七年级语文第二学期教学工作总结

七年级语文第二学期教学工作总结七年级语文其次学期期末教学工作总结

**-**学年度其次学期

陈超明

本学期在紧急的工作中最终落下帷幕。回忆一学期来与两个班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和学生的相处是融洽的。以下是本人一学期来的语文教学工作：

1、致力于课堂教学效率的提高。为此，我深入研读教材，力求读出自我;仔细处理教材，确定教学内容，选择教学方法，细心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思索，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松开心。我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应当扎实有效，师生在学习学问探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，力量的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的喜爱，对生命的敬重。我在课堂上，贯穿了我对语文教学的熟悉，根底学问的积存与把握，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。

制度大全.

2、开展活动，丰富学生积存。学校为学生供应了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说究竟还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，喜爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文教师，我为这项活动拍手称快。我要求学生仔细抄写读书笔记，摘抄美丽段落、词句，并且早读课上读，背。另外，我始终坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮忙。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很骄傲地说，在初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我信任，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。

3、教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想。我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。

我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能准时进入学习状态的学生进展说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进展讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生争论。

4、今后努力方向。追求有效的课堂活动，让学生动起来，动得有效;让学生把字写标准，养成良好的书写习惯与仔细的书写态度;提高学生“说”的水平。在课堂上使用一般话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌恳切地说，感情充足地说在写作教学上多用些心思，激发学生写作兴趣，让学生多写，不断提高其写作水平。

总之，一学期的工作完毕了，回忆过去，展望将来，固然还有一些缺乏之处，只能在日后的教学中不断的改良，不断的进步。

篇2:红田学校九年级上学期英语教学工作总结

**年1月九年级上学期英语教学工作总结

红田学校----钟起叶

这学期我连续担当初三班英语教学工作,工作之余我仔细学习新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了今后的教育工作做好预备,下面是本人的本学期的教学工作.第一、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

一、课前预备:备好课。

二、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个单词都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

三、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

四、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

五、课堂上的状况组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初三的学生两极分化严峻,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在潜能生的转化上,对潜能生努力做到从友善开头,所以和他们交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重