中学第一学期体育教学工作总结范文

第57页共57页中学第一学期体育教学工作总结范文中学第一学期体育教学工作总结范文。我们通常所说的备课是课前的准备工作，这种准备工作一般是经历的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的理论才能检验。同时老师的教学程度的进步需要一个在教学理论根底上不断积累经历、进步认识的过程，这就要求老师在上完课后抽出一定的时间进展总结，即对课上获得的反响信息进展反思，通过再认识，明确改良的方向和方法，为以后的教学工作做准备。课后总结，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和进步体育教学活动本身的功能。假如说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结那么是这个系统的信息反响机制，只有很好地掌握这个信息反响机制，才能理解教学系统运行的情况，有效地调节和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。课后总结主要包括以下详细内容：一、课时后总结主要分析^p教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析^p原因，明确改良的方向和方法。主要包括以下内容：1、总结课堂教学目的确实切程度和目的落实情况。体育教学目的主要包括知识、技术、技能、素质、情感、思想品质以及运动负荷等目的，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些教学目的是否切合学生的实际，是否做到了教学目的的详细化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能承受老师指令性意见的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目的是否现实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改良等。2、总结教情。就是总结老师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改良教学，进步教学程度。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、标准性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性〔对问题作出多角度、多层次、多方位的考虑〕，运用得有效程度如何等。另外还包括老师驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，示范动作是否准确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各局部、各环节时间安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力等。wWW.F132.20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作方案,小学体育工作方案,3、总结学情。掌握好学生的学情是进步课堂教学效果的根底和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教育理论认为：“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和开展。”其次应总结本质〔一般〕学情和个别学情，老师研究本质学情，就要考察分析^p所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、才能程度、知识构造、心理特征、体育素养等，使教学面向全体学生；同时，老师又要重视分析^p个别学情，兼顾不同程度的学生、不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他〔她〕们的课堂反响情况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成功的体验，都能在原有的根底上有所开展和进步。4、总结天气情况。天气变化对室外课影响很大，老师下课后记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动工程提供根据。5、总结场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播知识、技术、开展技能、进步身体素质的媒介。为此，老师应对课堂活动场所与器材的布置用法进展反思。主要包括：场地、器材的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否合理、明晰，器材的布置是否合理、美观、适用、平安等。6、总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后老师要分析^p其主观原因还是客观原因，其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进展总结，采取何种措施能防止其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。二、单元后总结即是指一个工程完毕后的总结。一个工程完毕后，老师应在其中的各个课时后总结的根底上，进展单元后总结，主要包括以下内容：1、检查本工程教学方案和目的的落实情况，对结果进展总结、分析^p，如学生的达标率、技评情况、兴趣开展情况、习惯养成、意识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析^p，并对存在的问题，提出进一步改良的方法、措施。2、考察本工程的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原那么。20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作方案,小学体育工作方案,3、总结本工程的教学方法和教学手段、平安措施的选取效果，检查各环节的组织管理经历，进一步讨论本工程的教学的一般规律。4、考察分析^p学生的体育素养、根底知识、根本技术、技能技巧的掌握程度，身体素质开展程度，体能变化和个性心理特征；总结学生在本工程学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析^p其原因，考察不同程度学生的开展情况，以便做到有的放失，有针对性地教学。5、确立本工程在整个教材中的比重。6、检查本工程的安排时间是否符合自然气候。三、学期后总结学期完毕后的总结是必不可少的一环，它既是对本学期教与学总的考察和评价，同时又通过教学反响的总反响，为下一个教学总体规划指明了改良的方向。