2016届石景山区高三语文期末试卷(讲评版)资料

2016届石景山区高三语文期末试卷讲评一、本大题共8小题，共26分。阅读下面材料，完成1—8题。材料一说起动漫，人们大多会想到日本或美国动漫，尤其是80后、90后，很多人是看着《哆啦A梦》《名侦探柯南》《猫和老鼠》等“（bó）来品”长大的，他们记忆中的中国动画片寥寥无几。为什么我们的孩子要看着外国动画片长大？为什么日美动漫成为世界动漫市场这盛大宴席的（zuò）上宾，而我们却吃了闭门羹？从经典的日美动漫作品中或许能找到答案。首先不能不提的是日本动漫巨擘宫崎骏的作品。宫崎骏坚持用手工绘画而不是电脑绘图来完成自己的卡通片。他懂得一部卡通片用什么去打动别人，这就是人文。他的作品如《千与千寻》等，不但赐予众多卡通形象以真正的“人”的特质，更折射出重大的人生命题，表现出一个艺术家对人类前途的自省。其中耐人寻味的意义符号如森林、火车、神灵等，具有无穷的读解意味，承载着超出其表现形式的审美价值。再看另一部风行国内的日本动漫《海贼王》，影片主要角色鲜活丰满。观众不仅是在看影片，更像是在习惯性地关注着和自己一起长大的挚友，因此这部动漫作品创建了二三十年收视长红的奇迹。反观国产动漫，我们耳熟能详、津津乐道的动漫形象寥若晨星。即使有，感觉也是“标签化”的，例如《喜羊羊与灰太狼》中，喜羊羊聪慧，美羊羊爱美丽，懒羊羊好吃好睡，也就如此而已。假如说日本动漫的优秀在于内涵深刻、形象鲜活，美国动漫则胜在有好莱坞的技术支持，制作精良，画面炫酷。《功夫熊猫》就是典型例子，它的制作周期长达5年，影片的美术总监探讨中国艺术更长达8年之久，最终打造出这部充溢中国元素的影片。片中卷轴、汉服、兵刃、牌坊、瓷器等“中国风”物品的运用令人印象深刻。作为故事背景的“太平谷”里有1478名不同造型的村民，其中最宏伟的“翡翠宫”有88100块组件；角色造型也特殊细致，“盖世五侠”中的仙鹤身上有6019根羽毛。当然，与技术的精良相比，美国动画电影形象之生动、内容之深刻也绝不逊色。《超能陆战队》中集呆萌、忠诚、疼惜、和善和超实力于一身的大白形象快速俘获人心；《头脑特工队》深化到人类困难而敏感的心情世界中，以充溢想象力的设定，展示出当现实环境变更时人内心的奇异，幽默而动人，让人笑泪交织，感动不已。于是有人得出结论：中国动漫去学习日本的思想、美国的技术不就解决问题了嘛。事实并不如此简洁，我们这些年也的确在按这个思路实践着，结果却不尽如人意。我们须要寻根溯源，找到中国动漫产业存在的诸多弊病，才可能走出一条有中国特色的动漫发展道路。1．请依据注音，写出“材料一”中横线上应填入的字。（2分）舶座2．下列对“材料一”中画线词语的解说，不正确的一项是（3分）A．巨擘：“擘”读音是bò，本意为“大拇指”。文中“巨擘”也可用“泰斗”一词表达。B．自省：“省”在文中的意思与“君子博学而日参省乎己”中“省”字的意思相同。C．承载：“载”字书写的第一笔是“—（横）”，最终一笔是“丶（点）”。D．寻根溯源：“溯”与“朔”读音相同，但意思不同，文中“溯”是“推求”的意思。“溯”sù朔shuò

3．下列各句表达不符合“材料一”内容的一项是（3分）A．宫崎骏特殊看重作品的人文性，他坚持用手工绘画创作动漫或许正源于这样的理念。B．《海贼王》二三十年收视长红的奇迹源于观众已习惯于关注和自己一起长大的挚友。C．好莱坞的技术支持是美国动漫的突出优势，其深刻内涵也同时赢得了观众的认可。D．事实证明，要想摆脱中国动漫产业发展的逆境，不能简洁照搬日美的阅历和做法。选项B对应的原文：再看另一部风行国内的日本动漫《海贼王》，影片主要角色鲜活丰满。观众不仅是在看影片，更像是在习惯性地关注着和自己一起长大的挚友，因此这部动漫作品创建了二三十年收视长红的奇迹。材料二2015年4月6日，参与创作《大闹天宫》《山水情》《小蝌蚪找妈妈》等动画片的原上海美术电影制片厂导演马克宣辞世。这一消息随即引发了公众对水墨动画满含童年情怀的追忆。