．空气的组成①空气是一种物。②空气中含78%21%及稀有气体，二氧化碳，其它气体和杂质。③空气中氧气含量测定实验及演绎。2．空气的污染和防治（1）污染主要有和两大类。（2）有害气体包括，它们主要来自矿物燃料的燃烧和工厂废气。二、氧气的性质1．物理性质（1）色，味，体（2）密度比空气（3）溶于水2．化学性质CSPFeMgAl和O2反应的方程及现象：1）碳和氧气点燃生成二氧化碳：C+O2（O2充足）点燃碳和氧气点燃生成一氧化碳：2C+O2（O点燃2)硫和氧气点燃生成二氧化硫：S+O2在O2中：蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体(SO2)在空气中：淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体(SO2)点燃3)磷和氧气点燃生成五氧化二磷：4P+5O2点燃点燃现象：产生大量的白烟，生成一种白色固体(P2点燃4)铁和氧气点燃生成四氧化三铁：3Fe＋2O2现象：剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体点点燃5）镁和氧气点燃生成氧化镁：2Mg＋O2现象：发出耀眼的白光，生成一种白色固体。点燃6）铝和氧气点燃生成氧化铝：4Al＋3O2现象：发出耀眼的白光，生成一种白色固体。由上述实验事实可知，氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生反应，反应中提供氧，所以，氧气具有________性，是________剂。三、氧气的用途：支持燃烧和供给呼吸三、课堂检测：1．下列四种气体按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是（）①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气A．③④①②B．①②③④C．③①②④D．②④①③2．将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃并剧烈燃烧，则说明这种气体是（）A．氮气B．空气C．氧气D．二氧化碳3．下列物质的用途中，利用了其物理性质的是（）A．CO2用于灭火B．铝用来制导线C．O2用于急救病人D．石灰浆用于抹墙4．现代人正进行以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下所述不属于室内空气污染物的是（）A．烹饪时产生的油烟B．石材释放出的有害放射性气体氡C．水果散发出的香味D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质5．下列描写中一定含有化学变化的是（）A．白玉为床金做马B．夜来风雨声，花落知多少C．日照香炉生紫烟D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲6．我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同）；产生耀眼强光的是；生成无色有刺激性气体的是。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化、判断化学变化发生的根本依据是。7．简答题（1）根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有。③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：_____________________________________________________________________________________四、课后强化：1．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．稀有气体2．化学物质在生产、生活中有着广泛的应用。下列对化学物质的应用中不正确的是（）A．用稀有气体充人灯管制作霓虹灯B．用氧气作焊接金属的保护气C．净化水时用活性炭除去水中的臭味D．用葡萄糖给病人补充机体能量3．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳4．很多城市都禁放烟花爆竹，原因是燃烧烟花爆竹时（）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾A．①②③④B．只有①③C．只有①②D．只有②③④5．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰6．下列事实：①动物呼吸②白磷自燃③食物腐烂④火药爆炸。它们的共同点是（）A．都发光B．都剧烈燃烧C．都是氧化反应D．都发生爆炸7．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．铁生锈B．酿酒C．蜡烛燃烧D．食物腐烂8．检验二氧化碳的存在，可以用，如有现象，证明是二氧化碳。9．人类生命活动离不开的气态单质是，液态氧化物是；绿色植物发生光合作用所需的气体是。10．我们在利用物质的某些性质时，可能有利，也有可能带来危害，请你仿照示例。选择一种物质填写下表。物质有利的一面用途不利的一面危害示例：氧气供给呼吸、支持燃烧引起金属锈蚀和食物腐败小华为了探究空气的成分，设计了如下实验(如右图示)：将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟。待集气瓶冷却到室温,瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余。把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶。(1)写出红磷燃烧的化学方程式。(2)水进入集气瓶的原因是。(3)简要说明如何测定进入集气瓶中的水的体积与集气瓶容积的比值(实验室可提供所需要的仪器和材料)。(4)燃烧后,广口瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合实验推测氮气的物理性质和化学性质。第三课时一、知识范围：制取O2二、知识要点：1．实验室制取O2的反应原理。1）用MnO2作催化剂分解H2O2（双氧水）化学方程式：__________________________2）加热分解高锰酸钾化学方程式：__________________________3）用MnO2作催化剂加热分解氯酸钾化学方程式：__________________________2．实验室制取O2的发生装置和收集方法1）掌握装置的特点及主要仪器A．固液不加热型：用MnO2作催化剂分解双氧水B．固体加热型：加热分解高锰酸钾或用MnO2作催化剂加热分解氯酸钾2）实验操作注意事项A．给固体加热时，一般试管口________倾斜；B．制气体时，导管_________露出橡皮塞；C．要用酒精灯的_________焰加热，而且首先要_____________________；D．