高中历史课题40 第一次世界大战与战后国际秩序 课件

课题40第一次世界大战与战后国际秩序必备知识·拓展融合一、第一次世界大战1.背景:(1)19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。(2)帝国主义各国经济政治发展不平衡。(根本原因)(3)20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团。(4)1914年6月28日,_________事件成为第一次世界大战的导火线。萨拉热窝2.战争进程:(1)第一阶段:1914年7—9月,战争初期。①在欧洲形成三条战线。②1914年9月,_______战役,德军战败,标志其“速决战”破产。③1914年,日本对德宣战,占领德国在中国山东半岛的租借地。战线作战对象地位西线英法军队↔德军决定性战场东线德奥联军↔俄军南线奥军↔俄军、塞尔维亚军队马恩河(2)第二阶段:1915—1916年,战争处于胶着状态。①1916年,在凡尔登战役和索姆河战役中,双方伤亡惨重。②1916年,英德进行日德兰海战。(3)第三阶段:1917年,战争出现转机。①1917年,美国和中国参加协约国一方作战。②1917年,俄国爆发十月革命,于1918年退出战争。(4)第四阶段:1918年,战争结束。1918年11月11日,第一次世界大战以同盟国的失败而结束。3.第一次世界大战的影响:(1)第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了_____________________________。(2)_____的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。(3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。殖民地半殖民地国家的民族觉醒美国【以图解史】欧洲两大敌对的军事集团【素养点拨】关于第一次世界大战的性质结合必备知识的学习,以史料为依据,以历史理解为基础,进行理性分析和客观评判,对战争性质做出科学的历史解释:(1)这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的战争,给人类带来了巨大的灾难,是非正义的帝国主义战争。(2)虽然塞尔维亚为维护民族独立而战,带有正义性,但并不能改变整个战争的非正义性。二、一战后的国际秩序1.凡尔赛—华盛顿体系的建立:(1)标志:国家时间会议条约战胜国1919年巴黎和会《凡尔赛条约》1921—1922年华盛顿会议《九国公约》(2)性质:全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。(3)内容:(4)地位:凡尔赛—华盛顿体系的建立,标志着第一次世界大战的战胜国在全球范围内基本完成了对列强关系的调整和世界秩序的重新安排。【素养点拨】德国打破凡尔赛体系的因素查阅标榜以民族自决原则处理领土问题的史料,进行史料实证:凡尔赛体系的领土安排,在引发新的民族矛盾的同时,却加强了德国地缘政治的潜在战略优势。2.国际联盟:(1)性质:国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。(2)宗旨:促进国际合作和实现世界和平与安全。(3)评价:①国联形成决议的“_________”原则,使其失去对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生;②英法将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具;③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。全体一致【易错陷阱】正确认识美国提出建立国联,又拒绝加入国联(1)英国和法国都反对美国插手欧洲事务。(2)美国影响力有限,无力涉足欧洲事务。(3)美国国内的孤立主义思潮严重。关键能力·素养提升探究点一帝国主义与大战的酝酿【情境素材】1.第一次世界大战爆发的根本原因史料1913—1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况国别占世界工业总产量(%)殖民地面积(万平方千米)殖民地人口(万人)英国2.617403320法国610605550德国162901230美国3830970——杨宁一、徐永志《20世纪的战争与和平》【思维交互】:结合时代特征解读表格信息,分析其中反映了什么历史现象。德国的经济实力与其殖民地占有份额在当时处于怎样的地位?◆【微点拨】核心素养史料实证关键能力获取和解读信息关键信息提取各国在“占世界工业总产量(%)”“殖民地面积”“殖民地人口”方面的数据对德国上述三方面的数字信息进行比较,得出结论提示:“占世界工业总产量(%)”,体现各国的经济实力;“殖民地面积”“殖民地人口”方面的数据则是其政治实力的象征;通过比较可以认识,20世纪初,资本主义列强政治、经济发展不平衡。美国、德国经济实力大为膨胀,但在殖民地占有份额方面明显有限;英国、俄国、法国等老牌殖民国家在世界工业总产量中的比重低于美国、德国,殖民地面积却远远大于美国、德国。德国经济实力与殖民地面积不相称。