从上世纪五十年头起先，上海美术电影制片厂发动老一代艺术家开展试验，广泛吸取国画、壁画、皮影、戏曲等民族艺术精华，创作出一批具有显明民族风格的动画作品，涉及水墨动画、剪纸动画、折纸动画、木偶动画等多个片种。这些作品，特殊是《牧笛》《山水情》等水墨动画影片，在上世纪七八十年头斩获了数十个国际奖项，在世界动画界形成了广受赞誉的“中国学派”。水墨动画将传统的中国水墨画引入动画制作，传承了中国传统艺术，具有典型的中国风格，堪称中国动画的一大创举。《小蝌蚪找妈妈》第一次呈现中国特有的水墨画效果，让齐白石笔下的虾“活”了起来，几乎每一个镜头都是一幅优秀的水墨画。《牧笛》更是田园诗般的作品，呈现出中国文化“天人合一”的境界。片中小桥流水、竹林幽深的江南景色，高山峻岭、飞流直下的写意山水画风格，配上美丽的笛声，给观众以绝美的诗意享受。片尾牧童骑在水墨淋漓的老水牛背上，吹着竹笛穿柳而出，走过夕照中的水田的画面，完备呈现了“①，②”的意境。《山水情》中那身着白袍的老琴师，荡舟而至的渔家少年，云气缭绕的山，烟雾蒙蒙的水，虚实相映，在高雅美丽的古琴声衬托下，营造出一种空灵、飘逸的意境美。片中质朴和谐的师生情意传递出儒家提倡的人际理念，彰显了中国传统的人文精神。可以说，水墨动画片具有显明的中国特色，是珍贵的“中国符号”。然而自上世纪90年头以来，其发展却步履艰难，近年来甚至遭遇了瓶颈。水墨动画片的制作过程极为繁琐耗时，特殊是摄影，工序最是繁复。片中的人物、动物都必需分层上色，一头水牛要分出四五种颜色，将大块面的浅灰、深灰或眼睛边框的焦墨颜色，分别涂在好几张透亮的赛璐珞片上，先分开拍摄，再重合在一起处理成水墨渲染的效果。一部水墨动画片的摄影时间足够拍成四五部同样长度的一般动画片。③，④。它既须要中国水墨画作背景，又要求原画师和动画人员像制作一般动画那样用铅笔在动画纸上作业，这意味着导演和全部主创人员都要具备成熟的原画功底和综合实力。上世纪60到80年头上海美影厂之所以能够生产出经典作品，是由于他们在国家支持下集结了众多大家，在充裕的时间和投入下，进行了集体设计创作。因此有人认为，水墨动画虽然艺术价值很高，但其制作须要投入巨大人力物力，不太适合商业动画片那种大规模、流程化的生产，必定难以为继。也有人对水墨动画的前景满怀希望，认为技术的支持将使高效率生产面对大众的水墨动画片成为可能，而且数字技术拓展了传统水墨的表现语言，各种现代动画手法有望把中国水墨动画推向新的境界。动画家常光希则说：“水墨动画对于意境的追求与当下的现代艺术甚至西方的抽象艺术都有异曲同工之妙”，道出了水墨动画与西方审美趣味的契合之处。4．依据语段内容，选择诗句填入“材料二”横线①②处，最恰当的一项是（3分）A．谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深B．远牧牛，绕村四周禾黍稠C．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹看语境：片尾牧童骑在水墨淋漓的老水牛背上，吹着竹笛穿柳而出，走过夕照中的水田的画面，5．请为“材料二”横线③④处填写过渡句，使之与上下文语意贯穿。（2分）5.（2分）（意思对即可）水墨动画不但制作成本高（时间长）、难度大（工序繁复），而且对人才（从业人员的素养）要求极高。6．水墨动画在传承传统文化方面做出了有益的尝试，请依据“材料二”概括水墨动画制作吸取了哪些传统文化元素。（4分）6.（4分）

传统文化思想：道家“天人合一”、儒家质朴、和谐的人际理念；（1分）

传统艺术形式：写意山水、花鸟等中国画的笔法、构图等，竹笛、古琴等传统乐器演奏的传统音乐；（2分）

