新标准小英Module2 Unitl 1 Go straight on优秀教学设计和反思

新标准小英Module2Unitl1Gostraighton优秀教学设计和反思教材分析.教学重点：能运用Findandsay中的句型uExcuseme.Where?sthe...,please?”来问路和用Gostraighton/Turnleft/Turnright/It,snextto…指路。.教学难点：同学能把学习方向的语言学问运用于日常生活中,以旧引新，让同学进入情境中学习。学情分析这是本模块第一单元，同学对本节课内容比较生疏，但同学学过left,right等几个单词，可以在热身中复习这些单词并引入turnleft,turnright,gostraighton,nextto新词组。在学习词组时采纳集体，分组，个人竞赛或嬉戏的方法提高同学的学习爱好。从而让同学能在情景对话中娴熟运用。教学目标一、力量目标培育同学运用英语表述的力量，学会用英语问路和指路。二、学问目标.能听、说、认读ulive,west,road,supermarket4个单词。.能够把握turnleft,turnright,gostraighton,nextto的词组。.能够运用句型“Excuseme.Where?sthe.please?来问路并懂得指路，及礼貌答谢。三、感情目标培育同学学习英语的爱好，及乐于助人的好品德。教学重点和难点本课时的教学重难点是利用所供应的对话和情景，引入实际生活当中让同学学会用英语问路和指路。教学过程Warm-up（热身）.老师播放背景音乐，与同学一起齐读歌谣“Leftfoot,rightfoot”边说边做动作，然后分小组进行唱歌谣，比一比哪一组做得较好，加分。.同学们用自己提前做好的卡片相互询问^Excuseme.Whereistheschool/zoo/house?.小组选出一个同学充当老师来询问本组其它同学，可轮番交换。二、Presentation（新课呈现）Start.老师呈现图片四只小动物走迷宫，找路线回自已的家，每一组扮演一种动物说一说自已的路线。Group1Excuseme.Whereisthedog'shouse?.弓I出词组turnleft,turnright,gostraighton,nextto带领全班同学反复练习4个词组。提示同学留意语音语调。（嬉戏：“大小声”加以巩固）。.回到动物找回家的路的问答中，引导同学回答并加分。Let,slearn.学习课文帮丢失的小狗找到回家的路，认读生词live,west,road,supermarket,老师快速出示预备好的卡片，同学快速读出单词，反复练习。（齐读、分组、个人方式练习）.老师播放课文内容录音，让同学边听边跟读（2-3遍）.情境仿照（同学扮演对话角色），依据表现优秀予以加分。Let'splay把教室的桌子摆成几道弯曲的路径，在路口的末端摆出四件礼盒,每组要一位同学蒙上眼睛，然后边走边说自己的路线，比一比哪一组做得好。三、Practice（练习）1、两个同学为一个小组（用自己预备好的卡片）一问一答，给两分钟预备，等一下抽查表演。2、让同学做本单元相关练习题。3、让同学在实际生活中运用所学内容，老师出示一张本市的市区图，指定所在某个位置，和要到达