用加热固体的方法制取O2且用排水法收集时，实验结束时，要先______________________，后_____________________。这样做的目的是_____________________________。E．用加热高锰酸钾制取O2时，试管口处要放____________，这样做的目的是____________________。3）O2的收集方法A．排水法：O2__________溶于水且不与水反应B．3．O2的检验方法和验满方法1）O2的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明该气体是O2。2）O2收集的验满方法A．向上排空气法收集时将带火星的木条伸入到集气瓶口处，如果木条复燃，则已收满。B．排水法收集时气泡往集气瓶外冒，则已满。4．分解反应1）特点：1变多2）要与化学反应的四种基本类型比较5．工业上制取O21）工业上制取O2的原料是___________________。2）方法：利用N2和O2的沸点不同,采用___________________制O2。3）此过程属于__________变化。（填“物理”或“化学”）三、课堂检测：1．下图是制取氧气并收集的装置，回答下列问题：（1）写出图中数字所指的仪器名称：①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________（2）指出图中的5处错误：①______________②______________③______________④______________⑤______________2．（1）实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。写出该反应的化学方程式____________________（2）为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器（填序号，下同）___________。装药品前应首先进行_________________。（3）实验室里还可采用下图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气。写出该反应的化学方程式：____________________________________________________此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代________________，收集氧气的方法还可以用________________。下图发生装置还可用于制取的气体有________________。3．下列反应属于分解反应的是（）A．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳B．铜+氧气氧化铜C．氢气+氧气水D．食盐水食盐+水4．实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A．收集完毕时，先熄灭酒精灯的火焰，再把导管移出水面B．先检查装置的气密性，然后再装入药品C．见导管口开始的气泡冒出时，就立即收集D．收集满气体的集气瓶，应倒放在桌面上5．下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息一条：组成：________________________结构：_______________________性质：______________________变化：_______________________四、课后强化：1．我和几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：（1）万超同学说：“选择A与E或________组合成装置可制取氧气。”（2）文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，水应从（填a或b）________端通入。”（3）周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是________。”（4）在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）________________________________________________________________________2．NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是（）A．易溶于水B．可能极易与氧气反应C．易与水反应D．有害无利3．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：_____________________B试管中的无色液体是：_____________________（1）B试管中发生反应的化学方程式：____________________________________________（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论？）______________________________________________________________________________4．实验小组用如下的装置进行实验。实验步骤简答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①装置①的试管中发生反应的化学方程式：__________________________________第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是____________________________第三步：当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用。第四步：读取量筒里水的体积数并记录。读数时，视线必须与液体凹液面的________保持水平。在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）____________________________________________________________________________第四课时一、知识范围：水的组成；分子和原子；水的净化；爱护水资源二、知识要点：（一）、水1．水的物理性质：水是一种无色，无味的透明液体，是最常见的溶剂。2．水的组成（1）水是由____________组成的，所以水是____________物。一个水分子是由____________构成的。（2）电解水：化学方程式：____________现象：正极产生____________，负极产生____________体积之比为____________，质量之比为____________。3．水的净化（1）沉淀：包括静置沉淀和吸附沉淀等，明矾可以净水，是因为明矾溶于水后生成的胶状物能吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来（2）过滤：除去液体中的不溶性物质（也可以说是分离液体和固体的一种方法）（3）吸附：如用活性炭吸附水中溶解的一些杂质和异味等（4）蒸馏：蒸馏是一种较高的净化水的方法，所以一般把蒸馏水看成纯净物。