传统艺术意境：传统诗、画、音乐等共同追求的写意意境。（1分）材料三初看《大圣归来》时，我当真是泪流满面，这或许略显夸张，但确是实情。在我险些对国产动漫彻底悲观之时，大圣乘五彩祥云而来，让我在黑暗中看到了曙光。单论动画制作，《大圣归来》就已是前无古人，达到国产3D动漫的最高水准。其美术设计既富有中国特色，又体现了好莱坞风格，画面唯美，特效精细，人物动作犹如行云流水，3D效果惊人，比之最善3D制作的美国动漫也不逊色。在内容上，《大圣归来》讲解并描述的不外乎落魄英雄找回实力惩戒坏人的故事，但孙悟空落魄的模样像极了现在社会大大小小的你我他，江流儿的童真又何尝不是我们自己内心深处被压抑多年的本真呢？可以看出，影片抛开了低幼的人物设置与剧情设定，成为真正的合家欢影片，小挚友可以看到真善美，宠爱视觉震撼的人可以感受到3D画面披风打脸的快感，而情感丰富的人又能被其中的真挚情感受动，这在之前的国产动画电影里是绝无仅有的。在学习借鉴他人方面，《大圣归来》也做得相当不错，既不机械照搬，也不固步自封。从画风和剧情风格看，影片向欧美动漫进行了大量学习，相当多的喜剧元素和人物形象都透着一股“洋味”，但其主体价值观却并未受到太多干扰，诸如尊师重道、不畏强暴、幼吾幼以及人之幼等中华传统美德，都得到了相当好的体现；人物特性显明，却又和集体协调，突显的是“”的儒家之道，而非强调特性自由的西方观念。当然，《大圣归来》也并不是完备的，如剧情还比较单薄，人物性格较单一，故事编排转接有疏漏，整体动画水准与欧美仍有差距，等等。然而，不管怎样，《大圣归来》终归为我们带来了黎明之光。（取材于齐鲁网影评）7．依据语境，选择语句填入“材料三”横线处，最恰当的一项是（3分）A．和而不同B．周而不比C．见贤思齐D．讷言敏行和而不同[héérbùtóng][说明]和:和谐；同:苟同。和谐地相处，但不随意附和。[出自]先秦·孔子《论语·子路》：“君子和而不同；小人同而不和。周而不比[zhōuérbùbǐ][说明]周:亲和、调合；比:勾结。关系亲密，但不勾结。指与众相合，但不做...[出自]《论语·为政》:“子曰:‘君子周而不比。’”见贤思齐[jiànxiánsīqí][说明]贤:德才兼备的人；齐:相等。见到德才兼备的人就想赶上他。[出自]《论语·里仁》：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”讷言敏行[nèyánmǐnxíng][说明]讷言:说话谨慎；敏:灵敏。指说话谨慎，办事灵敏。[出自]先秦·孔子《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。”8．请依据上述三则材料，联系生活实际，为中国动漫产业的发展提出一些建议。（6分）8.（6分）结合文本，4分；联系实际，2分。“结合文本”要点：（答出其中4点即可得4分）充分挖掘、吸取民族艺术养分，形成显明的中国特色借鉴国外动漫制作的先进理念，增加内容的人文性，扩大受众面学习国外先进技术，进行技术创新，追求精良的制作品质学习国外成熟的商业运作方式，形成高投入、高品质、高回报的良性循环加强高素养的动画专业人才培育留意与西方审美趣味对接，开拓海外市场“联系实际”要点：（言之成理，答出1条即可得2分）加大政府投入扶持力度开发衍生品市场二、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文言文，完成9—14题。

张居正示季子懋修书汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。你从小就极为聪慧，才质异于常人，刚起先学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你犹如千里马，前程不行限量，就是那些和我相熟的挚友看到你也动颜庆贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应当是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年科举中第之后，你突然染上了一种傲岸之气，不自量力地一味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是像邯郸学步的人一样丢了本有的实力，终至落魄而归。丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄，咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜【1】发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱【2】也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶？固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！丙子年春天，我本不想让你去应考，但你的几位兄长都来劝我，说不应当挫了你上进的锐气，我不得已牵强答应了，没想到你又遭遇挫败。你学艺不精，又有什么好指责别人的呢？可是我还私下庆幸地说：“这或许正是上天要让你涵养深厚，而大为激发你的。”又想到你确定会记住两次失败的耻辱，肯甘心悦服来遵循规范了。哪里想到一年里，你文章越写越退步，越受激发竟越衰颓。是你的资质不聪敏吗？或许还没有小时候聪慧长大反而笨拙无知的人。是你不够努力吗？又听说你终日闭门读书，手不释卷。但是所得结果竟是这样，那确定是你立志好高骛远，想兼顾古典、今文两方面却实力不够，这就是想去南方的楚国却反而向北方行进啊！（这样）想要有所成就，岂不是很困难吗？夫欲求古匠之芳躅【3】，又合当世之轨辙【4】，惟有绝世之才者能之。明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳！甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。想要向前媲美古时杰出文人的造诣，又合乎当世文章的规范，这只有才华卓著的人才能做到。建立以来，这种人都不多见。我早年年少时考上一级科第，幸运地得到了好的声誉，就轻率地认为像屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，未必超越凡俗而全不行及，小小的科举及第也是很轻松的事情。于是放弃今世科举应试文章的研习，专心涉猎钻研古典作品。等过了三年，钻研古典作品尚未有成，原来写作科举应试文章的根基却已经荒废。现在回想当年的行为，恰是引人嘲讽而自取玷污啊。到了甲辰年我科举（进阶）落第，才起先忖度衡量自己的实力，又找回原来的科举文章规范，不分昼夜苦练，竭尽心力，才侥幸学业有所成就。然而也只是一次科举中第罢了，还不能够于试场从容作文，悠然夺魁哪！今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武【5】，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳！岂欲但窃一第，以大吾宗哉！吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝自暴自弃，而甘为辕下驹也。而今你的才能，生怕不会超过我，竟不虚心撷取我的成功阅历，却要重蹈我的覆辙，岂不是大错吗？我们家以诗书兴起，我一生艰苦立志，砥砺学行，用来垂留典范给后人，自认为不敢落后古来累代仕宦之家及出名声德行的人。原来希望你们能继承先人的志业，敬慎努力，将其发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些贤德之人一道，共同流芳史册呀！哪里只是期望你考中科第，用这点功名来光大我们宗族而已呢！我真是爱你特殊深切，期望特殊殷切，没想到你竟自暴自弃，不自求进步呀！今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不行强；乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而徒诿之命耶，惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！