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文档简介
欢迎您的参与!月考分析欢迎您的参与!月考分析成绩是昨天的句号,奋进是永恒的主题初二(3)班班会成绩是昨天的句号,奋进是永恒的主题初二(3)班班会班会内容:一、分析月考考试成绩二、今后努力方向班会内容:一、分析月考考试成绩二、今后努力方向
一、本次月考考试:
我班同学5科排名进入全年级一等奖的同学有3人。进入全年级二等奖的同学有7人。进入三等奖的同学有10人。进入前十名的同学有2人。表扬一、本次月考考试:表扬
本次月考
年级一等奖的同学:(5科)(1)李昕昊480(3)徐云涛476
(11)张佳瑜461
年级二等奖的同学:(5科)(13)陆丹琴454(16)周乐强446
(19)施玲玲444(22)郭佳佳442
本次月考年级一等奖的同学:(5科)进步的同学进步的同学班级单科前五名:语文:数学:表扬班级单科前五名:表扬班级单科前五名:英语:表扬班级单科前五名:英语:表扬学生发言学生发言分析上述学生成绩较好的原因:
(1)学生勤奋,对考试较重视。(2)学生的学习方法较好。(3)家长的支持和鼓励!分析上述学生成绩较好的原因:(1)学生勤奋,对考试较重视。一些学生考试成绩退步的原因:1.对考试不重视,特别是单元考3.学习方法不合适。(习惯差)2.学习态度差(学习不刻苦,不能客观分析原因,总是怨天尤人)
4.家长的支持和鼓励不够!一些学生考试成绩退步的原因:1.对考试不重视,特别是单元考3开学初:
开学一周后:
开学两周后:
开学一个月:
月考后:一学期表情变化图月考后1天后:
开学初:
开学一周后:
开学两周后:
开学一个月:
月考考试快到了:
得知考试时间:
考前7天:
考前6天:
考前5天:
考前4天:
考前3天:
考前2天:
考前1天:
考前一天晚上:
考前1小时:
考试中:
走出考场:
对某老师的想法……
考试快到了:
得知考试时间:
存在问题:存在问题:2、有些学生上课注意力不集中,存在讲话,看课外书,睡觉等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。2、有些学生上课注意力不集中,存在讲话,看课外书,睡觉等现象4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日.6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.8、有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。9.有些学生吃零食现象严重,同时卫生习惯差,给人印象十分不好。7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机等到校.8、有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有措施措施取得的成绩1、月考期中考2、征文3、运动会4、常规评比让我们一起努力取得的成绩1、月考期中考让我们一起努力欢迎您的参与!月考分析欢迎您的参与!月考分析成绩是昨天的句号,奋进是永恒的主题初二(3)班班会成绩是昨天的句号,奋进是永恒的主题初二(3)班班会班会内容:一、分析月考考试成绩二、今后努力方向班会内容:一、分析月考考试成绩二、今后努力方向
一、本次月考考试:
我班同学5科排名进入全年级一等奖的同学有3人。进入全年级二等奖的同学有7人。进入三等奖的同学有10人。进入前十名的同学有2人。表扬一、本次月考考试:表扬
本次月考
年级一等奖的同学:(5科)(1)李昕昊480(3)徐云涛476
(11)张佳瑜461
年级二等奖的同学:(5科)(13)陆丹琴454(16)周乐强446
(19)施玲玲444(22)郭佳佳442
本次月考年级一等奖的同学:(5科)进步的同学进步的同学班级单科前五名:语文:数学:表扬班级单科前五名:表扬班级单科前五名:英语:表扬班级单科前五名:英语:表扬学生发言学生发言分析上述学生成绩较好的原因:
(1)学生勤奋,对考试较重视。(2)学生的学习方法较好。(3)家长的支持和鼓励!分析上述学生成绩较好的原因:(1)学生勤奋,对考试较重视。一些学生考试成绩退步的原因:1.对考试不重视,特别是单元考3.学习方法不合适。(习惯差)2.学习态度差(学习不刻苦,不能客观分析原因,总是怨天尤人)
4.家长的支持和鼓励不够!一些学生考试成绩退步的原因:1.对考试不重视,特别是单元考3开学初:
开学一周后:
开学两周后:
开学一个月:
月考后:一学期表情变化图月考后1天后:
开学初:
开学一周后:
开学两周后:
开学一个月:
月考考试快到了:
得知考试时间:
考前7天:
考前6天:
考前5天:
考前4天:
考前3天:
考前2天:
考前1天:
考前一天晚上:
考前1小时:
考试中:
走出考场:
对某老师的想法……
考试快到了:
得知考试时间:
存在问题:存在问题:2、有些学生上课注意力不集中,存在讲话,看课外书,睡觉等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。2、有些学生上课注意力不集中,存在讲话,看课外书,睡觉等现象4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日.6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.8、有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。9.
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