4．硬水和软水硬水：易生成水垢，含可溶性钙、镁化合物较多，给生产生活带来许多不便，如用肥皂不易把衣服洗干净，锅炉浪费原料等。生活中一般采用煮沸水来软化硬水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。用肥皂水可区分硬水和软水5．水的污染和防治，及水与人类的关系。工业污染（三废的任意排放）农业污染（农药、化肥的任意施用）生活污染（生活污水的排放）（二）分子、原子、1．分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子。1）由分子构成的物质有：氧气，水，酒精等2）由原子构成的物质有：铁，铜等3）由离子构成的物质有：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠等2．定义分子——原子——3．分子的性质及相关现象解释1）扩散现象说明分子2）物体的热胀冷缩及三态变化说明分子4．分子和原子的本质区别：化学变化中，分子可分，而原子不可分5．化学变化的实质是分子的分裂，原子的重组。所以，分子发生变化的现象一定是化学变化三、课堂检测：1．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物2．下列方法中，能鉴别硬水和软水最简单的是（）A．煮沸B．加肥皂水C．吸附D．过滤3．下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是（）A．您家使用的是自来水厂的自来水吗？B．您家使用的是硬水，还是软水？C．您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）？D．您家中有哪些节水措施？4．分子和原子的主要区别是（）A．分子大、原子小B．分子可分、原子不可分C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质5．保持水的化学性质的粒子是（）A．氢分子B．氢分子和氧分子C．氧分子D．水分子6．下列情况不会造成水体污染的是（）A．工业废水、废物的任意排放B．农业上大量使用农药和化肥C．在水中放养适量鱼虾D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水任意排放7．下图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）ABCD8．已知下列粒子①水分子②氢气分子③氧气分子④氢原子⑤氧原子⑥物理⑦化学，试用序号填空：（1）氢气是由_____________构成，水是由_____________构成，在水变成水蒸气的过程中没有改变。（2）在电解水的过程中，_____________分解成_____________和_____________。它们再重新组合，分别构成了_____________和_____________。（3）水变成水蒸气是_____________变化，电解水是_____________变化。四、课后强化：1．有关分子或原子的叙述，正确的是（）A．原子是不能再分的最小粒子B．分子是保持物质性质的一种粒子C．原子是化学变化中的最小粒子D．分子在化学变化中不能再分2．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的3．下列生活事例中，主要过程为化学变化的是（）A．功夫深，铁杵成针B．佳节到，焰火缤纷C．春天来，冰雪消融D．美酒开，满屋飘香4．某班学生就“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）A．施用化肥可以使农作物增加产量B．施用化肥不会造成环境污染C．化肥肥效快D．复合肥料能给农作物提供几种营养元素5．下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）A．合金、合成纤维和合成橡胶等都是重要的有机合成材料B．随意丢弃不可降解的废旧塑料，会造成“白色污染”C．维生素在人体内需要量很小，它不属于人体的营养素D．对于人体的必需元素，摄入量越多越有利于人体健康6．自来水厂净化水的过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒7．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A．①②B．②④C．①③D．①②③④8．我国赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。为向世界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：（1）开发新能源，减少化石燃料的燃烧；（2）开发生产无汞电池；（3）分类回收垃圾；（4）提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；（5）提供使用手帕，减少餐巾纸的使用；（6）提倡不使用含磷洗衣粉；（7）农业上控制化肥和农药的使用。你认为可以采纳的是（）A．（1）（2）（3）（4）（6）（7）B．（2）（3）（4）（5）（6）（7）C．（1）（2）（3）（5）（6）（7）D．全部9．原水（未经处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌，氯气溶于水时可生成次氯酸和盐酸，某水厂的生产净化步骤如下：原水→加明矾→沉淀→过滤→通入氯气→净水ABCD（1）可以除去大颗粒悬浮杂质的步骤为________（填编号）。（2）能消毒、杀菌的步骤为_________（填编号）。10．人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：空气的成分N2、O2、CO2水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等信息2：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素。我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的。从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是_________________。（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）_________。人体中碳元素的相对含量较多的原因是___________________。（3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？__________。原因是_____________________________________。