注释：【1】钜（jù），同“巨”，大。【2】矱（yuē），尺度，法度。【3】躅（zhú），踪迹。【4】轨辙：指文章的规范。【5】绳武：引祖先之行迹以为戒慎也。现在你既然希望我不管束你，我自此也不敢对你过多要求了！但你应当好好思索，不要甘于自暴自弃。假如是你资质平凡低下，自然不能牵强；若竟是你有实力做到却不做，那又是谁的过错呢？自己行事就荒谬反常，却只推卸说是命运不公，真是糊涂得很呀！就像写字这一件事，我语重心长、叮嘱教化你好几年了，可你字体的潦草、错误，一点没有变更，这莫非也是命运造成的吗？小小一个写字的技艺，莫非需耗费几年时间才能写工整吗？我的话就到此为止了，你可要好好想一想啊！9．下列各组词句中红字体的词的意思，不相同的一组是（3分）A．而俯首以就矩矱也避重就轻B．乃其所造尔尔登峰造极C．了不异人不了了之D．吾自是亦不敢厚责于汝矣求全指责选项A：就；靠近。选项B：造；达到。选项D：责；要求。选项C：前；了不得。后；完结；10．下列各组句中红字体的词的意义和用法，相同的一组是（3分）A．长乃懵懵者嬴乃夷门抱关者也B．所以贻则于后人者所以游目骋怀C．惑之甚矣!胡为乎遑遑欲何之

D．汝其思之其孰能讥之乎选项A：前，竟然，却；后，是。选项B：------的缘由选项C：前，语气助词，不翻译；后，动词，到。选项D：前，祈使语气，确定；后，反问语气，莫非。11．下列对文中语句的说明，不正确的一项是（3分）A．吾本不欲求试，乃汝诸兄，咸来劝我我原来不准备去应考，但你的几位兄长，都来劝我B．犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也还不能够于试场从容作文，悠然夺魁哪C．岂欲但窃一第，以大吾宗哉哪里只是期望你考中科第，用这点功名来光大我们宗族而已呢D．己则乖谬，而徒诿之命耶自己行事就荒谬反常，却只推卸说是命运不公选项A：我本不想让你去应考，但你的几位兄长都来劝我。12．请把第一段中画横线的句子译为现代汉语。（4分）12.（4分）（你）不自量力地一味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是像邯郸学步的人一样丢了本有的实力，终至落魄而归。13．作者从亲身阅历动身，用自己的“所得”与“所失”告诫儿子，请概括他所说的“得”与“失”在文中具体指什么。（4分）13.（4分）用简洁语言精确回答，每点得2分。选用原文恰当语句回答，每点得1分。得：估量自身实力；依据规范发愤努力，得以科举中第。（2分）揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成（1分）失：傲岸自大，傲视前代文豪；沉迷古代经典，荒废了科举学业。（2分）冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。弃其本业，而驰骛古典。新功未完，旧业已芜。（1分）14．依据文意填空：（5分）（1）请从下列词语中选择恰当的两个，将序号填写在横线上。①自不量力②手不释卷③自暴自弃④好高骛远⑤贪多务得在张居正看来，儿子学业每况愈下的根本缘由是、。（2）填写恰当的词句。在你看来，张居正是一个□□□□（不超过4个字）的父亲，理由是。14.（5分）（1）①④⑤（写出其中随意两个即可得2分）（2）评价张居正的词语1分，理由2分。符合文意，评价与理由呼应，言之成理即可。参考角度：爱子情深（望子成龙）：以现身说法肯切教子，为儿子分析失败缘由。务实理性：提示儿子理性相识自身实力，找准方向，以学业为重。肃穆刻板：整封信的语气、措辞始终比较严厉。过于功利：过于强调学业与规则，忽视儿子对古典的爱好。三、本大题共5小题，共20分。阅读下面的宋词，完成15—19题。燕山九日作【1】【宋】范成大万里汉家使，双节【2】照清秋。