小学体育与健康3～4年级全一册第三部分体育运动技能小学体育与健康四年级上册篮球双_第1页
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文档简介

篮球双手胸前传接球小学体育与健康四年级上册（人教版）一．教学内容：A双手胸前传接球     B素质练习二．教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。本节课是学生学习篮球传接球技术的练习，主要是初步掌握行进间双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三．学情分析： 本次课的授课对象为小学四年级学生，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四．教学目标： 1．参与目标：通过教学，引导学生主动参与篮球运动，培养学生参与运动的兴趣与爱好。 2．技能目标：通过教学，训练学生双手胸前传接球的技术动作，加强学生传球的准确性，使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。 3．身体目标：通过双手胸前传接球，提高学生上下肢的协调性，使学生在练习中真正发展身体素质。4．心理目标：通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质，提高学生自信心，让学生在运动中享受成功的乐趣。5．社会目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系，提高学生良好的社会适应能力。五．教学重点、难点： 重点：传球——跨步接球，迈步将球传出。难点：传球——上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。六．教学与学法：教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，提高学生行进间双手胸前传接球的技术动作。 学法：主要采用观察法、模仿法、合作学习法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。七．教学流程：（1）开始阶段开始部分：A 学生集队，师生问好B 宣布课的内容与要求（2）身心准备阶段准备部分：A 热身活动：并队列跑B 热身操（3）探索与实践阶段基本部分：A 篮球   a 原地双手胸前传接球  b迎面传接球  c 四角传接球                B 素质练习    a运动中传接球接力（4）身心恢

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