学期后的总结应在各个课时后总结和单元后总结的根底上，对本学期的教学效果综合考察分析^p，进一步丰富和完善教学经历，使其到达理性认识，上升为教学理论，以提醒教育规律，更好地效劳于教学理论。总之，课后总结是通过教学理论，对备课的效果作出检验和评价，同时又弥补了备课的缺乏，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学程度的进步；再者，从课后总结中又可获得大量的反响信息，为进一步指导和改良备课乃至整个教学过程提供了丰富的资料根据，不断把教学程度和教学质量进步到新的阶段。f132.更多工作总结延伸阅读第一学期中学教学工作总结一个学期以来，县xx全体老师齐心协力，以科学开展观为指导，认真学____的xx大精神，学习《xx省中长期教育改革和开展规划纲要〔XX-2023年〕》，全面贯彻党和国家的教育方针，推进根底教育改革，加快和谐校园建立，获得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下，学校领导带着全体老师坚持德育为首，以进步学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，重抓教育教学质量，以新课程教学改革〔“导学案”教学〕为契机，深化执行新课程标准，全面施行素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、标准教务管理，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个局部总结如下：一、教学工作回忆1、在老师群体中逐步增强“教学是学校第一要务，教学是老师第一天职，老师是学校第一资”的办学理念，深化推进在教育教学理论活动中用心工作，真心效劳，爱心育人的从业理念。2、制度方面。出台《xx县xx中学老师学习考察积分方法》和《xx县xx中学考务细那么》。3、按《xx县中小学教学工作常规》〔60条〕要务施行日常教学管理〔1〕常规中，以提升教学质量程度为科学开展的标杆，充分发挥老师的聪明才智。执行常规工作月检查制度。按月进展小结分析^p，理解老师的工作责任心﹑工作热情和工作状态。组织交流与信息反响活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的根底上，关键看老师的详细教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。通过对老师整个学期教学常规工作的督查评比，老师教学环节到位，井然有序。在本学期的每日常规考核中，表现比拟突出的有以下几位老师：xx〔9.7分〕、xx〔9.6分〕、xx〔9.6分〕、xx〔9.5分〕、xx〔9.4分〕等，他〔她〕们为我们塑造出典型，是我们学习的典范。〔2〕以“高效课堂”为开展目的，以“问题导学，互动探究”为教学形式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县“高效课堂”教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学形式，进步教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽老师专业开展的空间，一批优秀老师脱颖而出。在全市数学老师根本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖〔10月23-25日〕；在全市中小学体育老师听课、评课比赛中，郑春平老师获二等奖〔10月26-30日〕；李燕老师参加全市综合理论活动说课比赛，荣获二等奖〔12月14—17日〕；鲍为诚老师的教学案例《家庭电路与平安用电》获县一等奖〔11月25日〕。〔3〕校本教研第一，盘活资，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学方案到教研组的详细安排，再到每天四节课的课堂施行，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的理论，我们发现这样的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路方便，一种创新。第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把老师的课堂画面保存下来，提供二次课堂的研究。教务处制作了《课堂日记》的专题片，在一定层面上挖掘出了我们身边这些普通老师的非凡智慧。第三，革新传统备课形式，把集体备课制度真正纳入常规化管理。本学期由教务处牵头负责施行老师备课改革，在七年级试点尝试活页方式的“导学案”备课活动。施行个案、共案、复案、补案、续案的五步成案环节。在教学环节上做到有始有终，见微知著，通过这种形式的备课，从微观到宏观上，学校能及时而又准确地把握住整体教学进展情况，这为老师教学才能层次的提升打下更坚实的根底。第四、组织实验老师上课及说课比赛活动、组织课件制作比赛活动。x____师制作的课件《同等数幂的除法》获省二等奖；x____师的教学设计《doyoulikebananas?》获省一等奖。10月22日，以“诵我中华经典，扬我少年志气”为主题，组织国学教育经典诵读活动。兴趣小组活动辅导有特色。每个年级的辅导班管理标准，美术兴趣小组活动组织有序。第五，不少老师将师生活动中的生动画面一一记录下来，并整理统计分析^p，结合教育教学理论写出了10篇学术论文。李志军老师的论文《节能环保的led》在《物理教学讨论》上发表；获省级一等奖1篇〔xx/《语文课堂高效的序幕——导入》〕，三等级1篇〔xx/《历史课堂教学的有效元素》〕；获市级一等奖1篇；获县级一等奖5篇，二等奖1篇。〔4〕校本培训以现代教育技术为主要内容，开展学校的老师培训工作。以老师自学为主，充分利用课余时间组织学习，并在课堂中充分发挥新技术的应用程度。①、作为xx省“创新老师”培训工程县，组织17位老师参加千名老师教育技术才能达标培训。②、x____师赴石家庄参加国家级培训。③、组织老师参加远程教育培训活动。④、8月12日，教务处组织今年考录的来自九所学校的15位老师开展了为期一天的培训活动。重点介绍xx的开展、学习学校的制度，并组织新老师座谈，写心得。⑤、以《解密高效课堂》和《挫折心理学》为蓝本，引导老师参加继续教育的学习活动，并组织考试。⑥、11月15日，组织老师观看《九大范式学校宣传片》。⑦、11月28日，邀请县教研室领导莅临我校，为实验学科老师做“导学案的编制与使用”的专项培训。〔5〕课题研究教学是一门教育的学问，学校非常重视老师学术修养的培育，鼓励老师擅长挖掘教学中存在的问题，能提出新锐问题，并且借助团体的聪明才智来自手解决，这是我们目前拓宽教研道路的主攻方向。经过阶段性的克难攻坚，老师的问题意识更加强烈，这种把问题提升为课题来研究的例子也就越来越多。