旧京行遍，中夜呼禹【3】济黄流。寥落桑榆【4】西北，无限太行紫翠，相伴过卢沟。岁晚客多病，风露冷貂裘。对重九，须烂醉，莫牵愁【5】。黄花为我，一笑不管鬓霜羞。袖里天书【6】咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。惟有平安信，随雁到南州。注释：【1】乾道六年（1170年），作者奉命出访金国。为变更接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀。本词即写于出访期间。【2】双节：使节出行时的仪仗。【3】禹：与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。【4】桑榆：指桑干河（永定河）和榆关（山海关）。【5】作者在当时所作绝句《燕宾馆》自注中说：“至是适以重阳，伴使把菊酌酒相劝。”【6】天书：南宋致金国的国书。15．依据阅读阅历推断，本词词牌是（2分）A．永遇乐B．念奴娇C．水调歌头D．定风波按所背诵的词比对即可16．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A．本词开篇即写出访金国的大背景，作者走遍当年的都城汴梁，胸中透露出不平的意绪。B．“桑榆”“太行”“卢沟”三句点明行踪，也写出了孤身一人、客居他乡的感伤与落寞。C．虽然两鬓花白，作者还是畅饮赏菊以度佳节，且以拟人手法写出菊花绽放带来的喜悦。D．本词以北国秋日风光入诗，情感慷慨激扬，悲壮又不失豪放，风格与苏轼、陆游相近。“孤身一人”错17．题目中“九日”指农历九月初九重阳节，下列与重阳节没有关联的两项是（4分）A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B．云木疏黄秋满川，茱萸风里一樽前。C．但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。D．黄花宜泛酒，青岳好登高。E．细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。选项A：春节。选项B：端午节。18．上世纪30年头末，学者夏承焘因中日战起，“惧亡国之无日，援取宋人词之足鼓舞人心、砥砺节概者”编著了《宋词系》，其中即有范成大此词。请结合具体内容分析本词何以能够“鼓舞人心、砥砺节概”。（5分）18.（5分）评分要点：结合词作具体内容（2分），分析作者情怀（2分），说清作者情怀与“鼓舞人心、砥砺节概”的关系（1分）。答案示例：本词上阕“旧京行遍，中夜呼禹济黄流”两句，写出访时作者途经故都汴梁，于城中徘徊不已，凭吊故国；夜不成寐，内心呼喊着曾在此治水开疆、奠定华夏版图的大禹，吸取精神力气；（2分）暗含着抗击外侮、收复失地的爱国豪情（2分），与抗击日寇的历史背景契合，故能“鼓舞人心、砥砺节概”（1分）。其他可选要点：①上阕“袖里天书咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮”，写自己出访金国，虽身处险境，照旧心系故国山河，决心不辱使命，表现了作者不畏强敌的慷慨、视死如归的豪迈、为国献身死而无憾的气概。②上阕“无限太行紫翠”等句，写出途出所见群山连绵，气概宏伟，表现作者对祖山河的深情，爱国情怀深厚。③结合全词分析：上阕写清秋出访所见，叹故国山河寥落；下阕写重阳佳节抛开愁绪、赏花饮酒之时，仍心系使命。表现了词人身处险境仍坚决忠贞的报国决心。19．在横线处填写相关作品原句。（6分。限选其中6处。）“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，季节的变更总能牵动诗人敏感的心灵，范成大于清秋季节一抒怀抱，更有多数诗人因“秋”生情。