2.20世纪初德国对外政策的主要内容史料我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情况的政治权威①……如果我们只是欧洲大陆的强国②,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我们将限在1866年的政治卑微地位③。【思维交互】:根据史料结合所学知识,分析20世纪初德国对外政策的主要内容。德国为什么会提出这样的对外政策?◆【微点拨】提示:政策:德国不再满足于称雄欧洲,而要在世界上争霸。原因:20世纪初德国的经济发展,改变了帝国主义国家间的力量对比,要求重新瓜分世界。核心素养历史解释关键能力正确解释历史事物关键信息分析画线信息①,总结归纳德国的对外政策分析画线信息②③,可以解释①,从而得出原因【史论阐释】一、19世纪末20世纪初,欧洲两大敌对军事集团的矛盾分析二、20世纪初出现全球性的世界大战的原因1.19世纪末20世纪初,重新瓜分世界的美西战争、英布战争、日俄战争,成为更大规模战争的序幕。2.19世纪末20世纪初,欧洲两大敌对军事集团的矛盾尖锐,国际局势紧张。3.世界各国和各地区之间的联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。4.新的交通、通讯手段的采用,为战争在世界范围内进行创造了条件。5.20世纪初,欧洲军国主义与极端民族主义的泛滥,为大战的爆发制造了舆论条件。【名家评史】材料殖民地越多,它建造的工厂就越多;工厂越多,它生产的产品也就越多,它就又需要越来越多的殖民地。可是世界的土地是有限的,为了夺取新的殖民地或者哪怕是为了不让原有的殖民地被更强大的邻国夺取,人们就必须进行战争或者至少必须威胁要进行战争。——[英]贡布里希《写给大家的简明世界史》解读:材料信息“殖民地越多”“工厂就越多”“产品也就越多”“又需要越来越多的殖民地”,揭示列强之间的矛盾无法协调,在世界范围内争夺日益激烈,最终只能用世界大战的方式解决。【拓展延伸】科技成果被运用于军事领域(1)1887年诺贝尔发明无烟火药,直接让来福枪拥有了全新性能。(2)19世纪末使用无烟火药的大炮射程从3.8千米提高到7千米,射速由每分钟3-5发提高到5-10发。(3)1893年,法国研制出以蓄电池电动机代替蒸汽机的现代潜艇。探究点二第一次世界大战后的国际秩序【情境素材】1.巴黎和会的实质史料下面一幅漫画刊登在1921年德国①一家杂志上,一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽②。【思维交互】:依据史料结合所学知识解读漫画,指出漫画反映的史实。其中的怪兽和猎物分别代指什么?作者通过这幅漫画要表达什么?◆【微点拨】提示:史实:巴黎和会、《凡尔赛条约》;怪兽:操纵和会的战胜国(英、法、美、意、日);猎物:战败国(德国)。表达:德国人对《凡尔赛条约》的强烈不满。核心素养史料实证、历史解释关键能力获取和解读信息关键信息准确获取和深度理解①和漫画,了解其反映巴黎和会和《凡尔赛条约》的史实结合史实解读漫画,明确其代指与意图2.《九国公约》与中国的关系史料尊重中国的主权与独立及领土和行政完整;建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则①;不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权②。——1922年《九国公约》【思维交互】:结合史料分析《九国公约》的实质。结合自己的认识说明该条约是否真正尊重了中国的主权。◆【微点拨】提示:实质:它使中国又回到帝国主义国家共同支配的局面。没有尊重中国的主权:《九国公约》打破了日本对中国的独占局面,名义上尊重中国的主权,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。核心素养史料实证、历史解释关键能力论证和探讨问题关键信息结合中国近代史解读①②画线内容,分析其实质是列强侵略中国关系的调整从当时中国的社会性质分析,认识条约没有真正尊重中国的主权【史论阐释】一、从唯物史观的层面评价凡尔赛体系1.凡尔赛体系是“人类历史上第一个世界性的国际和平体系”。在凡尔赛体系下,第一次世界大战后和20世纪20年代,欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境,遭到战争破坏的经济得以恢复和发展。2.凡尔赛体系是“下一次战争的开端”。凡尔赛体系没有消除战胜国之间以及战胜国与战败国、殖民地之间的矛盾。争夺欧洲和世界霸权的斗争使战胜国之间的矛盾加深。德国对战胜国强加的和约强烈不满,存在复仇情绪。战胜国的任意宰割也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗。二、国际联盟给以后国际社会带来的经验教训1.经验:(1)国际联盟的成立,顺应了和平与全球化潮流,在当时为维护世界和平和加强国际合作发挥了一定的作用。(2)国际联盟为后来联合国的成立提供了一定的经验。(3)国际联盟倡导的和平外交及裁军原则等,客观上促进了国际关系的新发展。2.教训:(1)国际联盟没有坚决维护世界和平与发展,没有有效制止战争和侵略。(2)国际联盟没有坚持各成员平等的原则,最终成为大国获取自身利益的工具。【名家评史】材料“中国的孔子有如西方的耶稣,中国不能失去山东,正如西方不能失去耶路撒冷。”——顾维钧解读:1919年1月28日,巴黎和会上,顾维钧受命于危难,他用缜密细致的雄辩,说明山东是中国不可分割的一部分,让日本代表完全处于劣势。