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第41页共41页成功的班主任的教学工作总结成功的班主任的教学工作总结。很小的时候看过一部电影《苗苗》,影片中那个美丽,热情的女老师苗苗,第一次面对淘气的学生们时兴奋地说:从今天开场,我就是你们的老师了!她那句甜美的话语翻开了我的老师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校,2023年完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。一、勤于深化学生的生活。我乐于走进学生的生活,全面理解学生的思想相貌、智力状况、安康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,掌握班级总貌、特点及根本倾向,制定出实在可行的教育方案。在与学生日常的实际接触中,及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。变间接、简单的遥控式管理为直接、详细的走动式管理,防止工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动,和他们一起堆雪人,一起排练节目,一起下棋我尊重、保护和关心学生,深化学生,对他们充满热情,学生对我产生心理认同,亲其师,信其道,教育也便成功了一半。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动才能、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。从学生情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。三、勤于捕捉与学生交谈的时机。我整天和学生打交道。一方面,在理解学生的过程中,用交谈弥补眼观之缺乏,拓宽获得学生信息的渠道;另一方面,在说服、教育学生的过程中,稳固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进展讨论;提出敏感的人生问题供学生考虑,给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进展艺术处理和巧妙的引导四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出典范,使学生耳濡和目染。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女,学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的卫生角。从此后,教室地面开场清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,我们班卫生总居榜首。正所谓话说百遍,不如手做一遍。去除卫生死角时,我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了,为学生拉紧围巾;学生发烧了,用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作,给了学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的典范,产生了无声胜有声的独到效果。五、开展丰富多彩的班级活动丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量,它起到了随风潜入夜,润物细无声的作用,在很大程度上影响和决定着学生素质的开展。满足了学生开展的内在需求,丰富了学生的课余生活,调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力,增进了学生之间情感的交流。在美文诵读活动中,我精心设计活动方案,通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。在奥运精神指引下班队会活动中,我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台,亲身体会努力才能成功的感受。星期一国旗下讲话,给孩子们编排的一小段搏击操,在学期末振奋了孩子们的士气。合唱节活动中,我带着孩子们载歌载舞,让学生们在快乐中进步艺术素养欢送大家继续阅读更多的工作总结:小学教诲处的教学工作总结学前英语老师的教学工作总结小学美术老师的教学工作总结小学老师年度考核教学工作总结小班的班主任的教学工作总结范文孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进展小结如下:一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。2、自理方面进步较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理才能较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原那么和一贯要求的原那么,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小承受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进展不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎中秋国庆活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理才能的进步;尤其在小小运动会上,我们表演的团体竹竿操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更安康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心安康。我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立即采取措施,加强消毒工作,将传染拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深化地理解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。〔1〕向家长公布三位老师的家庭。方便家长与老师间的沟通。〔2〕充分发挥家长资,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。〔3〕配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长理解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。〔4〕成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接理解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。班主任老师的教学工作总结一年就这样完毕了,不过完毕的很有意义,因为我又在我的工作岗位上完美的完成了一年,我又乐意在岁末的时候快乐的度过一年。下面就是本人的教学工作总结:一年来,我没有出现过任何的生病请假,作为一个老师,我没有缺席学生的一堂课,我也没有迟到早退过一次,虽然这是对老师最起码的要求,可是真的实现起来是有一点难度的,不过我也算顺利的完成了任务。一年来,本人热爱本职工作,贯彻以学生为主体,以老师为指导的教学原那么,积极参加教育教学改革理论,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一、教育教学方面1、在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心关心。关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意标准学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,但凡要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会理论才能的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活泼,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创立了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。2、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重,但我为了把自己的教学程度进步。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍,并且报考了本科自学考试,以便于在学历上在知识上进一步进步自己,为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课时机,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术。