12月28日，召开《初中课堂师生教学活动有效性探究》课题研讨会。“新其师，信其道”，改善师生关系，关键从老师入手。通过“汇报进度，交流心得，畅想明天”的主题研讨，相信诸多的构思与创意，能为我们日后更多的课题研究活动注入不断的动力。〔6〕师生共同成长活动①、12月8日，承办全县第二次课堂教学改革现场会活动。教与学构成了我们通常意义上所谓的教学，通过现场会的展示，通过对教学行为的认真分析^p与双向反思，老师与学生在互动交流中不断成长。新课程改革的关键在老师，而学生又往往置于老师前面抛头露面，前前后后，左左右右，演绎了不少满意的作品。②、学习考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班学习，深化感受到，特区教育拥有优质的教育资，学校校长有思想、有学问，学校有特色，办学开通开放；10月19日，组织教研组长赴xxxx中学考察学习；10月19-23日，xx主任赴xx中学、xx中学考察学习；11月19日，41位老师赴xxxx中学考察学习。③承办全县的地理老师技能比赛活动。通过活动，将领导的关爱接过来，将专家的观念引上台，将优秀的课堂拉进来，利用活动激活校园的教研气氛，提升学校的科研才能。④、参加全省第四届县〔市、区〕田径运动会，团体总分三等奖，获优秀组织奖称号。11月3-4日，在全县中小学生运动会上，以121分的成绩获第一名。⑤、组织尹丽华、程顺双、李志军、xx等老师制作《xx县xx中学宣传片》，同时，以《晨曦》为载体，做好xx的立体宣传。⑥、11月26日，召开七年级局部班级家长会，组织家长进课堂，施行课堂教学的逐步开放。⑦、接待石人、茶亭、尊桥、黄沙、花厅等学校领导与老师的来访。4、教学工作特点〔1〕齐抓共管，务实创新，在融洽的气氛里共建教学乐园。教学管理上，校长细致入微投身于教学一线，工作上关爱师生视如一家，领导的身先士卒、任劳任怨博得师生们的拥护。老师对领导充满信心，工作热情高，依法执教，并能及时纠正教学中的偏激行为，杜绝了一切体罚学惹事件的发生。〔2〕工作有张有弛，方案性较强。大事遵循规律，按程序走，小事有分寸，能灵敏处理，以进步工作效率。比方，按学校开展规划布局，按行事历有方案地开展工作，标准学习制度，每周星期一下午召开教研组长工作交流会，每周安排半天时间组织教研活动。〔3〕科学标准，施行多维评价，创新“日积为周，周积为月，月积为期”的考核体系。根据上一年以及本学期学校的开展特点，按照一定的程序、广泛征求老师意见，对《xx县xx中学老师综合业绩考核方案》中的教学业绩局部作了修订、初步建立并逐步完善常规工作、业绩考核、名师管理、职务聘任制度。目前，体艺组老师教学质量“理论+理论”评估形式较为合适校情，施展的空间很大。二、存在的问题与对策研究1．存在的主要问题〔1〕新课标的教学理念与老师的教学行为，两者之间还有比拟大的差距，还存在一些不协调的地带亟待沟通，细心观察，普遍的现状表现为“行动”跟不上“心动”。老师专业化成长的路途遥远，老师谋求开展仍需努力。老师钻研教学的精神动力有待强化，尚有诸多课题有待立项研究。〔2〕教研处“研”的激情还不够，特别在学生成绩的分析^p方面，还没有足够的时间能静下心来进展科学细致的分析^p，缺乏常态化的科学引导。〔3〕读书不够，比方《解密高效课堂》和《超越挫折心理学》这两本书，能细心去研读的老师不多，能把经典的案例应用于理论的老师少之又少。同时，能将自己的教育教学理论活动，提升到理论层面来研究的气氛，还不够浓重。〔4〕厌学的学生过于“张扬”。课堂内不尊重老师的现象过于普遍，学生间的互帮互助关系不那么和谐，这在学生的作业及试卷上多多少少得到了反映。“你想知道吗？就不告诉你。”这是发生在我们学生考卷上的幽默答案，令评卷老师哭笑不得。2．对策研究〔1〕学校将从管理标准工程、师资提升工程、信息优化工程、特色创立工程四方面着手，全方位推进学校的教学改革和开展。相信一点，xx的开展还应该富有xx的特色，我们既不能无心所求，等待观望，盲目乐观，也不能不正视实情，不去克制困难而疲于义气用事。〔2〕抓紧制订老师专业开展建立规划，进一步争获得到教育局的支持，在师资装备方面获得政策上的倾斜，在老师的继续教育培训方面做好文章，通过3-5年的开展，能尽快建立起一支符合学校开展的老师队伍。〔3〕坚持以“学生开展”为根本的理念，标准学生的言行，特别要加大《国学》〔考核占20分〕课程的施行力度，建立和谐的师生关系、和谐的课堂教学和和谐的成才环境。〔4〕少走弯路，共建和谐校园。平衡配置教育教学资，走可持续开展的建校兴校之路。三、下阶段工作设想1、积极争取县委、县政府和上级各职能部门的支持，在教育局的直接领导下，积极开展校建筹备工作，逐步实行开放式办学，封闭式管理，把xx建成起点较高的合格学校。2、强化老师队伍管理，保证新聘老师优质足额按时到位。注重进步老师的业务素质，努力培养一大批一专多能，能适应现代化教学要求的优秀老师、骨干老师。3、真正树立“传道、授业、解惑”的教学观念，进步课堂教学程度，构建生命课堂、和谐课堂，使课堂教学充满活力与活力。要继续抓好“备课单”集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动，抓好老师的说课、评课和议课环节，开展经历交流和问题研讨，积极推广有价值的教学经历和方法，促使老师互相学习，优势互补、共同进步，从而在整体上进步老师群体的教学业务程度。4、突出质量中心，依靠质量强校。我们必须把握素质教育主旋律，关注教学质量这个核心，利用各种有利条件，调动一切积极因素，为教育教学质量的进步效劳。老师要树立正确的质量意识，学生要树立正确的成才意识；老师要以抓教学质量进步为重，学生要以努力学习，掌握更多、更好的科学文化知识为主，全校上下一心，师生一道，为科研兴校，质量强校做出自己应有的奉献。5、坚持科研兴校，努力拓宽进步教学质量的通道，继续重视和抓好教科研工作，促进老师走出一条教学与科研相结合的路子。用教学带教研，以教研促教学，使教研为教学效劳，实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要积极主动总结自己的教学经历，反思自己在教学理论中的成功与失败，多写教育叙事，写好教学反思，把教学反思作为老师从事教改科研的起点，通过教学反思逐步形成老师自觉教研的气氛，逐步进步老师的教学科研程度。6、进一步健全和完善教学管理制度，建立有效的鼓励机制，促进老师资的合理利用。继续全面施行新的《xx县xx中学老师综合业绩考核方案》和《xx县xx中学老师教学常规》，把老师的劳动报酬与教学业绩挂起钩来，把教学业绩与年度考核、职称〔务〕评聘等挂起钩来，以此鼓励老师积极进取，努力工作，发奋向上，争创佳绩。进一步进步老师队伍的整体素质，面向全体学生，在学校日常教学工作中更多地注入人文关心的价值理念，我们要建立起一个既会工作又会生活的大家庭来，围绕新的一年教育教学工作目的，“让学生在合作中进步、让学生在肯定中成长、让学生在快乐中学习”，全校师生将团结一致、和衷共济，迎难而上，用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。