（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因是_______________________________。（5）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的________________。试写出氧气分别与CO、CH4化学方程式。____________________；_____________________。第五课时一、知识范围：第四单元：物质构成的奥秘、元素、离子二、知识要点：1．原子是_________中的最小粒子，它可以再分，它不是实心球体而是由居于中心带_____电的________和核外带______电的_______构成。原子核由_______和_______两种粒子构成。质子____电，电子_____电，中子_______电，原子_____电。在原子中，__________=__________=___________，所以整个原子不显电性。不同种类的原子，核内质子数________，核外电子数_____________。2．相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，符号为_________。相对原子质量________（是或不是）原子的实际质量，相对原子质量的单位一般不写出。原子的质量主要集中在___________上，相对原子质量≈质子数+中子数。3．元素是具有________________________的一类原子的总称。决定元素种类的是_____________________。一种元素与另一种元素的本质区别是__________________。地壳中含量居前5位的元素是________________________。生物细胞中元素含量居前5位的是________________________。（人体也如此）4．识记教材P73表4-3中元素名称及其对应符号。（1）书写注意：“一大二小”（2）元素符号的含义表示一种________，表示一个________，有的还可表示_________________。5．构成物质的三种基本粒子是__________、___________、____________。请分别举例说明。6.金属元素一般最外层电子_________个，易__________电子。（1）元素的简单分类非金属元素一般最外层电子_________个，易__________电子。稀有气体元素最外层电子__________，属于_____________结构。（2）元素周期表中符号和数字的含义如：11表示___________钠表示__________Na表示___________22.99表示__________原子序数与________________在数值上相同。7．原子结构示意图各部分的含义由图可知，该元素的原子核内有个质子，第二层上有____个电子，核外有个电子层，它在元素周期表中的原子序数是。8．核外电子是排布的，最少层，最多层，最外层电子数最多不超过个。（只有1层的不超过个）。元素的性质与，特别是__________有密切的关系。9．的原子叫做离子；叫做阳离子；叫做阴离子。（失正阳，得负阴）10．识记一些常见离子符号并理解其含义。Na+H+K+Mg2+Ca2+Ba2+Zn2+Cu2+Fe2+(亚铁离子)Fe3+(铁离子)Al3+Cl-OH-(氢氧根离子)NO3-(硝酸根离子)S2-(硫离子)SO42-(硫酸根离子)CO32-(碳酸根离子)NH4+(铵根离子)结合金刚石汞等结合金刚石汞等同种元素组成原子同种元素组成原子单质单质氧气、氢气、水等聚集分子氧气、氢气、水等聚集分子结合元素分解分解结合得到或失去电子结合得到或失去电子化合物氯化钠等离子不氯化钠等离子不同种元素组成三、课堂检测：1．下列粒子不显电性的是（）A．氢原子B．氢离子C．质子D．电子2．决定元素种类的是（）A．核外电子数B．核内中子数C．核内质子数D．相对原子质量3．下列关于原子的说法中，正确的是（）A．原子不显电性，说明原子内的质子数等于中子数B．同种原子内的质子数相同C．含有相同中子数的原子，一定是同一类的原子D．原子是最小的粒子4．物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）A．干冰B．碳酸钠C．金刚石D．铜5．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，保持水的化学性质的最小粒子可表示为（）ABCD6．据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上取精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（）A．38B．50C7．美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是（）A．铱原子的核电荷数为77B．铱原子的相对原子质量为77C．铱原子的质子数为70D．铱元素为非金属元素8．科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射了（）A．电子B．中子C．质子D．该原子的原子核1．在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（）A．原子序数是14B．原子个数是14C．相对原子质量是14D．质子数是28.12．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是A．AlB．N2C．ClD．H3．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证摄入足够的铁，这里的“铁”是指（）A．铁单质B．铁元素C．铁原子D．氧化铁4．下列各组元素中，元素符号的大写字母完全相同的一组是（）A．氯、钙、铜B．金、银、汞C．氖、钠、锰D．镁、锰、锌5．下列粒子结构示意图中，表示带2个单位正电荷的阳离子的是（）ABCD6．下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中不正确的是（）A．钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B．钠跟氯气反应生成氯化钠C．氯化钠是离子化合物D．钠离子与钠原子有相似的化学性质7．今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．它们表示四种元素B．表示的元素在化合物中通常显+2价C．表示的元素是非金属元素D．表示的是阳离子8．近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。则H3+属于（）A．单质B．分子C．原子D．离子9．元素的化学性质主要取决于原子结构中的（）A．电子层数B．最外层电子数C．核外电子数D．中子数10．用化学用语填空：（1）2个硫离子；（2）保持氮气化学性质的最小粒子；（3）干冰；（4）地壳中含量最多的元素；（5）2个水分子；（6）1个钠离子。11．