这是中国人第一次在国际讲坛上为自己国家的主权做的成功演说。【拓展延伸】“委任统治”制度(1)含义:第一次世界大战后,帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。《国际联盟盟约》规定,战前(甲)奥斯曼帝国(土耳其)所属近东部分地区、(乙)德国所属非洲殖民地、(丙)德国所属西南非和太平洋诸岛,均由国际联盟委任英国、法国和日本等国进行统治。(2)观点:①威尔逊。“十四点和平原则”指出,关于对德国非洲殖民地的瓜分,“胜利者不允许成为它们所占领的德国殖民地的完全占领者”;而是由《凡尔赛条约》的产物——国际联盟以“委任统治”的名义委托给协约国进行统治。②国际联盟。“委任统治地人民的幸福和发展,是文明世界的神圣责任”,实现这一目标的最好办法是“把委任统治地人民的监护工作委托给发达国家”。③列宁。“所谓分配殖民地委任统治权,就是分配被委托者盗窃和抢劫的权利,分配地球上一小撮人对大多数人进行剥削的权利。”把脉高考·命题前瞻【已考真题】角度一从唯物史观的维度,对“凡尔赛体系”的相关重要史实进行评价1.(2020·全国Ⅰ卷·T46)(15分)材料巴黎和会上,瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时,法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对,认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后,英国仍不同意大叙利亚计划,逼得法国总理克里孟梭说,这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。

关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地,各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为“其居民尚不能自立”,接受委任统治的国家也就是接受了为“此等人民之福利及发展”的“文明之神圣任务”。——摘编自吴于廑等主编《世界史》(1)根据材料并结合所学知识,概括英法发生的争执及其实质。(7分)(2)根据材料并结合所学知识,围绕英法争执,评价威尔逊的委任统治主张。(8分)【解析】第(1)题第一问,据材料“即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后,英国仍不同意大叙利亚计划”得出法国提出大叙利亚计划,遭到英国反对;据材料“逼得法国总理克里孟梭说,这样一来‘留给劳合•乔治选择的只有枪或剑了’”得出法国不惜以武力威胁。第二问,根据材料“巴黎和会上”及所学知识,通过巴黎和会的性质分析得出争执的实质是帝国主义国家争夺殖民地。第(2)题,据材料“关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地,各主要国家接受了美国总统威尔逊倡议的‘十四点原则’中的委任统治主张”及巴黎和会后成立了国联得出被纳入国联盟约,暂时解决了英法争执;根据所学知识,从巴黎和会的影响分析得出没有根本解决列强之间的矛盾;根据所学知识,从巴黎和会的背景分析得出暴露了美国意图领导世界的野心;据材料“即实行委任统治是因为‘其居民尚不能自立’”得出并未改变殖民统治的实质。答案:(1)争执:法国提出大叙利亚计划,遭到英国反对;法国不惜以武力威胁。实质:帝国主义国家争夺殖民地。(2)被纳入国联盟约,暂时解决了英法争执;没有根本解决列强之间矛盾;暴露了美国意图领导世界的野心;并未改变殖民统治的实质。角度二从史料实证的层面,考查第一次世界大战后的反战活动2.(2016·全国Ⅱ卷·T47)(15分)材料法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这场自相残杀的战争,但不为人们理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。

在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼·罗兰》(1)根据材料,概括与一战时相比,罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。(5分)(2)根据材料并结合所学知识,说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。(10分)【解析】第(1)题从材料中获取有效信息归纳概括罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化,需要与第一次世界大战期间的活动进行比较,主要从形式和内容上来进行比较。第(2)题联系所学知识,从时代的变化和两次世界大战的差异角度分析原因。答案:(1)由个人宣传反战到组织反战活动;由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联。(2)总结第一次世界大战教训:交战各国宣扬极端民族主义,蒙蔽广大民众,个人反战未能取得明显效果。形势变化:第一次世界大战是非正义战争,交战双方政府都负有战争责任,二三十年代法西斯兴起,成为和平的最大敌人,攻击矛头指向苏联。【加固训练】山东问题,产生于19世纪末帝国主义瓜分中国的狂潮之际,清王朝的这一卖国之举,得以初步解决是在 (