2023年第一学期体育教学工作总结转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：一、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进展播送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校播送操练习中，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在播送操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。保证了学生以安康的身体进展学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，如今总结如下：1、备课方面对学生理解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比拟单一，在解决如何把教学资传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比拟单一。3、课堂上对于以下能教学才能要还有所进步：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多和学生进展交流，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的奉献。2023年第一学期体育教学工作总结20xx年第一学期体育教学工作总结转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：一、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进展播送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校播送操练习中，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在播送操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。保证了学生以安康的身体进展学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，如今总结如下：1、备课方面对学生理解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比拟单一，在解决如何把教学资传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比拟单一。3、课堂上对于以下能教学才能要还有所进步：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多和学生进展交流，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的奉献。20xx年第一学期体育教学工作总结第一学期教学工作总结篇一：教学工作总结光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作又接近尾声。回忆本学期的工作，想说的很多。下面就本学期的工作情况做一总结：一、思想方面本人能积极参加政治、业务学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项根本原那么，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面本人工作踏实，任劳任怨，不早退、不迟到，积极参加学校申请的十二五省级课题学习传统文化，培养人文精神的课题研究活动。作为课题组的成员，能按学校要求上交了课题研究方案，按学校要求上了课题研究公开课，在平时的教育教学中，能认真按学校要求做好课题研究工作。上交课题研究的各种材料。按时组织年组的集体备课。然后根据要求，提早一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。课间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时反思，找出缺乏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展辅导，对一些学习有困难的学生实行课后个别辅导，不让任何一个学生落伍，由于工作认真，关爱学生，深受学生爱戴，家长好评。三、班主任工作方面1、在平时的教育中，充分结合传统文化，对学生进展人文教育。我班的杨铁林同学，从小自控才能较差，总是欺负同学，一天他又无故打同学，旁边有个学生说：老师教过我们己所不欲，勿施与人我听后，对杨铁林说：你知道己所不欲，勿施与人是什么意思吗?有的学生说：自己不希望别人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待别人。从那以后，每当杨铁林再欺负同学时，我就用这句话来教育他，起到很好的效果。还有一天中午，我来到班级，二年四班的姜老师过来对我说，我班的孙伟康和徐锡勇因中午在食堂吃饭，吃完饭后到二年四班教室，乱动二年四班学生的东西，还在书本上乱写乱画，我教育他俩乱动别人的东西是不礼貌的行为，这时旁边有几个学生说出了弟子规中的话：借人物，须明求，倘不问，既为偷，我借机用这几句话教育全班同学，使学生们认识到不能随意动别人的物品。也使他俩认识到自己的错误。看来学生学习的传统文化没有白学，只要让学生多学习一些传统文化，并应用在教育教学中，一定会指导学生的言行，培养学生的人文精神。2、恰当得运用表扬，老师的表扬对于学生的学习是有一定的促进作用。在每次上课前，我首先把同学们作业做得整洁的及正确率高的作业拿给学生看，让学生自己说出看这本作业的目的，再拿出作业马虎、字迹不清、正确率较低的作业本让学生进展比拟，进而起到促进作用，作业整洁的学生继续保持，作业马虎的学生向他们学习。同时在修改作业时，对作业有进步的学生我给批上好的评语，如：作业有进步、继续努力等来表扬学生，对作业认真完成的学生我给写上100分，同时还写上好棒给于夸奖，同学们为了得到好棒，都在认真完成作业，上课也认真听课。当然，也还有个别学生上课不能守纪律，爱做小动作，注意力不集中，对于这些学生，下课后，我找他们谈心，让他们知道自己的不对，要改掉这个缺点，以便起到促进学习的效果。3、采用红花鼓励制，让学生在希望中快乐成长。