下图为海水和人体中部分元素的质量分数：读图后，你从中得到的信息有（至少写出两点）：（1）__________________________________________（2）__________________________________________12．运送“神州五号”载人飞船的是长征二号F捆绑式大推力运载火箭，升空时的主要燃料之一是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）。偏二甲肼由种元素组成，一个偏二甲肼分子中含有_____个氢原子。13．根据所给的大写字母或小写字母各写出几种元素符号（至少写出两种）N：H：g：a：___________________14．如图所示的是地壳里所含各种元素的质量分数。请回答下列问题：（1）图中表示的金属元素有_______________种；（2）地壳中铝元素的含量为_________________；（3）地壳中含量最多的非金属元素与含量在金属元素中占第二位的金属元素之间形成化合物的化学式为___________________________。15．某原子的结构示意图为，它的最外层电子数n=_______，核外共有_____个电子。16．用化学用语（符号）表示：（1）蒸馏水是_________；人体内含量最多的元素是__________；3个氮原子__________；2个钙离子___________；2个硫酸根离子____________；（2）下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语写在相应的横线上：氯元素cL________；2个氧分子2O__________；铁离子Fe+2____________；17．下列A—E所示的微粒中，属原子的是_______，属于阳离子的是_________，属于阴离子的是_________，属同种元素的是_________。18．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣。他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为其中测量结果结果不准确的一种方法是_______________，理由是________________。与理由有关的化学方程式是_______________________________。（2）探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2验证鳔内含O2第六课时一、知识范围：化学式化合价二、知识要点：（一）化学式1、化学式的读写1）单质的化学式：特殊式：H2、N2、O2、F2、Cl2、Br2、I22）化合物的化学式：金（氢）前非后2、化学式的意义：1）表示一种物质及物质的组成；2）表示该物质的一个分子及分子构成以水的化学式为例说明：3、常见物质的名称、俗名和化学式（括号中写俗名）氧气____氮气_____氢气______二氧化碳（干冰）_____水______二氧化硫____四氧化三铁_____氧化镁_____氧化铜______五氧化二磷______二氧化锰______铁锈（主要成分）_____盐酸（氢氯酸）______硫酸______碳酸______氢氧化钠（_____、_____、______）______氢氧化钙（_____、_____）______生石灰_______石灰石、大理石（主要成份）______食盐（主要成分）______碳酸钠（______）______碳酸氢钠（______）______氯酸钾_______氯化钾______高锰酸钾______锰酸钾________甲烷（沼气）、天然气的主要成分____乙醇（酒精）______醋酸（乙酸）______（二）、元素化合价1、化合价口诀一价_____________二价________________2、化合价的规律1）单质中，元素的化合价为，化合物中，氧通常显价，氢通常显价。2）化合物中，元素化合价的代数和为3）化合物中，金属元素显价，非金属元素显价3、列式计算：KIO3中I的化合价为______三、课堂检测：1．我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间被消化了B．课外体育活动时，呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质2．超导材料为具有零电阻及反磁性的物质，以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox，假设在研磨烧过程中各元素的化合价无变化，则x的值为（）A．12B．13C3．下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是（）A．SB．SO2C．H2SD．H24．2005年3月，国家质检局查出一些辣椒酱、番茄酱等食品中含有工业染色剂“苏丹红一号”，人食用后可能致癌。“苏丹红一号”的化学式为C16H12N2O。下列有关“苏丹红一号”的说法中正确的是（）A．“苏丹红一号”属于氧化物B．“苏丹红一号”由30个原子构成C．“苏丹红一号”的相对分子质量为248D．“苏丹红一号”属于有机高分子化合物5．机动车驾驶员严禁酒后驾车，交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬，重铬酸钾（K2Cr2O7）中铬元素（Cr）的化合价是（）A．+3B．+5C6．极少青少年有吸烟的恶习。复燃的成分很复杂，经燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁[化学式为C10H14N2]、焦油、一氧化碳等。下列说法错误的是（）A．吸烟严重危害人的身心健康B．尼古丁由碳、氢和氮元素组成C．C10H14N2中碳、氢氮三种元素的质量比为10：14：2D．CO能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒7．木糖醇（C5H12O5）是一种广泛用于口香糖的防龋齿食品。下列有关木糖醇的说法不正确的是（）A．该物质每个分子中含有22个原子B．该物质分子中碳、氢、氧原子个数比为5：12：58．科学家发现半胱氨酸（一种氨基酸）能增强艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化学式为C3H7NSO2。下列说法正确的是（）A．半胱氨酸属于无机物B．半胱氨酸属于氧化物C．半胱氨酸属于化合物D．半胱氨酸由5个原子组成9．为了履行国际社会的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂。“CTC”（1）“CTC”的化学式为_____________，其中碳元素的化合价为_______________。（2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种。物理性质：___________________________化学性质：___________________________四、课后强化：1．吸烟有害健康，原因之一是烟气中含有使血红蛋白不能很好地跟氧气结合的有毒气体，该气体是（）A．