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PAGEPAGE4六年级语文教案——?才能来自勤奋?简案 教学目标:读懂课文,感受科学家的成就来自勤奋。读懂课文,感受科学家的成就来自勤奋。投影片小黑板录音机1.抓中心句,读懂全文。(1)默读第l节:思考有几句话,每句说什么。(2)前两句否认什么天才上的引号表示什么(否认。)反复否认是为了强调什么〔才能来自勤奋。)(3)联系第2节内容,说说为什么从娘胎里带来的lsquo;天才rsquo;是不存在的。(要点:爱因斯坦和爱迪生小时候学习成绩并不好,不是神童。)(4)但他们后来都成为举世闻名的科学家,这是因为--(勤奋)。请仔细阅读第二段,划出反映三位科学家勤奋的事实的句子。自学一小组议论一课堂交流、点拨。①爱因斯坦建立相对论的理论根底,花了整整7年时间。这是怎样的7年(白天上班,晚上挑灯攻读,放弃节假日休息。)②爱迪生为厂寻找幻丝材料,付出怎样的艰辛lsquo;(通宵达旦工作,摘录4万页资料,试验1600种矿物和6000多种植物。)③李时珍编写(本草纲目)付出怎样的代价(行程万里,历尽艰险,尝遍百章,呕心沥血27年。)④引读三位科学家勤奋事迹的段落。(5)才能来自勤奋,三位科学家的成功证明了这个道理。那么什么是勤奋它有哪些具体内容请再读第二段,圈出有关的词或短句说明。(展开议论。如毫不气馁,坚持刻苦攻读;顽强攀登利学顶峰,坚持不懈的努力)(6)具体论说才能来自勤奋是什么意思。(要点:知识和才能来自顽强的毅力,刻苦的学习,坚持不懈的努力。)(7)读课文最后一节,理解结尾句子的意思。①灵感指什么(思维的火花,富有创造性的思路。)②汗水指什么(付出的辛勤劳动。)①用百分之一与百分之九十九比照,强调什么(人的才能靠勤奋。)2.作业。(1)完成作业本习题4、2两题。(2)摘录课文中的格言(有启发、教育作用的句子)。 内容总结
〔1〕六年级语文教案——?才能来自勤奋?简案
教学目标:
读懂课文,感受科学家的成就来自勤奋
〔2〕请仔细阅读第二段,划出反映三位科学家勤奋的事实的句子
〔3〕这是怎样的7年(白天上班,晚上挑灯攻读,放弃节假日休息
〔4〕(通宵达旦工作,摘录4万页资料,试验1600种矿物和6000多种植物
〔5〕)
③李时珍编写(本草纲目)付出怎样的代价(行程万里,历尽艰险,尝遍百章,呕心沥血27年
内容总结
(1)六年级语文教案——
(2)才能来自勤奋
(3)请仔细阅读第二段,划出反映三位科学家勤奋的事实的句子
(4)这是怎样的7年(白天上班,晚上挑灯攻读,放弃节假日休息
(5)(通宵达旦工作,摘录4万页资料,试验1600种矿物和6000多种植物
(6)(要点:知识和才能来自顽强的毅力,刻苦的学习
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