为了鼓励学生，激发学生的竞争意识，我采用红花鼓励制，每次单元测试在90分以上的奖一朵红花，竞赛取上名次也奖红花，主动为班级做好事，也奖红花，但这样虽然鼓励了一局部学生，但也有缺乏之处，班级里的几个学习较差的学生，他们总也得不到红花，长此以往，他们也就没有了进取心，为此，为了让他们也看到希望，为他们制定了不同的目的，如他们能及时完成作业，就奖红花，上课认真听讲了，当堂课学的知识掌握了，也奖红花，每次考试能按时答完卷，书写较工整也奖红花，这样使学习较吃力的学生也能得到鼓励，使他们感受到学习的乐趣，明白只要自己努力了，就会有进步，老师也会看到他们的进步，让学生在希望中快乐成长。4、关心保护每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。把他们当成自己的孩子倍加呵护，鼓励他们树立自信心。在学习中，不让一个学生落伍。如我班杨铁林同学，总是欺负同学，也不会学习，每天上课不是乱说话，就是前后左右地玩,不肯静下来学习，而且影响其他学生。我没有放弃他，而是课下耐心地给他讲学习的重要性，给他补课，并与家长及时沟通，让家长在家也辅导他。抓住他爱劳动的优点，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个能干的孩子。假如在学习上再用心点，也会进步的，渐渐的，他不但打同学的次数减少了，而且上课时也安静多了，成绩尽管还不如意，但我相信，只要我不放弃他，他也会有一定的进步。我班的廖宇同学。他上课时很听话，让他读他就读，让他写他就写，而且写的还不错，可是，学过之后，他什么也记不住，好似根本没有记忆力，对于这样的学生，我也没有放弃他，除了与家长沟通外，我也利用课余时间不厌其烦的教他，有时也让学习好的学生教他认字，尽管他的进步很慢，但我还是不忍心丢下这两个学习困难的学生，在生活上，我更是无微不至地关心着他俩，廖宇感冒了，吐了一书桌，我帮他擦干净;孙彬流鼻血了，弄得满脸满手血，是我给他洗干净，他俩字认得不好，我就利用课下时间帮他们补习，至于帮他俩剪指甲、削铅笔更是家常便饭。我的目的只有一个，要让孩子感受到家的温暖，不让一个孩子落伍。5、实行值日班干部按学号轮流当。为了让每个孩子都得到锻炼，同时也体会当班干部的辛苦，从而配合班干部管理好班级，因此实行值日班干部按学号轮流当，每个人都要当，轮到谁就从早到晚和值周班干共同管理班级。这样既为每位同学提供了做事的时机，也提供了施展才能的时机。在这个过程中我不断灌输学生一种意识：只有服从别人的管理别人才会服从你的管理。每个学生当过值日班干部当天要写一篇日记，题目是《今天我值日》，记下自己当值日班干感受。有位同学谈体会说：原来我课前爱说话，我当值日班干部那天，发现一位同学自习课说话，便去批评他。他说，你平时不也说话吗，还好意思管别人!一句话使我心里很不是滋味，平时干部管我时还不愿听，今天轮到自己当干部才体会到当干部真不容易。今后我可不能让干部操心了。后来他果然变得守纪律了，早读也能认真读书了，学习态度也端正了不少，成绩也有所进步。到了三年级时，有一段时间有的孩子交作业拖拉，有的组长贪玩，使得课代表不能按时收缴作业。针对这种情况我实行组长轮流当，每人当一周时间，一轮之后评比最正确组长，评出大家心目中的组长再固定下来。这样大家的积极性再次被调动起来，轮到自己当组长时便早早到校，催促其他同学交作业，大大进步了工作效率。当组长、当值日班长的过程，既是为同学们效劳的过程，也是教育同学们的过程;既是进步工作才能的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自我教育的过程。6、做好学生的平安教育工作。每天利用晨会、夕会对学生进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不玩危险游戏。放学后站队回家，不在路上跑跳打闹，不在路上滑冰，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。7、加强与家长之间的联络。我通过家长联络卡、、家访等形式与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。本学期与家长联络四十屡次。主要内容是根据本学期教育教学方案，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范，从而使学生的家庭教育与校园教育同步进展总之，本学期我完成了学校下达的教育教学任务，工作中获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，今后，我将更加努力，进一步抓好教育教学工作，做一名合格的班主任，真正成为学生的良师益友。篇二：第一学期教学工作总结本学期以来,我坚决落实学校的有关教育教学方案,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,力争为学生的终身学习奠定良好的根底,现将我班上学期的教学工作总结如下:一、上学期教学中好的做法及特点(一)注重培养学生良好的课堂习惯.一年级的学生可塑性强,有人说他们是一张白纸,看老师怎样在这张白纸上落墨.因此,如何培养学生良好的学习习惯是本学期教学工作中的首要任务.我是这样做的:1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包.课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯.2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯.3、做到三个一,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸.养成良好的读书、写字习惯.4、答复下列问题时,要大胆发言.声音要洪亮,要用普通话,要因为、所以把问题说明白、讲清楚.别人答复下列问题时,要注意听,当别人答复完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好似与自己没有关系似的.5.老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言.6.认真完成老师布置的作业,书写要认真标准,不敷衍老师.(二)实在把握教学重点认真备课我平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经历教训.本学期我根据教材内容及学生的实际,设计课的重点和难点,选用适当的教学方法,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时总结,写好教学后记.(三)抓好学生的根底知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在以下几方面作了努力。一是深化抓好汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。二是持之以恒地抓好学生的写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。