767年重阳，56岁的杜甫一首《登高》写尽秋悲，其中颔联“①，②”二句写出肃穆萧瑟、空旷宽敞的秋景，寄寓着深厚的生命感怀，成为千古写秋名句；元和十一年秋，白乐天写下《琵琶行》，开篇即以“③”一句写出送客湓浦口所见清冷秋景，为下文抒写“天际沦落”之悲奠定了基调，其后又以“④”一句秋江月夜景色烘托出音乐的无尽魅力；北宋范文正公同样善摹秋意，“碧云天，黄叶地，⑤，⑥”，思乡的愁绪借景透出，不着痕迹。当然，秋景也并非总是一片萧瑟。1925年，满怀革命豪情的的毛泽东途经长沙，伫立橘子洲头，眼中是一派“⑦，层林尽染；漫江碧透，⑧”的壮丽秋景，呈现出以天下为己任的宏大境界。古人云："诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。"此言不虚。19.（6分）①无边落木萧萧下②不尽长江滚滚来③枫叶荻花秋瑟瑟④唯见江心秋月白⑤秋色连波⑥波上寒烟翠⑦万山红遍⑧百舸争流四、本大题共5小题，共22分。阅读下面的文章，完成20—24题。舌尖上的深思①中国人的食物，就像一幅风景画，能表现出四季的流转，变更万千的色调；也像一部电影，凝合着人间百味，折射着陈年的乡愁，传递着人性的温度；还像一座博物馆，记录着人与自然的爱恨交战，更浓缩了民族文化的精髓。《舌尖上的中国·其次季》一书写道：“在全部的非物质文化遗产中，最简洁流失的，便是美食的技艺”，但那纵横在中国人胃里的味道，会一代代传承，留下民族的根。②李安的电影《饮食男女》中老厨师的女儿如此理解食物：“我似乎没有童年的记忆，除非我把它们煮出来。”饮食男女，人之大欲，吃饭二字，最能表达出本能的欲望。细致起来，饭桌之间能吃出大千世界，冷暖人生。③《古诗十九首》中有一首极端哀痛的小曲，诗人说：“思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。”游子离乡，行行重行行，眷侣即将天各一方，相思之情如万箭穿心。不管有多少颠沛流离，有多少望眼欲穿，最终都落到劝亲人好好吃饭上。④人世无常，相逢离别、悲兴奋乐，千言万语都包含在了饮食中。古来的游子，半个世纪漂泊，一推开门，阵阵黄粱饭香。美食中蕴含的乡愁总是挥之不去，春夏秋冬的光阴，刻骨铭心的爱恋，都能被食物的味道唤回。美食，是人类的忘忧谷，和顺乡。⑤中国人的饭桌上，流淌着大自然赐予的无穷诗意。春天摘下的香椿，鲜嫩的叶子上滴下大颗露珠；雷雨后冒出来的笋尖最为生脆，剪下来烹饪的，是最美的一抹春色；初夏时的碧海，鱼虾跳动，蹦跶诞生猛鲜活的夏天；大雁归来时松树底下钻出菌子，摘下来与鸭子同烧，便知道秋天到了。⑥饭桌之间，香气氤氲，其间满溢的是大江南北的风土人情。你能在食物中找到江南水乡的潮湿葱郁，东北黑土地的漫天冰雪，甚至吐鲁番葡萄园里的斑斓色调。食物也是一首恢宏的交响乐，你能听到丝绸之路上的驼铃声声，海浪轻拍岩石的潮声，或是久违的熟悉乡音。⑦美食与文学结合，更增无穷雅趣。我宠爱看《射雕英雄传》中黄蓉煮饭的场景，她妙手一煮，一道“玉笛谁家听落梅”令遍尝天下美味的武学宗师洪七公也甘心折服，再多英雄英雄，也不敌世间珍馐。看《红楼梦》，大观园里令人叫绝的美食纷至沓来，玫瑰清露，胭脂鹅脯，鸡髓笋，碧粳粥，让人在字里行间尽享绝色佳肴。⑧然而这般风雅早已远去。现今“中国式饭局”豪吃海饮，奢侈多数，全然不解食物的风情。“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，恒念物力维艰”，这样的古训包含着祖先对食物的珍视之意，提示后人始终保有对大自然的敬畏之心。⑨过度的饕餮狂欢，是对自然的亵渎和轻慢。人们贪得无厌的胃口，正是破坏生物多样性的罪魁祸首。卖熊胆的药店里常年售卖着黑熊的呻吟与苦痛；候鸟迁徙是一场艰辛而漫长的旅程，而埋伏在千年鸟道上的枪口正在对准天空中最灵动的身影；莽莽大兴安岭中，不在动物发情期狩猎本是鄂伦春猎人对森林的承诺，然而旅游开发带来的游人却毫无顾忌地枪杀驯鹿。调查数据显示，全世界每天有75个物种灭亡，每一个物种的灭亡都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知。