3、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都搞清楚,理解教材构造特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反应,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么,并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生方案和目的。使其都有自己的私人老师。二、思想政治方面在一年中,我在思想上严于律已,热爱党的事来,在今年上半年我递交了入党申请书。所以,一年来我都是以党员的标准要求自己,一年来我积极在学习《党章》和两个条例等党规党法,努力进步自己的政治程度。服从学校和安排,积极配合领导和同事们做好各项工作。将来对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。我相信我的教学才能和培养学生的才能会随着我的教学年龄的增长而增长的,我的教学素质会越累越高的,这是一种经历的积累。虽然有时候经历害死人,不过大部分时间内经历还是起着宏大的作用的。我相信凭借我的努力,我会实现我自己的梦想的,直到我退休的那天为止,我会在我的工作上继续努力的,我会更好的培养好我的学生,让他们都成为国家的栋梁之才!请大家继续阅读更多的工作总结:中学体育的教学工作总结初中地理老师的教学工作总结小学一年级语文教学工作总结小学数学教研组教学工作总结学校班主任的教育教学工作总结一学年很快就过去了,回忆这学年的学习和工作,感受颇多。一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定实在可行的教学方案。结合“少教多学”和“先学后教”的理念进项教学理论,获得了喜人的成果。本人积极的参与学习培训和反思整改,发表网上日志多篇,受到领导和同仁的好评。一如既往地追请教学的完美,自身的素质和教育教学才能在不断进步。1、思想上有了更深化的认识①一名好老师,爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。有的家长不由的说:“刘老师,你真好。”②老师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着根底教育改革的不断深化,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的根底上,结合自己所教的学科,积极探究有效的教学方法,并形成自已的教学风格。2、教育教学工作方面:一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生开展”为目的。根据学校的工作目的和教材的内容,理解学生的实际情况,通过钻研教材、研究详细教学方法,制定了实在可行的学期工作方案,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的教学方案。在课堂教学的理论过程中,鼓励学生积极参与、主动探究、自主考虑,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的才能训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边考虑,进展自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、标准,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立考虑和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导方案,并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析^p,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进展对学生进展思想教育,并及时与家长进展联络,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能安康开展。积极参加教育研究工作,努力向教育科研型开展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他老师交流中不断提升自身的教学程度。及时总结教育教学理论中的困惑或体会,认真撰写教学日志并及时上传。本人还积极参加各类论文评比案例评比、论文评比、课件评比,在国家级课例评比中获奖,在省级课件评比中获奖。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民老师的要求来标准自己的言行,努力地进步自己的素质和修养。此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断进步自身业务程度和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生奉献越多!小班班主任的教学工作总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进展小结如下:一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。2、自理方面进步较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理才能较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原那么和一贯要求的原那么,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小承受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进展不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理才能的进步;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更安康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心安康。我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立即采取措施,加强消毒工作,将传染拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深化地理解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。〔1〕向家长公布三位老师的家庭。方便家长与老师间的沟通。〔2〕充分发挥家长资,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。〔3〕配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长理解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。〔4〕成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接理解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。班主任教学工作总结转眼间,一年就这样完毕了,我一年的工作中,我平安的带着学生过来了,作为班主任来说,这才是最重要的。带着学生安康的成长才是我工作的最大前提,没有这个条件,我的工作也就无从开场,幸运的是我做到的。一年的工作中,我学到很多,也得到很多,总体来说收获大于付出,这是我幸运的,一个班主任能做到这样,我已经很出色了,但是这不是我停顿前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底,而良好的开端是创立优秀班集体的关键。一、理想来于现实,但高于现实。一个人假如没有理想,就好似大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目的,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,积极创造时机对他们进展理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目的,他才会把它转变成学习,生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习方案,把对理想的追求转化为学习动力。(曾经讲过这样一个真实的故事:一个人要募捐10万美元,他很有头脑地方案:可以是十笔一万美金,二十笔五千美金,五十笔两千美金,100笔一千美金,二百笔五百美金,最终他采取了最后一种方式,结果不到半年就完成任务。由此可见只要有方案的施行,任何事情都可以攻克,学习也不例外。)二、理论联络实际,借鉴别人经历要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历,在理论中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经历不是很丰富。所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地请教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友》,《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,小学班主任的班级教学工作总结范文班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回忆这一学期的班主任工作,作如下小结:一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立声威。