三是创新方法和手段抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。(四)始终注重家校结合共育促进学生的安康成长和家长多联络,多交流,共同促进孩子的开展.我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响.老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的.所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等.虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的.一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到如今,学生从什么都不懂,到如今会认字,会表达,能与老师、同学进展交流,生活根本能自理.这一学期下来,学生根本能适应学校的生活了,并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度.二、上学期教学中存在的问题与缺乏:(一)与任课老师沟通不够经常.作为班主任经常与任课老师互相交流不够,对个别学生的实际情况理解掌握不够全面.(二)家长配合不够.局部家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正.(三)对学困生的关注不够.班上两三名学生的根底比拟薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助.(四)工作还不够积极主动.在工作上存在只求过的去不求过的硬的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进一步进步.总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有缺乏,在以后的教学中,我将会继续发扬优点,努力改正缺乏,不断反思,不断研究,力争获得更大的进步,以不辜负学校对我的期望和培养.2023年第一学期小学体育教学工作总结转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：一、体育教学工作总结的思想政治方面：作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关心下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。二、体育教学工作总结的教学工作方面：在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力进步个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。三、本学期的主要成绩：本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的进步，例如：我校田径队参加县第26届体育节比赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“四节”之一体育节：运动会和播送操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢送，同时也让他们体验到了运动的快乐。四、总结个人的教科研成果：在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经历，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经历将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩：1、论文《浅谈小学体育教学体验式学习的研究》获得县三等奖。2、课题《体验式学习在体育教学中的探究》获得县三等奖。3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。4、学生在县第26届体育节上获得不错的成绩。回忆总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛获得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰辛。在今后的教学工作中还要加倍努力，改良缺乏，为学生更好的开展营造一个良好的学习环境，促进学生身心安康开展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。中学体育教学工作总结范文通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有了很多收获，加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，虽然成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情、热爱以及时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同协商，尽可能进步场地的使用效率，还有在教学内容上;因地制宜;设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生进步了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。老师施行快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，无视了学生才能的培养;单一的教学方法、模型化的教学形式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育那么需要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地施行，以到达其目的。比方：中学生播送体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老形式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套播送操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的播送体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使播送操以另一种新奇的形式展现出来。老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。