)A.国际联盟会议 B.巴黎和会C.海军军备会议 D.华盛顿会议【解析】选D。本题考点是第一次世界大战后中国山东问题的解决,考查学生解读、提炼材料信息,运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识阅读题干材料可知,在1919年的巴黎和会上,中国作为战胜国提出山东问题,但没有得到解决,经过努力,在1921年召开的华盛顿会议上得到初步解决。角度三从时空观念的层面,考查第一次世界大战后威尔逊提出“十四点”计划的背景及受阻的原因3.(2016·全国Ⅲ卷·T47)(15分)材料1918年1月,美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括:公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础,但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同,“十四点”计划的实施严重受阻。——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》(1)根据材料并结合所学知识,概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。(7分)【解析】第(1)题背景概括要注意第一次世界大战在1918年时的情况,再结合材料组织答案。要在第一次世界大战这个大背景下思考,注意美、欧、俄三方状况。第(2)题原因需要结合课文和材料,从计划本身、美国国内、国际形势等方面思考。答案:(1)第一次世界大战接近尾声;防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点;苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响;美国外交政策的变化。(8分)(2)过分理想化;列强之间关系错综复杂,对战后和平的重建看法不同;美国的实力还不足以主导世界;美国国会中意见分歧、反对力量强大。(7分)【加固训练】阅读材料,回答问题。材料洛迦诺会议后,欧洲一片欢腾。奥斯汀·张伯伦说,《洛迦诺公约》将成为“战争与和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”。施特雷泽曼则说,它将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。白里安一回到巴黎,就兴高采烈地宣称:“和平终于到来了,我国的安全比任何时候都有保障了。”材料中的人物对《洛迦诺公约》的评价是否正确?为什么?《洛迦诺公约》对各大国产生了怎样的影响?【解析】本题考查学生说明历史现象和历史观点的能力。结合课本内容阅读材料,提炼相关信息,“战争与和平年代的分水岭”“欧洲历史的转折点”“成为国家之间和人民之间关系史上的‘里程碑’”等,只是过于乐观的表面认识,没有充分认识其中的危机,从而得出答案。原因可结合《洛迦诺公约》中隐含的危机、不稳定因素等角度分析即可。公约对各大国的影响,可以结合课本内容对公约签订后,各国与公约的关系作答。答案:不正确。他们只看到《洛迦诺公约》签订暂时有利于欧洲和平的一面,没有认识到其中隐含的危机。《洛迦诺公约》暂时解决了安全问题,改善了法德的紧张关系。也孕育着新的不稳定因素,它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的权力,使法国的边界安全置于英国和意大利的空头保证之下,德国重新恢复了政治大国的地位,不久又取得了国联行政院常任理事国的地位。此后,《凡尔赛条约》限制德国的政治、军事条款也逐步被打破。《洛迦诺公约》对各大国的影响:①德国:是《洛迦诺公约》的最大受益国。排除了受法国制裁的可能,恢复了国家尊严,参加了国际联盟并担任了常任理事国,在国际关系中获得了相当高的自由和平等地位。②英国:以最小的义务获得了平衡欧洲力量的有利地位,成为法、德之间的仲裁者,进一步达到了在欧洲大陆势力均衡的外交目的。③法国:丧失了对德国的制裁权,连自身的边界安全也被置于英、意两国的空头保证之下。角度四从历史解释的层面,考查第一次世界大战后的欧洲走向之一——“欧洲联邦”计划的设想与破灭4.(2017·全国Ⅱ卷·T46)(15分)材料第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而,他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对。最后,“欧洲联邦”计划不了了之。

——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。(9分)【解析】第(1)题,要求学生概括“欧洲联邦”设想提出的背景。依据材料进行概括即可。第(2)题,简析设想未能实现的原因。依据材料并结合所学,“以法、德和解为基础”当时法、德积怨甚深,不可能建立起“欧洲联邦”;“着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构”单纯强调政治,忽视了经济和文化的重要作用,不具有现实性。答案:(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