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创立了良好的班风、学风;理解班级及班级学生主要的优缺点并分析^p其原因所在,理解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕,理解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。使我的教育获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。创立良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干____伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔根据详细情况选择〕,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。四、引导学生参加自主教育的理论活动。理论活动是才能形成和开展的根本途径。一方面,理论活动要求有相应的才能程度,另一方面,理论活动又提供了应用和锻炼才能的时机。于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种理论活动,以培养学生的自我教育才能,更好地开展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,开展了学生的才能,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,开展了自我、完善了自我。同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动……强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中进步了对自己的要求,加强了自律。五、落实家访多沟通学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习气氛较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,理解他们的想法,并且帮他们分析^p各科的成绩。在鼓励的根底上,提出下次目的。在此期间,通过家访,让家长来监视、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,理解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析^p原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试完毕后立即向家长反应,对于进步的学生一定要给家长达加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析^p退步原因,加以鼓励和抚慰,提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在理论中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全可以干得非常出色而游刃有余的.初中班主任的教学工作总结范文一学期以来,我担任初一〔1〕班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的费事。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底,而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施:1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种生疏的感觉。要消除生疏的感觉,集体的力量是无限的。集体精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建立的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的活动来选拔干部。一个班级成员只有在活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥护为干部。通过活动,比方、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些详细事务派下去,建立层次清楚的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监视。这样,班干部的工作才能有了很大的进步,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经历交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图进步活动的质量和程度,收到了很好的效果。如开展“tobehonestandtodecreditable”主题班会公开课,深受师生的好评。5.以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想,就好似大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目的,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造时机对他们进展理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目的,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习方案,把对理想的追求转化为学习动力。总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学期来,我在教书育人的中不断学习和进步自己专业程度和教学经历,在中学习。小学副班主任的教学工作总结范文本学期,我担任了三〔5〕班的副班主任。副班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任,我当然得有自己独到的方法,因此,在本学期的副班主任工作中,为了能建立很好的班风学风,促进学生的全面开展,在此期间,主要做了一下几方面的工作:一.理解学生,做学生的好朋友。有经历的老师告诉我,要做一个好老师,首先要理解学生,关心学生。只要你真心喜欢学生,学生也会喜欢上你。只要心中有爱,就一定能教育好孩子们。由于实习时,跟的就是这个班,所以对他们每个人都不生疏,但假设说理解,还谈不上,所以学期一开场,我就积极深化班级,与学生谈心,理解每一个学生。不到一个星期的时间,我就发现,这群孩子欠缺学习的主动性,行为习惯不太好,班干部的威信也不高,起步到带头作用,针对这些情况,我总是想方设法找时间,找时机亲近学生,理解他们在学习,生活中的困难,本着“信其师,才能信其道”的思想,让他们感受到我真心实意的关心和爱,经过一段时间的努力,在各方面都有了一定的实效。二.加强对学生行为习惯的培养。学生良好行为习惯的养成,是顺利开展班级工作,形成良好班集体的根底。因此,本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小,心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想方法指出他们的错误,言传身教,跟他们讲道理,让他们明白有些不好行为的危害性,让孩子们能主动认识到自己的错误,并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步,我的心里是甜的。回过头来想想,突然发现自己再苦再累,一切都是值得的。三.感恩教育和集体荣誉感的培养。在平时的教育教学活动中,我始终贯穿着这样一条原那么。我要求我的学生要学会懂得感恩,懂得尊重别人,这是学会做人的一条重要原那么。另外,我也协同班主任一起,组织班级里的各项活动,培养学生一荣俱荣,一损俱损的集体意识,大大增强了班级的凝聚力。四.注重和家长的联络。每周一和周五的时候,我都会待在教室里,与家长交流孩子一星期来的表现,与他们共同讨论教育孩子的最正确途径。小学部班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在理论中不断完善自己,形成系统科学的方法,是可以干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把副班主任工作做的更好。小学班主任老师的教学工作总结范文小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的缺乏,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,开展以致能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,防止不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我坚信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!“三、详细要求,指导到位心理学研究说明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:”老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。