一、在上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的最强劲动力，也是出色完成教学工作获得成绩的根底。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中给予每位科组成员以极大地帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松愉快的工作，获得应有的成绩。二、训练工作本学期体育课组领导给予我极大地信任，组织坚持业余篮球训练，制定详细的训练方案，带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考获得好成绩。训练中我注意学法指导的有效性，创设有趣轻松的教与训的科学组合，激发学生的学习兴趣，使学生理解和明确自己要到达的训练目的和训练内容。让学生在训练过程不断获得愉快与成功的体验并获得知识、技能和才能开展，最终达成训练的阶段目的。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了进步自己的专业程度之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。编后语：上文就是给您带来的20xx中学体育教学工作总结范文，希望可以更好的帮助到您!!中学体育教学工作总结镇中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，明确全民健身方案，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的施行，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。1、校领导坚持党的教育方针，为进步我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教育教学经历。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。2、学校每学期都有工作方案，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并实在施行。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。3、体育老师具有较强的事业性，现有三位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的才能培养和素质的开展，编写的教案清楚、完好，上课标准、认真，严格执行教育常规。4、认真带好学校的三支训练队田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均获得较好成绩。5、三位体育老师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。总之，我校的体育工作向着标准化、制度化、方案化的方向开展。介理也存在着缺乏之处：体育老师的业训程度还有待进步;学校的活动开展还欠丰富;老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改良和进步。学年第一学期教学工作总结范文教育是“慢”的艺术，教与学都需要时间去内化，也都需要时间去沉淀，因此教学需要坚守：坚守正确的方向、坚守科学的认识、坚守根本的真理。唯有坚守，才能踏实成长。坚守亦不是固守，坚守中需要求变、需要创新，唯有这样，才能实现突围，才能成长得更快。于是，在教学工作中，我们开场了探究与理论。一、校本教研：探究拓宽深度的新途径1.常态教研的专业提升。在盛泽实验小学校本教研整体工作思想指引下，逐步形成新老师磨课、备课组一人一课及“一课三磨”等特色鲜明的教研活动。随着时间的流逝，一尘不变的教研形式，即容易让老师倦怠，更会困于瓶颈，失去开展的活力。因此，本学期，我们积极谋求专业的介入，翻开校本教研更宽广的空间。新老师磨课，区教研员屡次参与；特级老师曾宝俊全程参加科学组“一课三磨”活动；苏州市英语教研员袁峥老师指导课堂教学……一位位专家的介入，提升了校本教研的品质。老师因成长而收获坚守的动力。2.统整：打破学科壁垒。永远坚守在本学科的一亩三分地中，就看不见更的美妙风景。于是，我们尝试打破学科间的壁垒，对教研进展统整。语文中继续推行学科交融写作；语文、美术、综合理论等学科以“行走在校园”为主题，尝试合作教学。在不同学科的互相碰撞中，本学科的特征越发明晰、价值定位更加准确。同时在互相比拟中，取长补短，实现一加一大于二的效果。3.组块教学开展新纪元。于20xx年1月，正式成立全国组块教学实验学校联盟，有15所学校成为联盟的第一轮实验学校，且影响迅速扩大。越来越多的学校表达了参与到联盟中强烈愿望。于20xx年12月，又有17所学校参加到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参与到了组块教学的联盟之中，组块教学在小学语文这块大地上，必将变得枝繁而叶茂。在这一年中，组块教学板块式微课教学录制完成，并逐步推出；组块教学专题书稿《文本分类教学》一书已经完稿，发行并热销中。组块教学凝聚了研究的力量，获得了打破性的进展。二、教学质量：试行减负增效的新探究1.共同制卷，使以评促教更科学。单元练习卷作为检测一段时间教学质量的有效途径，对老师和学生的反思起着及其重要的作用。如何使单元练习卷的研制更科学、更准确，我们尝试共同制卷。各学科教研组以学科课程标准为根底，根据学生认知和学习规律，明确提出学科的核心才能，并以此根据，多老师分别制卷，再进展删减、整合。制卷不再是一个老师的任务，而是教研组共同的责任；制卷不再是简单的题目堆积，而是老师对学科教学认识的反映。每人做一点，负担就轻了；每人成长一点，一个备课组的进步就很大了。2.七认真检查，定点定量，针对性反响。改变以往一统式的全科检查，采用定点定量的抽测。老师不再疲于应付各种检查，有了更加宽广的空间去理论自己的教学梦想。定点，以小见大，使过程始终处于可控的范围之内；定量，设定底线，保证教学的根本质量。检查得少了，就有更多的经历精力去细致的审视，于是，以往看不见的细节逐渐浮现；检查得少了，就有更多的时间去正对性的反响，于是，匆匆而过的检查真正成了老师改良教学的标尺。三、老师开展：谋求开展途径的新打破1.做实奠基工程。老师的成长就像建造一座房屋，根基的厚实程度，决定了将来的高度。因此，教学部门始终不忘为老师的成长奠基。新老师入职前几年，对其一生的教育生涯至关重要，因此在以往新老师磨课的根底上，聘请各科的区教研员给予更加专业的指导。从教学常规到学科教学规律，一点一滴，为新老师树立正确的范式，使新老师更快地实现身份的转换，浸润在学科教学的气氛之中。青年老师社团建立持续推进，社团开展的各类活动，既有普适性的普通话、钢笔字等根本技能训练，又有学科思维的专业提升。通过一次次打磨，进步的是老师整体的根本素养。2.