H2B．COC．CO2D．N22．“王水”溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素的化合价为（）A．+1B．+2C3．苏丹红一号（C16H12N2O）、苏丹红一号（C18H12N2O）都是工业合成的红色染色剂，世界上多数国家都不允许把他们作为食用色素使用。试回答：（1）这两种物质都是由种元素组成；（2）苏丹红二号分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比是；4．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。（1）请你帮助他们完成实验报告：实验过程实验现象实验结论在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。FeCl3溶液可以催化人解H2O2（2）以知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；你认为最不可能的是______________同学的猜想，理由是________________________。（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：实验过程实验现象实验结论向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管。无明显现象向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的__________，并把带火星的木条伸入试管。5．钙是人体必需的元素，它是构成骨胳、牙齿的重要成分，人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素，如果从食物中摄取的钙元素不足，还可以用含葡萄糖酸钙、碳酸钙等含钙的药物来补充，人称“补钙”（1）葡萄糖酸钙[化学式是Ca(C6H11O7)2]的相对分子质量是________，其中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是_______________。（2）某人每天需用含1克碳酸钙的药物“补钙”，则他每天补充的钙元素是________微克。第七课时一、知识范围：如何正确书写化学方程式二、知识要点：1．化学方程式：用______________来表示化学反应的式子。点燃2．化学方程式：（1）表明了反应物，生成物和反应条件；（2）表示了各物质间的质量比；（3）表示了各粒子间的相对数量。点燃4432123．化学方程式的读法：以C+O2=====CO2为例443212（1）宏观：碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；（2）微观：1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子；（3）质量：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。4．书写化学方程式遵守两个原则（1）以客观事实为基础，绝不能凭空臆想，臆造事实不存在的物质和化学反应。（2）遵守质量守恒定律，即要配平。5．化学方程式的书写方法：“一写二配三标四等”6．重要化学方程式的理解与识记。7．初中化学的四种基本反应类型分解反应：“一变多”化合反应：“多变一”置换反应：单化→单化金属活动顺序表KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金金属活动性逐渐减弱应用：①判断能否用来制取氢气②前置后复分解反应：交换成分，反应物和生成物均为化合物，（“两内项两外项”）复分解反应发生的条件：（1）一般要求在溶液中进行；（2）有水或气体或沉淀生成。附：初中最常见的沉淀：CaCO3BaCO3AgClBaSO4Cu(OH)21、实验室制取氧气1）用过氧化氢和二氧化锰制氧气2H2O22H2O+O2↑2）加热高锰酸钾2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3）氯酸钾和二氧化锰共热2KClO32KCl+3O2↑2、实验室制取氢气1）锌和稀硫酸Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑2）锌和稀盐酸Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑3、实验室制取二氧化碳所用药品名称是大理石或石灰石（碳酸钙）和稀盐酸，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制取二氧化碳不用硫酸是因为碳酸钙与硫酸反应会生成硫酸钙微溶于水，它覆盖在碳酸钙的上面致使反应自动停止。4、碳、硫、磷、铁、镁、铝燃烧的化学方程式及现象1）碳：化方C+O2CO2（O2充足）；2C+O22CO（O2不足）现象发白光放热2)硫：化方S+O2SO2现象在O2中：蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体(SO2)在空气中：淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体(SO2)SO2是一种有刺激性气味的有毒气体，可用NaOH溶液来吸收，化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3(亚硫酸钠)+H2O3)磷：化方4P+5O22P2O5现象产生大量的白烟，生成一种白色固体(P2O5)4)铁：化方3Fe＋2O2Fe3O4现象剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体(Fe3O4)做实验时，集气瓶底部要放少量水或铺一层细沙，其目的是为了防止反应时生成的高温物质溅落到集气瓶的底部而使其炸裂。5）镁：化方2Mg＋O22MgO现象发出耀眼的白光，生成一种白色固体。6）铝：4Al+3O22Al2O35、氢气的燃烧化方2H2+O22H2O现象发出淡蓝色水火焰，有水生成通电分解水化方2H2O2H2↑+O2↑电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的是氢气，体积比为1:2。（正氧负氢，氢2氧1）6、1）氢气还原氧化铜H2+CuOCu+H2O现象（1）由黑变红（2）有水生成氢气还原氧化铜，黑色粉末入管中；实验开始先通氢，通氢以后再点灯；由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢；先点后通会爆炸，先停后撤会氧化。（“氢灯灯氢”）2）木炭还原氧化铜C+2CuO2Cu+CO2↑现象（1）由黑变红（2）有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成3）CO还原氧化铜CO+CuOCu+CO2现象（1）由黑变红（2）有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生