“低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,老师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随意乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:”不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。“教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就”告状“。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动程度明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的时机,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。六、抓住优点,鼓励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信心和勇气。”让孩子永远生活在希望之中“我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,承受人生观世界观的起始阶段,因此,小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己充满爱心,关心和保护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。班主任个人教学工作及班主任工作总结当在忙繁忙碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后,蓦然回首XX年的下学期已经接近尾声了,这一年对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作及班主任工作作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,以使教育与教学工作都能更上一层楼。一、教学方面:认真备课,每一课都做到“有备而来”,抓住每节课的重点难点和关键,设计恰当的教学方法和教学环节打破难点和突出难点。让学生每节课学有所获,因为每堂课都在课前做好充分的准备,所以遇到比拟抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具,课后及时对该课作出总结,对掌握不好的学生进展跟踪辅导。同时通过上网查资料观看课堂实录,借鉴同行的教学增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,做到思路明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。在各个章节完毕时组织学生进展各种形式知识总结,使根底知识得到落实。认真修改作业:布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。力求每一次作业都起到稳固新知培养才能最大的效果。做好课后辅导工作,为不同层次的学生进展相应的辅导,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于单存知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,要进步后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们树立信心是更重要的,并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们感受到学习的乐趣,从而自觉的把身心投放到学习中去。转,贴.自,d.o,c.5,2.1,资.料,分.享,网.报告总结,个人总结二、班主任工作方面:本学期重点抓班干____伍建立,在教育理论中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体,班主任首先要选拔一些责任心强、织协调才能强、品学兼优、身心安康、乐意为同学效劳的学生担任班干部,并根据他们性格、才能的差异,安排相应的工作,尽心地进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取。首先班干部的选拔:我采用了民主集中制的原那么,在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性,又很公正。理论证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的领导才能。其次,教育培养班干部:班干部在上任之初存在工作不得利,工作方法不恰当,对同学要求不严,怕得罪人,为同学的效劳意识差,在老师面前做外表文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进展及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己和别人,注意工作方法。当然,选出的班干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时,起初就存在工作有顾虑,方法不得当现象,不断地跟我告状,后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果,进展适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况说明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定每周一班会课由全体班干部上,既总结上周各方面的检查情况落实情况,也总结得失并加以改良,班干部如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作向良性方向开展也建立良好的班风。增强班干的凝聚力:集体是在活动中产生的,一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动,由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力,我们班在每天的会操中都得到________及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的鼓励。其二九月二十八号的校秋季运动会,我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序,意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建立同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力,在班级同学中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功鼓励我们前行》的主题班会,同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感,及继续努力的决心,开得很成功。此外,我还利用暑假期读了许多班主任工作经历方面的书籍,以及名人传记,历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细那么,有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准那么,有加分和扣分标准,使学生在校的各方面行为都有章可循,俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性开展起了一个引领性作用。老师的工作是繁忙而琐屑的,在繁忙中这个学期即将过去了,我在工作中不断地努力着,我做了很多也收获了很多,因为我学会了在考虑中发现缺乏,在发现后不断地进展自我完善。成功的班主任工作总结一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中,班主任应采取怎样的符合自身角色的根本行为形式呢?综合班主任工作的过程,我以为班主任应努力做到以下几点:一、勤于深化学生的生活。从管理学的角度看,班主任工作的本质,就是按照预定的目的,根据一定的原那么、程序、方法、手段,对班级中的人、事、物进展方案和调控。而有效的方案和调控,必须建立在对班级及学生的理解和研究的根底之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样,要想从一切方面教育人,就必须从一切方面理解人。理论证明,班主任走进学生的生活,有利于全面理解学生的思想相貌、智力状况、安康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及根本倾向,制定出实在可行的教育方案。同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比方,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动才能、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念
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