享受“慢”的过程。一件事、一次活动，我们可以功利地选择最直接的道路，也可以选择拉长过程，“渐渐”享受。“杏坛杯”教学比赛、“苏式课堂”教学比赛、组块教学年会等大型活动的承办，我们并不急功近利。“慢”是为了更加细致，是为了磨合团队的默契。人员确实定、住宿的安排、课务的调整……整个筹办的过程中，大家互相提醒、互相扶持。累，但是享受其中的过程，因为这里有你、有我。老师根本功竞赛，从学校选拔开场就按区级竞赛的流程进展组织，繁琐但老师却能经历更多真实的磨练。当真正踏上“战场”的时候，就不会彷徨。培训，我们不再大包大揽，我们请参赛老师自己出练习题，请参赛老师在老师会上频频亮相。自信，来于点滴成功的积累，拉长过程，是为了让这样的“点滴”变得更多；放慢步子，是为了积蓄更多的沉淀。3.结果背后是一群人。一个人可以走得很轻松，但是一群人才能走得更远。大大小小各种比赛，成绩的获得，背后都凝聚了一群人的付出。沈x、沈x在全国第二届新体系大赛中分别获一、二等奖；范xx、钱xx获得xx市评优课一等奖；唐xx、戴xx获得苏州市评优课二等奖，看得见的是一位位获奖的老师，看不见的是团队的努力。今天你站在了前面，明天你也会乐于站在后面。在前与后的角色互换中，信任渐渐积淀。抱团，既是专业成长的择优之选，也是心灵慰藉的实在之需。四、学生成长：执着全面开展的新追求1.学生的成长需要有个性的张扬。每一个孩子都是一个鲜活的个体，学校教育不是消费标准的器件，而是让学生的个性特长充分开展。为此，我们开展多样的活动，让学生找到自己的个性所在。科技周，以“水”为主题，给热爱科学的学生提供体验的平台；学生社团的坚持开设，让学生在多元接触中，准确发现自己的特长；期末面试班的开设，让学有余力的同学摆脱枯燥而繁琐的期末复习，通过拓展课程的学习，进步自身的综合素养。每一次活动的开展，我们都将学生至于最核心的地位。想明白为了谁，想明白为了谁的什么，活动才能有效促进学生的成长。2.学生的成长需要有思维的奠基。“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生考虑问题、学科学习的方式，比传授一个简单的知识更有意义。因此，在学科教学中，我们强调培养学生根本的学科思维。为此，期中才能竞赛、各类学生竞赛的选拔都都充分考虑学生的思维才能。在命题、辅导的过程中，着眼点不仅限于成绩，更是要构架学生思维形式。良好的思维一旦形成，后来的成长自然水到渠成。2023年第一学期中学教学工作总结一个学期以来，县xx全体老师齐心协力，以科学开展观为指导，认真学____的xx大精神，学习《xx省中长期教育改革和开展规划纲要〔xx-2023年〕》，全面贯彻党和国家的教育方针，推进根底教育改革，加快和谐校园建立，获得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下，学校领导带着全体老师坚持德育为首，以进步学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，重抓教育教学质量，以新课程教学改革〔导学案教学〕为契机，深化执行新课程标准，全面施行素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、标准教务管理，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个局部总结一、教学工作回忆1、在老师群体中逐步增强教学是学校第一要务，教学是老师第一天职，老师是学校第一资的办学理念，深化推进在教育教学理论活动中用心工作，真心效劳，爱心育人的从业理念。2、制度方面。出台《xx县xx中学老师学习考察积分方法》和《xx县xx中学考务细那么》。3、按《xx县中小学教学工作常规》〔60条〕要务施行日常教学管理〔1〕常规中，以提升教学质量程度为科学开展的标杆，充分发挥老师的聪明才智。执行常规工作月检查制度。按月进展小结分析^p，理解老师的工作责任心﹑工作热情和工作状态。组织交流与信息反响活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的根底上，关键看老师的详细教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。通过对老师整个学期教学常规工作的督查评比，老师教学环节到位，井然有序。在本学期的每日常规考核中，表现比拟突出的有以下几位老师：xx〔9.7分〕、xx〔9.6分〕、xx〔9.6分〕、xx〔9.5分〕、xx〔9.4分〕等，他〔她〕们为我们塑造出典型，是我们学习的典范。〔2〕以高效课堂为开展目的，以问题导学，互动探究为教学形式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县高效课堂教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学形式，进步教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽老师专业开展的空间，一批优秀老师脱颖而出。在全市数学老师根本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖〔10月23-25日〕；在全市中小学体育老师听课、评课比赛中，郑春平老师获二等奖〔10月26-30日〕；李燕老师参加全市综合理论活动说课比赛，荣获二等奖〔12月1417日〕；鲍为诚老师的教学案例《家庭电路与平安用电》获县一等奖〔11月25日〕。〔3〕校本教研第一，盘活资，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学方案到教研组的详细安排，再到每天四节课的课堂施行，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的理论，我们发现这样的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路方便，一种创新。第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把老师的课堂画面保存下来，提供二次课堂的研究。教务处制作了《课堂日记》的专题片，在一定层面上挖掘出了我们身边这些普通老师的非凡智慧。第一学期老师教学工作总结回忆主要教学工作及成效一、进步专业素养，与时俱进。为进步自身的业务程度，本学期我认真参加教学活动，积极找问题，谦虚请教别人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，特别注重指导预习，鼓励学生自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的开展。一、培养学生良好的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的二个星期里，