四年级自然科学教学计划

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四年级自然科学教学筹划

一、所教年级学生现状的分析：

四年级学生经过低、中年级的自然学习，对自然科学学识有了初步的熟悉和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，提防内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原那么，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。留神进展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的才能。

学生根本处境：

1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备初步的探究才能，他们对周边世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在举行着查看、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作才能得到了确定的提高。

2、缺乏之处：由于活动材料限制的理由，有一片面教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候往往耗时低效，不能很好地利用名贵的课堂时间，这现象尤为突出。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身体验科学探究的全过程，从中获得科学学识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

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3、持续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，提防查看测验中的测量，更加是操纵变量、采集数据，并对测验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周边世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、提防证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

三、根本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教导技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类有关竞赛，以赛促学。

四、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的查看与测验

专题研究情境模拟科学小制作议论辩论

种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、交流会

参观访问竞赛科学赏识社区科学活动

家庭科技活动角色扮演科学空想

五、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法议论法

谈话法辩论法测验法列表法示意法

六、教学进度

按区教研室的进度举行。

篇2:四年级二学期体育教学筹划

四年级二学期体育教学筹划

一、根本处境

1、学生处境本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能处境四年级学生热爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教导小学阶段的培养目标、《九年义务教导全日制小学体育教学大纲》以及本校实际处境，有目的、有筹划地举行教导教学工作，传授根本的体育卫生保健学识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教导，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求

1、了解一些根本动作并乐于学习和表示简朴的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体模样，具备初步的进展身体素质的根基和根本活动才能。

2、知道如何在运动中制止危害。根本保持正确的身体模样；进展灵敏、协调和平衡才能，能体验加入体育活动的乐趣。在体育活动中能专心查看积极斟酌与同伴友好相处，团结协作。

3、使学生初步熟悉自己的身体和掌管磨练身体的简朴学识及方法，学会一些体育卫生保健和安好常识，培养专心磨练身体的态度。

4、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及大胆、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规矩、团结协作等优品质。

四、教学措施

根据本学期学生的学习处境以及教材内容制定出以下措施：

1、教导学生喜欢中国共产党，喜欢祖国，逐步提高磨练身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，崇敬他人，团结友爱，彼此扶助等集体意识和良好作风。

3、进展学生天性，培养大胆、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，留神才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、针对学生在平日体育磨练的弱项举行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能分外到位。

5、更加加强对播送体操的教学。

五、教学进度

时间教学内容

2.27-3.8自然地形跑和集体舞

3.11-3.22嬉戏和腾跃

3.25-4.5韵律活动和舞蹈

4.8-4.19田径

4.22-4.30体操

5.7-5.20武术操

5.23-6.6小球类

6.10-6.15接力嬉戏

6.19-放假考核

篇3:四年级下学期信息技术教学筹划

四年级下学期信息技术教学筹划

一、学生根本处境

本筹划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时对比少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留神稳定，学生掌管的处境不是很梦想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大片面学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳定的机遇，所以，这一片面学生对所学学识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是对比高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得对比崭新。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们举行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

学识点：根本的操作和操作的技巧

重难点：根本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的概括处境，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌管信息技术根本学识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。能纯熟掌管其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌管一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，激励学生之间相互交流，举行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当举行一些小竞赛及课堂评价的方式举行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度概括安置如下表

第一课我家住在大海边

其次课海洋之星的自我介绍

第三课多姿多彩的自我介绍

第四课幸福的全家福

第五课给