⑩人生犹如一次修行，好好吃一顿饭，没那样简洁。《舌尖上的中国·其次季》说，做食物的人最能了解自然。中国农夫有最精深而朴实的哲学观念，懂得春种秋收，顺应时令，不急不躁的劳作，以得到最时鲜的美味；而一味莽撞蛮干，只能颗粒无收。老子有言：“治大国若烹小鲜”，说明饮食文化的博大精深已经影响到中国人的为人处世、伦理观念。⑪《舌尖上的中国·其次季》一书不仅用精致的图文留住了纪录片带给人们的饕餮享受，更具有阅读和保藏价值，书中加入的美食溯源、文化考据、养分学问和名家名篇等内容，使读者获得了阅读与美食的双重极致体验。这本书让我们得以品尝中华饮食文化，在文字中领悟到大自然馈赠的奇异，感受着食物隐藏的兴奋与哀愁，搭建起一座人与自然、美食与社会联结的桥梁。（取材于袁玥《舌尖上的中国·其次季》书评）20．下列对文章内容的理解，不精确的两项是（4分）A．文章开篇即以一组比方从情感、文化等方面形象道出了食物对于中国人的重要意义。B．作者借用“弃捐勿复道，努力加餐饭”的诗句表达了对漂泊在外的亲人的思念之情。C．第六段以充溢抒情色调的笔调、丰富的联想和生动的比方写出食物显明的地域色调。D．售卖熊胆、候鸟迁徙、枪杀驯鹿场景，是物种灭亡的明证，隐含着作者的无尽伤痛。E．作为书评，本文介绍了该书内容，更道出此书引发的有关中国饮食文化的丰富思索。选项B：原文；捐勿复道，努力加餐饭。”游子离乡，行行重行行，眷侣即将天各一方，相思之情如万箭穿心。不管有多少颠沛流离，有多少望眼欲穿，最终都落到劝亲人好好吃饭上。选项D“是物种灭亡的明证”错21．下列对相关学问的解说，不正确的一项是（3分）A．《古诗十九首》是在汉乐府基础上发展起来的文人五言诗，长于抒情，多写离愁别绪和失意彷徨，有很高的艺术成就。B．贪食曰“饕”，美食家常自称“老饕”，老舍剧作《北京人》的主子公祁瑞宣“便最讲究吃，是个出名的饕餮，精于品尝食物的美恶”。C．“治大国若烹小鲜”语出老子《道德经》，意指治国犹如烹鱼，不宜过多干预，这一政治才智折射出中国饮食文化的博大精深。D．《红楼梦》内容宏富，诗词书画、匠作构造、栽种花果、针黹（zhǐ）烹调等，无奇不有，巨细无遗，被称为“中国封建社会的百科全书”。《北京人》是曹禺的作品；祁瑞宣是《四世同堂》中的人物22．本文表达富有特色。第五段说到“中国人的饭桌上，流淌着大自然赐予的无穷诗意”，请结合文段内容说一说这“诗意”是什么，作者又是怎样写出这“诗意”的。（4分）22.（4分）意思对即可。诗意：人们对时令变更的敏感体察、对大自然气息的奇异感受。（1分））怎样写出：（3分））“鲜嫩”“碧海”等词着意描摹食材的显明质感、色调，“最美的一抹春色”的比方写出簇新食材带来关于春天的奇异联想，“冒出”“跳动”“蹦跶”等富有表现力的动词呈现物候变更的细腻与鲜活，这些描绘将簇新食材带给人们的诗意感受生动传递出来，富有感染力。23．作者说：“人生犹如一次修行，好好吃一顿饭，没那样简洁。”请结合文意，说说“好好吃饭”为什么“没那样简洁”。（5分）23.（5分）“好好吃饭”：（2分）选取食材时，应顺应季节，索取有节，敬重规律，敬畏自然；烹制食物时，应细心取材、恰当调配，珍惜食材；享用食物时，宜品尝雅趣，追求诗意，为生活增加艺术美感。“没那样简洁”：（3分）饮食中大有学问。美食能让人领悟风土人情，感受世间百态；维系情感，抚慰心灵；感悟才智，丰富民族文化，增加民族凝合力。24．阅读下面两段文字，说说从中可以看出怎样的饮食观念。对此你如何评价？（6分）凤姐笑道：“姥姥要吃什么，说出名儿来，我搛了喂你。”刘姥姥道：“我知道什么名儿！样样都是好的。”贾母笑道：“把茄鲞(xiǎng)搛些喂他。”凤姐儿听说，依言搛些茄鲞送入刘姥姥口中，因笑道：“你们每天吃茄子，也尝尝我们的茄子弄的可口不行口？”刘姥姥笑道：“别哄我了！茄子跑出这个味儿来了，我们也不用种粮食，只种茄子了。”众人笑道：“真是茄子，我们再不哄你。”刘姥姥惊诧道：“真是茄子？我白吃了半日。姑奶奶再喂我